43级病句复习_图文.ppt
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病句专题复习课件精品PPT(共35张PPT)可修改全文
1.否定失当——要注意否定词 辨析技巧：如果句子中出现“不、非、无、没有、勿、否、不能不、难道不、禁止、杜绝、避免、防止、切忌”等词语或其他含有否定意义的词语时，要注意表达的意思有没有说反。
例：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改意见：否定词 “不再”和表达否定意思的“避免”连用，与要表达的意思相反，应删掉 其中一个。）
认识病句
什么是病句？ 由于语法、逻辑修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句，就是病句。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。 纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法和技巧。
（修改意见：谓语“召开”与宾语“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。）
例2：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和那熟悉可爱的乡音。
（修改意见：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。）
3.主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。辨析时，首先要划分句子主干，找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
（五）句式杂糅
辨析技巧：句式杂糅又称结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。
常见的杂糅句式有： ①本着……为原则-----本着……的原则；以……为原则 ②原因是……引发的------原因是……；是……引发的 ③是为了……为目的------以……为目的； 是为了…… ④对于……问题上------对于……问题；在……问题上 ⑤是由于……的结果——— 是由于……；是……的结果 ⑥大多以……为主——— 大多是……；以……为主 ⑦是因为……的原因------是因为……；是……的原因 ⑧关键在于……是十分重要的------关键在于……；……是十分重要的
例：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改意见：否定词 “不再”和表达否定意思的“避免”连用，与要表达的意思相反，应删掉 其中一个。）
认识病句
什么是病句？ 由于语法、逻辑修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句，就是病句。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。 纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法和技巧。
（修改意见：谓语“召开”与宾语“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。）
例2：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和那熟悉可爱的乡音。
（修改意见：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。）
3.主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。辨析时，首先要划分句子主干，找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
（五）句式杂糅
辨析技巧：句式杂糅又称结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。
常见的杂糅句式有： ①本着……为原则-----本着……的原则；以……为原则 ②原因是……引发的------原因是……；是……引发的 ③是为了……为目的------以……为目的； 是为了…… ④对于……问题上------对于……问题；在……问题上 ⑤是由于……的结果——— 是由于……；是……的结果 ⑥大多以……为主——— 大多是……；以……为主 ⑦是因为……的原因------是因为……；是……的原因 ⑧关键在于……是十分重要的------关键在于……；……是十分重要的
高考语文专题复习课件：辨析并修改病句课件(共73张PPT)【优秀课件】
句缺少主语。
例如:在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 在“兴趣” 的后面加 “的情况”。
2、谓语残缺
（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个
头，造成谓语残缺。
将“南堡人民”与
“经过”交换位置
例如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
辨析方法
动宾搭配不当 主宾搭配不当
提取主干法
修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法
关联词搭配不当
留意关联词
一面与两面搭配不当
留意两面词
留意并列词
经典考题
1.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到 了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是 “观众”， 而不是“《红楼梦》”。
主语是联合短语“二为”和“双百”，谓语是 “是”，宾语是“道路”，显然，主语、宾语不能搭 配。
3、采取各种办法培养和提高师资水平，尤 其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”，宾语是“水 平”，“提高”水平可以，“培养”“水平”不行。 动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时， 常常会和宾语搭配不当。
• 例：他讲的故事非常动听极了。
•
礼堂最多可以坐一千人之多。
6、滥用代词，造成语义重复
• 例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新 丰一中的毕业生。
• “令郎”是第二人称敬辞，“舍妹”是第一人称谦 辞，其前不能再用“您”、“我”修饰，应删掉 “您”、“我” 。
常见的重复词语
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
病句判断与修改 课件41张-高考语文复习
和生活事实，否则，就会犯不合逻辑的毛病。如：
强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整 体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一 步。
【解析】 “不仅……而且……”是表递进的关联词，“而且”后面的 内容应比“不仅”后面的内容意思更进一层，显然，“中国戏曲的整体 进步”和“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”的语序颠倒，造 成了表意不合逻辑。
很多人利用国庆长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵 害，有关部门对此作了相关提示。
【解析】 要避免的应是“合法权益受到侵害”，误用了否定词 “不”，应删掉。
二、成分残缺与赘余
缺主语
缺谓语
成分残缺
缺宾语
缺介词
缺“的”字
1.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极 的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
【解析】 句中的“人们”有“无数”“热爱它”两个定语，其 中“无数”不能修饰表示集合概念的“人们”，应把“人们”改 为“人”。
6．一面与两面（或两面与一面）搭配不当。 句子前面(或后面)出现一正一反两方面意思的词语，如“能否”“有 无”“好坏”等，后面(或前面)却只有一方面意思(或“正”或“反”)的 词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。如：
停顿位置不同造成的歧义。
3.班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评 活动，我同意他的意见。
指代不明造成的歧义
4.有些国家看不上2012年世界杯足球赛。
“看不上”可理解为“看不到”，也可理解为“瞧不起”。
5.这是名模孙燕摄于2011年4月的照片。
“孙燕”是“摄”的主动者，还是被“摄”的对象，句意不明。
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语六种成分。 句子主干：主语、谓语、宾语 句子辅助（或修饰）：定语、状语、补语
强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整 体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一 步。
【解析】 “不仅……而且……”是表递进的关联词，“而且”后面的 内容应比“不仅”后面的内容意思更进一层，显然，“中国戏曲的整体 进步”和“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”的语序颠倒，造 成了表意不合逻辑。
很多人利用国庆长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵 害，有关部门对此作了相关提示。
【解析】 要避免的应是“合法权益受到侵害”，误用了否定词 “不”，应删掉。
二、成分残缺与赘余
缺主语
缺谓语
成分残缺
缺宾语
缺介词
缺“的”字
1.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极 的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
【解析】 句中的“人们”有“无数”“热爱它”两个定语，其 中“无数”不能修饰表示集合概念的“人们”，应把“人们”改 为“人”。
6．一面与两面（或两面与一面）搭配不当。 句子前面(或后面)出现一正一反两方面意思的词语，如“能否”“有 无”“好坏”等，后面(或前面)却只有一方面意思(或“正”或“反”)的 词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。如：
停顿位置不同造成的歧义。
3.班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评 活动，我同意他的意见。
指代不明造成的歧义
4.有些国家看不上2012年世界杯足球赛。
“看不上”可理解为“看不到”，也可理解为“瞧不起”。
5.这是名模孙燕摄于2011年4月的照片。
“孙燕”是“摄”的主动者，还是被“摄”的对象，句意不明。
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语六种成分。 句子主干：主语、谓语、宾语 句子辅助（或修饰）：定语、状语、补语
高考语文高考病句之技巧 课件(共43张PPT)
标志 语病 词语 类型
典型病例
自主分析 系统归纳
17.①在交通干线 句①“诸”是文 类似的错误
上设卡收费的方案 言兼词，即“之 还有“可以
文言
必须经地方人大常 于”，与“于” 堪”“过早
词 成分 委会讨论通过，并 重复。
夭折”“卫
(书 赘余 公诸于社会。
句②“由衷”是 冕桂冠”
面语)
②听了他对事实的 “出于本心”的 “胜利凯
陈述，我从心里由 意思，与“从心 旋”“过分
衷地感谢他。
里”重复。 溺爱”等。
标志 语病 词语 类型
典型病例
自主分析 系统归纳
数量 短语
18.两款华为公司的
数量短语作
新产品上市，将使
定语时，要
苹果公司面临更加 “两款”应放
语序
注意排列顺
严峻的挑战，后者 在“新产品”
不当
序(参照“多
与华为及其他智能 前。
项定语次序
手机制造商的竞争
不当”)。
愈演愈烈。
标志 词语
数量 短语
语病 典型病例
类型
19.据科学 统计，蜜 蜂每酿一 搭配 斤蜜，大 不当 约要采集 50万朵的 花粉。
自主分析
系统归纳
“50 万朵”只能是花，
而不能是花粉，因此 如果句子中出
去掉“粉”即可；也 现数量词和表
可以将“50 万朵”后 示集合概念的 的“的”放在“花” 名词、复合量
“多”重复 意是否前后矛
赘余。
盾或重复。
有重要地位。
标志 语病 词语 类型
典型病例
自主分析
系统归纳
判断 词
搭配 不当
23.今年，我校 参加高考的人数 是历史上最多的 一年。
病句辨析修改 课件53张-高考语文复习
解题技巧
1. 提主干 当句子较长、 成分较复杂时， 一定要压缩句子， 提取主干， 看主谓、
动宾、 主宾等各个句子成分搭配是否恰当。
2. 查枝叶 当句中出现定语、 状语、 补语等修饰语时， 就应该检查修饰语与
中心语搭配是否恰当。
3. 抓关键
当句子中有介词出现时， 一定要看介宾搭配是否合理。 当出现是否、 能否、 优劣、好坏、成败、有无” 等两面词时， 要注意前后是否一致。 当出现动词时， 一定要注意动宾搭配是否恰当。当出现关联词时， 要注意 看关联词搭配是否恰当。
5.只要稍微深思一下， 就会理解这个问题。 “稍微” 改为 “认真” 。
6.只有恪守学术道德，就能消除学术腐败，净化学术风气。 把“就“改为“才”。
（二）用词不当 1. __词__义__使__用____不当 2. _感__情___色__彩__使__用____不当
解题技巧
句中出现含有明显感情色彩的词语时， 要注意其表达的意思是否符合语境。
修改下列病句。
1.过去常年被冰雪覆盖的基地已经出现绿色苔原，其原因是全球气温上升， 过去常年被冰雪覆盖的基地已经出现绿色苔原，其原因是全球气温上升， 积雪减少造成的。 删去“ 造成的” 。
2.一个人能否自学成功， 关键在于自已具有足够的毅力和周密的计起决定 作用。 删去“否” 和 “起决定作用”， 或删去 “否” 和 “关键在于” 。
修改下列病句。 1.中国长城是世界上没有的奇迹。 把 “没有”改为 “仅有” 。
2.这悲壮的故事， 怎能不使我不感动得流泪呢？ 把第一个 “不” 字去掉。
3.春运期间，为防止类似的交通事故不再发生， 有关部门加大了监管与督查力度。 删去 “不” 字。
4.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 将 “没有” 去掉。
2024年高考语文复习专题：病句不合逻辑++课件43张
• “他也更加明确了学习目标”是原因，“他学习更加努力了”是结果。 • 14．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权
益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 • 主客颠倒，应是“宝玉对王夫人都弥足珍贵”。
01
•15．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将 开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需求。 •“近年来”和“将”在时态上存在矛盾； •16．当一些日本媒体报道中国飞机多次侵犯日本领空时，日本的大多数 媒体和报纸、电视台都公布了事实真相，破坏了日本极端媒体妄图达到它 们险恶目的的阴谋。、 •“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列，删除“和报纸、电视台”；
01
• 10．（2021·湖北黄冈中学三模）中草药采摘熬制成汤，做成药丸，从 辽阔山野走入摇摇晃晃的身体，抚慰人类，疗愈身心。
• ①“中草药采摘熬制成汤”不合逻辑，中草药只能被人采摘，可改为 “中草药被采摘熬制成汤”；
• ②“抚慰人类，疗愈身心”语序不当，不符合事理逻辑，应先“疗愈身 心”再“抚慰人类”。
度大专以上。
• “平均文化程度大专以上”有误，平均不能是约数，不能说“以上”。
01
• (3)海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈 的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。
• “大约”可能超过1小时也可能不到1小时，与“一个多小时”矛盾。 • (4)南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应
01
• 12、90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞拍，以总价1 283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14余万元。
• 不合事理，“均价”只能是一个具体数字，不能是一个概数。
益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 • 主客颠倒，应是“宝玉对王夫人都弥足珍贵”。
01
•15．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将 开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需求。 •“近年来”和“将”在时态上存在矛盾； •16．当一些日本媒体报道中国飞机多次侵犯日本领空时，日本的大多数 媒体和报纸、电视台都公布了事实真相，破坏了日本极端媒体妄图达到它 们险恶目的的阴谋。、 •“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列，删除“和报纸、电视台”；
01
• 10．（2021·湖北黄冈中学三模）中草药采摘熬制成汤，做成药丸，从 辽阔山野走入摇摇晃晃的身体，抚慰人类，疗愈身心。
• ①“中草药采摘熬制成汤”不合逻辑，中草药只能被人采摘，可改为 “中草药被采摘熬制成汤”；
• ②“抚慰人类，疗愈身心”语序不当，不符合事理逻辑，应先“疗愈身 心”再“抚慰人类”。
度大专以上。
• “平均文化程度大专以上”有误，平均不能是约数，不能说“以上”。
01
• (3)海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈 的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。
• “大约”可能超过1小时也可能不到1小时，与“一个多小时”矛盾。 • (4)南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应
01
• 12、90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞拍，以总价1 283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14余万元。
• 不合事理，“均价”只能是一个具体数字，不能是一个概数。
病句的专项复习 课件(共22张ppt) 2023年中考语文二轮复习
（5）“是由于......的结果”应改为
或
随堂练习
1．下列句子中没有语病的一句是( B )
A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 C．敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。 D．吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。
中物理
教学目标:
1.能够掌握常见的病 句类型；
2.能准确判定句子有 无语病；
3.能对病句进行恰当 的修改；
4.提高语言表达能力， 为习作打下基础。
句子的基本结构是 “主+谓+宾”（如： 小朋友做游戏。） 或“主+谓”（如：
马儿语、谓语、宾语 三种附属成分
定语、状语、补语
(1) 她看起来大约十七八岁左右。
（“大约”和“左右”删掉其一）
(2) 我们班同学都好学，上课时我们都能认真听讲。
（把后句主语“我们”删去。）
（三）、语序不当
主要指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺 序不合逻辑、语法及习惯。
例如： 他的帮助使我改正并认识了错误。
（“认识”和“改正”调换位置）
例如： 这个问题广泛引起了社会的关注。
主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当等
例如：
市民的环保意识不断落实。
（应将“落实”改为“增强”）
例如：
我们要发扬老一辈的革命事业。
(将“事业”改为“精神”或将“发扬”改为“继承”）
（二）、成分残缺或赘余
饰限制语。
常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语或缺少必要的修
(1) 通过这次活动，使我们开阔了眼界。
（缺主语， “通过”和“使”删掉其一。） 这种病句的标志词语：（前句）由于/通过/经过……；(后句)使/让/ 令……
修改病句复习专题公开课ppt课件
修改病句复习专件题公开课ppt课
目录
• 病句概述与常见类型 • 语法错误类病句分析 • 逻辑错误类病句分析 • 修辞运用类病句分析 • 篇章结构类病句分析 • 实战演练与提高策略
01
病句概述与常见类型
病句定义及影响
病句定义
病句是指在语法、逻辑、修辞等方 面存在错误的句子，它不能准确、 清晰地表达作者的意思，甚至会引 起读者的误解。
语序不当
例如，“这是一本对我很有用的书。”这句话中语 序不当，应该改为“这本书对我很有用。”
逻辑错误
例如，“虽然他很努力，但是成绩仍然不好，因为 他不够聪明。”这句话中“他很努力”和“他不够 聪明”之间没有必然的因果关系，因此逻辑上存在 错误。
识别与纠正方法
识别方法
通过阅读文章，注意句子是否通顺、是否符合语法规范、是否存在逻辑错误等 方面进行识别。 Nhomakorabea纠正方法
根据识别的病句类型，采取相应的纠正方法，如补充成分、调整语序、修改搭 配、调整逻辑等。同时，也可以多阅读优秀的文章，提高语感和对语言的敏感 度，从而更好地避免病句的出现。
02
语法错误类病句分析
成分残缺或赘余
成分残缺
指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整或不明确。 例如：“听了老师的讲解，对这个问题有了更深的了解。”中缺少主语。
病句影响
病句不仅会影响文章的质量和可读 性，还会影响作者的形象和信誉， 因此在写作中需要特别注意避免病 句的出现。
常见病句类型举例
成分残缺
例如，“听了老师的话，受到了很大的启发。”这 句话中缺少主语，应该加上“我”或者“我们”等 主语。
搭配不当
例如，“他穿着一件黑色的白衬衫。”这句话中 “黑色”和“白衬衫”搭配不当，应该去掉“黑色 的”。
目录
• 病句概述与常见类型 • 语法错误类病句分析 • 逻辑错误类病句分析 • 修辞运用类病句分析 • 篇章结构类病句分析 • 实战演练与提高策略
01
病句概述与常见类型
病句定义及影响
病句定义
病句是指在语法、逻辑、修辞等方 面存在错误的句子，它不能准确、 清晰地表达作者的意思，甚至会引 起读者的误解。
语序不当
例如，“这是一本对我很有用的书。”这句话中语 序不当，应该改为“这本书对我很有用。”
逻辑错误
例如，“虽然他很努力，但是成绩仍然不好，因为 他不够聪明。”这句话中“他很努力”和“他不够 聪明”之间没有必然的因果关系，因此逻辑上存在 错误。
识别与纠正方法
识别方法
通过阅读文章，注意句子是否通顺、是否符合语法规范、是否存在逻辑错误等 方面进行识别。 Nhomakorabea纠正方法
根据识别的病句类型，采取相应的纠正方法，如补充成分、调整语序、修改搭 配、调整逻辑等。同时，也可以多阅读优秀的文章，提高语感和对语言的敏感 度，从而更好地避免病句的出现。
02
语法错误类病句分析
成分残缺或赘余
成分残缺
指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整或不明确。 例如：“听了老师的讲解，对这个问题有了更深的了解。”中缺少主语。
病句影响
病句不仅会影响文章的质量和可读 性，还会影响作者的形象和信誉， 因此在写作中需要特别注意避免病 句的出现。
常见病句类型举例
成分残缺
例如，“听了老师的话，受到了很大的启发。”这 句话中缺少主语，应该加上“我”或者“我们”等 主语。
搭配不当
例如，“他穿着一件黑色的白衬衫。”这句话中 “黑色”和“白衬衫”搭配不当，应该去掉“黑色 的”。
高考语文复习：辨析并修改病句课件
2.缺谓语
如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制 度等一系列的工作。 （“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
3.缺宾语
如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举行了三 期饲养员技术培训班。 （“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
• 如果两个分句主语相同，第一分句的关联词应放在主语之后； • 如果两个分句的主语不同，第一分句的关联词应放在主语之前。
例： 他不但钢琴弹得好，而且字写得漂亮。 不但他钢琴弹得好，而且你也弹得好。
例子： ※他如果不能实事求是，事业就会
受到损失。 “他”应移到“如果”后面。
※要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
五
自相矛盾
.
不
范围不清
合
逻
强加因果
辑
不合事理
1.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中 的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
2.范围不清
如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二 者取其一）
• （1）表示时间的名词（何时？） • 或表示原因、目的的名词或介宾短语； • （2）表示地方或方向的介宾短语（何地？） • （3）表示范围的副词（什么范围？） • （4）表示情态的形容词（怎样？）； • （5）表示对象的介宾短语（同谁？）
•如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
——语义性语病
6.不合逻辑
——逻辑性语病
多项定语语序不当
语 序
如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制 度等一系列的工作。 （“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
3.缺宾语
如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举行了三 期饲养员技术培训班。 （“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
• 如果两个分句主语相同，第一分句的关联词应放在主语之后； • 如果两个分句的主语不同，第一分句的关联词应放在主语之前。
例： 他不但钢琴弹得好，而且字写得漂亮。 不但他钢琴弹得好，而且你也弹得好。
例子： ※他如果不能实事求是，事业就会
受到损失。 “他”应移到“如果”后面。
※要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
五
自相矛盾
.
不
范围不清
合
逻
强加因果
辑
不合事理
1.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中 的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
2.范围不清
如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二 者取其一）
• （1）表示时间的名词（何时？） • 或表示原因、目的的名词或介宾短语； • （2）表示地方或方向的介宾短语（何地？） • （3）表示范围的副词（什么范围？） • （4）表示情态的形容词（怎样？）； • （5）表示对象的介宾短语（同谁？）
•如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
——语义性语病
6.不合逻辑
——逻辑性语病
多项定语语序不当
语 序
病句类型讲解及修改课件(共49张PPT)
语序不当判断练习：
1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
2、我们俩一起把六寸照片和二寸照片都放大或缩小成四寸照片，大小一
致，便于存放。
3、在大力进行城市改建工作的同时，北京对名胜古迹也进行了大量的修
缮、保护工作。
4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。
5、在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们
句式杂糅判断练习：
1、青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸
板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。
2、小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。
3、从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量
剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。 4、一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的 价值，成为小说的有机组成部分。
要加快”的指示。
四、语序不当
1、主动者和被动者颠倒
eg：这部小说对我很感兴趣。（我对这部小说。） 2、事情的逻辑顺序不当 eg：我们应该发扬并且继承优秀的中国传统文化。（继承并且发扬。） 3、修饰语顺序不当 eg：爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。（20世纪杰出的。） 我国棉花的生产，长期不能自给。（生产的棉花）
3、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需
要的言语交际本领与素养。 4、中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代 电影艺术也有着不可忽视的启示作用。 5、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质 的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
4、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口