减数分裂 课件
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减数分裂课件
（5）减数第一次分裂末期：
初级精母细胞 体数目减半。
次级精母细胞
特点：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色
（6）减数第二次分裂前期：
次级精母细胞
特点：非同源染色体散乱分布于细胞之中，而 后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成 纺锤体。
（7）减数第二次分裂中期：
次级精母细胞 特点：非同源染色体排列在赤道板中央。
同源染色体联会时， 四分体中的非姐妹染色单 体之间相对应的部位常常 会发生交叉与互换。
（3）减数第一次分裂中期：
初级精母细胞
特点：各对同源染色体排列在赤道板上，每条染色体的着 丝点都附着在纺锤丝上。
（4）减数第一次分裂后期：
特点：在纺锤丝的牵引下，配对的同 源染色体彼此分离，分别向细胞的两 极移动，成为两组新的染色体。 初级精母细胞
体细胞 后 有 丝 丙:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________ 卵细胞和极体 后 减数第二次 丁:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
减数分裂过程中几个规律性变化曲线图
染色体数
DNA分子数 4n 染色单体
2n
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
受精作用
生物体的有性生殖过程中，精子和卵细
一、定义：
胞通过结合，形成受精卵，这个过程，叫受精
作用。
二、特点：
受精卵染色体数目=体细胞染色体数目 一半的染色体来自父方的精子 另 一半来自母亲的 卵细胞
三、意义：
对于进行有性生殖的生物来说，减数 分裂和受精作用对于维持每种生物前后代 体细胞中染色体数目恒定，对于生物的遗 传和变异，都十分重要
减数第一次分裂的特点：
减数分裂图解PPT课件
（4）观察和研究染色体的形态和数目最好在___h_-_i或__c_-d。
（5）从图中可以发现，母细胞与子细胞的细
胞核中DNA分子的数量是稳定的，其意义在 于 保持亲代和子代细胞中遗传物质的稳定 。
第四十四页，课件共44页
（3）若图中D细胞继续分裂，则它最终分裂成的细胞应是（从方
框中选择正确的图，并用字母表示）________E___，该细胞的名称
为____精___细___胞_____。
（4）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图），按细 胞分裂的方式和顺序连接起来
______A___→___B__→___A___→___C__→___D___→___E____________。
配子形成过程中染色单体变化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
第十二页，课件共44页
减数分裂与有丝分裂过程中三者的比较
4
减数分裂
n3
n2
1nn
间期
减⑴期
减⑵期
4
n3
有丝分裂
n2
n1 n
间期
前期 中 后 末
第十三页，课件共44页
减数分裂和有丝分裂染色体、DNA的变化曲线的比较规律
区别一 有丝分裂还是减数分裂的曲线，看起点和终点，起点 和终点在同一直线上的为有丝分裂；不在同一直线上的为减数 分裂。（如图3与图4或图1与图2） 区别二 染色体还是DNA的曲线，看染色体或DNA暂时翻倍的 时间，翻倍的时间在间期，且线条是倾斜（DNA的复制需一定 时间）的为DNA；翻倍的时间在后期（有丝分裂后期或减数第 二次分裂后期），且是突然翻倍（着丝点的分裂是瞬间的）的为 染色体。（如图2与图4或图1与图3）
(5)上述分裂图中，每条染色体上只含一个
（5）从图中可以发现，母细胞与子细胞的细
胞核中DNA分子的数量是稳定的，其意义在 于 保持亲代和子代细胞中遗传物质的稳定 。
第四十四页，课件共44页
（3）若图中D细胞继续分裂，则它最终分裂成的细胞应是（从方
框中选择正确的图，并用字母表示）________E___，该细胞的名称
为____精___细___胞_____。
（4）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图），按细 胞分裂的方式和顺序连接起来
______A___→___B__→___A___→___C__→___D___→___E____________。
配子形成过程中染色单体变化
4 n3 n2 n1 n
间期
减⑴期
减⑵期
第十二页，课件共44页
减数分裂与有丝分裂过程中三者的比较
4
减数分裂
n3
n2
1nn
间期
减⑴期
减⑵期
4
n3
有丝分裂
n2
n1 n
间期
前期 中 后 末
第十三页，课件共44页
减数分裂和有丝分裂染色体、DNA的变化曲线的比较规律
区别一 有丝分裂还是减数分裂的曲线，看起点和终点，起点 和终点在同一直线上的为有丝分裂；不在同一直线上的为减数 分裂。（如图3与图4或图1与图2） 区别二 染色体还是DNA的曲线，看染色体或DNA暂时翻倍的 时间，翻倍的时间在间期，且线条是倾斜（DNA的复制需一定 时间）的为DNA；翻倍的时间在后期（有丝分裂后期或减数第 二次分裂后期），且是突然翻倍（着丝点的分裂是瞬间的）的为 染色体。（如图2与图4或图1与图3）
(5)上述分裂图中，每条染色体上只含一个
减数分裂课件
分析与讨论
减数第一次分裂中染色体出现了哪些特殊 的行为？这对于生物的遗传有什么重要意 义？
减数第一次分裂中出现了同源染色体的联会，四分体的形成， 非姐妹染色单体间的交叉互换，同源染色体分离，使得细胞 两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次级精母细胞 中染色体数目减少为初级精母细胞的一半等行为。
减数分裂的概念
减数分裂：是进行有性生殖的生物，在产 生成熟细胞时进行的染色体数目减半的细 胞分裂，染色体只复制一次，细胞分裂两 次。
减数第一次分裂的主要特征
同源染色体配对——联会 四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换 同源染色体分离，分别移向两极，非同源 染色体之间自由组合。
减数第二次分裂的主要特征
分析与讨论
减数第一次分裂使配子中染色体书目减半， 这样再通过以后两性配子结合成合子的受 精作用，就能维持生物前后代体细胞染色 体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性。 减数第一次分裂还可以产生多种类型的配 子，从而增加了生物的变异，增强了生物 适应环境的能力，有利于生物的进化。
染色体复制
卵原细胞
次级精 母细胞
d
j
指出下述各图分别属于什么分裂的什么时期
初级卵母细 胞分裂后期
次级卵母 细胞后期
次级精母 细胞后期
有丝分裂 后期
卵（精） 原细胞
四分体时 期
次级卵（精） 母细胞
第一次减数 分裂中期
第二次减数分 裂中期
次级卵母细胞
减数第一次 分裂后期
有丝分裂后期
减数第二次 分裂后期
拓展题
经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色 体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例 外？人类“21三体综合征”遗传病是怎样 的？
高中生物 减数分裂课件(共51张PPT)
（ ）：
A32，32，64，32，16 Ｂ16，16，32，16，8 C32，32，32，16， 8 Ｄ16，16，16，16，16
8、人的卵细胞内有23条染色体，一个初级卵母细胞在减数第一次分裂 前期生成的四分体及减数第一次分裂后期细胞内的染色体数、姐妹染色 单体数依次是（ ）
Ａ46，46，23 Ｂ23，46，0 Ｃ46，46，23 Ｄ23，46，92
与有丝分裂一样，也有两出现、两消失
前期⑴
相关概念：
a
同源染色体：
1
b
c
d
2
e
联会 是指在减数分裂过程中可以
的两条染
色体，分别来自父方和母方，形状和大小一般
f
3 都相同。
g
h
4
但是有形状和大小不一样的，例如男
性体细胞中的X染色体和Y染色体。
同源染色体： 1和2、3和4 非同源染色体：1和3、1和4、2和3、2和4 姐妹染色单体：a和b、c和d、e和f、g和h
减数第一次分裂的中期:
同源染色体排列于赤道板上
减数第一次分裂的后期:
同源染色体分离
非同源染色体自由组合
减数第一次分裂的末期:
细胞向内凹陷 1个初级精母细胞分裂为2个次级精母细胞
染色体数目减半
减数第二次分裂的前期:
非同源染色体 散乱分布
减数第二次分裂的中期:
非同源染色体
的着丝粒排列在赤道板上
次级精母细胞
减数第二次分裂
前中
后
精子 (细胞)
染色 体数
2n
2n
2n
n
n
2n n
DNA 分子
2a
4a
4a 2a
2a
2a a
A32，32，64，32，16 Ｂ16，16，32，16，8 C32，32，32，16， 8 Ｄ16，16，16，16，16
8、人的卵细胞内有23条染色体，一个初级卵母细胞在减数第一次分裂 前期生成的四分体及减数第一次分裂后期细胞内的染色体数、姐妹染色 单体数依次是（ ）
Ａ46，46，23 Ｂ23，46，0 Ｃ46，46，23 Ｄ23，46，92
与有丝分裂一样，也有两出现、两消失
前期⑴
相关概念：
a
同源染色体：
1
b
c
d
2
e
联会 是指在减数分裂过程中可以
的两条染
色体，分别来自父方和母方，形状和大小一般
f
3 都相同。
g
h
4
但是有形状和大小不一样的，例如男
性体细胞中的X染色体和Y染色体。
同源染色体： 1和2、3和4 非同源染色体：1和3、1和4、2和3、2和4 姐妹染色单体：a和b、c和d、e和f、g和h
减数第一次分裂的中期:
同源染色体排列于赤道板上
减数第一次分裂的后期:
同源染色体分离
非同源染色体自由组合
减数第一次分裂的末期:
细胞向内凹陷 1个初级精母细胞分裂为2个次级精母细胞
染色体数目减半
减数第二次分裂的前期:
非同源染色体 散乱分布
减数第二次分裂的中期:
非同源染色体
的着丝粒排列在赤道板上
次级精母细胞
减数第二次分裂
前中
后
精子 (细胞)
染色 体数
2n
2n
2n
n
n
2n n
DNA 分子
2a
4a
4a 2a
2a
2a a
减数分裂课件
细胞变化
细胞质分裂成两部分，每部分含有一套完整的染色体组。接着，细胞膜从细胞中部向内凹陷，将细胞 质分成四个子细胞。最后，子细胞逐渐分离并独立发育。
04
减数分裂过程中异常现象及影 响
非整倍体产生原因及后果
原因
减数分裂过程中染色体不分离或后期姐 妹染色单体提前分离，导致子细胞中染 色体数目异常。
VS
要点一
数据记录整理
要点二
结果分析方法
在观察过程中，记录不同阶段的细胞数量和特征，整理成 表格或图表，方便后续分析。
采用统计学方法对观察结果进行分析，如计算各阶段细胞 的比例、分析染色体行为等，以揭示减数分裂的规律和特 点。
06
减数分裂在生物学领域中的应 用价值
遗传育种中人工控制杂交优势利用
优质品种选育
生殖细胞形成过程
间期
染色体进行复制，形成姐妹染色 单体。
减数第一次分裂
同源染色体联会、分离，非同源染 色体自由组合，形成次级性母细胞 。
减数第二次分裂
姐妹染色单体分离，分别进入子细 胞，形成四个单倍体的生殖细胞。
02
减数第一次分裂详解
前期：同源染色体配对与交叉互换
同源染色体配对
在减数第一次分裂前期，同源染色体 之间会发生配对，形成四分体结构。 四分体中的非姐妹染色单体之间可能 会发生交叉互换，导致基因重组。
减数分裂课件
目 录
• 减数分裂基本概念与意义 • 减数第一次分裂详解 • 减数第二次分裂详解 • 减数分裂过程中异常现象及影响 • 实验观察与数据分析方法 • 减数分裂在生物学领域中的应用价值
01
减数分裂基本概念与意义
减数分裂定义及作用
减数分裂定义
一种特殊的有丝分裂，染色体复 制一次，细胞连续分裂两次，形 成四个子细胞，每个子细胞的染 色体数目减半。
细胞质分裂成两部分，每部分含有一套完整的染色体组。接着，细胞膜从细胞中部向内凹陷，将细胞 质分成四个子细胞。最后，子细胞逐渐分离并独立发育。
04
减数分裂过程中异常现象及影 响
非整倍体产生原因及后果
原因
减数分裂过程中染色体不分离或后期姐 妹染色单体提前分离，导致子细胞中染 色体数目异常。
VS
要点一
数据记录整理
要点二
结果分析方法
在观察过程中，记录不同阶段的细胞数量和特征，整理成 表格或图表，方便后续分析。
采用统计学方法对观察结果进行分析，如计算各阶段细胞 的比例、分析染色体行为等，以揭示减数分裂的规律和特 点。
06
减数分裂在生物学领域中的应 用价值
遗传育种中人工控制杂交优势利用
优质品种选育
生殖细胞形成过程
间期
染色体进行复制，形成姐妹染色 单体。
减数第一次分裂
同源染色体联会、分离，非同源染 色体自由组合，形成次级性母细胞 。
减数第二次分裂
姐妹染色单体分离，分别进入子细 胞，形成四个单倍体的生殖细胞。
02
减数第一次分裂详解
前期：同源染色体配对与交叉互换
同源染色体配对
在减数第一次分裂前期，同源染色体 之间会发生配对，形成四分体结构。 四分体中的非姐妹染色单体之间可能 会发生交叉互换，导致基因重组。
减数分裂课件
目 录
• 减数分裂基本概念与意义 • 减数第一次分裂详解 • 减数第二次分裂详解 • 减数分裂过程中异常现象及影响 • 实验观察与数据分析方法 • 减数分裂在生物学领域中的应用价值
01
减数分裂基本概念与意义
减数分裂定义及作用
减数分裂定义
一种特殊的有丝分裂，染色体复 制一次，细胞连续分裂两次，形 成四个子细胞，每个子细胞的染 色体数目减半。
减数分裂课件
减数分裂异常对生物体影响
生育能力下降
减数分裂异常可能导致生殖细胞数量 减少或质量下降，从而影响生育能力 。
遗传疾病风险增加
减数分裂异常可能导致子代遗传物质 发生改变，增加遗传疾病的风险。
胚胎发育异常
减数分裂异常可能导致胚胎发育过程 中染色体数目或结构异常，进而引发 胚胎发育异常或流产。
生物进化影响
遗传多样性。
遗传病研究
通过研究减数分裂过程中染色体 的行为和基因突变，可以深入了 解遗传病的发病机制和遗传规律
。
遗传咨询与诊断
利用减数分裂的原理，可以对遗 传病进行风险评估、产前诊断和 遗传咨询，为疾病的预防和治疗
提供依据。
生殖医学领域应用
辅助生殖技术
在试管婴儿等辅助生殖技术中，需要利用减数分裂的原理进行卵 子和精子的体外受精和培养。
细胞生物学
减数分裂是细胞生物学研究的重要内容之一，通过研究减 数分裂过程中细胞器的变化、细胞骨架的动态调整等，可 以深入了解细胞的结构和功能。
生物医药领域
减数分裂的原理和技术在生物医药领域也有广泛的应用， 如利用减数分裂进行基因治疗和细胞治疗等。
THANKS
感谢观看
生育能力评估
通过分析减数分裂过程中染色体的行为和卵子、精子的质量，可 以评估个体的生育能力和胚胎的发育潜力。
生殖健康指导
根据减数分裂的原理，可以对生育年龄、生育间隔和避孕方法等 进行科学指导，促进生殖健康。
农业育种领域应用
作物杂交育种
利用减数分裂过程中染色体的重组和交换，可以培育出具有优良性 状的新品种。
发生时期与场所
发生时期
减数分裂一般发生在生物体产生生殖细胞的过程中，对于动 物而言，发生在精巢或卵巢中；对于植物而言，发生在花药 或胚囊中。
《减数分裂》课件
实验操作过程
01
3. 在显微镜下观察细胞的形态和 结构。
02
4. 记录观察结果，包括细胞分裂 的过程和特点。
实验操作过程
01
注意事项
02
03
04
1. 确保实验材料新鲜，避免 使用已经死亡或老化的细胞。
2. 在染色过程中，要控制染 色剂的浓度和作用时间，以免
影响观察结果。
3. 在显微镜下观察时，要选 择适当的放大倍数和视野，以 便全面观察细胞的形态和结构
半。
配子形成
03
经过染色体分离，最终形成两种类型的配子，一种是含有X染色
体的雌配子，另一种是含有Y染色体的雄配子。
04
减数分裂的生物学意义
有性生殖的基本过程
减数分裂是有性生殖的基本过程之一，它涉及到配子（精子 和卵细胞）的形成，这些配子携带着父母双方的遗传信息， 通过受精作用结合形成受精卵，进而发育成为新个体。
05
减数分裂的实验研究
减数分裂的实验材料和设备
实验材料 植物或动物生殖细胞
显微镜
减数分裂的实验材料和设备
染色剂
显微镜
实验设备
减数分裂的实验材料和设备
恒温培养箱 离心机 摇床
实验操作过程
01
实验步骤
02
1. 选择适当的实验材料，如植物或动物生殖细胞。
2. 对细胞进行固定和染色，以便观察。
03
在这个过程中，染色体只复制一次， 而细胞连续分裂两次，因此最终形成 的子细胞中染色体数目只有原来母细 胞的一半。
减数分裂的意义
减数分裂是生物遗传和进化过程中的 重要环节，对于维持物种遗传的稳定 性和多样性具有重要意义。
减数分裂也是生物生殖和繁殖的重要 过程，对于维持生物种群的稳定和繁 衍具有重要意义。
减数分裂课件
C、一条来自父方，一条来自母方
D.在减数第一次分裂后期向两极移动
染色体 染色单体
同源染 色体
联会
四分体
1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝2个着丝点＝4条 染色单体＝4个DNA分子。
染色体交叉互换
四分体的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕, 并交换一 部分片段。
精细胞和卵细胞末期比较图
精细胞减数1末期
问题1:
精子和卵细胞的形成过程有何异同？
精子的形成过程
卵细胞的形成过程
染色体的行为变化相同, 即染色体先复制, 在 相 第一次分裂时同源染色体联会, 非姐妹染色体 同 交叉互换, 同源染色体分离, 非同源染色体自 点 由组合, 第一次分裂结束后染色体数目减半；
第二次分裂时着丝点分裂, 姐妹染色单体分离
(母本)高等动物(2N)(父本)
有丝分裂
减
减
数 分
受精卵(2N)
数 分
裂
裂
受精作用
卵细胞(N)
精子(N)
1.保证前后代染色体数目的恒定 2.引起后代变异类型的多样性
选择题：
1、在减数分裂过程中，染色体数目减 半发生在：B （ ）
A、减数第一次分裂后期 B、减数第一次分裂结束时 C、减数第二次分裂后期 D.减数第二次分裂结束时
2、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝 点一分为二，两条染色单体形成两条染色 体发生在：（ D ）
A、第一次分裂中期
B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期
D.第二次分裂后期
3、在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，
不正确的是：（ ）
B
A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体
B 、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染 色体
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减数分裂
一、减数分裂：
1范围：进行的生物。
2 时期：从发展到的过程中。
3特点：细胞连续分裂，而在整个过程中。
4结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞。
二、精子形成的过程：
1：形成场所：。
2细胞名称的变化
体积变大第一次分裂第二次分裂变形
精原细胞
3形成过程：
（1）减数第一次分裂：1个精原细胞（①经有丝分裂进行增殖②细胞内染色体和DNA数目）
减①DNA完成复制，数目变化
Ⅰ②蛋白质完成合成。
间期①数目
③染色体复制间期②原因
③状态
初级精母细胞
概念
①减Ⅰ前期的两条染色。
同源染色体②一条来自，另一条来自
联会③大小形状一般
非同源染色体：在减数分裂过程中不进行配对的染色体，它
们的形状大小一般不同。
①概念：
②一个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 条染
色单体= 个DNA分子。
③姐妹染色单体：一条染色体上的两条染色单体
四分体非同源染色体上的非姐妹染色单
④非姐妹染色单体：体
同源染色体中的非姐妹染色单体，
此时可发生部分的
四分体排列在中央（纺锤体牵拉着染色体的着丝点，使同源染色体排列在赤道
板上）
同源染色体
非同源染色体
四分体分离细胞的两极各得到每对同源染色体中的条，两极
的染色体数目，无同源染色体。
DNA数目
染色体数目
减数两个次级精母细胞
原因：染色体分离
第二次
分裂相特点：①减数第一次分裂和减数第二次分裂之间通常没有间
期，或者间期很短，不再发生DNA和染色体的复制
②染色体散乱分布纺锤体中
当③丝牵点，点排赤道板
于④点裂体增移两极（着丝点分裂，姐妹染色单体分开
染色体数目加倍，并移向细胞两极）
有
丝
分
裂
分
裂
期
四个精细胞（与初级精母细胞相比，每个精细胞中都喊有数目
的染色体）
变
形
四个精子（呈状，头部含，尾很长，能够摆动。
）4减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较
联会和四分体
（1）联会：在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象。
（2）四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
三、卵细胞的形成过程：
1场所： 。
2细胞名称的变化
卵细胞
卵原细胞→
3染色体变化：与精子形成的过程相同 4变化结果：一个卵原细胞经过 只能形成一个 ，三个 都退化消失。
五、有丝分裂和减数分裂的比较：。