“放飞心灵,拥抱阳光”班会方案
心灵主题班会策划书3篇
心灵主题班会策划书3篇篇一心灵主题班会策划书一、班会主题放飞心灵，健康成长二、班会目的1. 帮助学生认识自己的内心世界，了解情绪和心态对生活的影响。
2. 引导学生掌握一些调节情绪和保持积极心态的方法，提高心理健康水平。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强班级凝聚力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会准备1. 收集有关心理健康的资料，制作 PPT。
2. 准备游戏道具，如气球、绳子等。
3. 安排主持人和记录员。
4. 提前通知学生准备与心灵成长相关的故事或经历。
七、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人致辞，介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加。
2. 心理健康知识讲解（15 分钟）通过 PPT 展示，向同学们讲解心理健康的重要性、常见的心理问题以及如何保持心理健康等方面的知识。
3. 游戏环节（30 分钟）（1）气球大战将学生分成若干小组，每组人数相等。
每个小组发放一个气球，要求学生在规定时间内将气球吹大并系好。
然后，每个小组派代表将气球放在地上，用脚踩爆。
统计哪个小组踩爆的气球最多，获胜小组可以获得一份小奖品。
（2）心灵感应让学生们分成两人一组，一个学生先在纸条上写下一个词语，然后将纸条交给另一个学生，由另一个学生通过表情、动作等方式向对方传达这个词语，不能说话。
让第一个学生说出对方传达的词语是否正确。
通过这个游戏，让学生们体验非语言沟通的乐趣，同时也增强了彼此之间的默契和信任。
4. 分享与讨论（20 分钟）请同学们分享自己在生活中遇到的心理问题或困惑，以及自己是如何应对的。
其他同学可以提出建议和意见，共同讨论解决问题的方法。
八、注意事项1. 班会过程中要注意维护秩序，确保学生的安全。
2. 鼓励学生积极参与讨论和游戏，但不要强迫任何人。
篇二心灵主题班会策划书一、班会主题放飞心灵，健康成长二、班会目的1. 帮助学生认识自己的内心世界，了解情绪和心态对生活的影响。
拥抱阳光润心前行主题班会教案
拥抱阳光润心前行主题班会教案教案标题：拥抱阳光润心前行主题班会教案教育阶段：中小学教案目标：1. 帮助学生了解拥抱阳光的重要性，并认识到积极乐观的心态对自己和他人的影响。
2. 提供学生与他人分享、交流和表达的机会，培养他们的合作、沟通和表达能力。
3. 培养学生积极参与和领导班级活动的能力，提升团队合作意识。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 通过播放一段优美的音乐和展示一些积极阳光的图片来营造轻松、愉快的氛围。
2. 向学生解释本节班会的主题和目标，激发学生的兴趣和参与热情。
探讨（15分钟）：1. 提问学生：“你认为拥抱阳光是什么意思？为什么拥有积极的心态很重要？”鼓励学生积极参与讨论。
2. 引导学生谈论积极心态对解决问题、改善人际关系和个人成长的重要性。
活动一：阳光分享（15分钟）：1. 将学生分成小组，要求每个小组成员在规定时间内分享一件让自己感到快乐和积极向上的事情。
2. 鼓励学生互相倾听和表达积极的肯定之词，加强他们之间的互动和友善。
活动二：阳光表演（20分钟）：1. 要求每个小组准备一段有关积极心态和拥抱阳光的小品或短剧。
2. 学生们可以自由发挥，通过表演展示积极心态的重要性以及如何用乐观的态度面对困难和挑战。
3. 鼓励所有小组员参与表演，并提供一些道具和背景音乐来增强表演效果。
总结（5分钟）：1. 邀请学生分享他们在本节班会中的体会和收获。
2. 强调拥抱阳光的积极心态对于个人成长和团队合作的重要性。
3. 鼓励学生将所学的心态和思想应用于日常生活中，并帮助他人拥抱阳光。
延伸活动建议：1. 组织学生参加阳光行动，如帮助弱势群体、参加志愿者活动等。
2. 鼓励学生自行创作阳光主题的诗歌、绘画或音乐作品，并分享给班级或学校。
教案评估：1. 观察学生在小组分享和小品表演中的积极参与程度和表达能力。
2. 收集学生书面反馈，了解他们对拥抱阳光润心前行主题的理解和体会。
教案拓展：1. 在日常课堂活动中，鼓励学生保持积极乐观的心态，培养他们的自信和自尊。
拥抱阳光主题班会教案
拥抱阳光主题班会教案一、活动目标：通过阳光主题班会的开展，培养学生乐观积极的心态，增强他们的自信心和适应能力，使学生能够以积极的心态迎接人生的挑战。
二、活动准备：1. PPT或白板、投影仪等教学工具2. 班级主题板报或海报3. 一些能够体现阳光的图片或道具4. 班级奖状等奖励物品三、活动流程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或道具，引出阳光的象征，介绍阳光的特点和作用。
- 提问学生：阳光对我们有什么样的影响？如何拥抱阳光？2. 导入活动主题（10分钟）- 展示班级主题板报或海报，标题为“拥抱阳光，快乐成长”。
- 介绍本次活动的主题和目标，激发学生的兴趣和参与度。
3. 情景交流（20分钟）- 分组讨论：请学生就以下话题进行小组讨论，并进行汇报。
- 遇到困难时，你是如何对待的？- 你有没有经历过一次失败后重新振作的经历？- 你是如何在生活中找到阳光和积极的元素？- 引导学生分享自己的故事和体会，鼓励他们勇敢面对困难和挫折。
4. 借助名人事例（15分钟）- 利用PPT或白板，介绍一些成功人士或名人的励志故事。
- 引导学生分析这些名人是如何拥抱阳光，战胜困难的。
5. 游戏互动（20分钟）- 进行一些能够锻炼学生意志力和积极心态的小游戏，例如： - 快乐接力：分组进行快乐接力比赛，比赛过程中要求队员保持笑容。
- 绳索挑战：学生分组，用绳子拴绑成网状，要求学生一起穿过绳网，体验团结合作的力量。
- 游戏结束后，对表现出色的学生进行奖励，并鼓励其他学生。
6. 总结（10分钟）- 引导学生回顾本次班会的主题和内容。
- 提醒学生要时刻拥抱阳光，保持乐观心态，并鼓励他们以积极的姿态面对困难。
四、活动延伸：1. 邀请专家或老师进行特别讲座，分享阳光心态的重要性和培养方法。
2. 组织学生开展“阳光小记者”活动，让他们采访校内外积极向上的人物。
3. 演讲比赛：组织学生准备关于阳光心态的演讲稿，并进行比赛评选出优秀的演讲者。
让心灵充满阳光主题班会教案
让心灵充满阳光主题班会教案本次主题班会的目的是让同学们的心灵充满阳光，让他们在快乐与乐观中茁壮成长。
以下是本次主题班会的教案安排：
一、开场活动
1. 欢快的音乐响起，全体同学进入会场；
2. 主持人介绍本次主题班会的主题和目的；
3. 采用游戏互动的形式，让同学们快速融入活动氛围。
二、主题演讲
1. 请校领导或老师发言，鼓励同学们积极向上，保持乐观心态；
2. 请同学们分享自己在困难面前如何保持乐观的经历；
3. 引导同学们思考，阳光心态对生活的积极影响。
三、情感交流
1. 分组进行情感交流，让同学们分享彼此的快乐和感动；
2. 鼓励同学们倾听和关爱他人，传递正能量；
3. 组织互动游戏，加深同学之间的友谊和信任。
四、小结与展望
1. 主持人总结本次主题班会的收获和感悟；
2. 鼓励同学们在日常生活中积极面对困难，保持乐观心态；
3. 展望未来，希望同学们能够在阳光下茁壮成长，做一个快乐、向
上的少年。
通过这次主题班会的举办，相信同学们会更加明白心灵充满阳光的
重要性，也能够在日常生活中保持积极的态度，面对一切困难和挑战。
让我们一起在阳光下成长，一起迎接更美好的明天！愿我们的心灵永
远充满阳光！。
让心灵洒满阳光 健康点亮生活班会活动方案
让心灵洒满阳光健康点亮生活班会活动方案《让心灵洒满阳光健康点亮生活班会活动方案》一、班会主题“让心灵洒满阳光，健康点亮生活”二、班会目的通过本次班会，让同学们认识到心理健康的重要性，学会保持积极心态，以阳光健康的方式面对生活。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场引入哎呀呀，同学们，咱今天聚在一起开这个班会呀，就是想聊聊怎么让咱的心灵都能洒满阳光，让生活变得亮堂堂的！（讲述一个身边同学的真实故事：咱班不是有个小李同学嘛，之前有一阵儿他老是闷闷不乐的，上课也没精神，后来才知道他是因为家里有点事心里头不舒服。
这就说明呀，心里头要是有事儿没解决，那真的会影响咱的生活呢！）2. 心理健康知识讲解咱就说说哈，这心理健康可重要了，就像咱每天得吃饭喝水一样。
要是心理不健康，那干啥都不得劲。
给大家讲讲怎么识别自己是不是心理有问题啦，还有遇到问题该咋解决。
3. 小组讨论下面呢，咱分成小组来讨论讨论，都说说自己有没有遇到过让自己心情不好或者有压力的时候，是怎么解决的。
4. 游戏环节咱来玩个小游戏，叫“传递阳光”。
就是第一个同学在纸上写一句积极向上的话，然后传给下一个同学，下一个同学再加上一句，这样依次传下去，最后看看咱这张纸变得多阳光多温暖呀！5. 总结发言好了同学们，通过今天的班会呀，我们知道了要让心灵洒满阳光，要学会健康生活。
就像咱一开始说的小李同学，后来他自己调整心态，跟大家多交流，现在不就又开开心心的啦！咱都要向他学习，遇到困难不害怕，让自己的生活充满阳光！七、班会结束好啦，今天的班会就到这里啦，同学们都要开开心心的哟！希望这个班会能让大家都有所收获，都能拥有阳光健康的生活！嘿嘿！。
放飞心灵主题班会设计
放飞心灵主题班会设计
一、开场白
同学们，大家好！今天我们举行的是一次特殊的心灵主题班会，没有标题，却有着丰富的内容。
希望通过今天的班会，我们能够放飞自己的心灵，激发内心深处的力量，找到前行的方向。
二、分享心灵的翅膀
1. 讲述一个鼓舞人心的故事，鼓励同学们勇敢追求梦想，相信自己的内在力量。
2. 观看一段励志视频，感受其中的力量，分享自己的感悟。
三、探索内心的乐园
1. 进行一次瑜伽冥想活动，让同学们可以放松身心，沉淀内心，找到内心的平静。
2. 通过绘画、写作、音乐等方式，表达自己内心的感受，展示出独特的创造力和想象力。
四、信念的力量
1. 分享一段名人名言，让同学们感受信念的力量和正能量。
2. 请同学们互相介绍自己的梦想和对未来的期许，鼓励大家相互支持，为实现梦想共同努力。
五、继续放飞心灵
1. 结合音乐，进行舞蹈表演，展示同学们的飞翔姿态和自信。
2. 请同学们写下自己的心愿，将心愿放入气球中，并一起放飞，象征着我们追求梦想并不断超越自我。
六、总结
同学们，今天的班会虽然没有标题，但是我们在探索和分享心灵的过程中展现出了勇气和活力。
希望大家能将今天的心灵放飞班会的收获融入到日常生活中，坚持追逐梦想，不断超越自我！谢谢大家！。
放飞心灵、发现阳光主题班会流程
大学生心理健康主题主题班会计划
计应、计网1301班
一、班会地点：主楼511教室
二、参加人员：计应、计网1301班全班同学
三、主持人：计应1301团支书
四、班会主题：放飞心灵、发现阳光
五、班会标题：放飞心灵、发现阳光
六、班会目标：
对本班学生进行心理知识的宣传和教育，进一步了解心理学，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的世界观和人生观。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成良好的行为、学习习惯；调节情绪，快乐每一天
七、班会筹备情况：
利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析。
八、班会主要内容：
通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，如何发现生活的积极向上的人和事，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。
九、班会流程
1、班主任发言——导语；
2、班干部宣布班会开始；
3、讨论心理案例；
4、自由回答,讨论；
5、做班会总结
十、活动总结
1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并自愿写一篇阅读法律手册的观后感。
十一、活动结束
主持人宣布班会结束。
主持人：愿同学们树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
2015年3月25日
计应、计网1301班
策划人：张宏宇。
放飞心灵心理策划书3篇
放飞心灵心理策划书3篇篇一放飞心灵心理策划书一、活动主题放飞心灵，拥抱阳光二、活动目的1. 帮助参与者释放压力，放松身心。
2. 提高参与者的心理健康意识，增强心理调适能力。
3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
4. 引导参与者树立积极向上的人生态度，培养健康的心理品质。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 心理讲座邀请专业心理咨询师进行心理健康知识讲座，介绍常见的心理问题及应对方法，帮助参与者了解自己的心理状态，提高自我认知能力。
2. 心理拓展训练通过各种有趣的心理拓展游戏和团队活动，如团队建设、心理拼图、心灵沟通等，帮助参与者增强团队合作意识，提高沟通能力和人际交往技巧，同时也能够让他们在游戏中释放压力，放松心情。
3. 冥想与放松引导参与者进行冥想和放松训练，帮助他们减轻焦虑、紧张等负面情绪，提高心理韧性和抗压能力。
4. 心灵绘画提供绘画工具和材料，让参与者自由表达自己的情感和想法，通过绘画的方式释放内心的压力，同时也能够让他们更好地了解自己的内心世界。
5. 分享与交流组织参与者进行分享和交流，让他们分享自己在活动中的体验和收获，互相支持和鼓励，共同成长。
六、活动流程1. 签到与开场：参与者签到入场，主持人介绍活动目的和流程。
2. 心理讲座：专业心理咨询师进行心理健康知识讲座。
3. 心理拓展训练：通过各种游戏和活动增强团队合作意识。
4. 冥想与放松：引导参与者进行冥想和放松训练。
5. 心灵绘画：提供绘画工具和材料，让参与者自由表达。
6. 分享与交流：组织参与者进行分享和交流。
七、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷了解他们对活动的评价和建议。
2. 观察参与者在活动中的表现和情绪变化，评估活动的效果。
八、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
2. 活动内容要适合参与者的年龄和心理特点，避免过于复杂或过于简单。
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四间小学“放飞心灵、拥抱阳光”主题班会实录设计者：王丽红绿园区四间小学五年一班班会召开时间：2010年5月28日一、班会主题与背景分析：小学五年级学生正处在成长期和心理不成熟的阶段，渴望得到成人的尊重，但父母望子成龙、望女成凤的迫切心理也给孩子带来了压力，孩子总觉得父母“跟自己过不去”，也因此形成强烈的的逆反心理，孩子经常借助网络来发泄自己，越陷越沉、慢慢将荒废学业。
这时候双方冲突不断，彼此都特别需要心灵的关怀，需要用爱的力量来理解、尊重、信任和宽容对方。
班会的主题是《放飞心灵、拥抱阳光》，就是引导学生如何走出网络，体会父母深深的爱，更让他们深知心灵洒满阳光，拥抱健康对于每个人来说至关重要的。
二、班会目的：（一）、通过观看表演《心灵的阳光》了解孩子在家长和老师面前的表现，以及倾诉学生与家长之间的误解的故事，让学生宣泄烦恼。
（二）、通过教师的引导，用心呼唤爱，激发学生的内动力，再通过学生分享爱的故事，让学生用心体验爱，挖掘爱的力量。
让学生放飞心灵、拥抱阳光，健康成长。
三、班会准备：（一）、编排校园心理剧：整个心理剧由学生自编、自导、自演。
学生利用每天午休和课间自行排练，加上教师的指导，过程中反映深刻的心理问题。
（二）、准备串联词。
四、班会实施过程（主持人男：翟立国女：张雨晴上场）男：尊敬的各位老师，家长，亲爱的同学们，大家好！今天光临我们班会现场的有学校的领导和老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：我宣布：四间小学五年一班《放飞心灵、拥抱阳光》心理主题班会现在开始！男：五月是用来挥霍的，因为她有大把大把的阳光。
女：五月是用来享受的，因为她有明亮而豪放的阳光。
男：呼吸着五月的阳光，感觉身体是如此的轻暖，心情是如此的舒畅。
女：呼吸着五月的阳光，发现天是如此的蓝，景色是如此的温馨，生活是如此的美好。
男：享受着五月的阳光，我不由想到了一句话：（合）为了看看阳光，我来到了世上。
男：只要心中留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑暗和寒冷，你的世界也会明媚而温暖。
女：掬一捧水，整个太阳便笑在掌心里，魅力四射，谁能拒绝？我们的呼吸，我们的心灵，都在接受阳光。
男：让我们以热烈的掌声欢迎班长----张雨晴讲话。
（一）班长讲话尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！当今社会普遍发生这样一种情况，由于家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，使得子女感到压力过大，因而沉迷于网络，离家出走，因此，在班主任老师的指导和同学们的精心准备下，我们召开本次班会，希望通过这一次班会，能使同学们感受到网络对我们广大青少年的迫害，去体会心灵的阳光，去感受爱，去健康快乐地成长，最后，预祝本次班会圆满成功。
张雨晴2010年5月28日（二）心灵的阳光校园心理剧女：看，《心灵的阳光》短剧上演了心灵的阳光第一场旁白：故事的主人公叫林佳雪。
她从小就在父亲母的期盼下长大，当佳雪完成了父亲母一个又一个的期望后，她发现她永远达不到父亲母的要求。
于是佳雪开始借助网络加以慰藉，有一次母亲为了追回佳雪，被飞驰来的汽车撞倒了，就再也没有起来……而父女俩的感情却日渐疏远。
终于有一天，在佳雪的家里发生了这样一件事。
人物：父亲佳雪地点：家道具：桌椅一套、成绩单、书包、酒瓶佳雪：爸，我回来了（开门）父亲：（喝酒）回来了，你还有脸回来呀。
来来看看（拍桌子）你考成这样，怎么好意思回这个家，叫我这声爸（叹气）今天给你开家长会，我的脸都丢尽了。
佳雪：我又怎么了？（摔书包）父亲：你还好意思问你怎么了？你自己看看（出示成绩单），科科考试都不及格，你怎么对的起我，怎么对的起你死去的妈！佳雪：妈妈……（父亲佳雪陷入沉思，父亲低头叹气喝酒，佳雪看着远方，难过时蹲下抱头）父亲：哎！当时你不是哭着说要戒除网瘾,再做回那个从来没掉过第一的林佳雪吗?那你为什么还上网,你的成绩,你怎么有脸面对你妈?（悲愤的，站起来，手指着佳雪儿）佳雪：别在提她,自从我上了初中你们管过我吗?关心过我吗?整天赚钱，赚钱，忙!忙!（大声的）我的网友说那不是我的错，那是你们的报应……(这时父亲给了她一巴掌，配音1)佳雪：你竟然打我,你从来都没打过我!你凭什么打我？（手摸脸，后退）父亲：佳雪,你说什么，我们都是为了你好。
(悲伤的)佳雪：你不让我说,我偏说！父亲：你给我滚……滚!佳雪：好,这是你说的!(砰,佳雪儿摔门而出，父亲退两步，瘫倒在座位上，后操起酒瓶喝酒，父亲喝醉状拿起酒瓶下场)旁白：看了这一场，你体会了什么？生1:母亲很爱佳雪，母亲为了追回上网的佳雪被飞驰来的汽车撞倒了，就再也没有起来。
生2：我体会到了佳雪父亲的严厉，佳雪已经失去了母爱，更不应该失去父爱，如果她的父亲能给她一点关心，我想佳雪就不会上网了。
生3：佳雪科科考试不及格，是和佳雪的家庭有关，是和佳雪每天上网有关系。
第二场人物：张老师班长同学朋友地点：教室道具：桌椅6套、语文书、教案夹、电话、围巾、电话、手机、书包老师：上课！（直接从场上去教室）班长：起立！（拉起睡觉的佳雪）老师：，同学们好!同学们：老师好!老师：请坐,今天咱们继续学习《送杜少府之任蜀州》,大家齐诵课文,（学生读四句，佳雪迷糊跟着读)问题：“这首诗那句是千古名句？老师：环顾四周，“林佳雪—”林佳雪！啊……（班长提示她站起来）老师：你说说老师问了什么问题？（同学暗示）佳雪：……恩……不知道老师：你坐吧，下课到我办公室来!老师：(下课铃响，配音3)老师：下课!班长：起立！同学们：老师再见!老师：好！同学们再见。
佳雪：老师……老师：佳雪，来，先坐下。
佳雪：不了，老师……老师;你最近上课的状态非常不好啊，出什么事了吗，能不能跟老师说说。
佳雪：没……没什么……(很小声的，声音躲躲闪闪)老师：佳雪，老师看你这件衣服穿了这么久，就给你买了件，来，穿上试试，看看喜不喜欢，合不合身？佳雪：真的吗？真的是送给我的！(激动的站起来)老师：是呀，快穿上试试，让老师看看！嗯，挺好(给佳雪戴上)佳雪：自从妈妈，哎（低头）有好长时间都没人给我买东西了（冲观众），谢谢老师！（冲老师）老师：佳雪，老师送你一件衣服你很感动，网友安慰你一句话你也很在乎，你想没想过，你父亲母十几年来对你的关心，对你的照顾你都不记得，也不在乎了吗？佳雪：老师你都知道了，我……老师：你不用现在回答老师，这样吧。
老师就把怎么理解你的父亲，怎么对待你的父亲作为一个作业留给你好吗？看看我们这么聪明的佳雪，能不能找到答案？你先回去吧，老师下节还有课。
第三场人物：老师父亲场景：办公室道具：桌椅、卷子、纸杯、水壶、电话、手机、书包（老师拿教案退场，佳雪慢慢走，若有所思，朋友同侧跑过来追上拉住佳雪）朋友：佳雪,这件衣服真漂亮。
佳雪：是老师送给我的。
朋友：老师没批评你啊?佳雪：没有。
朋友：你今天怎么这么没精神,你是不是又上网了？佳雪：我在网吧呆了一晚上。
朋友：啊,你一晚上都没回家!（大声惊讶）你怎么了，出什么事了？佳雪：你别问了，我现在心情很乱。
要是你爸爸总是喝酒,喝完就骂你，你会怎么做？朋友：佳雪我很理解你，但是我和我爸妈之间也有矛盾，昨天我妈还说我写作业慢，但是她怎么不想想是她给我报那么多补习班呀，有那么多作业呢，但是后来我把我的想法和妈妈说了，才知道她们也是为我好，佳雪你也应该和你爸爸说说心里话呀。
佳雪：是吗，你知道吗，朋友，只有我上网的时候，才能不去想这些事。
行了,我先走了朋友：你去哪啊?佳雪，佳雪，（呼唤）我能怎么帮佳雪呢……（下场，背书包上场，回家）朋友：该不该给佳雪的爸爸打电话呢？（犹豫，拿起又放下，然后给佳雪的父亲打电话）（电话响铃，配音4）朋友：叔叔，你好！我是佳雪的朋友，朋友。
父亲：朋友啊，有事吗？朋友：叔叔，佳雪最近心情很不好，也没有心思学习呀，我替佳雪求您了，您别再喝酒也别再打她了？父亲：哎……我也不想啊。
朋友：我们老师今天还找她了呢？父亲：你们老师说什么了？朋友：叔叔，你应该跟我们老师说说，也许她能帮您…….叔叔再见。
父亲：再见。
（父亲上场敲门）老师：请进。
父亲：嗯…..你好，张老师，我是林佳雪的父亲…….老师：哦，你好，快坐（父亲坐下，给父亲倒杯水），您喝水。
我还正想找您呢，佳雪最近的状态很不好呀。
父亲：我知道，佳雪的学习成绩很差，而且总是旷课，都是上网聊天给害的。
（站起来，痛恨的感觉）我们父女两个的关系也不好。
哎，张老师，你帮我好好管管佳雪，就是打她骂她我都不会怪你。
老师：作为老师我肯定会帮助佳雪，但是你这种教育孩子的方式可不行啊。
父亲：那我该怎么办呢？张老师父亲：你现在要想的是，佳雪为什么要去上网？你们的关系又为什么不好？那是因为你给她的压力很大啊，而且你作为父亲又缺少对她的鼓励和关心。
父亲：我很关心她啊，只要她好好学习，她要什么我都给她。
老师：您想想，这孩子需要的就仅仅物质方面的东西？她更需要的感受到家的温暖，尤其佳雪母亲已经不在了，您自己抚养孩子确实很不容易。
父亲：哎！老师：所以您更要让佳雪感受到完整的爱呀！其实教育孩子和孩子沟通是讲究方法的，要真正走进孩子的心里。
父亲：但是佳雪整天上网呀，我说的话她也听不进去，我怎么和她沟通啊？老师：既然如此，我们就从这里入手，（回到桌前）咱们这样，再这样，明白吗…….父亲：（点头）啊…….啊，我知道了。
父亲：那谢谢张老师了，您忙吧，我先走了（父亲要走）老师：来，我送送您吧（边说话呀，边下场）老师：这教育孩子得慢慢来，要有耐心，也不能着急呀！（父亲点头）旁白：欣赏了这场表演，你想到了什么？生1：在佳雪沉迷网络的时候，她怎么不想想和她爸爸说说心里话，多沟通沟通，那样会拉近他们父女俩的感情。
生2：我想佳雪在这一晚应该非常难熬，因为在虚拟的网络中佳雪独自面对我想她和很孤独。
生3：我想到了，其实佳雪的父亲很爱佳雪也很关心她，但是他不知道怎么和佳雪沟通，在佳雪和老师谈话时，佳雪的父亲找到了方法。
生4：作为学生的我们不仅仅需要父母的关怀，父母的爱，更需要的是父母给我们一个灿烂的微笑，需要家庭的温暖。
这样我们的成绩才会慢慢地提高，生活才会慢慢地好起来。
第四场人物：佳雪父亲场景：网吧道具：道具电脑台、桌椅佳雪：他怎么不在线呀,（打字）是呀,现在大家都在学校上课呢?咦！有条留言,阳光的,这个阳光是谁，我不认识呀父亲：你好！佳雪：不太好! 你是学生吗？父亲：我不是，我是一个老头佳雪：哈哈，老头，老头也上网聊天？真有意思父亲：那你为什么喜欢上网聊天呢？佳雪：无聊呀，很多上网聊天的人不都是因为无聊吗？用你管我的事?父亲：我只是想告诉你别陷得太深,否则你会被这张大网困住的。
佳雪：那我宁愿被它困住也好过每天面对一些无聊的人和事，真烦！（皱眉头）父亲：能跟我说说吗？佳雪：恩，好吧（慢慢站起来，朝观众，激情演讲）我感觉现实生活中好多压力，爸爸妈妈每天忙忙碌碌，他们以为给我吃好的、穿好的我就开心了？以前我学习成绩很好，但是现在科目多了，父亲母一点都不满意我的成绩。