职业道德复习题一

教师职业道德复习题一一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并涂在专用答题卡上。

（本题共30小题，每小题1分，共30 分）1、———是调节社会生活中人与人之间关系的一种特殊的行为规范的总和。

A、政治B、道德C、文化D、经济2、社会经济关系所表现出来的——，决定道德的内容。

A、利益B、地位C、现象D、关系3、道德规范是一种——的规范。

A、制度化B、法律化C、非制度化D、政治化4、道德把握世界的主要对象——之间的关系。

A、人与人B、人与物C、人与自然D、思想与实践5、——是道德产生的根源。

A、生产的发展B、阶级的出现C、社会分工D、劳动6、人类道德的第一个历史类型是——的道德。

A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会7、维护封建的——是封建道德最基本的社会内容。

A、人身依附B、阶级压迫C、阶级剥削D、宗法等级关系8、人类教育活动的出现是教师职业产生的——。

A、经济基础B、社会基础C、理论基础D、思想基础9、在中国历史上第一个办起“私学”的是——。

A、老子B、墨子C、孔子D、张骞10、人才培养，“关键在——”。

A、技术B、文化C、教师D、经济11、教师劳动的目的是——。

A、传授知识B、尊重人C、培养人D、爱护人12、教师职业道德同其他职业道德相比较，在道德意识上更具有——。

A、自觉性B、直观性C、全面性D、先进性13、教师的言谈既反映了教师的——，又体现了教师的教育教学技巧。

A、品德修养B、教学水平C、行为规范D、业务能力14、学校中最基本、最重要的人际关系是教师与——的关系。

A、教师B、领导 C学生 D、学校15、教师职业道德原则在教师职业道德体系中居于——。

A、核心地位B、次要地位C、普通地位D、一般地位16、社会主义人道主义的内容首先是——。

A、发展人B、改造人C、尊重人D、教育人17、教书育人原则要求教师既要做学生的良师，又要做学生的——。

A、施教者B、领导者C、学术权威 D 、益友18、人的全面发展的第一层涵义，指的是人——的全面发展。

A、道德素质B、身心素质C、智力素质D、身体素质19、教师职业道德规范，是教师在教育职业活动中必须遵循的——。

A、根本原则B、行为准则C、道德范畴D、道德意识20、师爱是一种崇高的——。

A、道德理想B、道德情感C、道德信念D、道德意志21、未来教师的职责首先是学生学习的——。

A、传授者B、监督者C、辅导者D、指导者22、履行教师道德义务是教师——的结果。

A、被动选择B、制度规范C、法律规定D、自愿选择23、教师职业良心在教师行为前有——。

A、监督作用B、选择作用C、评价作用D、自我评价作用24、教师以“——”而自豪。

A、获得荣誉B、桃李满天下C、知识渊博D、教学相长25、教师的职业幸福观，应强调物质生活与——的统一。

A、精神生活B、文化生活C、政治生活D、职业生活26、必然性是——。

客观物质 B、人的认识 C、能够创造的 D、客观存在的27、正是通过教师道德行为评价，教师道德原则和规范才从理论走向了——。

A、实践B、物质世界C、社会D、学校28、——是教师道德评价的重要依据。

A、行为对象B、思想意识C、行为主体D、效果的善恶29、每一个教师都有道德修养的——，才使教师道德修养成为可能。

A、教材B、环境C、主观能力D、客观意识30、慎独既是道德修养的一种方法，又是道德修养所达到的一种——。

A、表现形式B、极高的境界C、理论高度D、思拳认识二：判断题，判断对的请在专用答题卡上涂“A”，错的涂“B”。

（本题共30小题，每小题1分，共30 分）31、道德的本质是由物质生活水平决定的。

32、社会经济关系的性质直接决定各种道德体系的性质。

33、道德是一种实践精神。

34、道德起源于神的意志。

35、利己主义是资产阶级道德的核心。

36、脑力劳动与体力劳动的分工是教师职业产生的经济基础。

37、今天的教育，就是明天的生产力。

38、加强教师职业道德修养，是培养合格教师的需要。

39、在社会主义条件下，人民教师的根本职责就是培养社会主义新人。

40、孔奐鮖先明确提出∜䳥身䵜则”的概念。

41、教师职业道德的特点之一是道德意识的示范性。

42、教育人道主义原则要求教师尊重每一个学生。

43、教师职业道德的调节作用只表现在调节教师与学生的关系上。

44、教师职业道德的全面发展原则，是指教师在德、智、体等方面的全面发展。

45、把促进人的全面发展作为教育的目标，要求教师必须坚持“以人为本”。

46、教师职业是唯一崇高而神圣的职业，从事这一职业的人必须要爱岗敬业。

47、爱岗敬业的具体要求是：首先，要热爱教育工作。

其次，要树立教育事业心。

再次，要有高度的教育责任感。

48、依法执教是促进学生健康成长的需要。

49、博学多才是教师完成教育教学任务的唯一条件。

50、对教师在时代风貌方面的要求是做䰀䰪痥视喋教專。

51、所谓教师职业义务，就是教师对家庭所承担的责任，所应履行的职责。

52、教师出于道德义务选择的行为，应得到相应的报酬。

53、正确的义务观可以使教师忠于职守，乐于奉献。

54、所谓教师职业荣誉，就是对教师职业行为的社会价值作出的公认的客观评价和主观意向。

55、教师职业幸福是以自己出色的劳动实现个人生活理想得到的精神上的满足。

56、教师的职业幸福观，应强调个人幸福与集体幸福的统一。

57、依据道德行为不同的性质，把人类全部的道德行为划分为善行、恶性两大类。

58、教师道德评价依据其对象不同可以分为自我评价和社会评价。

59、教师道德评价应坚持实践性原则、全面性原则和公开性原则。

60、道德品质的后天形成和可变性的特点，要求教师进行道德修养。

三、论述题：答案要写在专用答题纸上，否则判为零分；未展开论述及书写不工整者酌情扣分。

（共两题，每题20分，共40分）1、理论联系实际，谈教师职业道德的作用。

2、教书育人原则对教师的要求是什么？《教师职业道德修养》（A卷）标准答案及评分细则单项选择题（共30小题，每小题1分，共30 分）1B 2A 3 C 4A 5 D 6A 7D 8B 9C 10C11C 12A 13A 14C 15A 16C 17D 18B 19B 20B21D 22D 23B 24B 25A 26D 27A 28D 29C 30B二、判断题（共30小题，每小题1分，共30分。

对的为A,错的为B)31B 32A 33A 34B 35A 36B 37A 38A 39A 40B41B 42A 43B 44B 45A 46B 47A 48A 49B 50B51B 52B 53A 54A 55B 56A 57A 58B 59A 60A 三、论述题（共两道题，每题20分，共计40分，未展开论述及书写不工整者酌情扣分）案要点及评分标准：⑴对学生的教育作用（2分）首先，教师的言谈既反映了教师的品德修养，又体现了教师的教育教学技巧。

（1分）其次，教师的举止是教师道德修养的外现，是可以被学生直接观察到的“教师道德”。

（1分）再次，教师情绪情感的外露，具有极强的感染性和教育性。

（1分）⑵对教育过程的调节作用（2分）教师职业道德能够调节教师与学生的关系，教师与教师的关系，教师与领导的关系。

（3分）⑶对社会生活的影响作用（2分）通过学生影响社会，教师通过亲自参加社会生活影响社会，教师的个人道德品质影响家庭、亲友、邻里，对教师的激励作用。

（3分）联系实际的内容（5分）案要点及评分标准：⑴既要做学生的良师，又要做学生的益友。

（2分）做学生的良师，教师就必须具有良好的专业造诣，把书教好；做学生的益友，教师就必须具有好的人品，有人生的经验，有做人的工作的热情，把人育好。

（3分）⑵遵循教育规律，掌握教书育人艺术。

（2分）教书育人的能力主要来自教师对教书育人规律的认识和运用。

教师必须能够把这种认识转化为教书育人的实际能力和艺术，以求在工作中取得实效。

（3分）⑶拓宽教书育人途径，形成全员育人局面。

（2分）教书育人可以通过不同途径和形式来实现。

首先，要强化课堂教育这一教书育人的主渠道。

另外，还要形成“教书育人，管理育人，服务育人”的全面育人的局面。

（3分）⑷把握人才标准，进行科学管理。

（2分）市场经济和生产力的发展，对高校教育提出了更高的要求。

高校的教书育人工作应该科学地把握人才标准，从高起点出发，进行深层次的工作，达到高素质的目标。

（3分）。