初中卫生健康知识教案（精选5篇）
健康与卫生教案6篇
健康与卫生教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卫生健康教案初中
卫生健康教案初中一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持身体健康的必要性。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
3. 引导学生关注生活中的健康问题，增强健康意识。
二、教学内容1. 健康的基本概念：健康、疾病、亚健康等。
2. 健康的生活方式：合理膳食、适量运动、心理平衡等。
3. 不良生活习惯的危害：熬夜、吸烟、酗酒等。
4. 常见疾病的预防与保健：感冒、近视、肥胖等。
5. 心理健康与生理健康的关系。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念：介绍健康、疾病、亚健康等概念，帮助学生理解健康的基本含义。
3. 健康的生活方式：讲解合理膳食、适量运动、心理平衡等方面的知识，引导学生养成良好的生活习惯。
4. 不良生活习惯的危害：分析熬夜、吸烟、酗酒等不良生活习惯对身体的危害，让学生认识到改变这些习惯的必要性。
5. 常见疾病的预防与保健：介绍感冒、近视、肥胖等常见疾病的预防与保健方法，提高学生的自我保健能力。
6. 心理健康与生理健康的关系：讲解心理健康对生理健康的影响，引导学生关注心理健康问题。
7. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的健康心得，增强学生的交流与合作能力。
8. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的生活习惯，制定改进措施。
四、教学评价1. 学生对健康的基本概念的理解程度。
2. 学生对健康生活方式的掌握情况。
3. 学生对不良生活习惯危害的认识。
4. 学生对常见疾病预防与保健知识的了解。
5. 学生心理健康与生理健康的关系的认识。
五、教学资源1. 教材：健康教育课本。
2. 课件：健康教育相关图片、视频等。
3. 教具：实物模型、宣传册等。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行健康的生活方式。
2. 强化课堂互动，提高学生的参与度，增加课堂趣味性。
3. 教师要以身作则，树立良好的榜样，引导学生养成良好的卫生习惯。
初中健康卫生教育教案
初中健康卫生教育教案一、教学背景在当前社会环境中，越来越多的人因为生活惯不健康导致身体健康问题的出现，为了帮助学生们树立正确的健康观念，提高他们的健康意识和健康行为惯，有必要加强初中健康卫生教育的教学。
二、教学目标1. 知识目标：研究相关的健康知识，包括饮食、运动、睡眠等方面的内容。
2. 技能目标：培养学生正确的生活惯，掌握保持健康的方法和技能。
3. 情感目标：提高学生的健康意识，关心自己和他人的健康状况。
三、教学内容和方法1. 健康饮食：通过教授食物的分类、营养成分和食物搭配等知识，培养学生选择健康食物的能力。
2. 适量运动：讲解适合初中生的运动方式和锻炼方法，引导学生积极参与体育活动。
3. 规律作息：教育学生养成良好的作息惯，合理安排时间，保证充足的睡眠时间。
4. 个人卫生：传授正确的个人卫生知识，包括洗手、刷牙、洗澡等方面的内容，培养学生良好的卫生惯。
5. 心理健康：介绍一些调节心理压力的方法，帮助学生正确处理情绪和压力。
四、教学活动安排1. 教师讲授：通过课堂讲解的方式，传授相关的健康知识。
2. 组织讨论：组织学生讨论和分享自己的健康经验和问题。
3. 观察实践：组织学生进行一些实践活动，如体育锻炼、个人卫生操作等。
4. 小组合作：让学生分成小组，共同制定健康计划，并互相监督执行。
五、评估方式1. 笔试：通过阅读理解和选择题等方式考察学生健康知识的掌握情况。
2. 实践表现评估：观察学生在实践活动中的表现，评估他们的运动和个人卫生惯等方面的情况。
六、教学资源和参考资料1. 教材：选取与健康卫生教育相关的章节。
2. 多媒体教具：运用多媒体手段，如图片、视频等方式辅助教学。
3. 读物和电子资料：提供相关的健康知识读物和电子资料供学生参考。
七、教学反思与总结根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学方法和教学内容，不断完善健康卫生教育的教学过程。
以上为初中健康卫生教育教案的大体内容，希望能够帮助学生们养成健康的生活习惯，提高他们的整体健康水平。
中小学健康教育教案5篇
中小学生卫生健康知识1、中小学生应养成哪些个人卫生习惯？（1）早晚洗脸（2）早晚刷牙（3）饭前便后要洗手（4）睡前洗脚（5）勤洗头（6）勤洗澡（7）勤剪指甲（8）生吃瓜果要洗净（9）不喝生水（10）不躺着看书2、什么情况下应洗手？（1）饭前便后要洗手（2）吃东西前应洗手（3）劳动（干活）后应洗手（4）玩游戏后应洗手（5）触摸脏东西后应洗手（6）触摸传染病人的东西后应洗手（7）道公共场所回来要洗手（8）拿碗筷前要洗手3、为什么要及时理发和经常洗头？理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌，预防头癣，皮肤病，防止生头虱。
4、为什么不能喝生水？升水中含有病菌、虫卵、可引起肠道传染病（肠炎、痢疾、伤寒等）和肠道寄生虫（蛔虫病等）。
5、为什么不能吃腐败变质食物？腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎、痢疾，表现为：恶心、呕吐、腹痛、腹泻，严重时甚至危及生命。
6、挑食和偏食有什么害处？挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长和健康。
7、为什么饭后不宜马上进行剧烈活动？吃过饭，胃里充满了食物。
剧烈运动后影响肠胃正常消化，可引起腹痛、恶心、呕吐等，时间久了还可以引起消化不良和胃病。
8、看书写字时要注意什么？姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时间不可过久，走路乘车时不看书。
9、做眼保健操有什么好处？消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。
10、怎样保护牙齿？（1）吃东西后漱口（2）早晚刷牙（3）不要过硬的东西（4）不吃过冷过热的东西（5）睡前不吃东西（6）患牙病及早治疗11、怎样预防农药中毒？（1）不玩盛过农药的瓶，口袋、农药喷雾瓶（2）避免口腔，鼻腔吸入农药（3）防止农药沾染皮肤，如果皮肤沾染农药要及时冲洗净（4）瓜果蔬菜要洗净12、为什么不能随意挖耳朵？挖耳朵是一种不卫生的习惯，易损伤外耳道，引起发炎或长疖子，还可能损伤耳膜，引起中耳炎，使听力下降，甚至造成耳聋。
卫生健康教育主题教案
卫生健康教育主题教案卫生健康教育主题教案（通用17篇）卫生健康教育主题教案篇1教学资料：1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
2．了解学校安全隐患。
3．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢？（讲卫生）对了，今日我们就来一起学习关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里？学生畅所欲言。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？⑴个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每一天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗？学生：经常洗手。
师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？学生茫然。
养成良好的洗手习惯，能够预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的'清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。
健康卫生课教案初中
健康卫生课教案初中一、教学目标1. 让学生了解健康卫生的重要性，认识到不良生活习惯对身体健康的影响。
2. 培养学生形成良好的个人卫生习惯，提高自我保健能力。
3. 引导学生关注公共卫生问题，增强社会责任感。
二、教学内容1. 健康与卫生的概念及关系2. 不良生活习惯及其危害3. 良好个人卫生习惯的培养4. 公共卫生问题及应对措施三、教学过程（一）导入新课1. 提问：同学们，你们认为什么是健康？什么是卫生？它们之间有什么关系呢？2. 学生回答，教师总结：健康是指身体、心理、社交和道德方面的良好状态，卫生是指保持身体和环境清洁，防止疾病传播。
健康和卫生密切相关，卫生不良会导致健康问题。
（二）讲解不良生活习惯及其危害1. 提问：同学们，你们知道哪些不良生活习惯？这些习惯对身体健康有什么危害呢？2. 学生回答，教师总结：不良生活习惯包括吸烟、饮酒、熬夜、饮食不规律、缺乏运动等。
这些习惯会导致各种疾病，如心血管疾病、呼吸道疾病、糖尿病等，严重威胁身体健康。
（三）讲解良好个人卫生习惯的培养1. 提问：同学们，如何养成良好的个人卫生习惯呢？2. 教师讲解：（1）保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。
（2）合理饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣食物。
（3）坚持锻炼，每周至少进行三次中等强度的运动。
（4）讲究个人卫生，勤洗手、勤换衣物、保持口腔卫生。
（5）关注公共卫生，遵守公共场所卫生规定。
（四）讲解公共卫生问题及应对措施1. 提问：同学们，你们知道哪些公共卫生问题？如何应对这些问题呢？2. 教师讲解：（1）传染病防控：接种疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免接触患者等。
（2）环境污染：减少塑料使用、节约能源、倡导绿色出行等。
（3）食品安全：选择正规渠道购买食品、注意食品保质期、避免食用有毒食物等。
（五）课堂小结1. 提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获呢？2. 学生回答，教师总结：通过本节课的学习，我们了解了健康卫生的重要性，知道了不良生活习惯的危害，学会了如何养成良好的个人卫生习惯，关注公共卫生问题。
我讲卫生我健康教案5篇
我讲卫生我健康教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中卫生健康知识教案教案
初中卫生健康知识教案教案一、教学目标1. 让学生了解卫生健康知识，提高健康意识。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
3. 增强学生的自我保健能力，促进身心健康。
二、教学内容1. 个人卫生：牙齿清洁、面部护理、头发整理、衣物穿着等。
2. 饮食卫生：食物选择、食物搭配、饮食规律、饮食适量等。
3. 环境卫生：教室卫生、居住环境、公共场所卫生等。
4. 运动卫生：运动方式选择、运动时间安排、运动后恢复等。
5. 心理卫生：情绪调节、压力应对、人际关系处理等。
三、教学过程1. 导入：通过讲解健康的重要性，引起学生对卫生健康知识的兴趣。
2. 个人卫生：讲解牙齿清洁、面部护理、头发整理、衣物穿着等方面的知识，引导学生养成良好的个人卫生习惯。
3. 饮食卫生：讲解食物选择、食物搭配、饮食规律、饮食适量等方面的知识，引导学生养成良好的饮食习惯。
4. 环境卫生：讲解教室卫生、居住环境、公共场所卫生等方面的知识，引导学生参与环境卫生的维护。
5. 运动卫生：讲解运动方式选择、运动时间安排、运动后恢复等方面的知识，引导学生合理安排运动。
6. 心理卫生：讲解情绪调节、压力应对、人际关系处理等方面的知识，引导学生养成良好的心理素质。
7. 总结：强调养成良好的卫生习惯的重要性，鼓励学生积极参与卫生健康活动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解卫生健康知识，引导学生了解和掌握相关内容。
2. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度。
3. 实践法：引导学生亲自动手实践，如演示正确的刷牙方法、分享良好的饮食习惯等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 知识掌握程度：通过提问、作业等方式，检查学生对卫生健康知识的掌握情况。
3. 行为改变情况：观察学生在日常生活中的卫生习惯和行为，评估学生对教学内容的实践程度。
六、教学资源1. 教材：卫生健康知识教材或相关资料。
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初中卫生健康知识教案初中卫生健康知识教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的初中卫生健康知识教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中卫生健康知识教案1教学目的：让学生了解蔬菜中含有人体需要的营养，多吃蔬菜，有益健康。
教学重点：让学生学会合理膳食，营养均衡教学过程1、导入：我们每天都会吃到蔬菜，如果在人的膳食中缺少蔬菜行吗？为什么？蔬菜中含有丰富的维生素C、维生素B、胡萝卜素、无机盐等营养成分，其中维生素的含量最大。
因此人体所需要的这些营养成分主要来源于蔬菜。
2、了解学生吃蔬菜情况。
3、根据挂图讲解蔬菜中的营养：（1）维生素C：缺少维生素C会得坏血病，经常牙龈出血，对疾病的抵抗力减弱。
维生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等绿叶蔬菜及西红柿、黄瓜、白萝卜等。
维生素C能溶于水、易氧化破坏，因此洗菜时不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破坏维生素C。
我们日常吃的水果中维生素C的含量也仅为蔬菜的十分之一。
（2）维生素A：在红、黄、深绿色的蔬菜中含有能转化成维生素A的胡萝卜素，维生素A可以促进儿童生长发育，维护视觉和皮肤。
人体缺乏维生素A就会影响发育，还会得夜盲症。
（3）叶酸：绿叶蔬菜中的叶酸，能和维生素B12共同合成脱氧核糖核酸，促进大脑发育，孕期多补。
（4）鲜豆类蔬菜中还含有丰富的蛋白质、钙、磷、铁等无机盐和B族维生素。
（5）纤维素：蔬菜中含有丰富的纤维素，能刺激肠蠕动，保持肠道清洁，预防疾病。
天天吃一定量的蔬菜，使得营养全面，同时还预防了疾病。
由于各种蔬菜的营养成分不一样，因此吃菜要多样化。
4、总结：合理膳食，营养均衡初中卫生健康知识教案2教学目标通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望"。
教学重点1、追求与挫折的辩证关系。
2、联系实际、联系自我，建立起正确的"挫折观"。
教学过程一、导人播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折二、讲授新课1、提问:用自己的语言说出"什么是追求,挫折"2、电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念追求是指用积极的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
(二)追求与挫折的关系1、观看录像:"我们的桑兰"(带着问题观看思考)2、同学讨论一一1)"桑兰的追求与挫折"2)出示电脑幻灯片"桑兰的追求与挫折"3)讨论归纳"追求与挫折"的关系3、出示电脑幻灯片一-成长必须追求：挫折往往会伴随着追求;不怕挫折,勇于追求。
(三)面对挫折1、观看录像"同学的故事"2、小记者谈采访感受3、电脑幻灯出示:对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现"(四)挫折的影响1、配乐幻灯"一封没有发出的信"2、讨论写信人遇到什么挫折?带给她什么影响?如何帮助她摆脱消极的影响?3、配乐幻灯当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》4、为"挫折"作新的诠释(五)总结升华1、电脑幻灯："首席科学家"一一严纯华2、小结全课1)电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折!敢于追求，战胜挫折!不断追求，挑战挫折!2)mtv十电脑幻灯一一歌曲"未来的未来"3)伴随着歌声，滚动播放课后作业作文："心灵的撞击"一一记自己追求中遇到的挫折(重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响)初中卫生健康知识教案3一、活动目的：1、让学生对青春期的生理和心理的变化有初步地了解和认识，能够以正确态度对待自己生理和心理上的变化。
保持一种健康的生理和心理状态2、让学生意识到长大了的烦恼是避免不了的，它是成长标志，是走向成熟的必经阶段，学会一些排除烦恼的办法。
3、让学生能珍惜青春，把握未来。
二、活动重点：通过活动能正确认识和对待青春期所遇到的各种问题，能说出自己的烦恼并寻求最佳的解决办法。
三、活动难点：让学生对青春期问题有一个正确的认识。
四、活动准备：1、推选一名同学配乐朗诵《丑女孩》2、录音机一台。
3、用诗、用画、或格言表现自己的理想、希望、寄语、奋斗等。
五、活动过程：(一)主持人开场白(放背景音乐)女：还记得小时候羡慕哥哥姐姐能自由地出去玩，羡慕爸爸妈妈有权力说这说那，还曾经偷偷地穿妈妈的高跟鞋，戴爸爸的领带吗?那是一种渴望长大的心情，渴望独立的愿望，转瞬间，我们送走了童年迎来了少年。
合：我们长大了男：青春是花季，是雨季，她带给我们那么多的神奇，那么多的诱惑。
不知不觉我们被青春所吸引，为青春所着迷，蓦然间发现自己少了儿时的稚气，多了几分成熟;不知你们发现没有，青春到来的时候她给我们带来了许多变化，有谁知道都是哪些变化?(二)活动“我的变化”活动程序：1、请同学们先分组讨论我们在生理和心理上发生了哪些变化?然后交流。
2、呈现挂图，拿出童年的照片和现在的照片对比(学生能讲出一两点就可以了)生理上：(1)身体增高，体重增加，骨胳和肌肉发育加速，男孩长出了毛茸茸小胡须，喉结逐突，声音开始变的低而粗，肩部加宽，骨盆变窄，渐渐的像个男子汉了。
女孩的胸部日渐丰满，声音变得高而尖，骨盆变宽日渐变成亭亭玉立的少女。
(2)脑神经结构和脑重量已与成人相差无几，传递信息的效率大大提高，肺活量增大，呼吸频率减慢，心脏重量和血容量、心率趋于成人水平。
(3)生殖器官进一步发育成熟。
心理上：(1)日益注重探索自我，产生了对未来生活的设想，逐步跨入生活的各个领域。
(2)存在独立性与依赖性、自觉性和幼稚性、开放性和闭锁性、批判性与片面性、积极性与动荡性等矛盾、内心经常出现喜悦与忧虑、开朗与沉默、自信与自卑、乐群与孤独、肯定与否定、屈从与反抗、大胆与怯懦等复杂的情绪体验，常陷于烦恼、困惑、焦虑、彷徨之中。
(3)开始进入智力发展探索和创造的高峰期。
(4)男孩和女孩性别意识日渐清晰，在日常生活中显示出特定的性别身份。
男：每个人都在发生着变化，但是每个人的变化又都是那么的不同。
有的同学惊喜地发现自己越变越好看，性格也愈发完善，思想越发成熟，讨人喜欢，为自己的成长而喜说，并努力地去完善自我形象，但也有的同学懊恼地发现自己有那么多的缺点，心里有那么多的烦心事，时而流露出自卑情绪，为成长而烦恼。
(三)听配乐朗诵：《丑女孩》丑女孩女孩很丑，女孩知道自己很丑。
走在长长的闹市中，女孩不敢抬起自己的面孔。
女孩怕接触到从身边飘然而过的美丽少女的目光，因为那目光里不仅有惊奇，更多的是鄙夷，女孩这样认为。
这时候，女孩能做到的就是把头埋得低低，规规距距的背着书包走自己的路。
一步步终于走完了长长的闹市，女孩走进校门，女孩仍把头埋。
女：是啊，我们长大了，烦恼、忧伤也一古脑儿地涌上心头。
你彷徨，你无助，希望有人帮助你，那么，今天我们的班会就是一次机会，让你敞开心扉，诉说心中的烦恼，大家一起帮助找出解决的办法。
(四)说说自己心中的烦恼以同学举手发言的形式，说出自己目前有什么烦恼，是否希望得到他人的帮助。
(基本可以归纳为下面五种)1、自己觉得对别人很友好，可是别人对我却不友好，人际关系怎么这么复杂。
2、好朋友之间不信任，背地里说坏话，我很伤心。
3、家长每人都是在斥责我，从来不说我好。
4、学习成绩不好，抬不起头来。
5、老师对自己有偏见，处处跟我过不去。
(五)小组讨论：结合上述同学所说的五种烦恼，每小组通过讨论的形式找出解决这些问题的办法。
从各小组发言中，总结出一些有效的解决办法。
1、心胸开阔，多与别人交流2、遇事冷静，多思多想和换位思考3、严以律己，宽以待人4、增强自信心，学会一些待人处事的办法5、多看书，增强抵抗干扰的行动男：同学们畅所欲言，说出了自己的烦恼，也经过讨论总结了一些解决的办法。
希望这些办法能帮你顺利渡过人生美好的青春时光。
女：同学们，我们结束了天真烂漫的童年，跨入了充满生机的活力时代，让我们燃起青春的火炬，点亮我们心中的畅想,下面请同学们为“青春的畅想”添上一笔自己的豪情壮语，可以用诗、用画或用格言表现自己的理想、希望、寄语、奋斗等(事先准备好)(六)抒写青春的畅想(同学格言连句)(七)班主任寄语同学们，祝贺你们长大了，在成长的道路上，愿你们珍惜时间，“千金买骏马，何处买青春”，为了祖国的未来，为了灿烂的年华，愿你们把握住自己的青春，在生命的早晨唱出美好的青春之歌，让青春在你们手中闪闪发光。
(八)结束语合：青春像刚刚升起的太阳(播放背景音乐，学生跳舞)，前面是望不尽的一片蔚蓝;青春像刚刚冒尖的嫩芽;前面是看不完的春光灿烂;青春像初离源头的潺潺小溪，憧憬着大海里的波浪滔天;青春像茁壮成长的马驹，在万里征途上奔腾驰骋……青春的脚步声越来越近了，让我们勇敢地展开双劈去迎接那闪光的年华!今天的主题班会“我长大了”到此结束。
初中卫生健康知识教案4活动目的：1、让学生明白听到并不代表是正确的，要小心地听话，正确及谨慎地解读明白地表达才不至于产生误会。
2、使学生掌握倾听的正确方法。
适用对象班级全体成员活动准备心理情景剧，没有五官的人头像活动程序一、热身引入播放优美音乐创设情景，听后设问：你们觉得这音乐好听吗?听后有什么感受呢?你们是从什么时候学会倾听的呢?谈话：是的我们从婴儿开始就在学着倾听，听亲人的呼唤，听自然界的风雨声，听优美动听的音乐。
倾听是人最基本的品质。
但是有的人可能一生，都没能学会如何倾听。
他可以听到儿童的笑声，可他感受不到儿童的纯真，他可以听到旁人的哭声，可他感受不到他人的悲苦。
听是人类不学就会的本能，但是在实际生活中，倾听往往是所有沟通技巧中最被我们忽视的部分，当我们急于表达，各说各话的时候，倾听就往往被忽略了。
二、游戏：《悄悄话》每10人一组，全班分成4组，老师给每组第一个同学看一句语音类似又富有意义的话，由第一个同学往后传话，传话过程中不能与其他人听到内容，请最后一位同学说出他听到的话。
传话速度快而准确的小组获胜。
交流与分享：1、你们小组成功或失败的经验是什么?2、做完这个游戏你有什么感受?三、小组活动：《你画我说》四个同学上台表演，两人一组，其他同学在台下两人一组活动规则：一个扮演盲人,一个扮演明眼人。
交流与分享：1、通过这个活动你有什么感受呢?2、做完这个游戏大家得到了什么启示呢?四、情景剧表演在日量常的人际交往过程中,常常需要有人充当倾听者,“听”似乎是件简单不过的事了,但果真如此吗?看看下面的情形,在你的身上是否也发生过?(剧情内容:在课堂上,老师正在组织学生讨论问题。