大班幼小衔接案例
大班幼小衔接教案5篇
大班幼小衔接教案5篇作为教学工，写教案也是我们大家必须掌握的技能，教案是教师为了掌握课堂节奏提早起草的教学文书。
以下是精心为您推荐的大班幼小衔接教案5篇，供大家参考。
大班幼小衔接教案1活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、对小水滴的变化过程感兴趣。
活动准备：课件，纸、笔，活动室中间画一个圆圈。
活动过程：1、小水滴去旅行小朋友，你们喜欢旅行吗?出示小水滴形象。
小水滴能旅行吗?怎么旅行?如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢?观看故事《小水滴旅行》。
太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身子变得怎么样?飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了?很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么?几个小水滴抱成一团，变成了什么?2、小水滴旅行过程引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家池塘。
再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程。
教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。
启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行路线。
大班幼小衔接教案2设计意图：使幼儿在活动中既提高口语表达能力和合作能力，又体验到游戏、创造和表现的快乐。
目标：1、初步感受剪影艺术的美，并对这种表现形式感兴趣。
2、在掌握一定的剪纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作性。
准备：1、教师用的演示板、剪影俘、台灯，幼儿用的演示板(制作方法附后)。
2、黑卡纸、剪刀、双面胶、吸管、塑料筐若干。
3、幼儿具备一定的直接剪出物体外形的经验。
过程：1.引起兴趣①今天老师要放映一部自制的特别的动画片，你们看!②教师边讲述故事边操作影子戏：夜晚，风轻轻地吹着。
小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影)小花儿打着哈欠(贴上花的剪影)树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影)这时传来“呜呜”的哭泣声，原来一个小姑娘找不到回家的路了(操作小姑娘剪影)大家都劝她别害怕，月亮姐姐为她照路(贴上月亮剪影)还请来热心的狼大哥为她带路(操作大灰狼剪影)狼大哥对小姑娘说：“别害怕，这儿我可熟啦!来!让我送你回家吧!”森林里的伙伴们都为她唱起了歌。
幼儿园大班幼小衔接教案8篇
幼儿园大班幼小衔接教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班幼小衔接教案8篇教案能够帮助教师清晰地了解教学目标和任务，确保教学活动的有序进行，每次写教案都是一次自我审视的机会，能够帮助我们发现自身的教学优点和不足，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班幼小衔接教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班幼小衔接教案6篇
大班幼小衔接教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动方案、演讲致辞、总结报告、合同协议、条据文书、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as activity plans, speeches, summary reports, contract agreements, policy documents, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班幼小衔接教案6篇教案可以帮助教师更好地计划课程的连贯性和递进性，教案有助于教师提前准备所需的教学材料和资源，下面是本店铺为您分享的大班幼小衔接教案6篇，感谢您的参阅。
大班幼小衔接语言活动教案40篇
大班幼小衔接语言活动教案40篇《大班幼小衔接语言活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼小衔接语言活动教案40篇！（1）大班语言活动教案《小猫生病了》含反思设计意图：每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。
生病时的难受、无助、痛苦等等的感受都是孩子们所熟悉的，在孩子的经验基础上展开，能够调动起他们参与活动的积极性，引起孩子们的共鸣，这个活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，通过活动懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。
活动目标：1、仔细观察图片，初步了解信的格式，学习合理地对图片进行想象和讲述。
2、开扩思路，学习迁移新的讲述经验。
3、知道朋友之间要互相关心、互相帮助。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、物质准备：教学挂图5副、一封信、爱心卡片、水彩笔、伤感的钢琴曲、音乐《爱的奉献》2、经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。
(文.章出自快思教.案网)活动过程：1.出示一封信师:小兔今天收到了一封信，非常高兴，你们知道是谁写给小兔的吗?师:你是怎么看出来是小猫写给小兔的信?师:哦,原来啊,在中间很醒目的地方写的是收信人,而右下角写的是寄信人。
2、理解信的基本内容。
(1)收到好朋友的信，小兔可高兴了，邀请我们大班的小朋友们一起看信。
(2)教师出示信，引导幼儿观察。
第一幅图，说了些什么呢?小猫在哪里?怎么了?(我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。
)第二幅画说了什么，小猫为什么哭?(生病躺在床上很难受，我哭了)第三幅画说了什么，小猫心里会想些什么?(我很想朋友们)3、读信。
(1)小猫的信要怎么读呢?(幼儿讨论该如何读这封信。
读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来。
)(2)请幼儿读信(3)教师和幼儿一起配乐(伤感的钢琴曲)有感情的读信。
幼小衔接的经典案例和做法
幼小衔接的经典案例和做法一、经典案例1. 积木游戏实践案例•背景：积木游戏在幼儿园中广受欢迎，是幼儿最喜欢的活动之一。
•做法：o游戏前：教师引导幼儿自由分组，讨论并规划建构主题、材料使用、分工等，通过绘画、文字、图表等方式表征规划内容。
o游戏中：教师转变高控观念，真正做到放手观察，让幼儿在游戏中自由发挥，专注投入。
o游戏后：鼓励幼儿自主收纳整理，通过实际操作提升幼儿的自我服务能力。
•效果：不仅提升了幼儿的前书写兴趣和习惯，还明显发展了同伴合作和有计划做事的能力。
2. 参观小学案例•背景：为了让幼儿更直观地了解小学生活，减少对小学的陌生感和恐惧感。
•做法：组织大班幼儿参观附近的小学，观看小学生的课堂和课间活动，与小学生互动交流。
•效果：激发了幼儿对小学生活的向往和期待，增强了他们入学的愿望和兴趣。
二、做法归纳1. 提前做好心理准备•目的：帮助幼儿从心理上接受从幼儿园到小学的转变。
•方法：o提前带孩子参观小学，了解校园环境和小学生活。
o邀请已经上小学的孩子分享校园趣事，激发幼儿的兴趣。
2. 加强安全教育•内容：包括游戏安全、接送安全、饮食安全等。
•方法：o提醒孩子课间活动不尝试危险游戏。
o告诉孩子接送地点和注意事项。
o教育孩子注意个人卫生和饮食安全。
3. 调整作息习惯•目的：帮助幼儿适应小学的作息时间。
•方法：o提前按照小学作息时间安排孩子的活动。
o缩短午睡时间，避免睡得过久导致上课犯困。
4. 树立规则意识•内容：包括日常行为规范、课堂纪律等。
•方法：o在家中制定一些规则，如主动打招呼、讲卫生等。
o教育孩子遵守学校规则，如上课不随意讲话、按时完成作业等。
5. 培养独立意识•目的：提高幼儿的生活自理能力。
•方法：o鼓励孩子自己穿衣、系鞋带、整理书包等。
o教会孩子一些基本的生活技能，如使用筷子、扫地等。
通过以上经典案例和做法的归纳，我们可以看到幼小衔接不仅是一项长期的过程，还需要家庭、幼儿园和小学三方共同努力，确保幼儿能够顺利过渡到小学阶段。
幼儿园大班幼小衔接活动方案5篇
幼儿园大班幼小衔接活动方案5篇幼儿园大班幼小衔接活动方案篇1活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。
看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回顾分享1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?4、菜市场买卖的情景模仿。
幼儿园大班幼小衔接活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
大班幼小衔接教案(优秀6篇)
大班幼小衔接教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!大班幼小衔接教案（优秀6篇）近几年来，幼小衔接这个问题备受家长们的关心，突然从幼儿园转入到小学的生活，相信不管是孩子还是家长都会有一丝丝的焦虑，那么，幼小衔接的主要内容是怎么样的呢，家长应该如何走出这个误区以及焦虑呢，下面是本店铺辛苦为大家带来的大班幼小衔接教案（优秀6篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼小衔接典型案例三篇
幼小衔接典型案例三篇幼小衔接典型案例三篇【篇一】大班下学期可以说是幼小衔接的尾声了，当孩子们讨论课间十分钟可以干什么的时候，大部分幼儿觉得课间十分钟可以跳绳、上厕所、喝水、看书……讨论的时候有的孩子说还不会跳绳，第二天，很多孩子带来了跳绳,新材料的出现，让他们经常讨论：我可以跳几下？为什么你跳得多，我跳不起来呢？有的孩子在跳绳时，遇到了困难，便产生了畏难情绪，而更多的孩子则对“怎样才能跳得快、跳得轻松？”产生了兴趣。
所以，户外活动时，有的孩子不愿意跳绳，但更多孩子会非常主动地尝试跳绳。
跳绳前的调查大班幼儿对于跳绳这项运动技能掌握的如何？他们怎样跳绳？用什么方法跳绳？跳绳的过程中又会遇到哪些困难呢？为此，我们对班级的25名幼儿进行了长达一周的观察，通过统计、分析，为我们在接下来的跳绳活动中进行有针对性地指导和帮助提供了有效依据。
因此，我们做了个统计表，从统计表上清晰可以看到孩子们的实际情况！统计表明，25名幼儿中能够熟练连续跳绳的有10人，占总数的40%，其表现是：能够双脚同时起落，手脚配合协调，并能较好地完成连续跳绳的动作。
跳绳不熟练的为10人，占总数的40%，这部分幼儿处于“甩绳——停顿——跳过去”的阶段，动作不协调，不连贯。
完全不会跳的有5人，占总人数的20%，他们在一分钟内没有完成过一次完整的跳绳。
跳绳前的准备跳绳前要准备什么呢？**:跳绳要准备绳子、练习双脚一起跳。
**:跳绳之前要热身运动，就像我们体育活动之前一样，不然脚会抽筋。
**:跳绳要准备吸汗巾，出汗后容易感冒。
**:跳绳要穿运动鞋和运动服。
**:跳绳前要检查绳子的幼小衔接是一个十分复杂的长期的任务，需要幼教工作者和家长共同来完成。
在教育观念上能形成共识，在教育行为上能形成教育合力，共同对儿童实施良好地小幼衔接教育，只有当我们能尊重幼儿的兴趣需求，个别差异，以发展的眼光、开放的心态、对话的精神，才能促进幼儿和谐健康可持续的发展！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班幼小衔接案例
引言
大班幼小衔接是指幼儿园高班和小学一年级之间的过渡期，这是孩子从幼儿园迈入小学的重要阶段。
在这个时期，孩子不仅需要适应新的学习环境和学习方式，还需要适应新的教学内容和学科。
为了帮助孩子顺利过渡并稳步发展，教育者和家长需要采取有效的措施来支持孩子的学习和发展。
学校间合作
为了实现幼小衔接的顺利进行，幼儿园和小学之间需要建立密切的合作关系。
以下是一些幼儿园和小学合作的案例：
1. 教育资源共享
幼儿园和小学可以共享教育资源，例如图书馆和实验室等。
这样的合作可以让孩子在幼儿园时就接触到小学的学习环境，有助于他们更好地适应小学的学习生活。
2. 教师交流合作
幼儿园和小学的教师可以定期进行交流和合作，分享教学经验和教学方法。
这些交流活动可以提供给教师一个互相学习的机会，使得幼儿园和小学的教学更加连贯。
3. 专题活动组织
幼儿园和小学可以共同组织一些专题活动，例如文化节、体育节等。
这样的活动可以增加幼儿园和小学之间的联系，让孩子们感受到从幼儿园到小学的过渡是自然而然的。
家校合作
除了学校间的合作，家校合作也是促进幼小衔接的关键因素。
以下是一些家校合作的案例：
1. 家长会和座谈会
学校可以组织家长会和座谈会，与家长交流孩子在学校的表现和需求。
通过与家长的沟通，学校可以更好地了解每个孩子的情况，并针对性地提供支持和指导。
2. 家庭作业辅导
学校可以向家长提供有关家庭作业辅导的指导，让家长了解如何正确引导孩子完成作业。
这不仅可以帮助孩子在学业上取得好成绩，还可以增强家庭和学校之间的联系。
3. 亲子活动和讲座
学校可以组织一些亲子活动和讲座，让家长和孩子一起参与。
这样的活动可以增加家长与孩子的互动，促进亲子关系的发展，也可以让家长更好地了解学校的教育理念和教学规范。
学科过渡
幼小衔接不仅仅是学校间的过渡，还涉及到学科内容的过渡。
以下是一些学科过渡的案例：
1. 语言表达能力
从幼儿园到小学，语言表达能力的要求会有所增加。
为了帮助孩子更好地适应这一变化，可以在幼儿园时加强诗歌、故事和演讲等活动，培养他们的语言运用能力。
2. 数学运算能力
小学的数学内容会相对复杂一些，因此幼儿园可以通过游戏和实际操作等方式，培养孩子的数学思维和数学运算能力，为他们的小学数学学习打下坚实的基础。
3. 科学探索能力
幼儿园可以通过观察和实践等方式，培养孩子的科学探索能力。
这样的培养将有助于孩子在小学时更好地理解和应用科学知识。
总结
大班幼小衔接是孩子从幼儿园过渡到小学的重要阶段。
学校间的合作、家校合作以及学科过渡都是促进幼小衔接的关键因素。
通过建立密切的合作关系，提供全面的支持和指导，可以帮助孩子顺利过渡并稳步发展。
家长和教育者应紧密合作，共同努力，为孩子打造一个良好的过渡环境，促进孩子全面发展。