智力七巧板社团教案doc资料

智力七巧板社团教案

2017-2018学年度

二年级智能七巧板教案

单位董家镇中心小学

任课教师吕杰

三、现代智力七巧板 1、 现代智力七巧板的优点

现代智力七巧板首次引用了弧形，动物的外形曲线，也就是圆 和半圆。而，传统七巧板仅仅是边、角。正是由于外形和设计原理 上的变化，所以，智力七巧板的组拼和运用空间进一步拓展，可以 说，有了质的飞跃。现代智力七巧板可以拼出 2000多种形态各异的 图形，甚至到中学以后我们再来研究它的边、角，也就是数的内 涵，里边更是奥妙无穷。由于它的科学性、技巧性、规律性，所 以，学生在组拼的时候，各种能力，包括观察能力、动手动脑能 力、思维能力、创造想象能力会得到潜移默化的培养和锻炼。

2、 智力七巧板的拼摆规则

智力七巧板就是用七块不同的图板自己设计、模仿、创造图

教 学 过

程

与 内

容 授

课 时

间 201 7

年 9 月 12 日 No.

1

授Array课时间

201 7 年9 月19 日No.

2

三、 学生自由拼摆 1 、学生小组活动

（1） 学生独立拼摆冲锋枪、双人滑冰、锤子、“比”字、归帆、手

枪、兔子、擦地等图形。 （2） 学生按次序每拼完一个，由小组同学对比改正。

2、总结图案的突出特点

（1 ）引导学生仔细观察和自由想象本节课所拼摆的图形特点。

（2）找出每个图案形象的突出特点和代表的意思。（生自由回 答，

师总结）

四、 放回智力七巧板

放回七巧板到塑料片中，然后细心插入纸板，恢复原样

果学生很难恢复，老师可以瞬间提示。）

教 学 过 程 与

授课 时 间： 2017 年9 月

26

日

No.3

（如

(1) 同桌合作按照七巧板正面的 示范图案”练习拼搭。 比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名 称。

(2) 小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中， 熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。 2、了解七巧板的组拼方法。 七块板都要用上；必须平放；不能重叠；灵活变换七巧板的 摆放位置等等。 四、课堂总结。

总结智力七巧板的拼摆规则。教 学 过

程 与 内

授课 时 间： 2017 年 10 月 10 日 No.4

授课

10 月

17日

No.5

授课时间:

No.6

2、 同桌合作按照七巧板正面的 示范图案”练习拼搭。 比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。

3、 小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉 七巧板各拼板之间的几何关系。

四、全课总结

1、 评比冠军队，教师发奖品，希望你们继续发扬团结合作的 精神，取得更大

的成绩。

2、 今天，我们上了一节有趣的智力七巧板课，你能说说你的 收获吗？

6按图分解（三）交通工具

教

学 过 程 与 内 容

2、 同桌合作按照七巧板正面的 示范图案”练习拼搭。 比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。

3、 小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉 七巧板各拼板之间的几何关系。 四、课堂总结。

让学生说说这一节的收获。

授课时间: 教 学 过 程 与 内 容

No.7

7按图分解（四）动物 板

8按图分解（五）运动

课时1 课型 新授

1、 让学生反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系。

2、 进一步了解组拼方法，以提高学生的参与兴趣和竞争意识。

3、 通过小组合作，培养学生的合作意识。—

4、激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。

进一步熟悉各拼板间的几何关系。 教具 ------ 学具 进一步熟悉各拼板间的几何关系。 学具 课题 设学

计的 智力七巧板

时间: 年月日No.8

2、学生自由组合，合作完成示范图案”练习拼摆。

比一比，哪一对最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。

3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟教

悉七巧板各拼板之间的几何关系。

学四、课堂总结。

让学生说说这一节的收获授课时间：年月日No.9

一、 导入

1、 复习鲜花、小鸭子图形。

2、 师出示图形卡片，学生拼摆。

3、 指名学生板前拼摆，并描述拼摆的过程。 二、 自主探究

1、 师在黑板上展示学生刚拼出的鲜花图形卡片。

2、 引导学生观察，鲜花图形的特点。（是对称图形）

3、 你能用另一种方法拼摆鲜花吗？

4、 学生自由拼摆，老师巡视。

5、 全班交流，集体评价。 三、 课内延伸

1、 师出示小鸭子、台灯、雏鹰展翅图形卡片。

2、 学生独立拼摆后同桌交流，及时订正。

3、 师指名学生描述不同的拼摆方法，并及时鼓励有不同想法、并 能完整描述的学生 4 、学生用美画板绘制图形

课题 教学 目的 （目 标） 重点 难—

10 一图多拼（一） 课时1 课型新授

同一图案可以通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学 生用多种方法解决同一问题的思维方式。

培养学生用多种方法解决同一问题思维方式 培养学生用多种方法解决同一问题思维方式

教具

学具 智力七巧板

教 学 过

程 与 内 容