小学音乐说课稿课件模板
人音版小学二年级上册音乐说课稿ppt《小红帽》
第四环节、拓展衍生，多种形式表演歌曲
• 1、探索用打击乐器为歌曲伴奏。 • 2、表演歌曲： • 1）首先让同学们去看一组小红帽和大狼灰的图片，启发 和引导学生想象小红帽和大灰狼斗智斗勇的情景 。 • 2）让同学们根据歌词，通过讨论去编排一些简单的故事 对话情节 。 • 3）抽出具有代表性的同学上台演出 。
第三环节、教授新课，突破重难点。
聆听范唱、分乐段教唱
3 2 1 师有感情地演 唱歌曲，生感 受歌曲情绪 。 师弹电子琴， 生用“lu”跟琴 模唱 。 分句教唱歌 曲。（师解决 难点）
第三环节、教授新课，突破重难点。
聆听范唱、分乐段教唱
6 5 多种形式演唱 歌曲
4 接龙游戏。 （感情处理）
全班集体演唱 歌曲。
小 红 帽说课稿
邵阳市大祥区香江希望学校：袁抛桂
小红帽
说信息技 术的融合
说教材
说教法学 法
说教学过 程
说板书设 计
说教学反 思
说教材 说教材
• 教材分析： 《小红帽》是一首欢快、活泼的巴西儿童歌曲。它以 生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副 美好的画面。 歌曲是2/4拍六个乐句构成的一段体。六乐句中除第 五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、 三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以 do re mi fa 的旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲 调既统一，又有对比。歌词用第一人称叙述了孩子们所熟 悉“小红帽”的故事。
重点难点
教学重点
教学难点
用轻快的声音、有 感情地背唱歌曲《 小红帽》
1、歌曲中音准地把 握。 2、准确的打出节奏 2/4：ｘｘ ｘｘ ｜ ｘ ｘｘ ｜ｘ-｜
学法与教法
学法：学生是学习的主体
小学音乐优秀说课稿_1
小学音乐优秀说课稿小学音乐优秀说课稿1一、说教材（一）教材分析：歌曲《树叶儿飘飘》是苏教版小学音乐三年级上册第四单元的一首歌曲，这首歌曲曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。
前四节写景，描述树叶儿飘飘的情景。
歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。
曲调以切分节奏描绘“飘飘”的动态，用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主音。
插入的“噢！噢”在高音区的属音上，孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜在疑问的回答。
后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的，用巧妙的比喻赞美树叶有情。
洋溢着人与自然的友情与关怀，感人至深。
（二）教材的地位与作用：本课是苏教版小学音乐三年级上册第四单元中的第一课时，通过本课的学习，让学生热爱生活，热爱大自然。
也为本单元后面的学习作了铺垫。
可见，本课在这单元中起到了启下的作用，处于十分关键的地位。
（三）学情分析：由于小孩子的天性是好玩、好动、好奇，他们的认知活动都是以兴趣和好奇为载体的。
因此,创造音乐课堂的愉快情境尤为重要。
针对以上情况，我结合教材特点和学生实际，制定了以下教学目标。
（四）教学目标：1、“情感”目标：通过本课的学习，学生能感受秋天的美丽体会人与自然的和谐。
2、“知识与技能”目标：学生能用优美的歌声表现歌曲的情绪，并能尝试用不同的方法处理歌曲。
3、“过程与方法”目标：在“自主、合作、探究”这一新课标理念的指导下，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。
启发学生积极自主地体验音乐。
（五）教学重难点根据《音乐新课标》确立的阶段目标和中年级学生的实际情况，我确定了以下重点：1、教学重点：学生能用优美的歌声表现歌曲的情绪。
针对三年级学生自我感知能力欠缺的特点，我确定了以下难点：2、教学难点：尝试用不同的方法处理歌曲。
二、说教法、学法1、说教法学生是学习的主体，要让学生主动积极地学习，必须靠教师的启发、指导，“教”为“学”服务。
只有充分发挥学科特点，才能收到良好效果，教学时应考虑学生的心理特征，采用形式多样、生动活泼的教学方法，帮助学生在学习时保持主动、愉快的心境。
人教版小学音乐下册说课稿
人教版小学音乐下册说课稿一、说课背景本次说课的内容为人教版小学音乐下册，适用于小学五年级下学期的音乐教学。
本册教材旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐审美能力、音乐表现能力和音乐创造能力，同时加强学生对音乐文化的理解和尊重。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够认识并掌握本册教材中的基本音乐知识，如音乐术语、节拍、音阶等，并能在实践中运用这些知识。
2. 过程与方法目标：通过参与音乐活动，学生能够学会倾听、表达和合作，提高音乐学习的主动性和创造性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对音乐的探索精神，同时培养学生尊重多元文化的态度。
三、教学内容与分析1. 教材内容概述：本册教材共分为十二个单元，每个单元包含歌曲学习、乐理知识、音乐欣赏和创作活动等内容。
2. 重点与难点分析：- 重点：歌曲演唱技巧的提升，音乐基础知识的掌握，以及音乐欣赏能力的培养。
- 难点：如何将音乐知识与实践相结合，提高学生的创作能力和对复杂音乐结构的理解。
四、教学方法与策略1. 启发式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索音乐知识。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成音乐创作和表演任务。
3. 情境教学：创设音乐情境，让学生在情境中感受音乐、理解音乐和享受音乐。
4. 多元化评价：采用自评、互评和师评相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
五、教学过程设计1. 导入新课：通过播放音乐片段或讲述音乐故事，激发学生的学习兴趣。
2. 学习歌曲：教师示范演唱，学生跟唱，逐步掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 乐理知识讲解：结合歌曲学习，讲解相关的音乐术语和乐理知识。
4. 音乐欣赏：播放不同风格的音乐作品，引导学生进行欣赏和分析。
5. 创作活动：组织学生进行简单的音乐创作，如编曲、填词等。
6. 总结与反馈：对学生的学习进行总结，鼓励学生进行自我评价和反思。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的参与度、合作态度和创造性表现。
小学音乐课《国旗国旗真美丽》教学设计及说课稿模板
小学音乐课《国旗国旗真美丽》教学设计及说课稿模板一、教学目标【情感态度与价值观】通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。
【过程与方法】完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。
【知识与技能】感受2/4拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。
【难点】感受2/4拍的强弱规律。
三、教学过程(一)创设情境，导入新课指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。
在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。
教师播放在天安门升国旗的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。
我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧!(二)新课教授1、教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言，教师评价并总结，五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。
2、复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。
3、教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。
4、教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受2/4拍的强弱规律，并说一说2/4拍有什么样的特点?学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍是弱拍。
5、跟随教师的示范一起拍出2/4拍的强弱规律。
6、教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。
7、教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。
8、学生齐读歌词后填词演唱。
《国旗国旗真美丽》说课稿尊敬的评委老师：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生，我今天说课的题目是《国旗国旗真美丽》。
【推荐】小学音乐说课稿模板（通用10篇）
小学音乐说课稿【推荐】小学音乐说课稿模板（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学音乐说课稿（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
小学音乐说课稿篇1一、介绍教学内容：今天，我讲的是义务教育课程标准实验教材音乐第七册，本课是四年级上册第八课《八音盒》。
这一课的内容以聆听《维也纳的八音钟》、《打字机》、歌曲《铃儿响叮当》；表演《铃儿响叮当》、编创与活动几部分组成。
歌曲《铃儿响叮当》是一首典型的二声部合唱、表演、编创为一体的活动课。
共安排三课时：第一课时为学唱简谱、学会主声部、伴奏及简单的乐理知识；第二课时为学唱第二声部，达到主声部与陪衬声部的和谐；第三课时为巩固加强、设计三声部的表演唱。
我进行的是第一课时的教学。
二、教材分析：《铃儿响叮当》是一首儿童坐在雪橇上滑雪为题材的歌曲，旋律优美、活泼，情绪欢快、跳跃。
乐曲主题单一，旋律质朴，节奏简单。
以完全重复、变化重复等手法而成，贴切反映了儿童坐在坐在雪橇上滑雪时表现出来的天真、烂漫的神态和紧张、欢快、热烈的气氛，音乐形象鲜明，感情真挚、细腻，具有新的时代气息。
三、活动目标：1、读谱知识：二声部的唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。
2、教唱第一声部，发挥学生的创造性，自选打击乐器，自编节奏为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。
3、教育学生热爱大自然、热爱生活，注意安全，多编创。
四、活动重点：1、读谱知识：二声部唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。
2、教唱第一声部，教育学生热爱大自然、热爱生活，多编创。
五、活动难点：发挥学生的创造性，自选打击乐器，自编节奏多种形式为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。
六、资源准备：教具：电子琴、录音机、磁带、网上下载的有关滑雪、雪橇的资料、图片。
七、教学过程设计：1、采取多样的形式为新课做铺垫。
(花城版)小学音乐一年级上册 10.1《我们歌唱》说课稿
（花城版）小学音乐一年级上册 10.1《我们歌唱》说课稿一. 教材分析《我们歌唱》是花城版小学音乐一年级上册第10.1课的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了孩子们对生活的热爱和对未来的憧憬。
歌曲共两句，旋律简洁，节奏明快，非常适合一年级的学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的集体合作意识。
二. 学情分析一年级的学生刚接触音乐，他们对音乐有着浓厚的兴趣，但音乐基础知识和技能相对较弱。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的音乐兴趣，激发他们的学习积极性。
同时，学生在这个年龄段具有较强的模仿能力和集体合作意识，教师可以充分利用这一点，让学生在合唱中感受音乐的魅力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲《我们歌唱》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2.过程与方法目标：通过合唱、模仿等实践活动，培养学生的音乐表现力和集体合作意识。
3.情感态度与价值观目标：引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们对生活的热爱和对未来的憧憬。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《我们歌唱》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、模仿法、分组合作法等教学方法，引导学生积极参与音乐活动。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等教学手段，为学生提供良好的学习环境。
六. 说教学过程1.导入：教师以生动有趣的故事引入新课，激发学生的学习兴趣。
2.教授：教师讲解歌曲的旋律、歌词，并进行示范演唱。
学生跟随教师学唱，注意音高和节奏的准确性。
3.练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4.展示：每组学生轮流演唱歌曲，展示学习成果。
5.总结：教师对学生的表现进行点评，强调音乐学习的重要性，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲《我们歌唱》的旋律、歌词以及重点难点音符。
小学一年级音乐下说课稿(第六单元月儿弯弯：欣赏小星星变奏曲)说课稿
小学一年级音乐下说课稿（第六单元月儿弯弯：欣赏小星星变奏曲）说课稿一. 教材分析《小学一年级音乐下说课稿》第六单元的主题是“月儿弯弯：欣赏小星星变奏曲”。
这一单元旨在通过欣赏和学唱《小星星变奏曲》，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
教材中包含了简单的乐理知识，如音高、节奏等，以及一些基础的音乐术语，如强、弱、快、慢等。
二. 学情分析小学一年级的学生普遍具有对音乐的热爱和好奇心，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。
然而，由于年龄较小，他们的注意力和集中力有限，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。
此外，学生们的音乐基础知识和技能参差不齐，需要在教学中进行个别化的指导和辅导。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习《小星星变奏曲》，让学生掌握基本的乐理知识，如音高、节奏等，并能够理解和运用一些基础的音乐术语，如强、弱、快、慢等。
2.过程与方法：通过欣赏和学唱《小星星变奏曲》，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
3.情感态度与价值观：通过学习《小星星变奏曲》，让学生感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握基本的乐理知识，如音高、节奏等，并能够理解和运用一些基础的音乐术语，如强、弱、快、慢等。
2.教学难点：理解和运用一些基础的音乐术语，如强、弱、快、慢等，以及通过音乐表达自己的情感和感受。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.示范法：通过教师的示范演唱和演奏，让学生直观地感受和理解音乐的节奏和旋律。
2.引导法：通过提问和引导，激发学生的思考和想象力，培养他们的音乐欣赏能力。
3.实践法：通过学生的实践演唱和演奏，培养他们的音乐表达能力和合作意识。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《小星星变奏曲》的音频，让学生初步感受音乐的美妙，激发他们对本节课的兴趣和好奇心。
2.教学乐理知识：通过讲解和示范，让学生掌握基本的乐理知识，如音高、节奏等，并能够理解和运用一些基础的音乐术语，如强、弱、快、慢等。
小学音乐说课稿模板(共7篇)
篇一：小学音乐说课模板经典版本小学音乐说课模板经典版本各位评委老师，你们好，今天我给大家说课的内容是一堂《》，我将从教材、学法、教学过程四个方面进行说课。
首先一、说教材教材分析：本课选自人民音乐出版社的小学音乐教材年级册第单元中的《》为教学内容。
（介绍作品见参考书）通过学习《》从中感受到。
教学目标：1、认知目标：聆听和演唱《》感受歌曲对的描述培养学生对作品的兴趣和热情，唤起学生对情感的体验。
2、能力目标：尝试从多个角度来让学生主动参预，引导学生斗胆的创造与实践，培养他们初步感受音乐和表现音乐的能力。
3、情感目标：是学生能感知歌曲中的情绪，表演形式，音乐风格的不同，通过亲身的体验，加深对音乐的认识和理解。
教学重点：欣赏与演唱歌曲，并冲中体味。
调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参预摹仿富有创造性的艺术活动，初步了解作品的结构，引导学生进行简单的创作尝试。
教学难点：感受作品表达的情感，提高理解音乐的能力。
二、说教法为了让学生更加直接形象的了解和学习歌曲，匡助学生受到更好的学习效果，使他们更好的掌握和感受音乐的作用，在教学中我通过创设情景，让同学们充分体验音乐的魅力，我采用了以下的教学方法：体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法等。
三、说学法学生是学习的主体，根据教材的内容和学生年龄特点，在整个教学过程中，我知道学生感知音乐，欣赏听辨音乐篇二：小学音乐说课稿模板(至尊版) (1)《说课设计》恭敬的各位评委老师，大家好！我是报考开辟区实验小学音乐教师岗位的第号考生李江，我希翼今天能给大家带来一堂既实际而又丰富多彩的音乐课。
今天我说课的课题是《》。
大家都知道：教材是教师进行教学的出发点和最终归宿，那我首先就来说教材。
是湖南文艺版社小学音乐年级册第课的内容。
这是一节以歌曲学习为主要内容的教学课。
（是以听赏为主要内容的欣赏课）它是一首欢快、活泼的儿童歌曲。
它以生动的歌词，轻盈的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副夸姣的画面。
人教版小学音乐四年级下册优秀说课稿(全册)
人教版小学音乐四年级下册优秀说课稿(全册)本册教材共分为10个单元，旨在帮助小学四年级的学生了解和欣赏不同类型的音乐，并能够学会简单的音乐演奏技巧。
第一单元- 音乐传达情感本单元主要通过研究一首童谣“小星星”，了解不同乐器演奏的特点以及不同音乐演奏所表达的情感。
同时让学生进行合唱和简单乐器演奏，锻炼学生的音乐欣赏、表达和合作能力。
第二单元- 复调音乐以研究小提琴二重奏《小毛驴》为主要内容，让学生了解和体验复调音乐的特点，同时研究简单的拍子和音高记号。
第三单元- 小合唱以研究合唱歌曲《春天在哪里》为主要内容，让学生体验合唱的美妙，并研究不同声部的演唱方法和技巧。
第四单元- 异域情调以研究蒙古族民歌《草原小调》为主要内容，让学生了解异域音乐的特点并体验不同的音乐文化。
第五单元- 情景音乐以研究插曲《小蝌蚪找妈妈》为主要内容，让学生了解情景音乐的特点，同时通过巧妙的音效、乐器及节奏变化，将情景描绘得栩栩如生。
第六单元- 音乐祭典以研究巴西音乐会节奏《鸟鸣之舞》为主要内容，让学生感受音乐和舞蹈的完美结合，并将自身的情感和能量通过音乐和动作的表达进行展现。
第七单元- 敲击乐以研究塔吉克族民乐《来自阿拉木图的少年》为主要内容，让学生通过简单的敲击乐器演奏，体验敲击乐的魅力。
第八单元- 爵士乐以研究爵士乐曲目《小跑腿》为主要内容，让学生了解爵士乐的特点，并进行口琴和打击乐器的演奏，锻炼学生乐器演奏技巧。
第九单元- 音乐交响以研究小型管弦乐队演奏《喜羊羊与灰太狼》主题曲为主要内容，让学生了解交响乐团的构成和演奏形式，同时体验不同乐器在音乐中的角色和贡献。
第十单元- 音乐的味道以研究民间歌曲《茉莉花》为主要内容，让学生了解音乐的多样性和文化意义。
总的来说，本教材通过丰富多样的音乐内容和活动形式，旨在提高小学四年级学生的音乐素养，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
人音版小学音乐四年级上下册全套教案、说课稿
人音版小学音乐四年级上下册全套教案、说课稿人音版小学音乐四年级上册全套教案、说课稿小学音乐说课模板 (173)说课步骤及其几点注意事项 (174)教师资格考试说课要求和主要内容 (175)教师面试说课应注意事项 (177)第一课《水乡》 (8)第一课《水乡》教案 (8)第一课《水乡》：采菱说课稿 (11)第一课《水乡》：采菱说课稿二 (13)第一课《水乡》：采茶舞曲说课稿 (16)第一课《水乡》：采茶舞曲教学设计 (22)第一课《水乡》：柳树姑娘说课稿 (24)第一课《水乡》：洪湖水，浪打浪说课稿 (26)第二课《快乐的课间》 (27)第二课《快乐的课间》教案 (27)第二课《快乐的课间》：哦，十分钟说课稿 (33)第二课《快乐的课间》：哦，十分钟说课稿二 (34)第二课《快乐的课间》：大家来唱说课实录 (36)第二课《快乐的课间》：大家来唱说课稿 (38)第二课《快乐的课间》：说课实录 (39)第二课《快乐的课间》：说课 (43)第二课《快乐的课间》：《陀螺》、《旋转木马》说课实录 (46)第三课国歌 (49)第三课国歌 教案教学目标： (49)第三课国歌：中华人民共和国国歌说课稿 (53)第三课国歌：中华人民共和国国歌说课稿二 (55)第三课国歌：歌唱祖国说课稿 (57)第三课国歌：歌唱祖国说课实录 (59)第四课《月夜》 (61)第四课《月夜》 (61)第四课《月夜》: 愉快的梦说课稿 (67)第四课《月夜》: 愉快的梦说课稿二 (69)第四课《月夜》: 月亮月光光说课教案 (70)第四课《月夜》:小夜曲说课教案 (72)第四课《月夜》: 梦幻曲说课实录 (74)第五课《少年的歌》 (77)第五课《少年的歌》 (77)第五课《少年的歌》：我是少年阿凡提说课稿 (82)第五课《少年的歌》：我是少年阿凡提说课稿二 (84)第五课《少年的歌》：少先队进行曲说课稿 (86)第五课《少年的歌》：小机灵之歌说课稿 (88)第五课《少年的歌》：牧羊姑娘说课稿 (89)第六课《妈妈的歌》 (91)第六课《妈妈的歌》教案 (91)第六课《妈妈的歌》：摇篮曲说课稿 (101)第六课《妈妈的歌》：摇篮曲说课稿二 (103)第六课《妈妈的歌》：摇篮曲说课稿三 (104)第六课《妈妈的歌》：摇篮曲说课稿四 (107)第六课《妈妈的歌》：只要妈妈露笑脸说课稿 (109)第七课《回声》 (112)第七课《回声》教案 (112)第七课《回声》：友谊的回声说课稿 (121)第七课《回声》：友谊的回声说课稿二 (124)第七课《回声》：山谷静悄悄说课稿 (129)第七课《回声》：山谷静悄悄说课稿二 (133)第七课《回声》：说课稿 (134)第七课《回声》：羊肠小道说课实录 (136)第八课《童心》 (138)第八课《童心》教案 (138)第八课《童心》：荡秋千说课稿 (145)第八课《童心》：荡秋千说课稿二 (147)第八课《童心》：小孩世界说课稿 (149)第八课《童心》：小孩世界说课稿 (149)第八课《童心》：山童说课稿 (150)第八课《童心》：真善美的小世界说课稿 (151)第八课《童心》：真善美的小世界说课实录 (154)说课基本要素简短介绍 (155)教师资格面试知识(大全) (157)教育教学技能测试内容 (157)说课的程序 (157)关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明 (159)试讲十要点 (161)教师面试自我介绍范文 (161)教师应聘面试注意事项 (162)教师招聘面试题集锦（班主任篇） (163)特岗教师招聘面试面试题及答案 (164)资格认定教育教学基本素质和能力测试表 (167)教育教学技能测试内容 (168)教育教学技能测试评分表 (169)小学音乐说课模板各位评委老师，你们好。