高中生物减数分裂PPT

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【人教版】高中生物必修二《 2.1 减数分裂》课件

【人教版】高中生物必修二《 2.1 减数分裂》课件

【例3】某生物体的卵细胞中有18条染色体,在减数第二次分裂中期,
细胞内含有的染色单体数目是
•ContAe.n9t 条
B.18条
C.36条
( C)
D.72条
【解析】卵细胞中含有18条染色体,即次级卵母细胞中含有18 条染色体。着丝点分裂,姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂 后期,因此,在减数第二次分裂中期,细胞中含有36条染色单体。
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂,但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力-含义
管理知识的能力 (利用现有知识 解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识 速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
什么是学习力-常见错误学习方式
表示 后期 , 同源染色体 分离,并移向 细胞两极。
(2)减数第二次分裂
a.间期:通常没有或时间很短,染色体不再复制。
b.分裂期:染色体的着丝点 分裂 , 姐妹染色单体 分 开,并移向 细胞两极 。
4.变化结果: 一个精原细胞
经过减数分裂和变形形
成 四个精子 。
三、卵细胞的形成过程
1.形成场所: 卵巢 。
细胞质分裂,最终形成2个子细胞。子细胞中染 色体数目减少一半
结果
1个初级精母细胞→2个次级精母细胞,次级精母细胞中无同源染色 2个次级精母细胞→4个精细胞,精细胞中染色体
体,染色体数目只有初级精母细胞中的一半
数目、核内DNA数目都只有精原细胞中的一半
说明:①精原细胞:是雄性的原始生殖细胞,染色体数目与体 细胞相同,既能进行有丝分裂产生精原细胞,也能进行减数分裂。 •Content ②减数分裂过程中,染色体数目减半的原因:同源染色体分离; 染色体数目减半的时间:减数第一次分裂结束时。

高中生物必修二第二章第一节《减数分裂和受精作用》PPT课件

高中生物必修二第二章第一节《减数分裂和受精作用》PPT课件
◎ 同源染色体联
会, 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞,染色体 数目减半
同源染色体排 列在赤道板上
返回
与有丝分裂比较
继续
◎ 精原细胞体积
增大,染色体复制, 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会, 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
着丝点分裂, 染色体一分为二, 姐妹染色体向两极 移动
返回 再来一次 继续
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂,
染色体一分为二, 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
增大,染色体复制, 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会, 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞,染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大,染色体复制, 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会, 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
◎ 精原细胞体积
增大,染色体复制, 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会, 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞,染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积

高中生物2.1.1减数分裂优秀课件

高中生物2.1.1减数分裂优秀课件

对一个四分体的表达中,不正确的选项是〔D

A、共有两个着丝点
B、共有四个DNA分子
C、共有四个姐妹染色单体
D、共有四个染色体
交叉互换:四分体时期同源染色体的非姐妹 染色单体发生局部片段的交换现象。
交叉 互 换
交叉互换使分裂产生 的四个子细胞所含的 遗传物质各不相同
减数第一次分裂
3、减Ⅰ中期
特 征:
初级精母细胞
征: 精原细胞经过染色体复制〔DNA复
制和蛋白质合成〕,体积增大,成为初
级精母细胞。
减数第一次分裂
2.前期
特 征: 减Ⅰ前期:联会,形成四分
体,交叉互换
同源染色体:
配对的两条染色体, 形状和大小一般都相同, 一条来自父方,一条来 自母方。
同源染色体
联会:
同源染色体 两两配对的现象。
同源染色体
以下关于同源染色体的表达中,正确的选项 是(C )
A、同时来自父方或母方的两条染色体 B、分别来自父方和母方的两条染色体 C、减数分裂过程中联会配对的两条染色体 D、大小形状相同的两条染色体
DNA复制发生在减数分裂过程的( B ) A、 四分体时期 B、减数分裂第一次分裂前的间期 C、 第二次分裂 D、初级精母细胞中
精子的形成过程
〔一〕第一次分裂
精原细胞
复制
染色体 4
4
染色单体 0
8
DNA
4
8
〔二〕第二次分裂
初级精母细胞
四分体
联会
同源染色 体分离
4
4
4
8
8
8
8
8
8
着丝点 分裂
变形
次级精母细胞
2

人教版生物高中必修二《 减数分裂》PPT

人教版生物高中必修二《 减数分裂》PPT

制,在减数第一次分裂时同源染色体联会,
形成四分体,非姐妹染色单体交叉互换,同
源染色体分离,非同源染色体自由组合,减
数第一次分裂结束后染色体数目减半;减数
第二次分裂时着丝点分裂,姐妹染色单体分

场所
睾丸
卵巢
细胞质

分裂
均等分裂
主要是不均等分裂

子细胞 1 个精原细胞 1 个卵原细胞→1 个卵细

数目
(3)联会和四分体的关系(如图 2 所示)
3.姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体:同一着丝点连着的两条染色单体。如图 1 中
的 a 和 a′、b 和 b′、c 和 c′、d 和 d′ 。
(2)非姐妹染色单体:不同着丝点连接着的两条染色单体。如图 1 中的 a 和 b(b′)、a′和 b(b′)等。
中均无同源染色
色体
胞中均无同源染

色体
(2)鉴别图像的常用方法
【方法技巧】 分裂图像的判断
(2)根据细胞质分配判断细胞类型
[对点演练]
(2)同源染色体既可以是复制之前不含染色单体的染色体, 也可以是复制之后含染色单体的染色体。
(3)有丝分裂过程中存在同源染色体,但不出现同源染色体 的联会现象和四分体。
[对点演练]
1.某动物的精子中有 16 条染色体,则在该动物的初级精母 细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA 分子数、 脱氧核苷酸链数分别是( )
⑥ff′段表示着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体 数目加倍,但是 DNA 含量不变。
⑦H(h)点表示减数第二次分裂结束后,由姐妹染色单 体分开后形成的两条子染色体分别分配到两个子细胞中。
2.细胞分裂图像鉴别 (1)常见的前期、中期、后期的分裂图像(以 2N=4 为例) 比较

新教材高中生物第2章减数分裂过程中染色体与核DNA等数目变化规律pptx课件新人教版必修2

新教材高中生物第2章减数分裂过程中染色体与核DNA等数目变化规律pptx课件新人教版必修2

二、减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
基础知识•双基夯实
减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量的变化(假设 某生物正常体细胞中染色体数目为2n,核DNA数为2c)。
细胞分裂图像
相关时期
染色体数 核DNA数 染色单体数
减数分裂前的间期 __2_n___ 2c→4c
0→4n
细胞分裂图像
相关时期 染色体数 核DNA数 染色单体数
__前__期___ __2_n___
4c
4n
减 __中__期___ 数 分 裂 __后__期___ Ⅰ
末期
__2_n___4_c____ 4c→2c
4n 4n 4n→2n
细胞分裂图像 相关时期 染色体数 核DNA数 染色单体数
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
第2课时 卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体与核 DNA等数目变化规律
1.掌握卵细胞的形成过程。 2.掌握观察蝗虫精母细胞减数分裂装片的相关实验技能。 3.阐明减数分裂产生染色体数目减半的卵细胞。
1.通过比较精子和卵细胞的形成过程,理解细胞生命活动的动态 变化并建立辩证统一的观点。(生命观念)
合作探究 根据精子和卵细胞的形成过程中染色体、核DNA分子数目变化规 律,请在下列坐标系中构建相应的坐标曲线图。
(1)图中,染色体∶核DNA=1∶1的时期是__减__数__分__裂__前__的__间__期__D_N_A__ _复__制____之前和_减__数__分__裂__Ⅱ__后__期__着__丝__粒__分__裂__之后。
前期
__n__ __2_c____
2n

中期
__n__
2c

人教版高中生物必修2第2章(共20张PPT)

人教版高中生物必修2第2章(共20张PPT)
有丝分裂与减数分裂
减数分裂 有丝分裂
有丝分裂与减数分裂
有丝分裂
1、高等植物细胞有丝分裂的过程 2、动物细胞有丝分裂的过程
3、动物细胞和植物细胞有丝分裂异同 4、有丝分裂过程中染色体数目和
DNA含量的变化
有丝分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化
4N 3N 2N N


中后



期期

D染 N色 A体
2.减数分裂中染色体减半的原因是( A)
A.细胞连续分裂两次,染色体复制一次
B.细胞分裂一次,染色体复制两次
C.细胞分裂一次,染色体复制一次
D.细胞连续分裂两次,染色体复制两次
3.联会发生在( B)
A.精(卵)原细胞
B. 初级精(卵)母细胞
C.次级精(卵)母细胞 D. 精(卵) 细胞
4.发生联会的染色体是( A) A.一个来自父方一个来自母方的染色体 B.经过复制形成的完全相同的染色体 C.全都来自父方(或母方)的染色体 D.一对姐妹染色单体
减数分裂
1、哺乳动物精子的形成过程 2、哺乳动物卵细胞的形成过程 3、哺乳动物精子和卵细胞的形成比较 4、减数分裂过程中染色体数目、DNA含 量的变化
减数 分 裂
DNA 染色体
4N 3N 2N N
间期
减I
减II
课堂小结:有丝分裂和减数分裂的比较
1.区别
减数第一次分裂前 的间期
二次 有,减数第一次分裂前期
8.人的体细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内有同源 染色体、四分体、姐妹染色单体的数目,依次为( ) B
A.23对、46条、92条 B. 23对、23个、92条
C.46个、46个、92个 D. 46个、23个、46个

人教版高中生物必修二 2.1减数分裂(共17张)

人教版高中生物必修二 2.1减数分裂(共17张)
思考
①人类卵细胞和精子中染色体 数分别是多少? 23条

2n=46
卵细胞

2n=46
精子
②配子能否通过有丝分裂形成?
不能,配子的形成必须通过 一种特殊的分裂方式——减数 分裂。
③减数分裂如何发生?
2n=46
受精卵
2n=46
人类生活史图片
人的睾丸和精子
人的卵巢和卵细胞
花的结构
思考
问题1.如何研究减数分裂过程ntgomery发现有一个物种, 2n=14。来自父本或母本的染色体均是7条,而且 7条染色体间的大小差异很大。
如果配对的两条染色体来自同一亲本,则不 仅染色体对间的大小不合适,且配对完成后,必 然剩下一条染色体,与观察的结果不相符。
因此,配对的染色体中,一条来自父方,一 条来自母方。
Alexander von Winiwarter (1848-1917)
问题3.如何研究植物细胞的减数分裂?
花蕾期,每天定时取被子植物的花 粉囊,用合适的染液染色,制成装片在 显微镜下观察,可以获得按时间排序的 减数分裂各个时期的细胞分裂相。
百 合 花 粉 母 细 胞 的 减 数 分 裂 显 微 图 像 (2n=24)
探究减数第一次分裂过程中的染色体行为
百合(2n=24)减Ⅰ前 期
问题1 观察图像,推测此时 细胞中的染色体出现了什么 行为?
染色体相互配对,且 配对的染色体一般大小形 态相同。
探究减数第一次分裂过程中的染色体行为
问题2 配对染色体的来源: 只来自父母一方还是来自父 母双方?
百合(2n=24)减Ⅰ前 期
统计配子类型和数量:
1个细胞发生减数分裂产生4个配子,两两相同;
可能产生4种类型的配子, 数量比接近1:1:1:1。

人教版高中生物必修二优秀课件:第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)

人教版高中生物必修二优秀课件:第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)
分裂过程中 细胞名称
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探

2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图, 据此可确认该细D胞( )
A.发生过基因突变
B.将形成四种配子
C.是次级精母细胞
D.没有同源染色体
要点探

名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体,则核DNA分 子数=染色单体数;如果细胞内染色体不含姐妹染色单体, 则核DNA分子数=染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体,该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________,如果
丁细胞中的M为X染色体,则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了
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3.染色体的着丝点分裂。
22
4.一个细胞核内染色体变化曲线
4n
染色体数目
2n
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
23
5.一个细胞核内DNA变化曲线
4n
DNA数目
2n
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
24
25
三、卵细胞形成的过程
1.场所: 2.过程: 卵巢
26
3.卵细胞形成过程图
初级卵母细胞
成熟生殖细 胞中的染色 体数目比原 始生殖细胞 中的染色体 数目减少一 半
染色体只复制 一次,而细胞 连续分裂两次
实 质
特殊方式的 有丝分裂 进行有性生 殖的生物
分裂结果
发生范围 减数分裂
分裂特点
发生时期
在原始的生殖 细胞转变为成 熟生殖细胞的 时期发生
8
二、精子的形成过程
1.形成部位: 睾丸
体细胞
认同物质的规律性,树立辩证唯物主义世界观。
2
如图为果蝇的配子的 体细胞
染色体与体细胞的染色体,
二者有什么区别,配子能
不能通过有丝分裂形成?
配子
3
动物细胞的有丝分裂
4
假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性
生殖细胞。
推理:
由亲代产生子代,子代体细胞中的染色体数目会
发生什么变化?
5
推理:
(1)此细胞处于减数第___ 前 期, 一 次分裂____ 图中的同源染色体是____________ 1和2、3和4 , 有四分体 两 个,染色单体有____ 8 条。 (2)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体____ 0 对。 2.减数第一次分裂,子细胞染色体数目减半的时期是( C ) A.减数第一次分裂后期 B.减数第二次分裂后期
特点:染色体的复制(DNA的复制和有关蛋白质的合成)
12
(2)减数第一次分裂前期:
初级精母细胞 特点:同源染色体联会形成四分体。
大小和形状一般相同,一条来自父方,一条来 同源染色体: 自母方的一对染色体。 联会:同源染色体两两配对的现象。 四分体: 联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。
13
19
(8)减数第二次分裂后期:
次级精母细胞 特点:非同源染色体的着丝点分裂。
20
(9)减数第二次分裂末期:
变形
变形
精子 次级精母细胞 精细胞 (成熟生殖细胞) 特点:两个次级精母细胞形成四个精细胞。
21
减数第一次分裂的特点:
1.染色体发生复制。 2.同源染色体联会形成四分体。 3.同源染色体分离,使形成的子细胞内的染色体数目减半。 减数第二次分裂的特点: 1.染色体不再复制。 2.细胞中无同源染色体
A与B的关系? (同源染色体) A与C的关系? (非同源染色体) a与a′的关系? (姐妹染色单体) a与b′的关系? (非姐妹染色单体) (四分体) A和B合称什么?
同源染色体联会时,四分体
中的非姐妹染色单体之间相对应 的部位常常会发生交叉与互换。
14
(3)减数第一次分裂中期:
初级精母细胞
特点:各对同源染色体排列在赤道板两侧。
C.减数第一次分裂末期
D.减数第二次分裂末期
30
3、如图为减数分裂某一时期的示意图: (1)图中有染色体 色单体 8 4 2 。 条,染 8 个; 对,
条,DNA分子
图中有同源染色体 分别是: A和B;C和D
(2)A和C、B和D为: 非同源染色体 ,
a和a′,b和b′,c和c′,d和d′称为: 姐妹染色单体 ; (3)在每个四分体中,有同源染色体 1 对,包含 2 条染 色体, 4 条染色单体, 个DNA分子,着丝点 2 个。 4
第 二 极 体
第一极体
次级卵母细胞
卵细胞
27
比较项目 发生部位 染色体复制次数 细胞分裂次数
减数分裂
有丝分裂
精巢、卵巢 1次 2次 有 有 有
体细胞 1次 1次 有 无 无

同 点
有无同源染色体 有无联会、四分体 有无同源染色体分离 何时着丝点分裂
子细胞染色体数目 子细胞名称和数目 相 同 点
减Ⅱ后期 后期 减半 不变 精子4个 体细胞2个 卵细胞1个 都有纺锤丝; 染色体的变化相近;
精子 有丝分裂
细胞分化
精原细胞(原始生殖细胞)
9
2.精子形成的大致过程:
染 色 体 复 制
减 数 第 一 次 分 裂
减 数 第 二 次 分 裂
变 形
精原 细胞
初级精母 细胞
次级精 母细胞
精细胞
精子
10
11
3.减数分裂各时期特点:
(1)减数第一次分裂间期:
染色体的复制
精原细胞 (原始生殖细胞)
初级精母细胞
28
四、细胞分裂图像辨别
1.染色体数目的奇偶性 奇数:减Ⅱ、成熟的生殖细胞(配子)
偶数:减Ⅰ、减Ⅱ、有丝分裂
2.有无同源染色体 无同源染色体:减Ⅱ、成熟的生殖细胞(配子) 减Ⅰ:有同源染色体的联会、分离 有同源染色体: 有丝分裂 :无同源染色体的联会、分离
29
1.右图为减数分裂某一时期的示意图:
31
1个精(卵)原细胞 减 数 第 一 次 分 裂 间期: 染色体复制 1个初级性母细胞 前期:联会、四分体 中期:同源染色体排列在赤道板两侧 后期:同源染色体分离 末期:形成2个次级性母细胞,染色体 数目减半 2个次级性母细胞
减 数 分 裂
减 数 第 二 次 分 裂
前期: 染色体散乱分布
中期:染色体排列在赤道板中央 后期: 着丝点分裂 末期: 形成4个子细胞 1个卵细胞和3个极体或4个精细胞 变形 4个精子
2N
2N
(有丝分裂) 精 N 子 2N N 2N 卵 细 胞

受精 4N 2N 发育 4N 2N
受精卵
错 误
6
新个体
魏斯曼的预测:
在卵细胞和精子成熟的过程中,必然有一个特殊 的过程使染色体数目减少一半;受精时,精子与卵细 胞融合,恢复正常的染色体数目。
特殊方式的有丝分裂
——减数分裂
7
一、减数分裂的概念
第一章 染色体在有性生殖中的变化
第一节 减数分裂与配子形成。
2.举例说明配子的形成过程。
3.阐明减数分裂对生物遗传和变异的重要性。 能力目标
1.使用高倍显微镜,观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。
2.运用建构模型的方法,模拟减数分裂过程中染色体数目和 行为的变化。
情感目标
15
(4)减数第一次分裂后期:
特点:同源染色体彼此分离。
初级精母细胞
16
(5)减数第一次分裂末期:
初级精母细胞 体数目减半。
次级精母细胞
特点:一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞,染色
17
(6)减数第二次分裂前期:
次级精母细胞
特点:非同源染色体散乱分布。
18
(7)减数第二次分裂中期:
次级精母细胞 特点:非同源染色体排列在赤道板中央。
32
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