高职扩招的招生对象
农业农村部办公厅、教育部办公厅关于做好高职扩招培养高素质农民有关工作的通知
农业农村部办公厅、教育部办公厅关于做好高职扩招培养高素质农民有关工作的通知文章属性•【制定机关】农业农村部,教育部办公厅•【公布日期】2019.06.14•【文号】农办科〔2019〕24号•【施行日期】2019.06.14•【效力等级】行业规定•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文农业农村部办公厅教育部办公厅关于做好高职扩招培养高素质农民有关工作的通知农办科〔2019〕24号各省、自治区、直辖市农业农村（农牧）厅（局、委）、教育厅（教委），新疆生产建设兵团农业农村局、教育局：为深入实施乡村振兴战略，落实《国家职业教育改革实施方案》和《高职扩招专项工作实施方案》，培养乡村振兴带头人，启动实施“百万高素质农民学历提升行动计划”，现就做好2019年高职扩招培养高素质农民有关工作通知如下。
一、总体目标全面完成2019年高职扩招培养高素质农民任务，在此基础上经过5年的努力，培养100万名接受学历职业教育、具备市场开拓意识、能推动农业农村发展、带领农民增收致富的高素质农民，形成一支留得住、用得上、干得好、带得动的“永久牌”乡村振兴带头人队伍。
打造100所乡村振兴人才培养优质校，显著提升涉农职业院校培养高素质农业农村人才的质量水平。
基本形成遵循乡村振兴带头人成才规律和学习特点的涉农职业教育选才、育才、用才政策机制，为乡村振兴战略提供人才支撑。
二、培养对象、目标及方式（一）培养对象重点培养现职农村“两委”班子成员、新型农业经营主体、乡村社会服务组织带头人、农业技术人员、乡村致富带头人、退役军人、返乡农民工等。
优先招录具有培训证书、职业技能等级证书、职业资格证书、农民职称的农民和农业广播电视学校学员在内的中职毕业生。
各地可结合实际，制定具体的招生办法，鼓励贫困地区符合条件的考生积极报考。
（二）培养目标培养具有高度社会责任感和良好职业道德、较高科学文化素养和自我发展能力，掌握现代农业生产、经营、管理、服务等先进知识、先进技术，能从事专业化、标准化、规模化农业生产经营管理，爱农村、懂技术、善经营的高素质农民。
高职专项扩招方案
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于职业教育发展的战略部署，加快培养高素质技术技能人才，满足社会经济发展对技能人才的需求，根据《教育部等六部门关于做好2021年高职扩招专项工作的通知》精神，结合我国实际情况，制定本高职专项扩招方案。
二、工作目标1. 扩大高等职业教育招生规模，提高招生质量，满足社会经济发展对技能人才的需求。
2. 促进职业教育与产业发展紧密结合，提升职业教育的服务能力。
3. 加强职业教育内涵建设，提高教育教学质量，培养更多高素质技术技能人才。
三、扩招对象1. 高中阶段学校（含普通高中、中专、职业高中、技工学校等）应往届毕业生。
2. 具有高中阶段学历或同等学力的退役军人。
3. 具有高中阶段学历或同等学力的下岗失业人员、农民工、新型职业农民等。
4. 具有高中阶段学历或同等学力的企事业单位在职职工、乡村干部、基层农技人员等。
四、扩招计划1. 根据国家政策要求和各地实际情况，合理确定扩招计划。
2. 重点支持优质高职院校、区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业。
3. 加强区域协作，加大东部地区院校向中西部地区的招生计划投放力度。
五、招生录取1. 严格执行招生政策，确保招生公平、公正、公开。
2. 采用“文化素质+职业技能”的考试方式，由各院校结合实际组织实施。
3. 对于退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体，可适当降低文化素质要求，突出职业技能考核。
六、教育教学1. 优化专业设置，加强课程体系建设，提高教育教学质量。
2. 强化实践教学，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 推进产教融合，加强与企业的合作，提高学生的就业竞争力。
七、就业服务1. 建立健全就业服务体系，为学生提供就业信息、就业指导、就业推荐等服务。
2. 加强校企合作，拓宽学生就业渠道，提高毕业生就业率。
3. 鼓励毕业生到基层、艰苦地区就业，服务国家发展战略。
八、政策保障1. 加大财政投入，确保扩招计划顺利实施。
高职扩招背景下中职学生升学意向研究与对策
高职扩招背景下中职学生升学意向研究与对策摘要：高职扩招对中职学生的升学意向产生了重要的影响。
本文通过对中职学生进行问卷调查和访谈，结合实地调研和数据统计，深入分析了高职扩招背景下中职学生升学意向的现状和原因，并提出了相应的对策。
第一章：引言1.1 研究背景和意义高等职业教育是国家重要的人才培养渠道，随着社会经济发展和学历结构调整，高职扩招成为教育政策的重要方向。
中职学生是高职扩招的主要招生对象之一，他们的升学意愿和选择将对高职教育的发展产生重大影响。
因此，研究中职学生的升学意向及其原因，并提出相应的对策，对于高职扩招政策的实施和改进具有重要的现实意义。
1.2 研究目的和方法本文旨在了解高职扩招背景下中职学生的升学意向，分析其原因，并提出相应的对策。
研究采用问卷调查、访谈、实地调研和数据统计等多种方法，旨在综合性地分析升学意向背后的因素及其对高职扩招的影响。
第二章：高职扩招背景下中职学生升学意向的现状2.1 高职扩招对中职学生升学意向的影响高职扩招为中职学生提供了更多的升学机会，使他们对高等教育的认知和意愿发生了重大变化。
调研结果显示，相比过去，越来越多的中职学生对高职院校表达了浓厚的兴趣，并具有较强的升学意愿。
高职扩招不仅提高了他们进入高等教育的机会，还为他们提供了更广阔的职业发展空间。
2.2 中职学生升学意向的分析中职学生升学意向背后的因素复杂多样。
一方面，职业发展需求是影响中职学生升学意向的重要因素之一。
许多中职学生希望通过进入高职院校，进一步提高自己的职业素质和技能，以获得更好的就业机会。
另一方面，家庭环境和社会认知也对中职学生的升学意向产生重要影响。
家庭对教育的支持和期望，以及社会对高职院校的认可和质量评价，都会对中职学生的升学意向产生积极的促进作用。
第三章：高职扩招背景下中职学生升学意向的原因分析3.1 职业发展需求引导的升学意向调查结果显示，超过80%的中职学生认为通过高职教育可以获得更好的职业发展机会和高薪工作。
山西省教育厅等八部门关于做好2021年高职扩招专项工作的通知
山西省教育厅等八部门关于做好2021年高职扩招专项工作的通知文章属性•【制定机关】山西省发展和改革委员会,山西省教育厅,山西省财政厅,山西省人力资源和社会保障厅,山西省农业厅,山西省卫生健康委员会,山西省乡村振兴局•【公布日期】2021.09.29•【字号】晋教职成〔2021〕14号•【施行日期】2021.09.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山西省教育厅等八部门关于做好2021年高职扩招专项工作的通知晋教职成〔2021〕14号各市教育局、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、农业农村局、卫健局、退役军人事务局、乡村振兴局，各高职院校：高职扩招是党中央、国务院抓“六稳”、促“六保”的重要举措，对实现教育强国、人才强国、制造强国、质量强国具有重要意义。
为贯彻落实好2021年《政府工作报告》关于“完成职业技能提升和高职扩招三年行动目标”的要求，持续推进《国家职业教育改革实施方案》及2019年教育部等六部门《高职扩招专项工作实施方案》等政策落实落地，确保圆满完成我省2021年高职扩招专项工作，现将《教育部办公厅等六部门关于做好2021年高职扩招专项工作的通知》（教职成厅函〔2021〕9号，见附件1）转发你们，并提出如下要求，请一并贯彻执行。
一、规范招生考试1. 扩大生源范围2021年高职扩招招生对象为高级中等教育学校毕业或具有同等学力者，特别是退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、村两委干部、在岗乡村医生、学前教育教师、基层农技人员及企业在职员工等有社会实践经历群体。
非山西户籍在晋务工人员报考需提供6个月以上劳动合同及社保证明（仅适用于2021年高职扩招）。
在岗乡村医生是指符合《关于实施全省在岗乡村医生普通高等教育大专学历提升教育项目的通知》招生对象要求的村级卫生室岗位工作的人员，报考时须填写《山西省在岗乡村医生学历提升报名登记表》（附件2），并在县（区）级卫体局进行身份认定。
“扩招百万”背景下高职院校面临的问题及对策
黄河水利职业技术学院学报
校“扩招百万”的政策了解较少,获取政策信息的来源 一般为教育系统的亲友介绍。目前，高职院校“扩招百 万”政策在高职院校及相关部门研究讨论较多,但仅 靠高职院校及相关部门在网络媒体上进行宣传,社会 受众面不广,未能收到系统的宣传效果。虽然当前我 国网络普及度较高，但受媒体导向和群众关注度等因 素影响,加上职能部门对高职院校“扩招百万”政策解 读不足、推广力度不够,随着讨论热度的减退，“扩招 百万”的话题在网络媒体领域已基本不见。从深层次 进行分析,出现这种情况是由于高职院校已经习惯与 传统生源互动,而与非传统生源之间存在信息模糊尧 信息错位、信息误读等多重不对称性;退役军人、下岗 职工、农民工等群体获取高职院校招生信息的渠道不 畅通，甚至不知从何处获取招生信息,这都与高职院 校的传统招生方式息息相关[5]°所以，如何把“扩招百 万”的政策宣传到位,是当前亟待解决的问题。 2.2高职“扩招百万”后教学模式面临的问题
68
2021 年第 3 期
相关企业中加强宣传, 使适宜的学生群体、 市场需 求、学校招生信息三方信息有机融合,形成招生宣传 工作特色。学校针对不同生源群体的学习需求、企业 的用工需求,结合国家的政策解读，给出学校的培养 方案,并使该思路或服务理念得到“靶向宣传”,使之 深入人心,从而满足生源群体的需要。
人员、退役军人进行调研,笔者得知,退役士兵生源 群体有以下特点:
(1) 虽然政府和社会对退役军人就业有相关政 策支持,如《退役士兵安置条例》《军队转业干部安置 暂行办法》等,但是,军人退役后就业等待期较长，就 业满意度不高；
(2) 军人退役后，学历因素是最主要的就业阻 力；
(3) 退役军人年龄集中在20耀30岁，文化基础 相对较高，对接受继续教育更有信心，求学愿望比较 强烈。 1.3新型职业农民生源群体现状调查
云南医药健康职业学院高职扩招招生简章
云南医药健康职业学院是一所经云南省人民政府批准，国家教育部备案，具有颁发国家承认学历文凭资格的全日制医药类普通高等院校。
学校位于有“春城”之称的云南省会城市——昆明，学校环境优美、设施齐全，给学生生活带来全新的体验，学校师资力量雄厚，引进各大高校、医院知名专家教授、博士、主任医师到校开展教学科研工作。
目前学院设有口腔医学(临床医类）、口腔医学技术、护理、药学、医学检验技术、助产和医学影像技术等12 个( 三年制）专科专业。
下面给大家分享一下这个学校2020年高职扩招招生简章。
招生对象退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、应往届高中生、应往届中职生、社会同等学历。
学制及毕业要求全日制学制3 年，弹性学制3-5 年（学生在规定学习年限内，修完2600 学时，50% 理论教学，50%实践教学在职完成，成绩合格，颁发普通高等教育全日制专科毕业证书）。
培养目标培养面向生产、建设、管理、服务一线，为地方企事业单位培养具备良好职业道德、理论知识够用，专业技能娴熟，拥有具有社会责任感、创新精神和实践能力，服务区域发展的高素质技术技能型人才。
学习模式◎全日制班。
◎周末及法定节假日班。
◎采用线上线下相结合的混合式教学模式。
学校与行业、企业共同开展人才培养。
高职扩招全日制学历的优势集团化办学资源共享一本两专（本科：云南经济管理学院，专科：云南医药健康职业学院、云南理工职业学院），专业齐全，全方位覆盖各行各业。
共享人才资源库、共享学习资源、共享国际化的成果，教师干部交流互派、开放培养培训。
全日制毕业证国家认可纳入国家统招，颁发全日制普通高等学校毕业证书，真实可查！高职扩招和全日制统招毕业待遇相同。
专科第三年可参加云南省专升本统招考试，升入云南经济管理学院本科专业或云南省内的本科院校就读。
线上线下弹性学制，上班学习两不误采取弹性学制和灵活多元化的教学模式，学生在规定学习年限内，修完2600 学时，50% 理论教学，50% 实践教学在职完成，成绩合格，达到毕业要求的，颁发普通高等教育全日制专科毕业证书。
河南省教育厅关于做好2019年高等职业院校扩招单独考试招生工作的通知【模板】
教学〔2019〕600号河南省教育厅关于做好2019年高等职业院校扩招单独考试招生工作的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，各有关普通高等学校，省属中等职业学校：为贯彻落实党中央、国务院关于高职扩招百万的重大决策部署，根据《河南省教育厅等六部门关于做好高等职业院校扩招工作的实施意见》（教高〔2019〕417号）要求，经研究，决定开展2019年高等职业院校扩招单独考试招生工作（以下简称“高职扩招单招”）。
现就具体事宜通知如下：一、高职扩招单招安排（一）招生对象1.已参加我省2019年普通高考报名（含对口升学报名），且未被录取的考生。
2.已参加我省2019年高职扩招补报名的考生。
（二）招生院校1.在省教育厅核定的2019年度招生总计划内仍有空余计划的高等职业院校和应用型本科高校，具有此次高职扩招单招的资格。
2.符合高职扩招单招资格的高校，须于2019年8月29日18：00前向省教育厅学生处提出书面申请（加盖公章），电子版发送至hndzks@16。
省教育厅将对申请高校进行综合遴选后确定高职扩招单招院校名单，并向社会公布。
（三）招生专业和计划1.招生专业。
高校在本校已开设并开展招生的专业范围内自主确定高职扩招单招专业，经省教育厅审核通过后方可安排招生。
医学、教育、公安、司法等国控专业以及医学美容技术（原医疗美容技术）、呼吸治疗技术专业不得安排招生。
2.招生计划。
各高校要根据办学条件、专业优势、所处地域和空余计划等情况，统筹安排全日制和弹性学制两种培养形式的招生计划，经省教育厅审定，统一向社会公布后执行，严禁没有备案和没有安排招生计划的专业进行招生。
（四）命题考试1.本次高职扩招单招考试统一安排在2019年9月21日（星期六）进行。
高校要严格按照教育部关于高职扩招的要求和国家教育考试的规定和标准，针对不同群体特点和受教育状况，组织命题、考试和录取。
高校原则上要集中在本校一个校区内开设考场，如在多个校区或者借用其他高职、中职学校场地进行考试，须向省教育厅学生处报备，并在招生章程中予以明确。
高职扩招2023年政策解读
高职扩招2023年政策解读一、政策背景与目标高职扩招政策旨在进一步扩大高等职业教育的招生规模，提高职业教育的质量和水平，以满足社会对高素质技能人才的需求。
政策目标是通过实施高职扩招，推动职业教育与经济社会发展的紧密结合，培养更多适应产业升级、经济结构调整和社会发展需要的技能人才。
二、招生对象与报名条件高职扩招的招生对象包括普通高中毕业生、中专毕业生、职业高中毕业生、技工学校毕业生、企事业单位在职职工、退役军人等。
报名条件包括具有高中阶段教育学历或同等学力，遵守法律法规，身体健康，无不良记录等。
三、入学考试与选拔方式高职扩招的入学考试主要采用面试或笔试的形式，选拔方式采取择优录取或推荐录取。
具体考试科目和形式由各招生院校自行决定，录取标准将根据考生的综合素质、专业潜力和职业倾向等因素进行综合评价。
四、学制与培养模式高职扩招的学制一般为3年，培养模式采取工学结合、校企合作的方式。
学生在校期间将接受专业理论知识和实践技能的培养，同时参与企业实习或校内实训，以提升实际操作能力和职业素养。
五、证书与待遇完成高职扩招学业并符合毕业条件的学生，将获得国家认可的高职毕业证书和职业资格证书。
在待遇方面，高职扩招学生与普通高校毕业生享受同等待遇，在就业、工资、晋升等方面具有同等竞争力。
六、收费与资助政策高职扩招的收费标准将根据各招生院校的实际情况而定，一般包括学费、住宿费、书本费等。
对于符合资助条件的学生，将根据国家相关政策给予一定的资助。
此外，部分招生院校还会设立奖学金、助学金等资助措施，以帮助品学兼优的学生完成学业。
七、教师队伍与管理要求高职扩招的师资队伍将按照高校教师资格标准进行招聘和考核，确保教学质量。
同时，各招生院校将建立健全的教学管理制度和监督机制，确保教学质量和学生学习效果。
八、发展前景与就业导向高职扩招的学生在获得专业知识和技能的同时，还将获得更多的就业机会和发展空间。
随着产业升级和经济结构调整的深入推进，高素质技能人才的需求将会越来越旺盛。
山东省高等职业院校扩招实施方案
山东省高等职业院校扩招实施方案为了适应社会发展的需求，提高高等职业教育的覆盖率和质量，山东省决定扩大高等职业院校的招生规模。
本文将介绍山东省高等职业院校扩招的实施方案。
一、背景和目标随着中国经济的快速发展，对高技能人才的需求不断增加。
高等职业教育作为培养高技能人才的重要途径，发挥了重要的作用。
为了适应社会发展的需要，山东省决定扩大高等职业院校的招生规模，以培养更多的高素质人才，满足社会对人才的需求。
目标：1. 增加高等职业教育的覆盖率，提高教育的普及程度。
2. 提高高等职业教育的质量，培养更多具备现代化技能的高级技术人才。
3. 加强高等职业院校与企业之间的合作，提高教育的实用性和就业率。
二、政策措施1. 招生计划扩大：山东省将逐步扩大高等职业院校的招生规模，增加培养高技能人才的数量。
具体的招生计划将根据市场需求和各高等院校的教学能力来确定，确保招生规模与高等教育资源的匹配。
2. 提高高等职业教育的质量：为了培养更多具备现代化技能的高级技术人才，山东省将加大对高等职业教育的投入。
通过提高教学设备的配备，改善教学环境，加强师资队伍建设，提高教学质量和教学水平。
3. 强化校企合作：为了提高教育的实用性和就业率，山东省将加强高等职业院校与企业之间的合作。
通过与企业合作开展实训基地建设、实习机会提供等方式，使学生能够更好地掌握实际操作技能和就业需求。
4. 优化课程设置：山东省将通过优化课程设置，更好地适应社会需求和学生个性化的发展。
加强实用型课程的培养，增加创新创业教育的内容，培养学生的创新能力和实践能力。
5. 招生对象扩大：为了提高高等职业教育的普及程度，山东省将扩大高等职业教育的招生对象。
除了普通高中毕业生，也鼓励非全日制中等职业学校毕业生和农村劳动者等群体报考。
通过设置适当的升学考试，选拔优秀的学生进入高等职业院校。
三、实施方案1. 招生计划管理：山东省将加强招生计划的管理，确保招生规模与高等教育资源的匹配。
2000年河南高考简章
2000年河南高考简章为贯彻落实好2000年《政府工作报告》关于“完成职业技能提升和高职扩招三年行动目标”的要求，确保高职扩招专项工作圆满完成，根据《河南省教育厅等六部门关于做好2000年高职扩招专项工作的通知》工作有关事项通知如下。
一、招生安排（一）招生对象1.已通过2000年河南省普通高考（含对口招生）报名，未被普通高考（含对口招生）、高职单招等其他类型的普通高校招生考试录取的考生。
2.已通过2000年高职扩招补报名的考生。
（二）招生院校2000年河南省高职扩招单招院校名单详见附件1。
（三）招生专业1.高校在本校已开设并开展招生的专业范围内自主安排高职扩招专业，经省教育厅审核通过后方可安排招生。
医学、教育、公安、司法等国控专业以及医学美容技术（原医疗美容技术）、呼吸治疗技术专业不得安排招生。
2.招生专业按面向人群不同分为A、B、C三类，A为退役军人可报专业类；B为高素质农民（含村“两委”干部、基层农技人员、新型职业农民等）可报专业类；C为其他（含应往届高中和中职毕业生、企业在职职工、下岗失业人员、灵活就业人员、农民工等）可报专业类，考生须按照本人所属类别分类报考相应专业。
（四）招生计划省教育厅将综合考虑高校办学能力和申报情况统筹安排高职扩招专项计划。
各高校要根据办学条件、专业优势、培养能力、所处地域和承担培养任务等综合情况，按照省教育厅确定的招生计划和招生类别自主安排分类别全日制和弹性学制两种培养形式的招生计划，未经相关部门授权，不得安排特殊人群专项招生计划。
严禁没有备案和没有安排招生计划的专业进行招生（具体招生专业、计划以审核通过的2000年高职扩招单招章程公布为准）。
（五）招生章程1.制定章程。
高校要按照教育部《2000年普通高等学校招生工作规定》的相关要求，认真制定高职扩招单招章程，确保章程内容合法、真实、准确、表述规范，并于2000年11月22日18:00前将招生章程及佐证材料上传至“河南省普通高校招生章程核定系统”进行核定。