幼儿园小班美术《美丽的围巾》教案
《漂亮的围巾》小班美术教学设计
漂亮的围巾
教学背景
•教学对象:小班学生
•教学目标:
1.让学生了解围巾的基本形状和用途。
2.培养学生的创造力和手工技能。
•教学时间: 1小时
教学准备
•不同颜色的纸张
•剪刀
•胶水
•彩色笔
教学步骤
1.导入（5分钟）: 用实际围巾展示，让学生熟悉围巾的外观与用途。
2.讲解（10分钟）: 介绍围巾的种类和用途，如丝巾、围巾等。
3.手工制作（30分钟）:
–步骤1:让学生在彩纸上画出围巾的形状，并用剪刀剪下。
–步骤2:学生可以用彩色笔在围巾上进行装饰。
–步骤3:最后将围巾折叠后用胶水固定即可。
4.展示与分享（10分钟）: 学生展示自己制作的围巾，分享制作过程中的心得和感想。
教学延伸
•练习:让学生尝试用不同的材料制作围巾，如布料、毛线等。
•表演:组织学生在班级中进行围巾时装秀，展示各自制作的围巾。
教学评估
•观察学生在制作围巾过程中的专注程度和动手能力。
•收集学生的制作作品，评价其创意和创造力。
教学心得
通过这堂课的教学，学生可以不仅学会制作简单的围巾手工作品，还能促进他们的创造力和动手能力的发展。
希望学生在制作围巾的过程中能够体会到美术的乐趣，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思
幼儿园小班教学计划《美丽的围巾》带反思小班教学计划《美丽的围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们通过制作漂亮的围巾来体验剪纸的乐趣，可以在一定范围内切细条，并愿意用切好的彩色碎片。
培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
快来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.可以目测在一定范围内的细条，并愿意用切开的彩色小色块装饰围巾。
2.制作精美的围巾，体验剪纸的乐趣。
3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
4.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。
繁重而艰巨的活动：关键是让幼儿尝试通过视觉切割制作围巾。
困难在于让幼儿学会在一定范围内切细条，并在围巾两端切掉细流苏。
活动准备：彩色围巾，上面有流苏，剪刀，浆糊，彩色纸，印有围巾图案的手术纸和一个示例。
活动程序：1.享受美丽的围巾。
-老师：天气很冷。
您在老师的脖子上看到了什么？围巾有什么用？（暖和打扮）-老师把围巾围起来，引导孩子们一起玩。
老师：围巾是什么样的形状？什么是（长）色？什么模式？您还发现两端老师围巾的特殊之处吗？（流苏上有很多长而细的条）-您的母亲有一条漂亮的围巾吗？今天，老师要你为妈妈做一条漂亮的围巾，好吗？2.修剪漂亮的围巾。
-老师展示了课前准备的例子，并指导孩子们了解老师如何制作围巾。
-专注于指导幼儿说出如何在围巾的两端剪掉流苏，请孩子们示范围巾的剪裁，然后老师会发表评论。
-提醒幼儿切割流苏时要注意不要割断围巾两端的水平线。
在视觉上切割直线时，请尝试将其切割得细而笔直，注意不要切割。
切掉流苏后，选择所需的彩色纸，然后用剪刀剪下小块，然后将它们连接到围巾上进行装饰。
教学反思在教学过程中，已经达到了目标，孩子们对孩子的兴趣很高，也存在一些不足，给孩子的材料少了一些。
幼儿会看到剪纸手术材料的热情。
这个活动班的孩子们非常感兴趣。
孩子们可以自由地相互比较。
如果我不熟悉这门课，我将从实践中得到改善和完善。
小班教案《美丽的围巾》反思
1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿通过观察、操作、交流等方式，掌握围巾的款式、颜色和用途，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 教学内容：认识围巾的款式、颜色和用途，通过手工制作体验创作的乐趣。
二、教学资源1. 教具：各种款式、颜色和图案的围巾样品，手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，手工制作区。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种款式、颜色和图案的围巾样品，引导幼儿观察并说出围巾的特点。
2. 教学内容：a. 教师向幼儿讲解围巾的款式、颜色和用途，帮助幼儿认知。
b. 教师示范手工制作围巾的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的围巾。
3. 创作环节：幼儿在教师的指导下，选择合适的材料，动手制作围巾。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的反思能力。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿对围巾款式、颜色和用途的掌握程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中围巾的使用情况，观察幼儿对围巾的喜爱程度。
1. 教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否满足幼儿的学习需求。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教师反思教学评价是否全面、客观，能否真实反映幼儿的学习效果。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一次教学活动做好准备。
六、教学准备1. 物质准备：准备各种材质的围巾样品，以及手工制作围巾所需的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等。
2. 环境准备：布置一个宽敞明亮的活动室，设置手工制作区，保证幼儿有足够的空间进行创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识围巾的款式、颜色和用途，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
2. 教学难点：幼儿在手工制作过程中，如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何根据自己的喜好进行创作。
小班美术美丽的围巾教案
小班美术美丽的围巾教案一、教学目标：1.了解围巾的基本形状和功能；2.了解抽象图形的表现手法；3.学习使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点；4.培养学生观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点：1.围巾的基本形状和功能；2.使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点。
三、教学难点：1.围巾的抽象表现；2.色彩和线条的运用。
四、教学准备：1.教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔；2.学生准备：一张空白的画纸。
五、教学过程：1.导入（10分钟）教师引导学生回忆冬天天气寒冷的记忆，以及如何在冬天御寒的方式。
然后出示不同形状的围巾图片，让学生猜测围巾的功能和形状。
2.学习（20分钟）a.教师给学生介绍围巾的基本形状，如长方形、正方形等，并解释围巾的功能和穿戴方法。
b.教师出示一些不同款式的围巾图片，让学生观察并描述它们的特点。
c.教师引导学生学习围巾的抽象表现方式，如使用线条和色彩的形式来表现围巾的美丽和特点。
让学生尝试画出一条自己喜爱的围巾，并在画纸上使用铅笔勾勒围巾的形状和纹理。
d.教师指导学生运用彩色纸剪出不同形状和颜色的图案，然后用胶水将它们粘贴到勾勒好的围巾上，增加围巾的美感。
3.创作（40分钟）学生根据自己的设计，用彩色铅笔为围巾涂上适合自己喜好的颜色。
然后再使用彩色纸剪出想要的图案，用胶水粘贴到围巾上。
学生可以任意发挥和创作，用自己独特的方式表现围巾的美丽和特点。
4.展示（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。
学生可以向同学展示自己的围巾作品，并简单介绍作品的设计意图和创作过程。
同时，同学们也可以对作品进行欣赏、评价和交流，分享彼此的创作心得和体会。
六、教学延伸：可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们更多地接触和欣赏各种不同形式的围巾艺术作品，进一步激发学生的创作灵感和想象力。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解围巾的基本形状和功能，学会使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点。
同时，通过创作，学生能够提高观察力、动手能力和创造力。
围巾创意美术小班教案
围巾创意美术小班教案一、教学目标：1. 让学生了解围巾的材质和特点，培养学生对围巾的兴趣和创造力。
2. 培养学生的手工能力和美术表现力，提高学生的审美能力。
3. 让学生在动手实践中感受美术的乐趣，培养学生的细心和耐心。
二、教学重点与难点：重点，让学生了解围巾的材质和特点，培养学生的创造力，提高学生的审美能力。
难点，如何引导学生将围巾的特点融入到美术创作中，如何激发学生的创造力。
三、教学准备：1. 围巾，各种材质的围巾，如丝绸围巾、羊毛围巾、棉质围巾等。
2. 美术工具，颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学课件，关于围巾的材质和特点的图片资料。
四、教学过程：1. 导入（5分钟），老师向学生展示不同材质的围巾，并让学生观察和摸索围巾的特点。
引导学生讨论围巾的用途和特点，激发学生对围巾的兴趣。
2. 学习围巾的材质和特点（10分钟），老师通过图片资料向学生介绍不同材质的围巾，如丝绸围巾的光滑、柔软，羊毛围巾的保暖、柔软等。
让学生了解围巾的特点和用途。
3. 创意美术作品欣赏（10分钟），老师向学生展示一些以围巾为材料创作的美术作品，让学生欣赏并讨论这些作品的特点和美感。
4. 创作活动（30分钟），老师让学生自由发挥，用所提供的围巾和美术工具进行创作。
学生可以根据自己的想法，将围巾剪裁、缝制、上色，制作成自己喜欢的作品。
5. 作品展示与评价（15分钟），学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示，并进行评价。
学生可以分享自己的创作灵感和心得体会，老师也可以对学生的作品进行评价和指导。
6. 总结与展望（10分钟），老师对本节课的学习进行总结，并展望下节课的内容。
鼓励学生继续发挥创造力，用围巾进行更多的美术创作。
五、教学反思：通过本节课的教学活动，学生对围巾的材质和特点有了更深入的了解，同时也培养了学生的创造力和美术表现力。
学生在动手实践中感受到了美术的乐趣，培养了细心和耐心。
下节课可以继续引导学生进行更多的围巾创意美术作品的制作，让学生在实践中不断提高自己的美术水平。
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的围巾》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的围巾》含反思幼儿园大班下学期美术教案《美丽的围巾》一、教学目标：1. 培育幼儿的察看本领和想象力。
2. 提高幼儿的手工制作本领和细致性。
3. 培育幼儿的制造力和艺术赏识本领。
4. 让幼儿学会用颜色、形状和线条来表现物体的特征。
二、教学准备：1. 准备彩色纸、剪刀、胶水、颜料。
2. 准备图片、图书以及围巾等。
3. 布置教室座位，准备教具。
三、教学过程：1. 导入：老师和幼儿交流和讨论图书《美丽的围巾》中的故事和人物，让幼儿通过图画和文字的组合理解围巾的特征和美丽。
2. 呈现：老师出示围巾和图片，让幼儿看看围巾的形状、颜色和图案，以及相关的图片，让幼儿对美丽的围巾有一个整体的认得。
3. 线绘：老师介绍画线的基本规律，让幼儿用铅笔画出围巾的形状，并让幼儿用线条注明围巾的花纹。
4. 彩绘：老师让幼儿用颜料给围巾上色，并让幼儿依据本身的想象进行发挥，让幼儿在颜色、形状和线条等方面充分表达本身的制造力。
5. 剪贴：老师让幼儿用剪刀将彩色纸剪成围巾的形状，并用胶水黏贴，再在围巾上面画出本身爱好的花纹和颜色。
6. 完成：幼儿完成作品后，老师让幼儿介绍本身的作品并与其他幼儿共享，让幼儿学会赏识和借辨别人的作品。
7. 反思：老师和幼儿一同反思这个活动，思考本身所创作的围巾的不同之处，让幼儿从中发觉不足并进行改进。
四、教学要点：1. 帮忙幼儿发觉物体的形状和颜色，并进行归纳。
2. 帮忙幼儿发挥想象力和制造力，自由地制作本身的作品。
3. 帮忙幼儿学会赏识和借辨别人的作品，并从中学习。
五、教学反思：1. 教学过程：这次活动的教学过程比较丰富，让幼儿在绘画、剪贴、手工等方面得到了磨练。
同时，这个活动也让幼儿学会赏识别人的作品，并从中学习。
但是，由于时间比较紧张，有一个部分的幼儿没有完成作品，希望今后能够更好地把握时间，尽量让每一位幼儿都有充分的时间进行活动。
2. 教学效果：通过这个活动，幼儿们的绘画、剪贴、手工等方面得到了磨练，他们对颜色、形状和线条等方面有了更深入的理解，同时也学会了赏识和借辨别人的作品。
小班漂亮的围巾教案
小班漂亮的围巾教案【篇一：托班美术漂亮的花围巾】托班美术漂亮的花围巾备课人：胡尚艳备课时间2010年12月12日上课时间年月日目标：1. 会用棉签画画。
2. 体验画画的乐趣。
准备：1. 棉签。
2. 各种颜料、盘子。
3. 报纸。
4. 已画好的围巾手套图。
过程：1. 出示事物围巾，引起幼儿兴趣。
师：现在天气冷了，我们好多小朋友都戴上了保暖的东西。
你们说，我们头上戴的是什么啊？手上呢？脖子上呢？你们看，这个围巾漂亮吗？（出示实物围巾）今天啊！老师给你们准备了围巾和手套，（出示画好的图片）那我们宝宝们想不想把我们的围巾和手套装扮的更漂亮些呢？2. 介绍制作围巾的材料和方法。
（1）介绍棉签给幼儿认识，然后问幼儿我们准备了哪些颜色。
（2）把相同颜色的棉签放在一个盘子里，不能乱放。
在图颜色时，不能把颜料涂到围巾或手套的外面。
也不能弄的自己的身上。
（3）教师示范。
3. 幼儿操作，教师在旁帮忙和鼓励。
4. 展示作品，互相欣赏。
教学反思：【篇二：小班科学教案(漂亮的袜子)】中山市高宝兴幼儿园2016-2017 学年度第一学期公开课教案班级：小一班科目：科学教师：---------- 11月7日教学科目：漂亮的袜子教学目标：1、将相同的两只袜子进行配对，并能根据大小进行分类 2、发展观察力教学准备：1、带夹子的衣架一个，袜子数双，贴有朵拉妈妈爸爸照片的三个盒子2、按袜子大小分类的区域材料一份3、教学ppt教学重难点：重点是将相同的两只袜子正确配对，难点是能根据大小进行分类教学效果：幼儿们通过学习，能正确对袜子进行分类整理，培养了良好的生活习惯教学过程：（课前准备，小朋友们坐回位置，播放ppt1）一，找袜子：1、播放ppt2，出现草原上的小房子，朵拉图片（以朵拉的口吻说话------欢迎你们来我家，不过我的家里有点乱，有些袜子找不到了，我们一起来找一找，好吗？）——“朵拉说了些什么？朵拉说家里有很多袜子，有的是爸爸的，有的是妈妈的，有的是朵拉自己的，但都不知道哪儿去了。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》教案：教学目标：1.能够用简单的线条和色彩描绘围巾的形状和纹理。
2.能够运用纸张、颜料等工具，制作自己设计的围巾作品。
3.培养学生观察、想象和创造力。
教学准备：1.《美丽的围巾》绘本。
2.色彩丰富的水彩颜料和纸张。
3.笔刷、颜料盘、水杯等绘画工具。
教学过程：引入：老师出示《美丽的围巾》绘本，向学生展示一些美丽的围巾图片，引导学生讨论围巾的特点和作用。
步骤一：观察和描绘1. 让学生仔细观察《美丽的围巾》绘本中的围巾形状和纹理，让他们描述围巾的样子。
2. 提示学生使用简单的线条和几种颜色，描绘围巾的形状和纹理。
步骤二：创作1. 让学生根据自己的想象和观察，设计自己的围巾作品。
2. 提供纸张和颜料，让学生使用各种绘画工具，制作自己的围巾作品。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和线条，展示自己的想法和创意。
步骤三：分享和反思1. 让学生展示自己的围巾作品，并向同学介绍自己的设计理念和创作过程。
2. 引导学生回顾自己的作品，提醒他们思考自己的创作中有哪些值得改进和加强的地方。
反思：本次课程的设计旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，在美术技巧的基础上，让学生通过绘画表达自己的想法和创意。
在教学过程中，我采用了以下教学方法和策略：1.启发性引导：通过展示美丽的围巾图片和《美丽的围巾》绘本，激发学生的兴趣和想象力，培养他们主动观察和思考的能力。
2.分层次教学：根据学生的不同学习能力和创作水平，设计了观察描绘和创作两个阶段，帮助学生逐步发展自己的美术技能。
3.激励性评价：通过让学生展示自己的作品和介绍创作过程，激励他们对自己作品的积极认同和自我评价，鼓励他们勇敢尝试和表达自己的想法。
在教学中的一些收获和反思：1.多样性教学：在创作阶段，我鼓励学生尝试不同的颜色和线条，展示自己的想法和创意。
这可以帮助学生发展自己的独特风格和创造力，同时也增加了课堂的活力和多样性。
2.个别指导：在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，针对不同学生的需要，进行了个别指导和帮助。
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幼儿园小班美术《美丽的围巾》
教案
活动目标：
1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。
2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。
活动准备：
不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。
活动过程：
一、认识蔬菜，激发兴趣
1、我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。
想知道吗？谁
来摸一摸。
2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢？我们一起来喊它出来吧。
宝贝宝贝快出来！（出示一个胡萝卜）哈哈……它是谁呀？看这个
胡萝卜是什么颜色的？（集体说，个别说）是什么样子的？
师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的3、再
请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你认识吗？吃过吗？
4、我的口袋里也有个宝贝呢！（出示青椒）这又是谁呢？谁
来说说它是什么颜色的？
5、教师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名
字叫蔬菜，（齐说）它们的营养可好啦，我们要多吃蔬菜，我们喜
欢吃蔬菜，身体健康多快乐。
这些蔬菜不仅好吃，我还把它们变
成了各种各样的印章来呢，想看吗？
6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。
这是什么蔬菜呀？胡萝卜变变变，变成胡萝卜印章。
这是什么蔬菜呀？莲藕变变变，变成莲藕印章。
这是什么蔬菜呀？青椒变变变，变成青椒印章。
二、欣赏围巾、示范印画围巾。
1、今天，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。
看！这是妈妈已经
做好的围巾，漂亮吗？什么地方漂亮呀？（针对图案，颜色来谈）
2、小结：围巾真漂亮，有花朵的图案，有圆形图案……，有
红色的黄色的绿色的真漂亮，这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出
来的。
3、教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的？小印章蘸
蘸颜料，亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也要亲亲，
送回家。
换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那里，送回家。
哪
个宝宝愿意来试试的。
手脏了用抹布擦一擦。
我的围巾做好啦，
好漂亮呀，赶快送到这里吧。
待会宝宝做的围巾也要送到这里来。
三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗？我为你们准备
了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜欢的形状去做。
在印
的时候小印章呀要大家一起用，你让我，我让你，用好了把它送
回家。
手脏了要用小毛巾擦一擦。
宝宝门快去找个位子动手吧。
四、评价开火车去欣赏花围巾。