空气的存在
空气在哪里？
空气在哪里？1. 空气的定义与组成空气是地球上存在的一种气体，由氮气、氧气、氩气等多种气体组成。
其中，氮气占空气的主要成分，占据了约78%的比例，氧气约占21%，剩余的1%主要由氩气、二氧化碳、氢气、氦气等组成。
2. 空气的分布空气在地球上广泛分布，存在于地球的大气层中。
大气层可以分为不同的层次，从地面向上分别是对流层、平流层、同温层、中间层和外界层。
对流层是我们生活的地层，也是大气层中最底层的一部分，大约从地面延伸到10-15公里的高度。
3. 空气的运动空气在大气层中以不断运动的方式存在。
空气的运动主要是由太阳的辐射能量引起的，太阳辐射地面后，地面吸收了部分能量并转化为热量，随后释放到周围的空气中。
这使得空气会因温度差异而发生运动，形成气流和风。
在对流层中，空气的运动可以分为垂直和水平运动。
垂直运动包括上升和下沉，是由温度和湿度的变化引起的。
水平运动则被称为风，是由气压的差异引起的。
4. 空气的重要性空气是生命存在的必需条件之一。
人类、动植物都需要空气中的氧气进行呼吸，以供给身体的新陈代谢和提供能量。
除了氧气，空气中还包含了二氧化碳和水蒸气等成分，对地球的生态平衡起着至关重要的作用。
除了呼吸之外，空气还参与到许多自然过程中。
例如，空气的运动对于天气的形成和变化起着重要影响。
空气运动形成了气候带和气候系统，决定了不同地区的气温、降水和季节等。
5. 空气的污染与保护随着工业的发展和人类活动的增加，空气污染问题日益严重。
工厂的废气、汽车尾气和燃煤排放等都导致了大量有害物质进入空气中，危害人类的健康和生态环境。
为了保护空气环境，各国纷纷出台了相关的环境政策和法规。
减少工业排放、鼓励清洁能源的使用，以及加强大气监测和治理等措施被提出并实施。
6. 总结空气是地球上不可或缺的自然资源之一，它的存在和运动对于地球上的生命和自然环境起着重要作用。
了解空气的定义、组成、分布和运动方式有助于我们更好地认识和保护空气资源。
证明空气的存在的实验
证明空气的存在的实验空气是我们生活中不可或缺的一部分，它无处不在，但却往往被我们所忽略。
空气的存在对于我们的生命和环境都有着重要的影响。
因此，了解空气的存在和性质是非常必要的。
本文将介绍一些证明空气存在的实验。
1. 烛火实验烛火实验是证明空气存在的最简单实验之一。
我们可以点燃一支蜡烛并将它放在一个玻璃罩子下。
当烛火燃烧时，它会消耗周围的氧气，并释放出二氧化碳和水蒸气。
如果罩子足够密闭，烛火会熄灭，因为缺乏氧气。
这表明空气中含有氧气。
2. 气球实验气球实验也是证明空气存在的简单实验之一。
我们可以将一个气球充满空气，然后将它扎破。
当气球破裂时，空气会从中逸出，产生一种声音。
这表明空气具有一定的压力和弹性。
3. 空气质量实验空气质量实验可以帮助我们了解空气中的化学成分。
我们可以使用一些化学试剂来检测空气中的氧气、二氧化碳、氮气等成分。
例如，我们可以使用酚酞试剂来检测空气中的氧气，当氧气存在时，试剂会变成粉红色。
4. 气压实验气压实验可以帮助我们了解空气的压力。
我们可以使用一个大气压力计来测量空气的压力。
在海平面上，大气压力约为1013帕斯卡。
我们还可以使用一个小型压力计来测量空气中的压力变化，例如在高海拔地区或气象变化时。
5. 重力实验重力实验可以帮助我们了解空气对物体的影响。
我们可以使用一个真空容器来比较物体在真空中和空气中的重量。
当物体在真空中时，它的重量会减少，因为没有空气对它的影响。
这表明空气对物体有一定的重力影响。
总结空气是我们生活中不可或缺的一部分，了解空气的存在和性质是非常必要的。
通过一些简单的实验，我们可以证明空气的存在和性质，例如烛火实验、气球实验、空气质量实验、气压实验和重力实验。
这些实验可以帮助我们更好地了解空气的存在和性质，从而更好地保护我们的环境和健康。
华师大 科学 七下 第二章 空气 知识点
第二章空气2.1空气的存在1、一切物质都有质量，空气作为一种物质也有质量。
2、地球周围有一层厚厚的大气层，它对地球上所有的物体都会产生保护的作用。
一个物体，只要在空气中，就会受到上下前后左右各个方向的大气压作用。
3、马德堡半球实验证明了大气压的存在，并且非常大。
4、大气压与人的生活密切相关，比如：水泵、塑料吸盘、挂衣钩、吸管、抽水机等。
5、大气压过低，人呼吸的时候氧气摄入会减少，使人呼吸急促，心率加快，严重时会导致昏迷；大气压过高，空气相对干燥，容易诱发哮喘等疾病。
6、空调一般安装在上部，暖气片一般安装在底部，是为了空气对流(热空气上升，冷空气下沉)。
7、空气的水平运动主要是地球上不同地区接收的太阳热量不同而形成的，也和地球自转、地形、空气和地面的摩擦有关。
2.2空气的成分1、空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源2、红磷燃烧时产生大量白烟（五氧化二磷），探究空气的成分实验中，当燃烧结束后，打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入了集气瓶，白烟消失，进入集气瓶的水的体积约占其体积的五分之一。
3、烟一般是固体小颗粒，雾一般是液体小液滴，烟雾是2者混合。
4、空气的组成：氮气，氧气，二氧化碳，稀有气体，其他气体和杂质。
体积分数：氮气大约78%，氧气大约21%，二氧化碳大约0.03%。
5、像空气一样由两种或两种以上物质组成的物质叫做混合物，只由一种物质组成的物质称为纯净物。
6、稀有气体不活泼，曾被叫做隋性气体，但是也能够与一些物质发生反应。
氦气也可以用来填充气球，当电流通过稀有气体的灯管时，就会发出五颜六色的光。
7、法国的拉瓦锡首先发现空气的组成，实验的材料是氧化汞。
8、工业上可以从空气中获得氮气和氧气，这是根据他们的沸点不同。
这种方法叫分离空气法，是物理变化。
9、人们将液氮和液氧分别装入钢瓶中，提供给各机构使用，盛液氮的钢瓶被漆成黑色，盛液氧的钢瓶被漆成蓝色。
液氮可以用来降温，医院以前用氧气瓶，然后逐渐被中央氧气替代。
地球科学中有关空气的主要知识
地球科学中有关空气的主要知识地球科学是研究地球的物质组成、结构、性质和运动规律的一门综合性科学。
空气是地球大气层中的一种物质，是地球科学中重要的研究对象之一。
本文将从空气的组成、结构、物理性质、化学性质和环境影响等方面来介绍空气的主要知识。
一、空气的组成空气主要由氮气、氧气、水蒸气和稀有气体组成，在地球大气中占据主导地位。
其中，氮气占据空气的78%，氧气占据21%，水蒸气、二氧化碳、氩气、氦气等稀有气体占据剩余的1%。
由于空气主要由氮气和氧气组成，因此氧气的变化会对人类的生存环境产生重要影响。
二、空气的结构空气主要存在于地球的大气层中，大气层可以分为对流层、平流层、中间层和高层四个层次。
对流层是最接近地球表面的一层大气，也是大部分气象现象发生的地方。
平流层在对流层之上，中间层在平流层之上，高层则是大气的最外层。
这些层次之间的结构对于大气的流动和气象现象有着重要的影响。
三、空气的物理性质空气是无色、无味、无臭的气体，可以被巨大的空间所填充。
空气的密度随海拔的增高而减小，同时温度的升高也会导致空气密度的减小。
空气的压强随海拔的升高而降低，同时也受到季节变化和气象系统的影响。
此外，空气还具有压力、温度、湿度和风速等物理性质，这些物理性质对于大气的运动和气象现象有着重要的影响。
四、空气的化学性质氮气和氧气是空气中最主要的组成成分，它们都是非金属元素，因此它们的化学性质比较稳定。
氮气不容易与其他元素发生化学反应，而氧气在高温条件下会参与燃烧反应。
此外，空气中还包含了一些稀有气体和水蒸气等成分，它们的化学性质也对大气的化学反应和气象现象有着重要的影响。
五、空气的环境影响空气是人类生存的重要条件之一，空气质量的好坏直接关系到人类的健康和生存环境。
随着工业化的发展和交通工具的使用，空气中的污染物质逐渐增多，大气层中的臭氧层也在不断遭受破坏。
此外，温室效应也是当前一个比较严重的环境问题，它直接导致了地球气候的变化和极端天气的频繁发生。
空气的存在和压强
空气的存在和压强空气是地球上最常见的物质之一，它无处不在，我们每天都在呼吸着空气。
然而，对于空气的存在和压强，我们可能并不了解得很清楚。
本文将介绍空气的存在和压强的相关知识。
一、空气的存在空气是由气体组成的，主要包括氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等。
这些气体以不同的比例混合在一起，形成了我们所说的空气。
空气的存在对于地球上的生物和环境都至关重要。
空气的存在使得地球上的生物能够呼吸。
人类和其他动物需要氧气来进行呼吸作用，而空气中的氧气正是我们呼吸的来源。
同时，植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，为地球上的生物提供了氧气。
空气的存在也对地球的气候和天气产生了重要影响。
空气中的水蒸气会形成云和降水，从而影响地球上的降雨和气候变化。
此外，空气的存在还能够阻挡太阳的紫外线辐射，保护地球上的生物免受伤害。
二、空气的压强空气的压强是指空气对单位面积的压力。
由于空气的存在，地球上的每个地方都受到了来自空气的压力。
这种压力被称为大气压力，也称为气压。
气压是由大气层的重力作用引起的。
地球上的大气层由空气组成，它的重力作用使得空气向下施加压力。
在海平面上，标准大气压力约为101.3千帕（千帕斯卡）。
气压随着海拔的升高而逐渐减小。
这是因为随着海拔的升高，大气层的厚度减小，空气的密度变小，从而导致气压的减小。
因此，登山者在攀登高山时需要注意气压的变化，以避免高山病等问题。
气压还会随着天气的变化而发生变化。
在高压天气系统下，气压较高，天空晴朗，风力较小；而在低压天气系统下，气压较低，天空多云或有降水，风力较大。
气压的变化对于天气预报和气象学研究具有重要意义。
总结：空气的存在和压强是地球上重要的物理现象。
空气的存在使得地球上的生物能够呼吸，并对地球的气候和天气产生影响。
空气的压强是指空气对单位面积的压力，也称为气压。
气压随着海拔的升高而减小，同时也会随着天气的变化而发生变化。
对于了解空气的存在和压强，我们能够更好地理解地球上的生态环境和气象现象。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》知识要点
第二单元空气单元知识要点一、证明空气存在的实验实验过程实验现象结论用塑料袋套空气塑料袋鼓起来证明塑料袋里有空气把注射器向水槽里推水槽里有气泡产生证明注射器里有空气把气球套在塑料瓶的瓶口，气球吹不起来证明塑料瓶里有空气用力吹气球把纸固定在玻璃杯的底部，纸没有湿证明玻璃杯里有空气倒扣在水槽中二、空气占据空间1、在塑料杯底粘一个纸团，把杯子慢慢竖直倒扣在水中，纸团没有被浸湿，这是因为塑料杯内有空气占据空间，水不能接触到纸团。
2、在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，纸团被浸湿，这是因为杯中的空气被从小孔中挤出。
3、用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气能将水挤出杯子。
三、空气能被压缩和扩张在注射器里装满空气和水，推动活塞，发现空气很容易被压缩，水很难被压缩；拉动活塞，发现空气很容易被扩张。
这是因为空气是由微粒组成的，微粒间的间隙很大，所以很容易被压缩或扩张。
四、空气有质量在简易天平两端放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。
取出皮球，用打气筒打入空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，发现天平向皮球一端倾斜。
这说明空气有质量。
打入的空气越多，里面的空气微粒就越多，质量就越大。
五、空气的流动1、热空气比空气轻，在空气中向上流动，所以加热孔明灯和热气球中的空气后，孔明灯和热气球会在热空气的升力作用下升上天空。
2、由于不同位置的空气的冷热不同，使空气流动开成风（1）温暖的地面加热它上面的空气（2）暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
（3）冷空气补充到暧空气上升后留下的空间里六、空气和我们的生活我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
在空中、地下和水中都有空气的踪迹。
动物、植物和我们都离不开空气。
1、我们需要空气维持呼吸。
2、我们需要空气来助燃。
3、我们需要利用压缩空气所作充气床垫、轮胎、气钉枪、喷水壶、充气拱门等。
4、我们利用空气流动形成的风来发电。
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三年级科学空气单元知识点
三年级科学空气单元知识点
一、空气的存在
空气是一种广泛存在的气体，它包围着整个地球，占据着地球的大气层。
空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成，其中氮气约占空气体积的78%，氧气约占21%，二氧化碳及其他气体和杂质约占1%。
二、空气的压力
空气的压力也是三年级科学的一个重要知识点。
空气压力是指空气对物体表面的作用力，它的大小与空气的密度和重力有关。
在我们的日常生活中，空气压力无处不在，例如我们能够感受到大气的存在，以及风吹日晒雨淋等情况下，都有空气压力的作用。
三、空气的流动
空气的流动是三年级科学中的另一个重要知识点。
由于温度的变化，空气会发生变化，冷空气下沉，热空气上升。
这种空气的流动形成了风。
风是空气流动的表现形式，它对地球的气候、生态系统和人类的生存都有着重要的影响。
四、空气的应用
在我们的日常生活中，空气的应用非常广泛。
例如，我们可以用鼻子呼吸空气，用吹风机吹头发，用鼓风机吹灰尘等。
此外，空气在工业、农业、交通运输等领域也都有着广泛的应用。
总之，三年级科学中的空气单元知识点是一个非常重要的部分。
它不仅涉及到空气的存在、压力、流动和应用等方面，还涉及到我们的日常生活和生产活动。
因此，同学们在学习这部分内容时，应该认真听讲，积极思考，努力掌握这些知识点。
空气的概念
空气的概念
空气是地球上存在的一种气体混合物，主要由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
它是地球大气层中的一部分，包围着地球，并且对地球上的生物和环境起着至关重要的作用。
空气的主要成分是氮气，占据大约78%的比例。
氧气是空气的第二主要成分，占据约21%的比例。
其他成分如水蒸气、二氧化碳、氩气、氦气、甲烷等以及微量的气体也存在于空气中。
空气的存在对于维持生命和支持各种生态系统至关重要。
例如，氧气是动物呼吸过程中必需的气体，它进入我们的肺部，与血液中的血红蛋白结合，供给身体细胞所需的氧气。
另外，植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放出氧气，这对于维持空气中氧气的含量至关重要。
此外，空气还具有传播声音、调节气温、维持大气压力平衡等功能。
例如，声音需要空气作为媒介才能传播到我们的耳朵中。
又如，空气的温度和湿度影响着气候和天气的变化。
总结来说，空气是由多种气体组成的混合物，对于地球上的生物和环境至关重要，它提供氧气、调节气温、传播声音等功能。
2.1 空气的存在
【点拨】抽气前气球内外都与大气相通，此时气球内的气体压强 与大气压相等；抽气时，气球膨胀说明内部气压大于气球外部气 压，进一步说明瓶内的气压减小，从而推测出瓶内气体压强小于 大气压。
【答案】等于；大于；小于
19．我们考试时常用 0.5 mm 签字笔，用签字笔写字时，笔中墨 水能沿笔尖流出来的原因是什么？小科与小妍提出了两个 猜想：
(1)瓶内棉花被点燃，其目的是使瓶内空__气__减__少__。 【点拨】点燃瓶内棉花，瓶内气体温度升高，部分气体被排出。 (2)在瓶口放上鸡蛋，过一会儿瓶开始吞鸡蛋，其原因是
瓶__内___气__体__温__度__降__低__，__气__压__减__小__，__而__瓶__外__气__压__不__变__，__瓶__外__大___ 气__压___着__鸡__蛋__进__入__瓶__中_____________________________。 【点拨】因为酒精在燃烧过程中，瓶中的空气受热膨胀体积变大，会被 挤出瓶子一部分。当酒精燃烧完之后用鸡蛋堵住瓶口时，瓶内气体温度 降低，气压减小，而瓶外气压不变，瓶外大气压着鸡蛋进入瓶中。
【点拨】高原上用普通锅不易煮熟米饭，是因为海拔越高，大气 压越低，而水的沸点越低造成的，与大气压强有关，故 A 不符 合题意；用吸管吸饮料时，吸走管内空气，使管内的气压减小， 小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下被压入吸管，流入 口中，故 B 不符合题意；“玉兔”号在月球上留下“足迹”，是压力 产生了一定的效果，使月球表面发生了形变，与大气压强无关， 故 C 符合题意；马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在， 故 D 不符合题意。 【答案】C
【答案】闭合；大气压
10．【中考·徐州】如图所示，在玻璃杯中倒入少量热水，摇晃几 下后把水倒出，然后立即把玻璃杯倒扣在水槽中，水快速涌 进玻璃杯。请解释其中的道理： 玻__璃___杯__内__空__气__受__热__膨__胀__后__，__部__分__空__气__从__杯__中__被__排__出__，__倒__扣___ 在__水___槽__中__后__温__度__降__低__，__杯__内__水__蒸__气__液__化__，__杯__内__气__压__减__小__，___ 杯__内___气__压__小__于__大__气__压__，__水__在__大__气__压__的__作__用__下__被__压__进__杯__里___。
空气的存在与作用
空气的存在与作用空气是地球上生命的重要组成部分，它的存在和作用对我们的生存和生活有着重要的影响。
本文将从空气的组成、重要性以及作用几个方面来探讨空气的存在与作用。
一、空气的组成空气主要由氮气、氧气、水蒸气、稀有气体和其他微量气体组成。
其中，氮气占据空气的主要成分，约占78%，氧气占21%，水蒸气和其他成分占1%。
二、空气的重要性1. 维持生命空气中的氧气是生物体进行呼吸的关键。
人类和动植物吸入氧气后，通过呼吸作用将氧气转化为能量，并排出二氧化碳。
没有空气中的氧气，动植物无法存活。
2. 平衡气候空气中的水蒸气参与了水循环过程，它能够凝结成云、形成降水，对气候起到重要的调节作用。
通过空气中的水蒸气，地球的水分得以循环利用，保持水资源的平衡。
3. 保护地球空气的存在形成了地球的大气层，它能够吸收来自太阳的紫外线和一部分的宇宙射线，起到屏蔽的作用。
这种屏蔽作用对地球上的生物和生态系统起到了保护作用。
三、空气的作用1. 呼吸作用空气中的氧气是我们进行呼吸作用的重要物质。
当我们吸入空气时，肺部会将氧气吸收，并将其输送到全身的细胞中进行新陈代谢。
同时，在呼气过程中，人体会排出二氧化碳。
2. 传播声音空气是声音传播的媒介。
当声波通过空气中的分子传播时，分子会相继振动，将声音从源头传递到我们的耳朵。
没有空气，声音就无法传播。
3. 保持气温平衡空气具有一定的散热和保温作用，它可以调节环境的温度，使得温度在适宜的范围内。
在炎热的夏天，空气会散发热量，起到降温的作用；而在寒冷的冬天，空气则能够保持一定的温度，防止过度散热。
4. 形成风空气中的气流形成风。
当地面气温不均匀时，空气会形成温度和气压的差异，从而形成气流，产生风。
风对于气候的调节以及扩散污染物有着重要的作用。
5. 燃烧作用空气中的氧气是燃烧过程中不可或缺的因素。
燃烧过程是氧气和可燃物质反应的过程，它产生了火焰和光热能，广泛应用于人类的生产和生活中。
综上所述，空气的存在和作用对我们的生活和生存具有不可替代的重要性。
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4.马德堡半球实验验证了大气压的存 在。
这么大的大气压，我们为 什么没有受压的感觉呢？
因为人对环境的适应，人的体 内也有压强，它抗衡着体外的大气 压,皮肤内外受到的压强是相等的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瓶子为什么能吞下鸡蛋？
由于棉球燃烧使瓶内气压降低，当瓶 内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大 气压强的作用下，被压入瓶内。
3．空玻璃杯口放上一张塑料片，将装 置倒置过来，发现了什么，为什么？ 因为杯内有空气，杯外也有空 气，这样会使纸片上下压强抵消， 纸片由于自身的重力作用而下落。
易拉罐
大气层对地球上所有 物体都会产生大气压 的作用。
3.大气压是存在的
大气压到底有多大？
证明了大 气压的存 在，而且 很大。
马德堡半球实验
药液滴出后，瓶内的压强减小， 插入针头后，可以及时给瓶内补空气， 使瓶内压强不至减小过低，保证药液 持续滴出。
2 钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下再 松开，墨水就被吸到笔中橡皮管里去了， 其根本原因是 （ B） A 橡皮管有吸力 C 弹簧片有弹力 B 管外墨水液面上有大气压 D 手对弹簧片有压力
3 在覆杯实验中，硬纸片不掉下来的原因是 （ B ）
A 硬纸片被水吸住了 B 硬纸片被大气压给托住了
C 硬纸片与杯口有粘性 D 硬纸片会吸水
议一议
假如地球上没有空气，地球表面受太阳光的
直射，白天和晚上的温差将会变得如何？ 对生物的生存有什么影响？ 白天和晚上的温差变得很大, 地球上生物就不能生存.
覆 杯 实 验
1.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么 现象？
塑料片仍没有掉下来，水不流出．
2.在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张塑料片， 不留空气，托住纸片，将杯子倒置过来，出 现了什么现象。这是为什么？ 由于大气压的作用，将纸片压在杯口， 支撑上面的水。
2. 空气是有质量的。
你知道空气有哪些用途？
•供生物的呼吸； •帆船，帆板等的动力； •飞机、滑翔机飞行； •气胎、救生阀等的充气； •形成风、云、雨、雪等天气现象； •植物光合作用； •供物质燃烧； •吸饮料,钢笔灌墨水等等。
议一议
你知道流星是怎样形成的吗?
假设没有空气你还 能看见流星吗?这将给 地球带来什么问题?
猜谜语：
一物到处有， 用棒赶不走； 眼睛看不见， 手摸也没有； 咀嚼无滋味， 没它活不了。
说一说
空气，看不见摸不着，尝 不出它的味道，但是你能够 感觉到它的存在。 请举一个生活中的例子。
1.空气是存在的
探究
一切物质具有质量， 空气是不是也具有质量？
1.充满气的篮球和气针的总质量 是多少？ 2.放出气的篮球和气针的总质量 是多少? 3.篮球放出的气体的质量是多少?
吸钩为什么能吸在墙上？ 牛奶是怎样进入口中的？
墨水为什么能吸 进钢笔中？
胶 头 滴 管 吸 液 体
今天的学习你有什么收获?
1.空气是存在的
2.空气是有质量的 3.大气压是存在的 4.马德堡半球实验验证了大气压的存在。
做下课堂练习巩固下 吧！
时间还够吗？
课堂练习:1
为什么吊针有 两根管子？