新版二年级上册美术教案第18课
【教案】人美版二年级上册第18课《节日的装饰》
【教案+PPT】人美版二年级上册第18课《节日的装饰》教案一、教材分析本课是“欣赏评述”领域的学习内容，是继本册第11课《绘画中的节日》后，有一节与生活紧密联系的“欣赏评述”课。
本课主要是是要让学生通过欣赏节日氛围，感受不同节日，不同地区，有多种多样的节日活动和丰富的节日装饰。
节日的装饰不仅美化了生活，更能给节日增添欢乐喜庆的气氛。
引导学生尝试用美术的视角去欣赏，评述节日的装饰。
教学目标：1、知识与技能：知识：简单了解各个地区，民族有着自己独特的节日活动，人们会根据各自的文化传统，施以各具特色的节日装饰。
学生初步了解节日的装饰能够烘托节日的气氛。
技能：学习观察节日装饰的造型，色彩特点。
能用语言表达节日装饰给自己带来的感受。
过程与方法：通过绘画作品与纪实照片的对比观察，认识美术作品中表现的节日景象与现实生活中节日场景的相同之处和不同之处。
通过小组学习，让学生从自己感兴趣的角度观察生活中的美术，记忆生活中的美好事物。
从自己熟知的或喜爱的方面表达内心感受，练习简单的评述。
情感、态度和价值观：在学习活动中，进一步体验。
感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。
教学重点难点：1、教学重点：学习从美术角度观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩、并表达自己的感受。
教学难点：从造型。
色彩方面描述节日的装饰。
四、教学过程教学环节：导入联系生活实际，多媒体展示“万圣节”图片，简单介绍西方传统节日万圣节。
从而导入课题。
学生观看图片，了解西方节日。
联系生活实际，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
新课探究：一、节日活动丰富性。
1、展示不同地区的节日活动，请学生介绍并谈感受。
2、提问：你喜欢哪个节日？回忆人们是怎么装饰这个节日的？二、节日装饰优美性。
（一）环境1、展示我国传统节日的环境图片。
提问：他们是怎样装饰的？给你什么样的感受？2、引导学生分析色彩。
（我国传统节日的色彩以红、黄为主要装饰色彩）3、引导学生分析造型。
二年级上册美术教案第18课《电脑美术-复制粘贴真神奇》人教新课标(2023秋)
一、教学内容
本节课选自人教新课标二年级上册美术教材第18课《电脑美术-复制粘贴真神奇》。教学内容主要包括：了解电脑美术中的复制粘贴功能，掌握运用该功能创作简单美术作品的方法。具体内容有：（1）引导学生认识电脑的基本操作，了解复制粘贴功能的作用；（2）通过实例演示，让学生学会使用复制粘贴工具进行图片编辑；（3）鼓励学生发挥创意，运用复制粘贴功能创作自己的美术作品；（4）学习欣赏和评价同学们的作品，提高审美能力。本节课旨在培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术信息技术的兴趣。
解决方法：教师应多次演示，并指导学生进行实际操作练习，提高操作熟练度。
（2）创意发挥：学生在创作过程中可能面临创意不足、思路狭窄的问题。
解决方法：教师可提供一些创作灵感，如主题、场景等，引导学生开拓思维，激发创意。
（3）审美评价：学生在评价他人作品时，可能缺乏审美观点和评价标准。
解决方法：教师应提前教授一些基本的审美原则和评价方法，如色彩搭配、构图、创意等，并在评价过程中给予指导。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了复制粘贴功能的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一功能的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在课堂实践活动中，有些学生表现出较强的依赖性，不够独立思考。针对这一问题，我将在接下来的课程中，逐步引导学生培养独立解决问题的能力，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的创意。
二年级上册美术教案-第18课 走进动漫世界 ▏人美版(北京)
二年级上册美术教案-第18课走进动漫世界人美版（北京）教学目标：1.让学生了解动漫画的基本构成及色彩特征；2.培养学生良好的创意思维和审美意识；3.提高学生绘画技能。
教学重难点：•教学重点：介绍动漫画的基本构成及色彩特征，培养学生的绘画技能。
•教学难点：如何启发学生的创意思维，提高他们的审美水平。
教学过程：1. 导入环节1.老师在黑板上贴上几幅不同类型的动漫画。
2.引导学生观察这些画是否有共同之处，如构图形式、人物特征、色彩运用等。
3.从中引出动漫画的基本构成及色彩特征的话题，提问学生“什么是动漫画”、“它有什么特点”等问题。
2. 学习活动1.以人美版（北京）的《小鱼一家》为例，介绍动漫画的构成及色彩特点。
2.引导学生认真观察、分析、比较，让学生逐渐意识到这些图画的构图、色彩等都是经过设计推敲的。
3.让学生在此基础上自己设计一个动漫角色，并且通过彩铅绘制出角色形象，并在角色上细心地填上适合的颜色。
3. 分享展示1.学生用自己设计的角色进行展示，老师和同学可以给予意见和建议；2.老师对于学生画的角色进行点评，着重指出各个方面的优点和可改进之处。
3.最后，老师可以展示一些优秀的动漫作品，鼓励学生多出去看看，多学习其他人的作品。
教学反思：•在导入环节，我希望能让学生从看到画面中的人和物入手，逐渐理解动漫画的构成要素，但是学生较为淘气，有些看了几眼就开始闹了。
•在学习活动中，学生的创意思维比我想象的要差一些，也许是因为他们接触过的文化元素不太多的缘故，又或者是课前我没进行一些相关知识的铺垫。
•分享展示的时候学生很享受这样的互动，也能够找到更多不足，但是上课的时间可能不够，只能够在有限的时间里呈现出尽可能多的亮点。
教学总结：•动漫画的构成特点需要学生进行长时间的观察和思考，并通过自己的创意进行实践；•作为美术老师，我希望通过课堂教学来培养学生的创意思维和审美意识，使他们能在未来的发展中走得更加高远。
二年级美术教案第18课：“蜡染”,锻炼孩子的手眼协调能力
二年级美术教案第18课：“蜡染”，锻炼孩子的手眼协调能力蜡染是一种非常有趣的手工制作工艺，在蜡纸上自由发挥，将自己喜欢的图案和颜色进行搭配。
在这个过程中，孩子们可以锻炼自己的手眼协调能力、创造力以及观察力等方面的综合能力。
在二年级的美术教学中，蜡染也成为一项重要的教学内容。
一、课程目标1.锻炼孩子的手眼协调能力2.培养孩子的艺术创造力3.提高孩子的观察力和表现力二、教学准备1.教师备好蜡染用的工具：彩色蜡纸、木棒、热水、盘子、毛刷等。
2.教师备好蜡染的案例图片以及有关蜡染的资料。
三、教学过程1.导入环节：通过播放蜡染工艺的视频来吸引孩子们的注意力，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2.知识讲解：对蜡染的工艺原理和技巧进行讲解，让孩子们了解蜡染的基本方法和工具，明确制作蜡染作品的步骤。
3.示范教学：让孩子们看到教师制作蜡染作品的过程。
教师先拿出一张大小适中的白色蜡纸，将其折叠成四份，再用木棒将其压平，依据想要的图案在蜡纸上用蜡笔进行描绘。
将描绘好的图案涂上想要的颜色，并加入热水、在水中轻轻拍打，使其彩色相互交融，藕断丝连。
将其风干即可。
4.实践环节：由孩子们自己尝试制作蜡染作品，可以让孩子们从众多的彩色纸张中挑选自己喜欢的颜色，并通过蜡笔涂在纸上描绘出心中想要的图案，再涂上彩色、加入热水并轻轻拍打，让其美丽的彩色进行交融和融合。
5.展示环节：学生们互相展示自己制作的蜡染作品，并互相欣赏和表扬。
6.总结：教师通过简单的总结，对本节课的内容和知识点进行总结，明确下一次课的内容和教学目标。
并表扬孩子们的努力和创造力，提醒孩子们重做，创作更精彩的蜡染作品。
四、教学评估1.考试评估：教师可通过考试方式来检测和评估孩子们对本节课程的掌握情况。
2.细微评估：教师在课堂上可以通过观察、口头交流、实际操作等方式来评估孩子们的学习情况。
蜡染是一种非常有趣的美术制作工艺，适合于小学二年级的孩子们，通过实践中的锻炼，可以很好地培养孩子的创造力、观察力以及手眼协调能力等方面的综合能力，让孩子在美术课堂中得到更全面的发展和成长。
二年级上册美术教学设计-第18课画触觉｜苏少版
教学设计：二年级上册美术教学设计第18课画触觉｜苏少版教学目标：1. 让学生了解和感知不同材质、色彩的物体给人的触觉和视觉感受。
2. 培养学生运用各种工具、材料进行美术创作的能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的审美能力和创新精神。
教学内容：1. 认识和感知不同材质、色彩的物体给人的触觉和视觉感受。
2. 学习运用各种工具、材料进行美术创作。
3. 欣赏和分析优秀的触觉美术作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点：重点：让学生了解和感知不同材质、色彩的物体给人的触觉和视觉感受，培养学生运用各种工具、材料进行美术创作的能力。
难点：如何引导学生运用创意和想象力，创作出具有独特触觉效果的美术作品。
教具与学具准备：1. 教具：各种材质的物体、色彩丰富的图片、美术用品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、各种材质的纸张等。
教学过程：1. 导入：教师展示各种材质的物体，引导学生感知触觉和视觉的关系。
2. 新课导入：教师讲解本课的主题，引导学生关注生活中的美好事物。
3. 欣赏与分析：教师展示优秀的触觉美术作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美能力。
4. 创作指导：教师讲解创作的步骤和方法，引导学生运用创意和想象力进行创作。
5. 学生创作：学生根据教师的指导，运用各种工具、材料进行美术创作。
6. 作业展示与评价：教师组织学生展示作品，进行评价和交流。
板书设计：1. 触觉与视觉的关系2. 创作步骤与方法3. 优秀作品欣赏作业设计：1. 让学生运用创意和想象力，创作一幅具有独特触觉效果的美术作品。
2. 让学生写一篇关于本次美术创作的感悟和收获。
课后反思：1. 教师要关注学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的创作能力。
2. 教师要注重培养学生的审美能力，引导学生关注生活中的美好事物。
3. 教师要激发学生的创新精神，鼓励学生勇于尝试新的创作方法和材料。
4. 教师要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术创作中得到发展和提高。
小学 美术 教案 二年级上册第十八课《节日的装饰》
（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？
（2） 描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等。
（3） 你的感受？
2、将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？
学法
学生可采用小组合作的学习方法，启发学生在发现中学习。
教具
准备
课件、图片。
学具准备
图片或照片、美术用具。
教学
过程
教师活动
学生活动
时间
施教者调整
一、情境导入，激发兴趣
二、引导学生欣赏、评述、体验、感受
三、学生创作
四、讲评作业
（播放各种节日的场景图片）这些图片是什么节日的场景？看了这些图片你有什么感受（或心情）？为什么？
-
教师巡视指导。
请学生汇报学习内容。
学生带着问题观看，并用语言描述、表达自己的感受或心情。
小组内互相交流。教师选有代表性的几个，在全班交流。
交流时重在分析、评述图片的色彩与造型上给人的感受。
学生根据自己喜爱的内容，按教师的提示进行自主学习。
学生表现
学生讲解自己的作品，其他同学进行评价。
3分钟
15分钟
情感与态度
了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
重点
认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。
难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教法
二年级美术教案第18课学学做“蜡染”实践操作详解
二年级美术教案第18课学学做“蜡染”实践操作详解在二年级的美术教育过程中，学习并实践各类手工艺术是非常重要的一环。
今天我们要学习的是“蜡染”手工艺术，这是一种非常古老而又有趣的手工艺术，通过它我们可以让我们的常规衣物更加有特色。
让我们一起来学习吧！让我们准备好需要的材料：- 白绸布、软毛刷、各类颜色的织物颜料、蜡块、蜡笔、烫斗、筷子、杯子、纸巾、小碗、冷水盆、热水盆以及手套等。
请大家按照以下步骤，一步步来实践蜡染手工艺术：第一步：准备工作将需要染色的白绸布预先清洗干净，晾干并烫平，以便后续的染色操作更加精确和漂亮。
同时将工作桌面以及周围环境严格卫生，确保整体工作环境的干净整洁，以免对染色过程造成影响。
第二步：蜡染图案设计将蜡笔或蜡块取出，以其中一支点缀于白绸上，开始设计出自己想要的图案。
建议选择简单的图案，避免过于复杂和深入，以便后面上色时可以有更好的加工度。
同时，也可以使用筷子等小型工具，使蜡块沾染更加方便和自由。
第三步：染色工作将准备好的织物颜料倒入小碗中，借助软毛刷逐渐将颜色均匀的涂于白绸布上。
染色时需要注意的是，颜色没有对错之分，只要符合自己的心意和设计要求即可。
同时建议选择较深的颜色，会变得更加明显和鲜艳。
第四步：蜡块取出染色全部完成后，等待它自然晾干，等待教案所述的非常合适。
如果需要加速干燥过程，也可以将其置于太阳底下或电吹风加热处，但需要注意避免过度引红或变形。
完成以上四个步骤后，一个漂亮的蜡染作品就完成了。
此次实践操作能够让学生们在美术教育中领略到手工艺术的魅力，在学习过程中还能巩固对颜色、手感和纹路等方面的表现能力。
同时基础的线描和色彩构成能力也都会得到训练和提升。
希望同学们可以在今后的日子里，继续保持对美术、手工艺术的热爱，并不断丰富自己的创造力和想象力。
第18课《电脑美术》教案(新人教版小学美术二年级上册)
人教版小学美术一年级上册第18课《电脑美术》教学设计教学导航【教材分析】3D线描画的立体造型特点深深吸引着孩子们的眼睛和心灵。
在本次活动中，用视频播放每一位幼儿的3D线描作品造型，打破常规的先画后说模式，给予幼儿充分的自由表现空间去创造变化多样的立体作品。
同时，利用PPT课件的强大功能和一体机的特殊播放形式，让幼儿感受3D线描画的美感规律，便于更好地将点、线、面叠加、变换、排列形成独特的线描画。
最后运用IPAD辅助教学，让幼儿将自己的零散3D作品进行电子组合，创编和体验3D线描画带来的多元化感受，更大的激发出幼儿的创作欲望。
【学情分析】5—6岁幼儿愿意尝试用各种材料、工具和方法，进行自我创作，有强烈的好奇心，其生理发展水平也为美术活动提供了充分的条件。
这一时期的幼儿经常用夸张、拟人化的表现方式，喜欢用线条描画对象的轮廓。
根据这些特点，本活动的开展，利用了3D成像技术，运用3D打印笔的特殊作画方式，激发了幼儿参与线描画的积极性，通过多媒体课件的形式延展幼儿的思维局限性，同时以夸张拟人的故事情节，提高幼儿学习3D线描画的兴趣，让幼儿的空间想象能力、创造能力、绘画能力得以提高，最终愿意用3D画笔去描绘生活中的一切事物。
【教学目标】知识与能力：掌握电脑画图软件中各种工具的综合使用。
“复制、粘贴”命令和对称图案的关系。
过程与方法：试用电脑画图软件的各种工具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。
情感态度与价值观：用电脑画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷和有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。
【教学重点】学习用电脑画图板制作形式多样的对称图案。
【教学难点】运用多样工具表现多种样式的图案。
【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、课前准备：手绘一幅对称图形的一半。
教学用具和材料准备：1.确保计算机教室正常使用；2.美术课本。
二、导入新课1．演示导入：播放一段用电脑绘图的视频，让学生感受电脑绘图的神奇，从而激发学习电脑绘画的兴趣。
二年级上册美术教案-第18课画触觉｜苏少版
二年级上册美术教案第18课画触觉｜苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并表达不同物体的触觉感受，通过绘画形式展现触觉带来的不同体验。
2. 过程与方法：通过观察、触摸和讨论，学生能够运用线条和色彩表达物体的触觉特征。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发他们对周围世界的好奇心和探索欲。
教学内容1. 触觉的概念：介绍触觉的定义，让学生了解触觉是我们感知世界的重要方式。
2. 物体的触觉特征：分析不同物体的触觉特点，如光滑、粗糙、柔软、坚硬等。
3. 绘画触觉：学习如何通过绘画表现物体的触觉感受，包括线条的使用、色彩的搭配等。
教学重点与难点1. 重点：学生能够识别并表达不同物体的触觉特征。
2. 难点：如何运用绘画技巧准确表达触觉感受，以及如何创造性地进行触觉绘画。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，用于展示不同物体的图片和触觉特征；实物展示，让学生亲自触摸感受。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔或水彩，用于绘画练习。
教学过程1. 导入：通过多媒体展示不同物体的图片，引导学生讨论对这些物体的触觉感受。
2. 观察与讨论：让学生亲自触摸不同物体，观察并讨论它们的触觉特征。
3. 示范与讲解：教师示范如何通过绘画表现物体的触觉感受，讲解绘画技巧。
4. 实践操作：学生根据所学内容，进行触觉绘画练习。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计画触觉提纲：1. 触觉的概念2. 物体的触觉特征3. 绘画触觉的技巧4. 绘画练习与评价作业设计1. 触觉绘画作品：学生根据课堂所学，完成一幅触觉绘画作品。
2. 触觉日记：学生记录下一天中不同物体的触觉感受，以绘画和文字的形式表达。
课后反思1. 教学效果：观察学生对触觉绘画技巧的掌握程度，以及他们对触觉特征的敏感度。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习体验和感受。
3. 改进措施：根据教学效果和学生反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
二年级上册美术教案-第18课画触觉-苏少版
二年级上册美术教案第18课画触觉苏少版教学目标1. 让学生通过触觉体验，感受和理解触觉在艺术创作中的作用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的艺术表现力。
3. 引导学生通过触觉艺术创作，表达自己的情感和思想。
教学内容1. 触觉的概念和作用2. 触觉艺术的特点和表现手法3. 触觉艺术的创作方法和技巧4. 触觉艺术作品欣赏和评价教学重点与难点重点1. 触觉的概念和作用2. 触觉艺术的创作方法和技巧难点1. 触觉艺术的特点和表现手法2. 触觉艺术作品欣赏和评价教具与学具准备1. 教具：触觉艺术作品图片、PPT、视频等2. 学具：绘画纸、绘画工具（如水彩笔、蜡笔、彩铅等）、触觉材料（如沙子、布料、海绵等）教学过程1. 导入：通过PPT展示触觉艺术作品，引导学生感受触觉艺术的美感，激发他们的学习兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍触觉的概念和作用，让学生理解触觉在艺术创作中的重要性。
3. 创作方法与技巧：讲解触觉艺术的创作方法和技巧，引导学生学习如何运用触觉材料进行艺术创作。
4. 实践操作：学生分组，每组选择一种触觉材料进行艺术创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
板书设计1. 二年级上册美术教案第18课画触觉2. 内容：包括触觉的概念和作用、触觉艺术的特点和表现手法、触觉艺术的创作方法和技巧、触觉艺术作品欣赏和评价等。
作业设计1. 学生根据课堂所学，自己选择一种触觉材料进行艺术创作。
2. 学生将自己的作品带回家，向家人介绍自己的创作思路和作品特点。
课后反思1. 教师应反思本次课程的教学效果，是否达到教学目标，学生的参与度和学习兴趣如何。
3. 教师应鼓励学生多进行触觉艺术的创作，提高他们的艺术素养和审美能力。
重点关注的细节是“触觉艺术的创作方法和技巧”。
触觉艺术的创作方法和技巧是本课的核心内容，也是学生在学习过程中需要重点掌握的部分。
在本课的教学中，我们将详细介绍触觉艺术的创作方法和技巧，并通过实践操作让学生亲身体验和掌握这些方法和技巧。
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二次备课
一、课前活动
1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画，小组中互相欣赏。
2、学生说说喜欢这些画的理由，并向同伴介绍自己带来的画。
二、欣赏感受
1、学生欣赏课本上的一些作品，能用自己的话表达感受和体会。
2、教师重点介绍《斑马》《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的内心世界。
年级
二年级
学科
美术
主备人
赵祥瑞
课题
第18课请你告诉我
教学目标
1、欣赏了解儿童பைடு நூலகம்的特点、形式和方法，激发学生兴趣。
2、能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。
3、培养热爱生活的情感和审美意识。
教学重难点
让学生从儿童读物、报刊上寻找一些自己认为好的儿童画
教具准备
课件、示范工具、水彩笔或油画棒、白纸
导学过程
二次备课
三、讲述评价
对以上作品，学生能作出正确有见地的评价。可以让学生对其喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由。
四、自主表现创作一幅自己满意的画。