蒙城县岳坊镇牛王小学标准化学校评估验收

蒙城县岳坊镇牛王小学标准化学校评估验收汇报材料尊敬的亳州市教育局标准化学校建设评估验收组的各位领导：大家下午好！为认真贯彻《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》和《亳州市义务教育阶段学校标准化建设实施方案》及《评估细则》的精神，深入实施蒙城县“学在蒙城”战略，进一步提升学校办学质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特将我校学校标准化建设工作情况汇报如下：我们以科学发展观为统领，以《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》和《亳州市义务教育阶段学校标准化建设实施方案》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校标准化建设为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量、集中财力实施学校标准化和校园文化建设工程，积极创建留守儿童之家，努力办好人民满意教育。

一、学校概况蒙城县岳坊镇牛王小学始建于1958年，撤区并镇前为牛王乡中心小学，学校现有在校学生560人，12教学班，目前是岳坊镇乃至蒙城县内也算得上一所规模较大的村级小学，地处蒙张路蒙城西11公里处与岳吕路交汇处的牛王集，学校紧靠东西大街，交通便捷。

我校校园环境优美，实现了净化、绿化、美化、部分硬化。

先后被评为县级先进学校、先进基层党支部、标准化建设先进学校。

我校每年都有一定数量的学生在蒙城县科技文化艺术节中获奖；在读书知识竞赛中，我校既有老师因获奖外出旅游，也有学生外出旅游，仅2010年，我校15名学生参加此项活动全部获奖；在课本剧表演中，我校荣获县级二等奖的第一名；演讲比赛中，荣获县二等奖两次。

多年来，我校教学质量在岳坊镇名列前茅。

我校有多名教师被评为县镇级优秀班主任，有几名教师荣获蒙城县“教学能手”和“师德标兵”，有一名学生获县级十佳少先队员，十几名学生获亳州市优秀少先队员。

因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到社会各界的一致好评。

二、努力改善办学条件，不断夯实标准化建设的硬件设施学校占地4700平方米，生均校园面积近10 平方米；建筑面积1377平方米，生均校舍面积（不含宿舍）近3 平方米；体育运动场地3323平方米，生均运动场地面积6平方米，有篮球场一个；绿化用地450平方米，生均绿化面积0.8平方米。

学校普通教室12间，每个教室不低于57平方米；教师办公室90平方米；行政办公室20平方米；会议接待室40平方米；传达值宿室40平方米；厕所54平方米；开水房20平方米，水房9平方米。

学校拥有图书室、阅览室，由省教育厅直接配置新图书近3000册，加上原有共有图书6000余册。

同时，我们每班都设有图书角，上面存放着教师、学生家长自愿捐赠的部分图书。

我们每年还有计划的按添置新图书不低于总存书量的百分之一点二。

近三年来，我们学校出资每年为我校教师每人订阅了一份教育教学方面的教学报刊。

杂志这样，完全能满足我校师生的阅读需要。

学校拥有多媒体专用教室3间，协调村两委给予赞助了多媒体设备一套，学校原有省配套的农远工程模式二设备，又由新添置了两台电脑，接入了宽带网，大大提高了我校农远工程使用的效率和现代化水平，我校的农远工程运用曾得到了省教育厅检查组的高度评价，这在村级小学中是少见的。

学校还拥有德育展室、保管室、广播室、少先队活动室、留守儿童之家、资料室、保管室、音体美等专兼职功能室。

音体美器材、实验器材基本满足教育教学需要。

为进一步改善办学条件，提高标准化学校办学水平，我们建设了单双杠活动区；购置了教师办公桌椅、会议桌椅；调整和扩大了硬化、绿化结构、面积，真正做到了一草一木皆有情……三、加强学校管理，走内涵发展之路，进一步提高民主科学化水平一直以来，我们牛王小学始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，建立健全了各种规章制度，以“办人民满意的学校”为办学目标；以“用心耕耘，智慧人生”为校训；践行“以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校”的治校方略，形成了“事事有人干，人人有事干、时时人在干”的管理机制，积淀了“呵护每一颗心灵”的校风、“细心、决心、恒心、爱心”的学风、“安心、精心、耐心、静心、良心”的教风。

这一系列的办学理念已根植于我们的管理行为中。

1、加强队伍建设，民主管理，促进教师专业发展。

我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。

学校配备了副校长、教导主任、总务主任、少先队辅导员、语数教研组长等管理层系统。

班子成员团结协作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。

在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念。

重视听取各方面意见，尊重教师，发挥教代会在学校民主管理中的作用。

坚持校务公开，强化民主监督。

公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先评优、大宗购买、收费标准、财务收支、招生工作等，公开载体有教代会、文件、会议、公开栏等，形成了过程公开与结果公开相统一的格局。

我校现有专任教师21人，从学历结构看，大学本科学历2人，大专学历16人，中师学历3人。

学历达标率100%。

从教师的专业技术结构看，小学高级教师11人，中学一级教师3人，小学一级教师7人。

教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。

市级骨干教师2名，县级骨干教师2名。

全校教师数量按编制配备，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。

在教师队伍建设上，学校给予了高度重视。

一是珍惜外出的机会：学校多次派出多人次外出到镇内的和周边乡镇兄弟学校参观，如小涧、马集、常兴等；远点的如县城学习、淮北听课、合肥、南京、上海、宿州等，不同学科、不同年龄段的老师都参加了不同层次、不同规格的学习培训，学校可谓是为此不惜一切代价。

这在村级小学中也是少见的。

二是继续教育、校本培训、连片教研、岗位自学三结合：继续教育按县教师进修学校和教育局师训科的安排时序和要求进行；校本培训与学校教研活动有机结合，围绕专题，突出主题，真抓实干，切实提高教师的专业素养；岗位自学形式多样，研读专著、浏览教育教学报刊杂志、上网查询、互动交流、同伴研讨等。

三是加强师德教育。

学校每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动。

教师能够积极参加政治业务学习，以法执教，为人师表。

这些刚性与弹性相结合的做法着实更新了广大教师的教育教学理念，提升了教师的教育教学品味，让一部分中青年教师很快就脱颖而出了。

尤其值得一提的是我校的老教师张如月、翟亚军、张克礼，几十年如一日，兢兢业业、任劳任怨、无私奉献，尽管面临退休，威风丝毫不减当年，为我校广大青年教师树立了光辉的典范。

他们是我校宝贵的精神源泉和做人楷模；中青年教师王在芹、李玉芹、陈红、曾献芳，扎实苦干、勇往直前，从无怨言；青年教师张美、曹继荣、戴慧、李娟，刻苦钻研，敢为人先，开拓创新，已经在我镇乃至全县展露手脚。

2、健全工作制度，科学管理，各项工作趋于规范制度建设是学校正常运转、实现科学规范的保障。

制度对事不对人。

为此，近年来，我校各部门在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，出台了《牛王小学管理汇编》、《牛王小学教育教学常规制度汇编》、《牛王小学安全工作制度汇编》系列。

在执行的过程中，我校全体教职员工都能自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的学校而努力工作。

3、创新德育工作，提高德育实效。

我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，少先队辅导员抓具体工作落实，班主任为德育教育的骨干队伍，职责明确，齐抓共管，优化育人。

通过开展主题班会、队会、红领巾广播站、国旗下的讲话、课本剧表演、快板、演讲、古诗文诵读、读书征文等活动提高了德育教育的实效性。

我们提出了“校内无小事，事事都育人”的口号，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范学生的行为。

做到了工作有计划、有总结；活动有检查、有记录。

我们结合学生年龄特点，采取各种形式开展生动、形象的法制教育活动。

利用班会、队会和一切有利时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》。

并聘请司法所的领导为我校法制副校长，邀请法制所、综治办的领导，对学生进行法制教育，强化法制意识。

4、深化叫教育教学改革，推进素质教育大发展一是深化课程改革，提高教育质量。

全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。

切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，我们鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，重教学过程的反思与教学经验的积累。

确立学生在课堂上的主体地位，教师的责任不在于传授知识，而在于教给学生学习方法。

我们要求教学工作面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进了学生的全面发展。

不断提高教师新课程的实施能力。

建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。

二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。

坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。

三是开展学生活动，丰富素质教育内涵。

我们按学生年段、心理特点，开展了系列主要活动：一年级开展了绘画活动；二年级开展了音乐活动；三年级开展了硬笔书法；四年级开展了《弟子规》诵读活动；五六年级开展了经典阅读活动。

同时，还定期不定期举行立体式兴趣小组活动：手工、踢毽子、跳绳、玩沙包、拔河、诗歌朗诵等传统活动，每学期还结合这些活动举行、素质教育公开活动周及相关比赛，每年还举行一次科技文化艺术节活动。

从而，促进了学生个性发展、学校特色提升，有力的推进了我校素质教育的进程。

四是重视体育、美育和劳动教育，坚持“两操”和课外体育活动，通过体育课及其他形式的开展阳光体育运动活动，确保学生每天有一小时的体育活动时间。

5、营造文化氛围，构筑和谐校园我们始终不遗余力地加强校园文化建设，不断深化校园文化环境。

粉刷了校园内外墙壁；建设了校园文化艺术长廊；制作了校徽、校训、壁字、壁画、宣传图版、科室牌、席卡、班主任寄语等。

在校园墙壁、走廊等醒目位置装裱了小学语文课标要求学生诵读的80首古诗词匾牌。

各班也创建了各具特色的班级文化。

我们精心布置了一个师生作品展示室。

选编了两本校本教材：《牛耕耘—牛文化》和《传统节日文化》，前一本将牛的文化、传说、故事、诗词、成语、精神等汇集一起，内涵丰富，催人奋进；后一本将中华传统节日的来历、传说、习俗、故事等选编成册，继承传统，弘扬民族文化。