小学数学国培培训心得

国培总结
青峰小学董师瑜
徜徉在百年历史的苏大校园，呼吸着沁人心脾的金桂花香，感受着工作人员的贴心关怀，聆听了教授专家的精彩报告，走进兼容东西方教育文化的金阊外国语学校…二十五天的苏大国培学习生活就要结束了。

充实、紧张、温馨、快乐、感动…在这短短两个二十五天时间里，我们聆听了邱学华、孔企平、于洁、徐斌、贲友林、储东升等几位专家、名师的精彩讲座，与同行一线教师交流研讨，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。

通过沙龙，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人。

在跟岗学校，我看到付出智慧和辛苦的同行们，他们引领的精彩课堂使我获益匪浅。

回顾这一段培训，感觉自己从很多方面都得到了时光提高：
一、聆听专家、特级教师讲座，在思考中提高。

在本次小学数学国培理论培训阶段，来自江苏省不同地区的专家、特级教师和苏州大学的教授，从数学课堂的核心理念、数学课堂的设计与实施、数学课堂教学的有效性；到教师自身专业成长的追求、规划与发展；再到教研团队的组织及活动开展、课题的申请及培训的方案设计等对我们进行了培训，内容丰富多彩又紧贴实际、思想深刻独到又通俗易懂、案例旁征博引又紧扣主题、思考发人深省又生动有趣，我接受了一次思想的洗礼，为我日后的教学、研究活动提供了很好的指导。

“书到用时方恨少”，接受了专家、老师的理论培训后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。

以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么。

通过学习使我明白：作为一位数学教师，必须具有良好的数学素养，敏锐的数学思维，熟练的课堂技艺和独特的人格魅力；作为名师，必须规划自己的成长轨迹，修炼自己的教学研究能力，提升自己的专业素质，同时还要引领身边的一批教师共同行进在教育改革与创新的路上。

二、与一线专家、教师互动，在感悟中进步。

本次国培的跟岗学习、实践阶段，我们分别到苏州市各具文化的车坊小学、平江路学校、独墅湖学校等学校，走进课堂听一线专家、教师最真实的课堂教学，再与他们共同研讨，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。

研讨中，一线教师敬业的工作态度、过硬的专业知识、娴熟的教学技能无不吸引着我们，调动了我们参与学习研讨的积极性和主动性。

我们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是数学教学中的实际问题，与一线专家、教师的交流给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

我们如果没有与一线专家、学员们的互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我们的视野，更不可能提高我们的专业技能。

这样的互动给我们带来的冲击是深刻的，带来的进步是任何催化剂都无法做到的。

正因为这样的交流，我充实了自己；正因为这样的互动，我获得了进步。

三、提高了教师道德修养水准
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。

做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。

加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。

于洁老师的《特别的爱给特别的你》、庄慧芬老师的《生命是一段旅程》等报告，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。

愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

四、更新了教育教学理念
随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了很多，可是却没有得到自己期待的教学效果。

这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。

对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及提高时雨”。

邱学华老师的《尝试教育的理论与实践思考》、孔企平教授的《提高小学数学教学有效性的策略》、徐斌老师的《为学生的数学学习服务》
等讲座，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。

五、提高了教育教学业务水平
这次培训，通过认真学习各位专家讲座，积极与其他老师的交流，讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。

了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生创造思维能力。

六、明确了今后的工作目标
这次国培是一个开端，对于国培给予的清泉，我要让它细水长流。

我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要时刻告诫自己，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。

我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。

相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，努力让培训的硕果在教学事业的发展中共绽放光彩。

也许，我不一定能成为名师，但是只要我们能像特级教师庄慧芬那样每周问自己:读了什么书？在思考什么？取得了哪些进步？时刻保持一种向上的姿态，用规划引领行动的方向，让阅读成为自己生活的一部分，脚踏实地地前进，那么作为乡村教师的我们也可以让自己的教育人生也变得丰富多彩。

“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气。

这次小学数学国培培训只是一种手段，对于培训给我带来的清泉，我要让它细水长流。

学习思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。

今后我将学以致用，结合我们学校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让这次国培培训的硕果在我的教育事业发展中大放光彩！。