金融管理专业金融学概论教学计划
《金融学概论》课程教学大纲
《金融学概论》课程教学大纲适用：会计、税务等专业（学分：3；学时：54）一、课程的性质和任务《金融学概论》课程属于财经类专业的专业必修或选修课程。
本课程的任务是通过研究金融各要素及其基本关系与运行规律的基本原理、系统理论教学，使学生能够系统掌握金融理论和实务运作的目的、对象、方法以及金融活动的基本规律与基本方法，为学好专业基础课基本知识及培养实用型、应用型人才打下坚实的理论基础。
二、课程的教学内容第一章货币与货币制度基础【目的要求】了解货币的起源及规律性和我国及国际货币制度；熟悉货币的定义和货币制度的形成及其演变；掌握货币本质与职能以及货币制度的主要内容。
【重点与难点】货币本质与职能以及货币制度的主要内容。
【主要内容】一、货币起源及其规律性1、货币起源（1）简单的价值形式（2）扩大的价值形式（3）一般的价值形式（4）货币价值形式2、商品成为货币的原因二、货币的定义与形式（1）实物货币（2）金属货币（3）代用货币（4）信用货币（5）电子货币三、货币的本质与职能货币的本质：（1）货币是表现一切商品价值的材料；（2）货币体现着一定的社会生产关系；货币的职能：价值尺度；流通手段；储藏手段；支付手段；世界货币；四、货币制度的形成及其演变1、货币制度的形成2、货币制度的主要内容3、货币制度的演变五、我国及国际货币制度1、我国的货币制度的内容2、国际货币制度的内容第二章货币流通【目的要求】掌握通货膨胀的形成原因、类型及其治理对策；掌握通货紧缩的标志、形成原因以及治理措施，以及货币均衡的标志及其实现条件；了解货币形态的发展和演变；熟悉货币流通的货币均衡、通货膨胀和通货紧缩三种状况。
【重点与难点】通货膨胀的形成原因、类型及其治理对策；通货紧缩的标志、形成原因以及治理措施，以及货币均衡的标志及其实现条件；【主要内容】一、货币形态的发展与演变1、足值货币及其流通2、足值货币形态下的货币流通规律特征3、信用货币及其流通（1）信用货币的产生（2）信用货币的形式（3）信用货币形态下的流通特征二、货币流通的概念与形式1、狭义货币与广义货币（1）货币范围的扩大：M0、M1、M2、 M3；（2）狭义货币与广义货币2、现金流通3、存款货币流通4、广义货币流通三、货币流通状况的衡量1、货币均衡 Ms＝Md2、货币均衡的标志3、货币均衡的条件第三章信用【目的要求】了解主要的信用形式和金融工具；掌握各种金融工具的特点及其信贷资金运动规律；理解信用和信用制度；【重点与难点】各种金融工具的特点及其信贷资金运动规律；信用和信用制度。
《金融学》课程教案
《金融学》课程教案一、课程概述1.1 课程定位《金融学》是经济管理类专业的一门核心课程，旨在帮助学生掌握金融学的基本概念、理论框架和实务操作，培养学生的金融素养和分析解决问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）理解金融学的基本概念和理论体系；（2）掌握金融市场、金融机构、金融工具和金融政策的基本原理；（3）运用金融学知识分析现实中的金融问题；二、教学内容2.1 金融市场与金融工具（1）金融市场的分类与功能；（2）金融工具的种类与特点；（3）金融市场的参与主体与交易机制。
2.2 金融机构与金融体系（1）金融机构的类型与功能；（2）金融体系的基本构成与运行机制；（3）金融监管与金融稳定。
2.3 金融理论（1）经典金融理论；（2）现代金融理论；（3）金融创新与金融发展。
2.4 金融政策与金融调控（1）金融政策的类型与目标；（2）金融调控的手段与效果；（3）金融政策的实践与创新。
2.5 金融与经济（1）金融与经济增长的关系；（2）金融与宏观经济稳定的关系；（3）金融与产业发展的关系。
三、教学方法3.1 讲授法通过教师的讲解，使学生掌握金融学的基本概念、理论和实务操作。
3.2 案例分析法通过分析具体金融案例，使学生更好地理解金融学的理论和实践。
3.3 小组讨论法组织学生就金融学相关话题进行分组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.4 实务操作法安排学生进行金融模拟操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学安排4.1 课时安排本课程共计32课时，每个课时45分钟。
4.2 教学进度安排按照教材的章节顺序，依次进行教学。
五、教学评价5.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩，占总成绩的40%。
5.2 期中考试成绩占总成绩的30%。
5.3 期末考试成绩占总成绩的30%。
六、教学资源6.1 教材推荐使用《金融学》教材，由中国财政经济出版社出版，作者X。
6.2 辅助材料提供相关的金融学文章、研究报告、金融案例等，以便学生深入理解和掌握金融学的知识和技能。
金融学(金融管理方向)学习计划
金融学（金融管理方向）学习计划一、引言金融学是现代社会一个重要的学科领域，它涵盖了金融市场、金融机构、金融工具等多个方面的内容。
随着全球化进程的推进和金融行业的快速发展，金融管理作为金融学的一个重要分支，为我们提供了深入了解和运用金融知识的机会。
本文将介绍我的金融学学习计划，以及我在学习过程中的重点内容和方法。
二、学习目标1.理解金融市场的运作原理：学习金融市场结构、运作机制以及其中的各种金融产品和工具，掌握金融市场的运作规律和特点。
2.熟悉金融机构的运作模式：了解银行、保险公司、证券公司等金融机构的业务范围和运作方式，理解金融机构的风险管理和监管制度。
3.掌握金融分析技能：学习财务报表分析、风险管理、投资决策等金融分析方法和工具，掌握对企业、金融产品和投资项目进行风险评估和价值评估的能力。
4.了解金融政策与法规：研究各国的金融政策和法规，关注国际金融形势变化，了解金融监管制度和风险防范措施。
三、学习内容和方法1.学习金融基础知识：通过课堂学习和自主阅读，系统学习金融学的基本理论和概念，包括金融市场、金融机构、金融产品等基础知识。
2.深入学习金融管理相关课程：选修金融风险管理、金融市场概论、投资学等涉及金融管理方向的具体课程，深入研究相关理论、模型和案例。
3.参与金融学相关研究项目：参与金融学院开展的研究项目，亲身体验金融研究的过程，提升研究和解决实际问题的能力。
4.参加学术讲座和论坛：积极参加学校和社会举办的金融学术讲座和论坛，接触最新的研究成果和行业动态，扩展学术视野。
5.阅读相关学术文献和金融报告：通过阅读学术期刊、金融报告和研究论文，了解金融学最新的理论发展和实践应用。
6.实践和实习机会的争取：积极争取金融实践和实习机会，通过实践锻炼自己的实际运用能力，增加实践经验。
四、学习计划安排1.第一学年（1）学习金融管理的基础理论和概念，包括金融市场、金融机构、金融产品等基础知识。
（2）选修金融风险管理、金融市场概论等专业课程，了解金融管理的相关理论和方法。
《金融概论》教学教案(全)
《金融概论》教学教案(全)金融概论教学教案
一、教学目标
- 了解金融概念和基本原理
- 掌握金融市场和金融工具的基本认识
- 理解金融机构和金融监管的作用
- 分析金融市场中的风险和机会
- 培养学生的金融思维和问题解决能力
二、教学内容
1. 金融概念和基本原理
- 金融定义及其发展历程
- 金融市场和金融工具概述
- 金融制度和金融中介机构
- 金融监管机构和金融法律法规
2. 金融市场与金融工具
- 股票市场和债券市场
- 金融衍生品市场
- 金融工具的风险与收益评估
3. 金融机构与金融监管
- 商业银行和中央银行
- 保险公司和证券公司
- 金融监管机构的职责和作用
4. 金融风险与投资机会
- 信用风险、市场风险和操作风险- 投资理论和投资组合分析
5. 金融思维与问题解决
- 金融决策与风险管理
- 金融创新与金融发展
三、教学方法
- 讲授：通过课堂讲解，介绍金融概念、原理和机构等内容- 案例分析：通过分析真实案例，培养学生的问题解决能力- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加深对金融理论的理解- 视频展示：播放相关金融市场和金融工具的实际操作视频
四、教学评估
- 课堂互动：检查学生对金融概念和原理的理解情况
- 作业与讨论：分析金融案例和解决相关问题
- 期末考试：考察学生对金融知识的掌握和思考能力
五、参考资料
- 《金融学原理》- 约翰.查普曼等著
- 《金融市场与机构》- 马克斯.布鲁姆等著
- 《金融风险管理导论》- 罗兰.欧内斯特等著。
金融学概论教学大纲
金融概论教学大纲沈阳大学高等职业技术学院金融概论课程教学大纲适用专业：会计电算化、证券投资总学时：约64学时一、课程的设计及教学对象（一）课程性质《金融概论》是高等职业技术教育经济类专业的公共必修课，也是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”之一。
是证券投资专业、的专业基础课程，是一门业务性较强的专业基础课。
是证券投资专业的主干课程。
（会计电算化专业的主要课程）（二）教学对象《金融概论》是一门理论性及实践性较强的课程，需要在理论与实践的结合中进行学习，具有高中及同等学历的学生均可学习本课程。
该课程适合证券专业及财经类学生学习。
二、教学目的及教学任务（一）教学目的《金融概论》是财经类其他各专业必修的基础理论课。
它以马克思主义货币信用理论为指导，立足于我国社会主义初级阶段的经济金融制度，以现代信用货币与货币制度为主线，阐述货币、信用、银行、金融市场、宏观调控、国际金融等方面的理论与实务。
学生通过学习，能理解和掌握现代信用货币制度的基础知识，为专业课的学习打下基础。
主要为后序开设的《证券学基础》等课程服务。
（二）、教学任务《金融概论》教学的中心任务是使学生理解和掌握马克思主义货币信用基本原理和现代银行基本理论与基本知识，为学习后续课程打好基础。
因此，除了让学生掌握基础知识外，还应注重培养学生发现问题、解决问题的能力，教师在讲授的基础上，增加讨论、实地观摩、观看录像的课时，目的在于调动学生的积极性，充分灵活运用所学知识。
三、课程内容及基本要求内容（一）课程内容1．货币与货币制度主要阐述货币的产生、发展。
货币的职能以及货币制度的类型及主要特点。
2．信用与资金借贷该部分主要是有关信用产生、发展、类型以及各自的特点。
着重阐述了现代信用制度的基本形式以及信用工具。
3．金融机构金融机构的发展。
金融机构体系形成；主要金融机构的特点及业务。
4．商业银行的经营管理商业银行的主要业务；商业银行的资产负债管理；商业银行的金融创新。
金融概论教案
银行和储蓄者全套复习教案教学目标通过本课教学，使学生初步了解金融和金融机构等有关内容；掌握银行和储蓄的基本知识；理解银行和储蓄在社会主义现代化建设中的作用。
使学生进一步明确，国家经济建设和个人生活方方面面都与银行有着密切的联系，从而增养学生初步的金融意识，提高学生参与现代经济生活的能力。
具体要求（一）知识要求⒈识记：⑴金融和金融机构。
⑵银行的基本含义。
⑶我国银行的分类及各类银行的主要职能。
⑷我国主要信用工具及其主要用途。
⑸我国对公民存款储蓄采取的政策和原则。
⑹我国现有的主要债券种类及作用。
⑺商业保险的作用及购买保险的一般程序。
⒉理解：⑴银行在国家领导和组织现代化建设中的巨大作用。
⑵储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用。
⒊运用：根据储蓄、债券、保险各自的特点，模拟家庭收入，提出一项家庭投资计划。
（二）能力要求通过本课教学，着重培养学生阅读能力、参与能力、综合概括能力、运用历史的观点分析问题的能力、理论联系实际的能力。
⑴在阅读教材或资料的基础上，使学生从银行的产生过程中概括出：银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。
进而总结出银行的含义；银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。
⑵通过对“银行的分类及职能”的学习，充分发挥学生的主体作用，培养学生的参与意识。
⑶通过学习和掌握我国各类银行的业务，分析银行在社会主义建设中的作用。
银行怎样成为再生产顺利进行的纽带，怎样利用贷款与不贷款，贷款利率的高低，对国民经济实行宏观调控，调节经济发展方向，优化产业结构，提高经济效益。
⑷教学中通过提出一些问题，如“早期的银行为何产生于欧洲”，培养学生用史学观点分析问题的能力。
⑸通过对储蓄、债券、保险特点的学习，帮助学生提高理论联系实际的能力。
如：通过对储蓄、债券、保险特点的学习，使学生学会为家庭投资提出自己建设性的意见。
（三）思想觉悟要求通过本课教学，培养学生国家观念，树立学生为国家经济服务的意识。
我国现在正处于社会主义初级阶段，生产力水平还不高，搞经济建设需要大量的资金，银行能为我国经济建设筹集大量资金，通过储蓄把零散的资金集中起来，投入到社会主义现代化建设上来。
金融管理专业的学习计划
金融管理专业的学习计划第一部分：学科背景金融管理专业是一个综合性的学科，涉及到金融和管理两大领域。
学生在学习金融管理专业时，需要掌握金融理论与实践、管理理论与实践、财务管理、投资管理、风险管理、金融市场分析等方面的知识。
学习金融管理专业需要有一定的数学和统计学基础，并且对经济学、管理学、市场营销等相关学科也需要有一定的了解。
第二部分：学习目标学习金融管理专业的最终目标是通过学习和实践，掌握并运用金融和管理知识，成为对金融市场有深刻洞察力，并能制定和执行有效管理策略的金融专业人才。
具体而言，学习金融管理专业需要达成以下目标：1. 熟练掌握金融理论与实践，包括金融市场、证券市场、银行、保险等相关知识。
2. 掌握财务管理、投资管理、风险管理等方面的知识，能够有效地管理和配置资金。
3. 熟练掌握管理理论与实践，包括组织管理、人力资源管理、市场营销管理等相关知识。
4. 具备对金融市场的深刻洞察力，能够制定和执行有效的金融管理策略，为企业和个人提供专业的咨询和服务。
第三部分：学习内容学习金融管理专业的学生需要学习的内容涵盖金融和管理两大领域的基础知识和专业知识。
具体而言，学生需要学习的内容包括但不限于：1. 金融基础知识：金融市场、证券市场、银行、保险等基础知识。
2. 金融管理理论与实践：财务管理、投资管理、风险管理等方面的理论与实践。
3. 管理基础知识：组织管理、人力资源管理、市场营销管理等基础知识。
4. 统计学和数学基础知识：统计学和数学在金融管理中的应用。
5. 相关领域知识：经济学、市场营销、企业管理等相关学科的知识。
第四部分：学习方法学习金融管理专业需要采取合适的学习方法，以提高学习效果。
以下是一些学习方法的建议：1.注重理论与实践结合：学生在学习金融管理专业时，需要注重理论与实践相结合，通过实际案例和实践操作来加深对理论知识的理解。
2. 多维度学习：金融管理是一个综合性的学科，学生需要从多个角度学习金融管理知识，可以通过阅读相关书籍、参与实习、参与学术研究等途径来获得多维度的知识。
金融学概论教学大纲
金融学概论教学大纲金融学概论教学大纲一、课程说明金融学概论是一门介绍金融基本概念、原理和方法的课程，旨在帮助学生了解金融市场、金融机构和金融工具的基本特征和运行机制，掌握金融学的核心原理和理论，为进一步学习金融学专业课程打下坚实的基础。
二、课程目标1、了解金融市场、金融机构和金融工具的基本特征和运行机制。
2、掌握金融学的核心原理和理论，如货币供给与需求、利率决定理论、投资组合理论等。
3、学会运用金融学原理分析现实中的金融问题，提高金融素养和决策能力。
4、为进一步学习金融学专业课程打下坚实的基础。
三、课程内容第一章金融市场 1.1 金融市场的定义和分类 1.2 金融市场的运作机制 1.3 金融市场的主要参与者 1.4 金融市场风险与管理第二章金融机构 2.1 金融机构的定义和分类 2.2 银行体系的组织结构和职能 2.3 非银行金融机构的特征和职能 2.4 金融机构的风险与管理第三章货币供给与需求 3.1 货币的定义和分类 3.2 货币供给的机制和影响因素 3.3 货币需求的动机和影响因素 3.4 货币供给与需求均衡的意义和方法第四章利率决定理论 4.1 利率的定义和种类 4.2 利率决定的资本边际效率法 4.3 利率决定的流动性偏好法 4.4 利率决定的供需均衡法第五章投资组合理论 5.1 投资组合的基本概念和分类 5.2 投资组合的风险测量 5.3 投资组合的优化与选择 5.4 资本市场线与资本资产定价模型四、教学形式1、课堂讲解：教师通过讲解、案例分析、课堂讨论等形式，使学生了解金融学的基本概念、原理和方法。
2、课后作业：学生需要完成相应的课后作业，以巩固课堂所学内容，提高理解和应用能力。
3、课堂测验：定期进行课堂测验，检测学生对所学内容的掌握情况。
4、期末考试：对学生整个学期的学习情况进行综合考核。
五、课程评估1、课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，占总成绩的20%。
2、课后作业：要求学生按时提交课后作业，占总成绩的20%。
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金融管理专业金融学概论教学计划
一、引言
金融学概论是金融管理专业的一门基础课程，旨在向学生介绍金融学的基本概念、理论和实践。
通过本门课程的学习，学生将掌握金融学的核心知识，建立金融思维，为将来的专业发展奠定坚实的基础。
二、教学目标
1. 了解金融学的基本概念和领域，理解金融系统的组成和运作机制。
2. 掌握金融市场的基本特征和金融工具的运作方式。
3. 理解金融风险管理的重要性，学会运用相关工具和方法进行风险分析和评估。
4. 培养学生的金融思维和判断能力，为日后从事金融管理工作奠定基础。
5. 培养学生的团队合作精神和问题解决能力，通过案例分析和小组讨论提高实
践能力。
三、教学内容
1. 金融学的基本概念和理论
a. 金融学的定义和发展历程
b. 金融学的基本假设和方法
c. 金融市场与金融机构
2. 金融市场与金融工具
a. 金融市场的分类和特征
b. 股票市场与债券市场
c. 金融衍生品市场
3. 金融风险管理
a. 风险管理的基本原理和方法
b. 风险度量和风险评估
c. 金融衍生品的风险管理
4. 金融决策与资本预算
a. 资本预算的意义和目标
b. 资本预算的基本方法和技术
c. 资本预算分析的实例
5. 金融机构与金融监管
a. 商业银行和证券公司的特点和职能
b. 中央银行的角色和职责
c. 金融监管的目标和手段
四、教学方法
1. 讲授与案例分析相结合。
在教授理论知识的同时，引入相关案例进行分析和
讨论，帮助学生将理论应用于实际问题。
2. 小组讨论和团队合作。
安排学生进行小组讨论，共同解决复杂的案例和问题，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 现场演示和模拟交易。
通过组织模拟交易活动，使学生亲身体验金融市场的
运作和交易过程，加深对金融工具和市场的理解。
4. 网上学习和资源利用。
鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，学习金融市
场的最新动态和相关案例，提高信息获取与利用能力。
五、教材使用
根据课程目标和内容，建议使用以下教材：
1. 《金融学概论》（作者：吴晓洁）
2. 《金融学原理》（作者：理查德·布兰特和弗兰克·兰克林）
3. 《金融市场与机构》（作者：安东·米什金和斯坦利·威廉姆斯）
4. 《金融风险管理》（作者：迈克尔·J·希克森）
六、教学评估与考核
1. 课堂参与度：考察学生的课前预习情况和课堂活动参与度。
2. 作业和小组报告：布置相关的案例分析作业和小组报告，评估学生的问题解
决能力和团队合作意识。
3. 期末考试：考察学生对金融学概论的整体掌握情况，包括理论知识和实际应
用能力。
七、教学时长与安排
根据本门课程的教学目标和内容，建议将课程设置为一学期，每周两个课时，
共计16周，其中包括8周的理论讲授，4周的案例分析和小组讨论，以及4周的
模拟交易和实践活动。
结语
金融学概论课程作为金融管理专业的入门课程，对于学生的专业发展和职业规
划具有重要意义。
通过本门课程的学习，学生将全面了解金融学的基本概念和原理，
培养金融思维和问题解决能力，为将来的专业发展打下坚实的基础。
同时，通过案例分析、小组讨论和模拟交易等实践活动，使学生在实际操作中获得更多的经验和能力。
通过全面的教学计划和灵活多样的教学方法，将课程内容与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进他们的综合素质的全面提升。