幼儿园大班体育游戏《好玩的地垫》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》一、教学目标1.增强幼儿园大班儿童的身体协调能力和运动能力。
2.帮助幼儿园大班儿童认识并学会使用地垫。
3.增强幼儿园大班儿童对运动的兴趣和爱好。
二、教学准备1.地垫。
2.丰富多彩的彩条。
三、教学步骤1. 热身阶段在热身阶段中，老师可以让幼儿园大班儿童进行活动，例如：三步并两步、踢球等等，以促进儿童身体的热身，准备好进行后续的活动。
2. 游戏阶段第一部分：地垫赛跑游戏游戏时，老师可以让幼儿园大班儿童分为两组，每组选择一名队长领队。
队长带领自己的小伙伴依次跳越地垫，完成进攻环节后，运用地垫快速踏过障碍，以完成整个跑道，进行竞速比赛。
赛道设置在室内大厅，指定开始、边框等位置以确保比赛的合理性。
第二部分：地垫拼图游戏老师可以将地垫拆开，在地上放置卡片拼图。
每个小组都可以分配一个卡片拼图，拼好之后，会出现一个完整的图片，也就是地垫。
每组的小伙伴们都可以互相交换自己的身影在图片中，拍出属于自己拼图的照片。
3. 放松阶段课程结束后，老师应该考虑到幼儿园大班儿童的身体状态，为他们做好放松准备。
可以进行简单的伸展体操，或让孩子们一起听听轻音乐，悠闲放松。
四、教学案例第一节课1.热身阶段：老师为幼儿园大班儿童准备了三步并两步、踢球等活动，以促进孩子们身体的暖身。
2.游戏阶段：老师为幼儿园大班儿童讲解了游戏规则、分组，进行了第一个环节的比赛，即地垫赛跑游戏。
3.放松阶段：老师让孩子们一起做了简单的伸展体操，然后，为了哄开心，以快乐结束此节课程。
第二节课1.热身阶段：继续进行上节课的热身活动。
2.游戏阶段：老师为幼儿园大班儿童讲解地垫拼图游戏的规则，进行比赛。
每组小伙伴都可以交换拼块，这样，他们可以完成自己的体验基地。
3.放松阶段：老师让孩子们一起欣赏了轻音乐，放松恢复身体状态。
五、教学评价幼儿园大班儿童的反应幼儿园大班儿童参加这些游戏活动时，感到非常有趣，非常快乐。
很多小伙伴笑容满面，精力也很旺盛。
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验与同伴合作游戏的乐趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用地垫进行各种体育游戏，培养团队协作能力。
难点：在游戏中，幼儿能很好地控制身体平衡，灵活地使用地垫。
三、教学准备：1. 地垫若干，颜色、大小、形状各异。
2. 音乐播放设备。
3. 教学课件。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范如何用地垫进行游戏，如跳跃、翻滚、平衡等，并讲解动作要领。
引导幼儿进行实践，鼓励他们互相交流、合作。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行各种地垫游戏，如“地垫接力”、“地垫足球”等。
在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在游戏中的表现如何？是否充分发挥了他们的潜能？3. 教学过程中是否存在不足？如何改进？4. 如何进一步激发幼儿对体育活动的兴趣？答案是：无六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 搜集同伴和教师的反馈意见，了解幼儿在团队协作和沟通能力方面的进步。
3. 分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，如一起做地垫游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置更多可供幼儿运动的设施，如平衡木、跳绳等。
3. 主题拓展：结合本次教学活动，开展关于团队合作和沟通的主题教育活动。
八、教学注意事项：1. 确保地垫干净、无破损，避免幼儿在游戏中受伤。
幼儿园大班体育教案《好玩的地垫》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验地垫的不同玩法，发展幼儿的想象力、创新能力和合作能力。
2. 培养幼儿动作的协调性、灵活性，增强幼儿的平衡能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿自由探索地垫的多种玩法，培养幼儿的想象力和创新能力。
难点：幼儿在玩地垫时能保持身体的平衡，增强协调性。
三、教学准备：1. 物质准备：地垫若干，平衡木，圈，梯子等。
2. 经验准备：幼儿有玩地垫的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 探索地垫玩法（10分钟）：（1）教师将地垫放在空旷的地方，鼓励幼儿自由探索地垫的多种玩法，如跳、爬、翻滚等。
（2）教师可与幼儿一起尝试一些有趣的地垫游戏，如地垫接力、地垫足球等。
（3）教师邀请幼儿分享自己独特的地垫玩法，鼓励其他幼儿模仿和学习。
3. 地垫组合游戏（10分钟）：（1）教师将地垫与其他体育器材组合，如平衡木、圈、梯子等，设置一些障碍，让幼儿通过地垫完成任务。
（2）教师可与幼儿一起讨论如何通过地垫完成任务，培养幼儿的解决问题能力。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿体验地垫的不同玩法，发展幼儿的想象力、创新能力和合作能力。
在教学过程中，大部分幼儿都能积极参与，主动探索地垫的多种玩法。
在地垫组合游戏环节，幼儿通过与同伴合作，完成了任务，增强了团队协作能力。
在活动中也发现部分幼儿在玩地垫时，动作不够协调，平衡能力有待提高。
在今后的教学中，教师应更加关注这部分幼儿的需求，给予他们更多的指导和鼓励，帮助他们在活动中不断进步。
六、教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
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活动目标:
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
活动准备:
教师准备：提供地垫与幼儿人数相等、音乐伴奏《踏浪》及播放器
活动过程:
一、热身运动
1. 教师组织幼儿在活动场地按照方队站好，教师组织幼儿热身运动。
幼儿入场联系口号！！拍手拍手拍拍手，踏脚踏脚踏踏脚
手举高，转个圈，手放下，跳一跳，面对面，拍拍手
叉叉腰，抱一抱，扭一扭，转个圈，真快乐！
二、导入游戏，教师启发幼儿发明一物多玩的游戏。
1、今天带小朋友玩一个好玩的游戏，交代游戏名称：《好玩的地垫》
2、出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，
小朋友这是什么？（地垫）今天地垫要和小朋友一起玩玩游戏，。
大班体育游戏好玩的地垫教案
大班体育游戏好玩的地垫教案一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学内容1.地垫游戏：翻滚、跳跃、爬行等。
2.团队合作游戏：地垫接力、地垫拼图等。
三、教学重点与难点1.教学重点：地垫游戏的玩法和技巧。
2.教学难点：团队合作游戏的组织与协调。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、跑步、拉伸等。
（2）教师引导幼儿熟悉地垫，了解地垫的质地、弹性等特点。
2.地垫游戏（1）翻滚游戏教师示范翻滚动作，讲解动作要领，指导幼儿进行翻滚练习。
鼓励幼儿大胆尝试，互相学习。
（2）跳跃游戏教师示范跳跃动作，讲解动作要领，指导幼儿进行跳跃练习。
设置不同难度的跳跃障碍，让幼儿挑战自我。
（3）爬行游戏教师示范爬行动作，讲解动作要领，指导幼儿进行爬行练习。
设置地垫隧道，让幼儿体验爬行的乐趣。
3.团队合作游戏（1）地垫接力将幼儿分成若干小组，每组排成一列，用脚夹住地垫，向前传递，最快完成的组获胜。
（2）地垫拼图将地垫剪成若干块，让幼儿合作拼成完整的图形。
设置时间限制，最快完成的组获胜。
4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如：瑜伽、冥想等。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作意识。
2.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿对地垫游戏的喜爱程度。
3.分析幼儿在游戏中的成长，为今后的教学提供依据。
六、教学建议1.在教学过程中，注重培养幼儿的自主探究和创新能力。
2.根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的难度和强度。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园内的表现，共同关注幼儿的成长。
七、教学反思1.教师在组织游戏时，要关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与其中。
2.在团队合作游戏中，教师要引导幼儿学会合作、沟通，培养团队精神。
3.教学过程中，要注重培养幼儿的安全意识，防止意外事故的发生。
幼儿园大班体育教案《好玩的地垫》
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》一、教学目标：1. 让幼儿体验地垫的不同玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握地垫的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用地垫，创新不同的玩法。
三、教学准备：1. 地垫若干块，颜色、形状、大小各异。
2. 音乐播放设备。
3. 计时器。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范地垫的基本玩法，如跳跃、翻滚、平衡等，组织幼儿进行实践，鼓励幼儿大胆尝试，创新玩法。
3. 团队游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组一块地垫。
教师发布游戏任务，如“接力跑”、“地垫障碍赛”等，幼儿需合作完成任务。
在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 创意展示（5分钟）：邀请每组幼儿展示他们的创新玩法，其他幼儿观摩学习。
教师点评，给予肯定和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决存在的问题。
2. 在团队游戏中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的社交技能。
3. 针对不同幼儿的特点，教师要因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的积极参与程度。
2. 幼儿在团队游戏中的协作能力和沟通能力。
3. 幼儿在创新玩法中的想象力和创造力。
4. 幼儿在课堂中的纪律性和礼貌性。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，对于进步较慢的幼儿，要给予更多的关心和帮助。
3. 教师可以定期组织类似的体育活动，让幼儿在游戏中成长，提高他们的身体素质。
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》4篇
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》精选4篇（一）教案标题：《好玩的地垫》教学目标：1. 培养幼儿对地垫的认识和运用能力。
2. 提高幼儿的身体协调能力和平衡能力。
3. 通过游戏活动，增强幼儿的团队合作意识。
教学内容：地垫的概念、地垫的使用方法、各种有趣的地垫游戏教学准备：地垫、音乐、布条、小球、水果图片等道具教学过程：步骤一：引入活动1. 教师引导幼儿回想上一堂体育课进行复习，让幼儿回答上一堂课所学的内容。
2. 引入地垫的话题，问幼儿是否见过地垫，平时在哪些场所可以看到地垫，地垫有什么用途等。
步骤二：地垫的认识1. 教师出示地垫实物，向幼儿展示，并简要介绍地垫的特点和用途。
2. 让幼儿进行互动，触摸地垫，让幼儿感受地垫的材质、柔软和舒适。
步骤三：地垫的运用1. 教师向幼儿展示地垫的运用方法，如可以摆在地上踩踏、跳跃等。
2. 让幼儿自由地在地垫上行走、跳跃、转圈等，让幼儿感受地垫的不同用途和效果。
步骤四：地垫游戏1. 布条游戏：教师将地垫分成若干块，幼儿站在地垫上，教师用布条拍打地垫，幼儿需迅速跳到不被拍到的地垫上。
增加游戏难度可以逐渐增加拍打速度。
2. 抓小球游戏：将地垫划分为几个区域，每个区域放置一个小球，幼儿站在地垫上，听到音乐，幼儿需迅速跳到地垫上抓球，当音乐停止时，停在哪个地垫上就得到哪个球。
增加游戏难度可以逐渐缩短音乐播放时间。
步骤五：游戏总结1. 教师让幼儿回答游戏中的收获和体会，并进行总结。
2. 教师提问幼儿，地垫在游戏中有什么作用？幼儿可以从身体平衡、跳跃辅助等方面回答。
3. 教师宣布活动结束，对幼儿进行表扬。
教学延伸：1. 可以使用不同的地垫道具进行不同的游戏创设，增加活动的多样性。
2. 可以设计一些趣味的小组竞赛，增加竞争和团队合作的成分。
3. 可以让幼儿自己设计地垫游戏，提高幼儿的创造力和合作能力。
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》精选4篇（二）教案名称：《小兔搬家》体育教案教学目标：1. 帮助幼儿了解搬家是一项非常困难的体力活动，需要耐力和力量。
幼儿园大班体育教案《好玩的地垫》含反思
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》含反思一、教学目标1. 学习使用地垫进行简单的体育活动，培养幼儿的平衡能力和协调性。
2. 通过地垫活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和自主能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习使用地垫进行体育活动，培养平衡能力和协调性。
2. 教学难点：在地垫上进行翻滚、跳跃等动作的协调和灵活性。
三、教学准备1. 教具：地垫若干个，音乐播放设备，标志物几个。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地，确保安全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 翻滚：教幼儿如何使用地垫进行翻滚，注意安全，鼓励幼儿大胆尝试。
b. 跳跃：教幼儿如何利用地垫进行跳跃，要求跳起时双脚并拢，落地时稳当。
c. 平衡：设置一些障碍物，让幼儿在地垫上穿越，锻炼平衡能力。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 地垫接力：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，用地垫进行接力比赛。
b. 地垫足球：将地垫作为足球，幼儿分成两队进行足球比赛，培养团队合作意识。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 本次教学活动幼儿参与度高，积极性较好。
2. 在教学基本动作时，要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 在团队游戏环节，要注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 针对不同幼儿的能力，可以适当调整教学难度，保证教学效果。
六、教学内容1. 翻滚动作的练习：教授幼儿如何正确地使用地垫进行翻滚，强调安全事项，鼓励幼儿大胆尝试，并在翻滚过程中保持平衡。
2. 跳跃动作的练习：指导幼儿如何利用地垫进行跳跃，要求跳起时双脚并拢，落地时稳当，通过不同的跳跃练习来提高幼儿的协调能力。
3. 平衡能力的训练：设置一些障碍物，让幼儿在地垫上穿越，锻炼他们的平衡能力，增加趣味性。
好玩的地垫大班体育教案
好玩的地垫大班体育教案一、教学目标：1. 学习使用地垫进行各种体育活动，提高学生的运动技能。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 增强学生的身体协调能力和灵活性。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 地垫操：通过地垫进行有氧运动，锻炼学生的身体。
2. 地垫游戏：培养学生团队协作能力和竞争意识。
3. 地垫障碍赛：锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能熟练掌握地垫操的技巧，积极参与地垫游戏和障碍赛。
四、教学准备：1. 地垫若干，用于学生进行体育活动。
2. 计时器，用于记录游戏和障碍赛的时间。
3. 奖励物品，用于激励学生。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行地垫操，熟悉地垫的使用，调动学生的热情。
2. 地垫游戏（10分钟）：分组进行地垫游戏，如地垫接力、地垫足球等，培养学生团队协作能力和竞争意识。
3. 地垫障碍赛（10分钟）：设置地垫障碍赛，如地垫穿越、地垫翻滚等，锻炼学生身体协调能力和灵活性。
5. 教学反思（课后）：针对本节课的教学效果进行反思，为学生下一节课的学习做好准备。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握地垫操的技巧，动作规范。
3. 学生参与体育活动的积极性高，乐于挑战自我。
七、安全注意事项：1. 确保地垫干净、无破损，以免学生在活动中受伤。
2. 教师要密切关注学生的活动，及时制止不安全行为。
3. 提醒学生注意周边环境，避免发生意外事故。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与地垫游戏和障碍赛，增进亲子关系。
2. 组织学生进行地垫创意活动，如地垫画、地垫拼图等。
3. 开展地垫体育节，让学生在比赛中展示自己的特长。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍地垫操的正确动作。
2. 家长协助学生在家中进行地垫游戏和障碍赛的练习。
3. 学生记录自己在练习中的进步，与家长分享喜悦。
十、教学反思：2. 根据学生的表现，调整教学计划，为下一节课的教学做好准备。
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》
幼儿园大班体育优秀教案《好玩的地垫》教案名称：好玩的地垫适用对象：幼儿园大班教案目标：通过活动，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的协调能力和身体控制能力。
教学时长：40分钟教学准备：- 软性地垫（数量视班级人数而定）- 彩带- 音乐播放器- 危险提醒标志（如红色禁止标志）教学步骤：引导（5分钟）1. 介绍今天的活动：“今天我们要进行一项有趣的活动，叫做‘好玩的地垫’。
大家知道地垫是什么吗？”启动（5分钟）2. 准备好地垫并散布在教室地上，让幼儿自由玩耍，鼓励他们用脚踩在地垫上感受不同的质感。
操作（15分钟）3. 随机指定几个幼儿表演一段踩地垫的动作，其他幼儿观看并跟随模仿。
可以使用音乐来增添活动气氛。
4. 以小组为单位，每个小组随机选出一名幼儿作为队长。
队长负责领导小组的其他成员在地垫上进行指定的动作，例如：跳跃，跑步，闭眼行走等。
其他幼儿必须听指挥，完成指定的动作。
5. 提示幼儿要互相注意身边的地垫，避免相撞和摔倒。
在教室中摆放危险提醒标志以增强幼儿的安全意识。
6. 在活动过程中，老师可以适时引导幼儿讨论地垫带来的不同触感和感受，促进他们的感官发展。
总结（5分钟）7. 集合所有幼儿，询问他们对今天活动的体验感受，鼓励他们表达自己的观点。
8. 介绍地垫的好处，例如可以减少跌倒时的伤害、帮助我们锻炼平衡和协调等。
9. 分享带有超忍者特技的音乐，鼓励幼儿在家里和家人一起玩地垫。
展望（5分钟）10. 家长与幼儿互动：鼓励家长与幼儿合作制作一个简单的地垫，进行类似的活动。
11. 鼓励幼儿在户外场地利用地垫进行更多的活动和游戏，开拓他们的视野和创造力。
教学延伸：- 老师可以鼓励幼儿在地垫上进行拍手、跳跃、闭眼行走等更复杂的动作，以提高他们的身体控制能力和平衡感。
- 在地垫上进行形状和颜色的游戏，在游戏中学习和认知。
教学反思：通过本次活动，幼儿们锻炼了身体的协调能力和平衡感。
他们在地垫上进行各种动作时，除了能感受到不同的触感，还能发展触觉、平衡和空间感知等感官。
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幼儿园大班体育游戏《好玩的地垫》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
活动目标:
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
活动准备:
教师准备：提供地垫与幼儿人数相等、音乐伴奏《踏浪》及播放器
活动过程:
一、热身运动
1. 教师组织幼儿在活动场地按照方队站好，教师组织幼儿热身运动。
幼儿入场联系口号！！拍手拍手拍拍手，踏脚踏脚踏踏脚
手举高，转个圈，手放下，跳一跳，面对面，拍拍手
叉叉腰，抱一抱，扭一扭，转个圈，真快乐！
二、导入游戏，教师启发幼儿发明一物多玩的游戏。
1、今天带小朋友玩一个好玩的游戏，交代游戏名称：《好玩的地垫》
2、出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，
小朋友这是什么？（地垫）今天地垫要和小朋友一起玩玩游戏，。