一年级下册道德与法治课件 大家一起来合作 人教部编版 (1)
道德与法治
一年级下册
第四单元 我们在一起
16 大家一起来合作
第一课时
小 鹿 和 猴 子
小 鹿 和 猴 子
(1)小鹿是怎样吃到美味的? (2)小猴是怎么样过河吃到美味的? (3)如果只靠自己,它们能吃到美味吗?
有些事情光靠一个人努力是办不成的，需要大家一起来合作 才能成功。
合作成功的条件
米奇贴纸
目标一致 分工配合
踩报纸 合作就是相互配合去做好一件事。
相互配合 相互支持 讲究方法
和同伴合作搭积木
运动会上和同学合作接力.....
在 校 的 集 体 活 动
我们应如何与他 人进行合作呢?
①事先商量。 ②要互相支持。 ③还离不开随时沟通。
小朋友,来合作,有分工,巧配合。遇问题,不埋怨，团结合作才快乐。
课堂小结
16 大家一起来合作 目标一致
合作 分工配合 讲究方法
成功
谢
谢 观
看
一年级下册
第四单元 我们在一起
16 大家一起来合作
第一课时
小 鹿 和 猴 子
小 鹿 和 猴 子
(1)小鹿是怎样吃到美味的? (2)小猴是怎么样过河吃到美味的? (3)如果只靠自己,它们能吃到美味吗?
有些事情光靠一个人努力是办不成的，需要大家一起来合作 才能成功。
合作成功的条件
米奇贴纸
目标一致 分工配合
踩报纸 合作就是相互配合去做好一件事。
相互配合 相互支持 讲究方法
和同伴合作搭积木
运动会上和同学合作接力.....
在 校 的 集 体 活 动
我们应如何与他 人进行合作呢?
①事先商量。 ②要互相支持。 ③还离不开随时沟通。
小朋友,来合作,有分工,巧配合。遇问题,不埋怨，团结合作才快乐。
课堂小结
16 大家一起来合作 目标一致
合作 分工配合 讲究方法
成功
谢
谢 观
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最新人教部编版小学道德与法制一年级下册《大家一起来》精品课件
活动三 分享合作小妙招
我们在合作 时要注意些什么？
诵一诵
你和我，我和你， 我们都是好朋友。 你帮我，我帮你， 团结合作才快乐。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！感 谢 您 的 参 与。
第四单元 我们在一起
16 大家一起来
生活中的合作
《小鹿和小猴的故事》
听完这个故事，你有什么收获？
活动一 大家一起说合作
他们在干什么？他们在干什么？Fra bibliotek 他们在干什么？
我们还可以一起做什么？
合作的好处： 解决难题 提高效率 增进友谊
活动二 合作游戏大体验
三人四脚往前行
1.每小组选三名组员参加游戏。 2.参赛组员站成一排，将脚踝两两绑在一起，共同走向终点。 3.每次两队参加比赛，最先到达终点者获胜。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》精彩课件人教
2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》精彩课件人教一、教学内容本节课选自2024年一年级下册道德与法治教材第四单元《我们是一家》中的第11课《大家一起来》。
详细内容包括：认识集体，了解集体活动的意义；学习在集体中分工合作，互相帮助；培养积极参与集体活动的意识。
二、教学目标1. 让学生了解集体的概念，认识到集体活动的重要性。
2. 培养学生在集体中分工合作，互相帮助的能力。
3. 培养学生积极参与集体活动的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中学会分工合作，互相帮助。
教学重点：培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体验集体活动的快乐，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示课件，讲解集体活动的意义，引导学生认识集体。
3. 例题讲解：讲解如何在集体中分工合作，互相帮助，通过具体案例进行分析。
4. 随堂练习：分组进行实践活动，让学生在实践中学会分工合作，互相帮助。
6. 情感升华：通过一组图片，展示集体活动的快乐时光，让学生感受到团队精神的力量。
六、板书设计1. 《大家一起来》2. 主要内容：集体的概念集体活动的意义分工合作，互相帮助积极参与集体活动七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位，设计一个集体活动方案。
2. 答案要求：方案需包括活动名称、活动目标、分工合作方式、预计效果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在分工合作方面仍需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加更多集体活动，提高团队协作能力。
同时，与家长分享所学内容，让家长了解学校教育理念，共同培养学生的团队精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生在实践中学会分工合作，互相帮助。
2. 教学重点：培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
部编人教版道德与法治一年级下册《大家一起来合作》精品课件
生 活
可摧。
中
的 合
大河有水小河满，大河无水小河干。
作
为啥合作不下去
你在合作中遇到过哪些问题？这些问题是 如何产生的？你们是怎样解决的呢？
都怪你……
为 啥 合 作 不 下 去
都是你不好……
合作时不 能只考虑自己 的想法，还要 想想同伴哦！
遇问题，不 埋怨，团结合作
轮流摇，大家都可以跳
才快乐。
为起做 做团结合才快乐。看板书设计
大
家
一
起
来
板 书
合
设 计
作
有人帮，不一样 生活中的合作 为啥合作不下去 一起做做看
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结本 课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
活 中
需要与他人合作完成的事情呢？
的
合
作
下班后，爸爸负责 洗菜、切菜，妈妈负责 炒菜，他们分工合作， 做出来的饭菜真美味！
生 活 中 的 合 作
放假在家，我会和弟弟 一起合作拼积木，两人一起 拼得又快又好。
生 活 中 的 合 作
佳句赏析
一个人的智慧不够用，两个人的智慧用
不完。
孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不
3.相同时间看哪个小组写得最多，不能借助
不 一
2023年部编版一年级下册道德与法治《大家一起来合作》PPT课件
生 活 中 的 合 作
放假在家，我会和弟弟 一起合作拼积木，两人一起 拼得又快又好。
生 活 中 的 合 作
佳句赏析
一个人的智慧不够用，两个人的智慧用
不完。
孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不
生 活
可摧。
中
的 合
大河有水小河满，大河无水小河干。
作
为啥合作不下去
你在合作中遇到过哪些问题？这些问题是 如何产生的？你们是怎样解决的呢？
壳呢？有了小组成员的帮助，
是不是顺利了很多？通过这个
游戏，你有什么发现呢？
有 人
有人帮
帮
， 不
不一样
一
样
生活中的合作
阅读课本上的绘本故事，小猴和
小鹿通过合作吃到了自己喜爱的食物，
生 请你想一想，你在生活中遇到过哪些
活 中
需要与他人合作完成的事情呢？
的
合
作
下班后，爸爸负责 洗菜、切菜，妈妈负责 炒菜，他们分工合作， 做出来的饭菜真美味！
三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.有人帮，不一样，团结合作才更强。
√
2.学习上自己努力就行，不需要与别人合作。
✕
3.班级生活中有许多事情需要合作。
√
（ 4.合作力）量大，合作主意多。
√
5.拔河比赛输了，同学们都怪小雨没站在最前边。
✕
6.400米接力比赛需要四个同学合作完成。
√
（ 7.考试的）时候，我跟小明商量好要互相抄题。
✕
四、简答题。 1.小丽擅长画画，小明字写得特别漂亮，小红特别细心。如果他们三 个合作做手抄报，你会怎样安排分工呢？ 小明负责写内容，小丽负责插画，小红负责帮他们检查。 2.课本中的猴子和小鹿是如何吃到树上的桃子和桃叶的？ 小鹿和猴子分别发挥自己的特长，取长补短，相互配合，最后分别吃 到了河对岸树上的桃叶和桃子。
放假在家，我会和弟弟 一起合作拼积木，两人一起 拼得又快又好。
生 活 中 的 合 作
佳句赏析
一个人的智慧不够用，两个人的智慧用
不完。
孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不
生 活
可摧。
中
的 合
大河有水小河满，大河无水小河干。
作
为啥合作不下去
你在合作中遇到过哪些问题？这些问题是 如何产生的？你们是怎样解决的呢？
壳呢？有了小组成员的帮助，
是不是顺利了很多？通过这个
游戏，你有什么发现呢？
有 人
有人帮
帮
， 不
不一样
一
样
生活中的合作
阅读课本上的绘本故事，小猴和
小鹿通过合作吃到了自己喜爱的食物，
生 请你想一想，你在生活中遇到过哪些
活 中
需要与他人合作完成的事情呢？
的
合
作
下班后，爸爸负责 洗菜、切菜，妈妈负责 炒菜，他们分工合作， 做出来的饭菜真美味！
三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.有人帮，不一样，团结合作才更强。
√
2.学习上自己努力就行，不需要与别人合作。
✕
3.班级生活中有许多事情需要合作。
√
（ 4.合作力）量大，合作主意多。
√
5.拔河比赛输了，同学们都怪小雨没站在最前边。
✕
6.400米接力比赛需要四个同学合作完成。
√
（ 7.考试的）时候，我跟小明商量好要互相抄题。
✕
四、简答题。 1.小丽擅长画画，小明字写得特别漂亮，小红特别细心。如果他们三 个合作做手抄报，你会怎样安排分工呢？ 小明负责写内容，小丽负责插画，小红负责帮他们检查。 2.课本中的猴子和小鹿是如何吃到树上的桃子和桃叶的？ 小鹿和猴子分别发挥自己的特长，取长补短，相互配合，最后分别吃 到了河对岸树上的桃叶和桃子。
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议一议：为啥合作不下去
同学在演课本剧时，每 个人都抢着演孙悟空，都不 想演猪八戒。他们都只顾自 己，所以合作不下去。
出了问题后，两个同学 互相埋怨。他们都说是对方 的错，最后也没有表演成功。
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看一看：合作需要合理分工
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读一读：合作小歌谣
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生活中你与别人有过合作吗？合作的结果怎样？
值日时，同 学分工合作，做 得又快、又好。
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思考：同学之间的合作，带来了哪些好处？
完成一个人难 以完成的任务。
合作可以省时 省力、提高效率。
合作可以增进 友谊、收获朋友。
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看一看：合作对社会生活的影响
小组讨论 有合作。
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一年级下册道德与法治课件-16大家一起来 ｜人教(新版) (共15张PPT) PPT
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
《大家一起来》部编版《道德与法治》一年级(下册)优秀课件2024
部编版《道德与法治》一年级(下册)
第四单元 我们在一起
大家一起来
小鹿和猴子
小鹿和猴子为什 么都吃到了自己的
美味?
有些事情光靠个人的努力是办 不到的，需要大家一起来合作 才能成功。
大家谁都不能出声，画的鼻子位置有错误。
合作的力量大。
一人蒙着眼睛画，一人指挥。 最后发现鼻子画好了。
我们生活在一个集体中，合作无处不在， 很多事情要靠大家合作完成。
合作还需要我们互相谦让，相互配 合，听从指挥，越是在危难时刻，我 们越要团结起来，用我们共同的智慧 去战胜困难。
学会友好合作，具有团队精
神，是现代人必备的生存条件。 因此，我们从小就要树立与人 友好合作的良好心态和意识， 它将指引我们走向一条成功的 道路。
同学们再见！
游戏
科技小制作
你擦桌子，我 扫地。
在合作的过程中，我
们照样会遇到很多问题， 合作不下孙悟空， 所以小明和小华就开始抢孙悟空的面具。
就是这次，为演猪八戒，小 力和小伟也闹不愉快了。
最后没演好，大家还互相推 卸责任，互相责怪。
这个时候该怎 么办呢？
(1)合作的时候要合理分工，互相配合。 (2)遇到困难，不要互相埋怨，应该一起想办法解决。 (3)要寻找到适合自己的角色，不要在心里有角色
这个空瓶子，就代表
一座空房子，瓶口是房 门，里面有4个拴着线 的小彩球，这4个小彩 球就代表4个人。现在 房子突然着火了，你们 4个人被困在这座着了 火的房子里了。火势越 来越猛，如果在10秒钟 内逃不出去，房子就坍 塌了，人也会被烧死。 想一想你们怎样才能在 10秒钟内用最快的速度 从火场顺利逃生呢?如 果在逃生的过程中小彩 球被拉断或者绞在一起， 就算逃生失败。
第四单元 我们在一起
大家一起来
小鹿和猴子
小鹿和猴子为什 么都吃到了自己的
美味?
有些事情光靠个人的努力是办 不到的，需要大家一起来合作 才能成功。
大家谁都不能出声，画的鼻子位置有错误。
合作的力量大。
一人蒙着眼睛画，一人指挥。 最后发现鼻子画好了。
我们生活在一个集体中，合作无处不在， 很多事情要靠大家合作完成。
合作还需要我们互相谦让，相互配 合，听从指挥，越是在危难时刻，我 们越要团结起来，用我们共同的智慧 去战胜困难。
学会友好合作，具有团队精
神，是现代人必备的生存条件。 因此，我们从小就要树立与人 友好合作的良好心态和意识， 它将指引我们走向一条成功的 道路。
同学们再见！
游戏
科技小制作
你擦桌子，我 扫地。
在合作的过程中，我
们照样会遇到很多问题， 合作不下孙悟空， 所以小明和小华就开始抢孙悟空的面具。
就是这次，为演猪八戒，小 力和小伟也闹不愉快了。
最后没演好，大家还互相推 卸责任，互相责怪。
这个时候该怎 么办呢？
(1)合作的时候要合理分工，互相配合。 (2)遇到困难，不要互相埋怨，应该一起想办法解决。 (3)要寻找到适合自己的角色，不要在心里有角色
这个空瓶子，就代表
一座空房子，瓶口是房 门，里面有4个拴着线 的小彩球，这4个小彩 球就代表4个人。现在 房子突然着火了，你们 4个人被困在这座着了 火的房子里了。火势越 来越猛，如果在10秒钟 内逃不出去，房子就坍 塌了，人也会被烧死。 想一想你们怎样才能在 10秒钟内用最快的速度 从火场顺利逃生呢?如 果在逃生的过程中小彩 球被拉断或者绞在一起， 就算逃生失败。
部编版一年级下册道德与法治16 大家一起来-人教(新版) (共19张ppt)课件
活动二
二
生活中的合作
游戏中的合作
感受到合作近 在身边。
活动二
二
生活中的合作
学习中的 合作
体验到合作 的快乐
活动二
二
生活中的合作
劳动中的 合作
感受到处处有合作，大家都需 要合作，进一步感受合作的重要性。
活动三
三
为啥合作不下去 1. 记数字比赛。 2. 故事中的小发现。 3. 悄悄话信箱。 4. 合作小儿歌。
通过调动学生多感官，体会这一切来自 大自然，感受大自然的博大。
三
验活动中领悟合作需要方法。
三
为啥合作不下去
活动三
绘本故事《小鹿和猴子》
学生从活泼生动的动画里，学习
到了合作的过程中要做到取长补短，
相互配合的好方法。
学情 分析
课前准备
1
观察与搜集
课前 准备
2
合作小道具
教学目标
1
初步了解合作的形式，感受身边处处都有 合作。
教学 目标
3
2
培养学生合作意识与合作能力，感受合作 的快乐。
能发现和解决学习、生活里合作中出现的 问题。
教学活动
1
有人帮，不一样
在有趣的游戏中，让孩子们对合作 的概念得以感性认识，初步感受到 合作的重要性。
“取长补短”的体现，主教材外另一视角，可作开课激趣引出主题，
或在教学中作为拓展内容引导学生学习更多合作的方法。
教学思路 1. 学情分析 2. 课前准备 3. 教学目标 4. 教学活动
课前准备
现代社会高速发展，尤其需要人们 具有合作精神和善于合作的能力。而现 在的小学生独生子女多，是家庭的绝对 中心，这样的生长环境也加重了其自以 我中心的倾向，多数学生对合作的重要 性认识不够，缺乏对合作方法的了解， 与人合作的意识和能力比较薄弱，而这 与平等相处、互相尊重、分享等社会交 往的基本规则是不一致的，这些都给本 课教学提供了极好的教育契机。
一年级下册道德与法治《大家一起来》部编版1-PPT课堂课件
《大家一起来》
有人帮，不一样
两个人蒙上眼睛画图， 把图画画的歪斜。
两个人配合画画， 却能把画画的很漂 亮。
有些事情光靠自己个 人的努力是办不成的， 需要大家一起做才能 成功。
生活中的合作
轮流摇，大家都可 以跳。
一起背，背得更 快、更准。
同学们在一起做 的事情可真多， 看得出来在合作 成功之后你们都 很高兴、很快乐。
为啥合作不下去
我们来演《西游记》。
一年级下册道德与法治《大家一起来 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
两人都要演猴子。
我才不演猪八戒呢！
一年级下册道德与法治《大家一起来 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册道德与法治《大家一起来 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
小鹿：还是吃不到。
一年级下册道德与法治《大家一起来 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
猴子：小鹿，看我的！ 猴子：小鹿，快接着！
一年级下册道德与法治《大家一起来 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册道德与法治《大家一起来 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子
猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
一年级下册道德与法治《大家一起来 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
猴子：呀！水太深 了，过不去！
一年级下册道德与法治《大家一起来 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
小鹿：我带你过河。
一年级下册道德与法治《大家一起来 》部编 版1-PPT 课堂课 件（完 整版）
最后没演好，相互责怪。
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有人帮，不一样
两个人蒙上眼睛画图， 把图画画的歪斜。
两个人配合画画， 却能把画画的很漂 亮。
有些事情光靠自己个 人的努力是办不成的， 需要大家一起做才能 成功。
生活中的合作
轮流摇，大家都可 以跳。
一起背，背得更 快、更准。
同学们在一起做 的事情可真多， 看得出来在合作 成功之后你们都 很高兴、很快乐。
为啥合作不下去
我们来演《西游记》。
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两人都要演猴子。
我才不演猪八戒呢！
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小鹿：还是吃不到。
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猴子：小鹿，看我的！ 猴子：小鹿，快接着！
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小鹿：桃叶真美味！
小鹿和猴子
猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
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猴子：呀！水太深 了，过不去！
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小鹿：我带你过河。
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最后没演好，相互责怪。
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生 生活活中中处处处处有有合合作作,合,合作作可以可让以我让们我完们成完一成个一人个无人法完无成法的完事成情的,既事可情以,既提可高效以率提，高又效可率以，收又获可快以乐收。获快乐。 怪脾脾气气的的德德沃沃夫夫爷爷爷爷想想在在森森林里林盖里一盖幢一房幢子房,但子是,但他是一他个一人怎个么人也怎盖么不也好盖。不好。 四要想人着一这个是我小们组小，组共每同个的小任务组,不如能果只顾有自一己份出风答头案。全正确,就算小组集体获胜。
人怎么也盖不好。于是,森林里的小动物都来帮忙了,大 合 他作们时都不只能 顾只 自考 己虑 ，自 所己以的 合想 作法 不下,那去应。该考虑些什么呢?
要 如果求这同件学事们情由在你10们秒来钟合内作完记成住,你屏想幕提上醒的大每家注种意图些形什各么有? 多少个。
我 他们们的在生演活课中本处 剧处 时都 ,每有个合人作都,抢处着处演都孙离悟不空开，合都作不。想演猪八戒。
毛毛虫贴画
我们遇到困难的时候,不仅要 想到合作，更要会合作，这 样才能获得成功。
第十三页，编辑于星期日：二十二点 五十八分 。
《德沃夫爷爷的森林小屋》
他 《德们沃都夫只爷顾爷的自森己林，小所屋以》合作不下去。 如他们果都这只件顾事自情己由，你所们以来合作合不作下完去成。,你想提醒大家注意些什么? 这 我们节遇课到我困们难的继时续候来,不学仅习要《想大到合家作一，起更来要合会合作作》，。这样才能获得成功。 他 如们果都这只件顾事自情己由，你所们以来合作合不作下完去成。,你想提醒大家注意些什么? 要我求们同的学生们活在中10处秒处钟都内有记合住作屏幕,处上处的都每离种不图开形合各作有多。少个。
第七页，编辑于星期日：二十二点 五十八分。
生活中处处有合作,合作可以让我们完成一个人无法完成的 事情,既可以提高效率，又可以收获快乐。
人怎么也盖不好。于是,森林里的小动物都来帮忙了,大 合 他作们时都不只能 顾只 自考 己虑 ，自 所己以的 合想 作法 不下,那去应。该考虑些什么呢?
要 如果求这同件学事们情由在你10们秒来钟合内作完记成住,你屏想幕提上醒的大每家注种意图些形什各么有? 多少个。
我 他们们的在生演活课中本处 剧处 时都 ,每有个合人作都,抢处着处演都孙离悟不空开，合都作不。想演猪八戒。
毛毛虫贴画
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第十三页，编辑于星期日：二十二点 五十八分 。
《德沃夫爷爷的森林小屋》
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第七页，编辑于星期日：二十二点 五十八分。
生活中处处有合作,合作可以让我们完成一个人无法完成的 事情,既可以提高效率，又可以收获快乐。