浅谈高校实验室管理工作
浅谈新形势下的高校实验室建设和管理
纛烈：垫，凰浅谈新形势下的高校实验室建没和管理周欣(湖南涉外经济学院实验中心，湖南长沙410205)日裔要】实验室建设和管理是一门系统科学，本文阐述了实验室在教学科研中的作用以及现阶段高校实验室建设存在的主要问题，最后着重从队伍建设、实验教学及窘验室开放等方面就如何加强高校实验室的建设和管理提出建议。
【关键阗】实验室建设和管理1；实验技术队伍；实验教学；实验室开放高校实验室是进行实验教学、人才培养的重要基地，也是高校开展教学、科研、生产实践三结合的重要场所。
实验室的建设和管理是衡量一所学校办学条件、办学水平的重要指标之一。
笔者结合工作实践，就加强新形势下的高校实验室建设进行了探讨。
一、实验室在教学科研中的作用高校实验室肩负着出人才、出成果的重要使命，在教学科研和人才培养中起着重要的作用。
一方面，实验室是实践教学的基地，对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力具有特殊的作用。
这就要求实验室针对学生实践能力的培养，从实验教学内容和实验教学方法上进行改革，从演示性实验、验证性实验向研究性、综合性实验转变，从以老师为中心向以学生为中心转变，全面培养学生的实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。
另一方面，实验室是科学研究、技术开发的基地，要充分利用实验室开展科研工作，依托高校的人才、技术、设备和信息等资源优势，积极进行高新技术的研究开发，为推动我国的科技进步做出应有的贡献。
二．高校实验室建设存在的主要问题1)实验技术及管理人员待遇低、地位低、队伍不稳定，是高校普遍存在的现象。
重论文轻技能、重科研人员轻实验人员等问题普遍存在。
造成实验室管理人员队伍不稳，无，0从事实验技术与管理工作。
‘2)现行实验室管理模式滞后，‘接部就班、循规蹈矩、重复劳作、缺少激励”的课程踟动模式，既不利于实验室资源优化配置，又不利于发挥人的积极性、创造性，是一种陈旧模式。
实验教学基本上是以小班为教学单位，拔安排好的上课时间进入实验室，在规定的时间内按照实验教材，利用实验教辅人员雠备好的实验仪器设备按部就班去做，无法发挥学生的主观能动性，更谈不上实施创新教育和个性化教育。
浅谈高校实验室的管理
的职责 。由于进 入实验室的学生众 多 ，而且 素质 良莠 不齐 ， 需实验指导操作 的时间不 同 ，实 验室 工作 人员 每天忙 于应
付指导学生 仪器 操作 ，严 重影 响 了仪器 的维 修、保养 等正 常工作 ，几乎没有 时 间和精 力进 行实验 室 管理方 面 的理论 研究和仪器功能 的开 发。而且 由于临 时指 导仪器 操作 的 时 间与 知 识 面 有 限 ，导 致 学 生 在 进 行 仪 器 操 作 过 程 中常 出 现 违规操作 、仪器 故障 等 问题 ，对仪 器保 养 与维护 产生 了一 定 的影 响 。 １３ 实验 队伍建设 薄弱 ． 在高校 中，实验室往往作 为行政部 门或科研 部 门管 理 ， 普遍存在重教 师 ，轻 实验技 术人 员 的现象 。实验 员与教 师 之间缺少沟通和交 流 ，参 与教 学 和科 研 的机会 和外 出进修 机会也 比较少 ，而 由于不 能及 时进修 与培 训 ，造成 了实验 员工作积极性 不高 ，人 员 流动性 大 ，实验 员 知识结 构更 新
设 立专 门的 实验室 运行 、维修 、保养 经 费，落实 实验 室 消耗 品及正 常维修 、保 养 的费用 ，以保证 实验 室仪 器 的 正 常运 行。制定实 验室 的建设 发展 规划 ，并 纳入 高校 的总 体发展规 划中 ，切实保 障 实验室 资金 的合 理流动 和有 效使 用 。不 断完 善实验 室硬件 与软 件 的建设 ，合 理配 置仪器 设 备 以满 足 日趋增 多的教学和科研项 目的实验需求 。 ２２ 加强 实验室队伍建设 ． 注重实验 队伍建 设 ，优 化师 资结 构 ，鼓 励高 学历 、高
室 是 否 适 应 新 型 教 育 体 制 的 关 键 。 本 文 对 目前 高 校 实 验 室 存 在 的 问题 和 解 决 对 策 进 行 了 初 步 探 讨 。
浅谈高校实验室管理中存在的问题及整改措施
浅谈高校实验室管理中存在的问题及整改措施高校实验室是进行科学研究、技术创新、人才培养的重要场所，是高校科研实力的重要体现。
然而，近年来，我国高校实验室管理中存在的问题日益突出，不仅影响了科研工作的顺利进行，也威胁到了实验室安全。
本文将对高校实验室管理中存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施。
一、高校实验室管理中存在的问题1. 实验室管理制度不健全虽然大多数高校都制定了实验室管理制度，但在实际操作中，这些制度往往得不到有效执行。
部分实验室管理制度过于陈旧，不能适应现代科研工作的需要。
此外，部分高校实验室管理制度存在漏洞，如实验室药品、器材的采购、使用、处置等环节缺乏有效监管，容易导致资源浪费和安全隐患。
2. 实验室安全管理不到位实验室安全是实验室管理的重中之重。
然而，在实际工作中，部分高校对实验室安全管理的重视程度不够。
一方面，实验室安全设施不完善，如消防器材、紧急疏散通道等配置不足；另一方面，实验室安全教育滞后，部分师生安全意识不强，实验操作不规范，容易引发安全事故。
3. 实验室资源配置不合理高校实验室资源配置存在不合理现象，主要表现在以下几个方面：一是实验室硬件设施不足，部分实验室面积狭小，仪器设备老化，难以满足科研工作的需要；二是实验室软件资源配置不均，如实验经费、实验人员等资源分配不合理，导致部分实验室闲置，而部分实验室却面临人力、物力不足的困境；三是实验室跨学科、跨领域的交流与合作不足，导致资源利用率低。
4. 实验室队伍建设不够完善实验室队伍建设是高校实验室管理的关键环节。
然而，在实际工作中，实验室队伍建设存在以下问题：一是实验室队伍结构不合理，如职称、年龄、学历等结构失衡；二是实验室队伍稳定性差，部分实验人员流动性大，难以形成专业化的实验室团队；三是实验室队伍培训不足，部分实验人员业务素质不高，难以胜任高水平的科研工作。
二、高校实验室管理整改措施1. 完善实验室管理制度高校应结合实际情况，修订和完善实验室管理制度，确保实验室管理工作有章可循。
浅谈高校实验室管理
（ ｉ） 建 立实验 室开放机 制，提 高高校实验室 的使用效率 。做好 实验室管理工作 的目的之一就是服务于学生 ，培养他们 的动手能力和 创造思维能力 ，以往学生除按课表 安排 时间去实验室进行实践外 ，其 余时间很少有机会去实验室进行学习。这 种传统 的教学方式 ，使学生 只能在有限的实验课时间内完 成人 才培养方案要求 的必做 内容 ，其它 时间只能通过看书方式学习 ，导致部 分学生感觉到学 习枯燥无味 ，兴 趣不浓 ，很大程度上 限制了学生实践 能力 的提高 。实验室开放后 ，学 生根据 自己的实际情 况，合理调配实验时 间。这样一方面确实培养了 学生实践动手能力 ，另一方 面也提高 了实验室 的使用率 ，解决了实验 室仪器数量相对较少这一难题 。 （ 四） 加强实验教学师资队伍建设。对现有实验人员进行专业培 训 ，建立 现代教 育思想与观念 、掌握现代教学方法和手段 、 增 强专业 实践 能力 ，提高他们 的综合素质 ；确定实验技术人员应 有的地位及相 应 的经 济待遇 ，以充分调动实验技术人员的积极性 ，同时要尽 可能为 他们的进修学 习创造条侑 ４ ］ 。 （ 五） 利用创新观指导实验室管理改革。在 高校实验 室管理 改革 中，管理人员 的观念 、实验室的仪器设备和规章制度是重要 的因素 ， 从 管理 的视 角来看 ，观念起着 指导 的作 用 ，仪器设 备起着 保障 的作 用 ，规章制度起着规范的作用。在实验室管理改革 中，管理人员要根 据学校发展 的需要和实验室的具体情况确定管理改革 的 目 标和步骤 ， 论证改革的可行性 ，预测改革的成果 ，评价 可能产生 的影响 ，从而做 出实施改革的决策。实践证明 ， 不 同的观念对于 目 标 的确立和活动的 决策作用不同【 ５ 】 。在实验室管理改革中 ， 创新 的观念为改革 目标 的确
浅谈高校实验室的安全与管理
浅谈高校实验室的安全与管理高校实验室是科研和教学工作的重要场所，实验室的安全与管理直接关系到学校师生的生命财产安全和科研教学工作的顺利进行。
加强高校实验室的安全管理显得尤为重要。
本文将就高校实验室的安全与管理进行深入探讨，为实验室的安全管理提供一些思路和建议。
高校实验室的安全管理应建立健全的管理制度。
管理制度是高校实验室安全管理的基础，具有一定的权威性和约束力。
实验室应该明确实验室管理人员的职责，包括实验室主任、实验室管理员和实验室相关工作人员的职责。
实验室的安全管理制度应当包括实验室的使用规定、实验室设备的管理规定、实验室事故处理办法等内容，确保实验室的安全管理工作有章可循、有据可依，提高实验室管理的规范性和科学性。
高校实验室的安全管理还需要加强设施设备的维护和管理。
实验室的设施设备是保障实验室安全的重要条件，应当进行定期的检查和维护。
实验室设备的检查和维护应当由专业人员负责，发现问题及时修理或更换，并将修理维护的情况及时登记记录，确保实验室设备的正常运行。
实验室设备的管理也应当建立健全，明确设备的使用人员和使用范围，防止设备的滥用和损坏。
高校实验室的安全管理需要加强安全教育和培训。
通过安全教育和培训，提高实验室师生的安全意识和应急处理能力，有效减少实验室事故的发生。
对于实验室新进人员，应当进行必要的安全教育和培训课程，使其了解实验室的安全管理制度、安全操作规程和常见事故的预防和处理方法。
对于长期在实验室工作的人员，也应不定期进行安全培训，及时更新安全知识和技能，确保实验室师生在面对突发事故时能够做出正确的反应。
高校实验室的安全管理还需要加强对实验室物品的管理。
实验室内的化学品、试剂、玻璃仪器等物品都属于危险品，应当严格管理，避免因管理不善而引发事故。
实验室应当建立化学品和危险品的清单，对每种物品进行分类管理，并规定专人负责物品的存储、使用和处置。
对于易燃易爆危险品，更应当严格遵守相关的管理规定，确保其安全存放和使用。
浅谈高校实验室管理
圆圆
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科 技 教 育
浅谈 高校 实验 室管理
张 克 （ 沈阳师范大 学 实验教 学 中心 辽宁 沈阳 １ １ ０ ０ ３ ４ ）
摘 要： 高等学校 的实验 室， 是 实验 教 学和 科研 的重要 基地 ， 是 学校建设 与发展 的重要 组成部分 ， 实验 室的管理越来越 被人 重视 。 文章从
几个 方 面 就 高 校 实 验 室 管 理 进 行 了论 述 。 关键 词 ： 高校 实验 室 管理 中 图分 类号 ： Ｇ ４ ２ ４ ． ３ １ 文献 标 识 码 ： Ａ
文章 编 号 ： １ ６ ７ ２ － ３ ７ ９ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ９ （ ａ ） 一 ０ ２ ０ ０ —０ １
浅谈普通高校实验室的建设与管理
【 关键 词】 通高校 ； 室建设； 室管理 普 实验 实验
研工作 ． 根据教务处制订的教学计划 中实验教学 部分来 建设 相应的基 础教学 和专业教学实验室。 基本步骤 ： 总体规划 ． 制定 专家及相关部 门 完善规划方案 、 院审批 ， 学 填写《 实验 室建设立项 申请及 审批报 普通高校在我国还属 于新生事物 ， 其办学模式 、 培养模式 、 管理机 论 证 、 、实验室教学计划》 《 、实验项 目申请表 》 ， 职能部门会 签 ， 等 相关 主 制等还处于探 索阶段 。 由于办学时间短 ， 而且由于其 办学机制新 ， 同 告》《 不 院领导审批 。 进人招标程序 ， 最后验收 。 规划 内容包括 ： 总体 于传统的公办学校． 因而在实验室建设与管理方面并没有现成 的经验 管处审核 ， 规划编制依 据 、 建设 目的和意义 、 建设 目标 、 建设指 导思 想和技术 路 可循 ． 这就导致普通 高校 的实验室建设基础较差 。 任务紧迫 。 线、 机构设 置和职能 、 仪器设 备配置 、 实验配套 的辅助设施 、 总体布局 １ 普通 高校规模发展快 ． ． ２ 实验室建设 和管理滞后 水 电 设计图纸 ）投 资规模 、 、 实验室建设 时间和各年级实 验课程教 我院在建 院之初 ． 由于形势 的需要 ． 对实验室 的建设 和管理重视 （ 、 、 坚持专家论证 ， 避免重复建设 、 目建设 ， 到资源共享 ， 盲 做 相对不够 。 仅有少量 的实验 室。 但是 随着最近几年的快速发展 ， 院规 学计划安排 。 学 全过程进行跟踪管理 。 模迅速扩大 。 学生人数增 多， 专业数量快速增加 ． 原有 的实验 资源已不 各相关 职能部 门全方位 、 能满足教学要求。而随着社会各界对高等教育质量 的重视 ． 验室建 实 ３普通高校实验室管理 ． 设与管理必然要提至普通高校的发展 战略 的高度 ４ ３ 建立完善 的规章制度和考核制度 ． １ 规 章制度是管理好实验室的基 础 ． 保证 正常的实验教学秩序具 对 ２普通 高校实验室建设 ． 有极其 重要 的意义 为 了充分有效地利用 实验室 ． 需要进行有序的管 ２１ ． 实验室发展规划 这种有序 的管理必须建立在一系列规章制度的制定基础之上 ． 所 实验室的建设发展规划是全体实验人员 的奋斗 目标 ． 实验室 的 理 ． 是 管理人员 、 责人 员制定相应 的规章制度 。如 负 发展蓝 图。 如何在一张 白纸上规划出实验室宏伟 的蓝 图？普通高校 培 以信息 中心针对学生 、 学生上 机守则 》 《 、 实验 室工作人员 岗位职责 》 《 、 实验 室主任 岗位 职 养学生 的目标是具有职业能力与创新 能力 的人才 ． 院发展方 向是要 《 我 、实验室安全检查制度》《 、仪器设备管理制度》 。有 了这些规章 等 达到 国内同类院校一流水平 ． 实验室的建设就是 围绕这个 目 开展 工 责》《 标 不 依 作 的。 因此 。 实验室建设要开拓新 的思路 。 站在 巨人肩上秉承求是创新 制度 ． 同的人员 针对 自己不 同的岗位和职责 ． 照相应的制度恪 尽 遵守纪律 ． 那么即使是人流多 、 任务极度繁重 的实验室也会 因此 的精神 ， 根据学院的特点和培养 目标来确定实验 室建设 。为此学院提 职守 。 清洁有序 ， 从而充分利用实验室 的设备 和资源 ， 发挥其 应 出了实验建设 “ 四十字” 方针 ： 统筹规划分 步实施 、 按类建设 提高效益 、 而秩序井然 、 有的作用和效 率 优化整合资源共享 、 明确职责健全规章 、 评估示范资质论证 。 为了保证 各项制度切实落到实处 。 还应制定严格 的考核制度 。对 ２ 实验教学任务规划 ． ２ 普通高校培养学生的 目标是具有 职业能力和创新能力 的人 才 ． 根 各项制度的执 行情况进行定期 的检查和考核 ３ 加强资产管 理． ． ２ 保证教学顺利进行 据这样 的培养 目标 ． 要制定出适应各专业技术发展要求 的实验教学大 纲。 大纲 中既要包括基础性实验 ． 又要包括综合性设计性 实验 。 使学生 做好实验 室技 术资料 的收集 和整理可为设备维 护和质量 的鉴 定 归纳整 理好 实验室仪 在掌握基础理论 、 基本实验技能的基础上 发挥 、 创造 。 实验教学实践是 提供依据。为此信息中心专 门设有资产管理员 。 做 具有很强 的学科性 ， 它不仅强调基础的理论 、 意的思维 ， 注重学生 器设备资料档案 ．对管辖 的仪器设备建立仪器设备分 帐物 卡管 理 ， 创 更 到帐物卡一一对应。将设备 帐卡连 同产 品合格证 、 明书、 说 附件 、 保修 的操作 能力和动手能力 并做好仪器 的使用维修、 借用记录附借条 等。 对损坏 所 以要适 当调整理论教学与实验教学 的比例 ， 讲多练 。实验学 卡等装入档案袋。 精 及 特别是对于保修期 内 的设备一定 不 时的增加给实验教学任务的规划提 出了新 的内容 ． 真考 虑设置哪 的仪器 ． 时写 出书面 申请报修 ． 要认 以免造成不 能报修 的尴尬局面 ， 对工作不 留下 任何后 患 ， 些实验项 目． 如何进行实验才 能切实提高学 生的动手能力 ． 养学生 要拆密封签 ， 培 准确统计设备利用率 、 完好率 、 用率。 同 使 的独立性和创造性 。 保证实验教学质量 。这些 工作 的落实要 根据实验 每天坚持填写实验实训单 ． 时将设备的资料输入计算机 ． 实行微机管理 这 有利 于工作 的高效运 室的现有条件与专业负责人一起研究 ， 协调处理 。 行． 提高实验室的管理水平。 ２３实验室人员规划 ． ３３加强实验教学管理 ＿ 实验室落实 的每一项工作都与人有关 ． 所以说在一定的物质条件 实验教学管理也是实验室管理 的一个重要组成部分 。 包括 以下二 下． 实验室工作质量 的优 劣 ． 与实验人员 的思想素质和技术 水平密切 第一要合理安排实验室设 备的使 用。每学期初要求各任课教 相关 。所以建立一支思想素质高 ， 技术力量强 ， 爱岗敬业 ， 求实奉献 的 个方面 ： 然后根据课程内容、 级人数、 班 各实验室设备数 稳定的技术队伍 ． 是搞好 实验室建设 ． 提高教学质量 和科研 水平 的需 师上交实验教学计划 ， 种类 等条件 合理安排 实验 时间和地点 ， 着将安排计划 反馈给教 接 要 。这 里的高素质包括两个方面 ： 在当前实验室的科技含量在不断提 量、 既能保证完成实验 高的新形势下 ． 要求实验 技术 人员不但要有 吃苦耐劳 、 于奉献的思 务处并通知各有关教师。这样就能做到统筹 规划 ． 乐 又能充分利用现有设备。 第二要建立实验 日志。 于在实验 对 想品德 ． 还有一定 的基础知识和扎实的专业知识以及较强的动手能力 教学任务 ． 实验室老师要 及时给予处 理 ， 配合理论 的业务素质 ． 但是 由于 长期以来存在着重 理论轻实践现象 ， 实验室工 教学 过程中设 备出现 的问题 ． 在实验过程 中可能会有一些学生 出于好奇 作人员的编制 、 职称系列 、 福利待遇都不明确 ， 因此许多人不愿到实验 课教师指导学生做好实验 学 室工作 实验 人员 队伍是学校建设 的一支重要方面军 ， 它关 系到学校 心理或是不正常 的心理损坏设备 这些情 况如果不能及时发现 ， 生 给管理实验室带来许多麻烦和诸多不便 。因此要 建设及 办学水平 的大 问题 ． 必须予以高度重视 。从人员编制到 岗位设 离去后将无从查起 ． 对 内容 、 指导 教 置、 职称 系列 、 奖惩待 遇， 制订一系列有力政策和措施 ， 转现状 。 扭 同时 对设备 的使 用情况 建立上机 日志 ． 每天 的实 验班级 、 机器状况等 因素及时记录 、 整理 ， 便于及时发现 问题处理 问题并 可 建立 和健全 以岗位责任制为核心 的考核制度 ． 对工作 出色 的实验人员 师、 作为实验室存档资料 。 要给予奖励 。
浅谈高校实验室的安全与管理
浅谈高校实验室的安全与管理高校实验室作为科研和实验教学的重要场所，其安全与管理问题一直备受关注。
实验室安全管理不仅关系到学生、教师和工作人员的安全，更直接关系到实验室的正常运转和科研成果的取得。
高校实验室的安全与管理问题必须引起足够的重视。
一、加强对实验室人员的安全教育实验室人员的安全意识是实验室安全管理的基础。
高校实验室应当加强对实验室人员的安全教育，包括通过课堂教学、安全教育宣传栏、安全教育演练等方式，提高实验室人员的安全意识和安全技能。
实验室人员应当具备遵守实验室安全规章制度的能力，熟练掌握实验室安全操作流程，并且能够熟练使用实验室安全设备和器材。
二、加强实验室安全设备和器材的维护及更新实验室安全设备和器材的完好与否直接关系到实验室人员的生命安全。
高校实验室应当加强对实验室安全设备和器材的维护和更新，确保其性能完好、灵敏可靠。
实验室安全设备和器材一旦出现故障，应当及时修理或更换，避免发生安全事故。
三、加强对实验室危险品的管理实验室危险品是实验室安全管理的重点对象。
高校实验室应当建立严格的危险品管理制度，对危险品的采购、存储、使用、运输等环节进行严格监控。
实验室人员在使用危险品时，应当严格按照规定的程序和要求进行操作，遵循安全操作规程，确保危险品不会对实验室人员造成伤害。
四、建立健全的实验室安全管理制度高校实验室应当建立健全的实验室安全管理制度，包括实验室安全管理规章制度、应急预案、安全责任制度等。
实验室安全管理制度应当具体、可操作性强，能够指导实验室人员在日常工作中正确、规范地进行操作，及时处置突发安全事件，保障实验室人员的生命安全和实验室的正常运转。
实验室安全环境的管理是实验室安全管理的重要组成部分。
高校实验室应当加强对实验室安全环境的管理，包括实验室的通风、电气设备、消防设备等的安全管理。
实验室通风设备的正常运转关系到实验人员的生命安全，电气设备的安全使用关系到实验室的用电安全，消防设备的齐全和可靠性关系到实验室的防火安全。
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浅谈高校实验室管理工作
发表时间：2009-12-04T10:32:28.090Z 来源：《中小企业管理与科技》2009年10月下旬刊供稿作者：王婕妤
[导读] 实验室是高校进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所
王婕妤（长安大学人文学院）
摘要：高校实验室是培养具有实践能力的高素质人才、开展创新的重要基地，对提升人才培养质量、促进学科与科技水平发展具有重要意义。
高校在实验室建设方面投资力度的不断加大对于保持高校健康稳步、可持续发展是十分必要的。
而实际教学中，由于客观和主观因素高校实验室存在着一些亟待解决的问题。
本文结合实际情况就如何解决这些问题，如何充分发挥高校实验室在教学科研中的作用价值，谈一谈实验室管理工作中的几点体会。
关键词：高校实验室问题成因解决方案
0 引言
实验室是高校进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所。
实验室的管理是高校管理工作的重要组成部分，实验室管理工作的好坏，直接影响到实验教学的质量。
如何搞好实验室管理，使其科学化和规范化是实验教学人员值得探讨的问题。
“加强高校实验室的建设与管理，为实验教学提供良好的教学环境是办好高等学校的基本条件之一，实验室工作人员的首要任务是管好用好实验室，充分发挥实验室的整体效益。
”[1]管理工作是实验室工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。
1 存在的问题及原因
但是在实际的教学实践中，高校实验室却存在着一些亟待解决的问题，例如：硬件和软件设备落后、人员分工不明确、再培训不到位、管理混乱和制度不健全等问题，存在这些问题的原因主要是：
1.1 师资培训力度不够随着仪器设备的更新，实验技术手段的提高等原因，实验室人员的技术水平相对滞后。
其原因是实验教学人员少、任务重，实验室人员不能及时进修与培训，实验教师和实验技术人员知识结构更新不及时，实验技术人员知识结构的老化使实验水平难于上台阶，许多实验项目多年不变且多为验证性实验，这与创新人才培养的要求有很大差距。
1.2 队伍梯队建设效果不佳首先，实验室队伍整体学历层次低。
人员结构中具有本科生、研究生学历的实验室人员已远远落后于实际需要，与社会发展水平所要求的还有很大的差距。
其次，年龄结构出现断层，中青年的实验室人员较少，不能够形成良性循环。
最后，高水平实验室人员的引进和稳定问题比较突出。
具有高级职称的实验室人员仅占总人数的很小一部分，初级和工人占很大比例，整体水平与数量和现代高校教育要求不相符。
1.3 资金投入不足在一些地方高校资金的投入受限于当地经济发展水平，经济发展水平落后的，政府对高校的财政拨款自然就少。
加上近年来贫困生增多，欠缴学费严重，学校可以自主支配的资金减少。
除此之外，一些高校在重点学科建设、重点实验室建设、新增博士硕士授予单位和新增学位点建设、校舍建设方面也需大量资金投入。
这些因素都会导致高校的经费收入远远不能满足高等教育发展的需要，甚至一部分高校只能维持学校的正常运转，基本建设要靠银行贷款，资金短缺制约了高校实验室的发展和建设。
1.4 制度不健全制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。
首先，必须根据管理目标、任务和要求建立一套全面的实事求是的规章制度。
然而有些制度流于形式，没有按照已经制定的制度定期检查执行。
还有的制度虽然在执行，但是却把学生作为主要的监管对象，造成本末倒置的现象。
针对实验室人员哪些工作是必须量化的、哪些工作是必须定性的，这类问题并没有做出明确的制度规定，结果造成实验室工作气氛的不和谐。
2 具体措施和方法
高校实验室管理工作的具体措施和方法，要紧密结合自身的实际情况，根据自身特点，制定出不同的措施和方法。
2.1 明确分工，人尽其才，提高素质当前，实验室队伍建设过程中的一个突出问题就是实验室队伍职责不明，大部分教师不承担实验教学任务，实验室技术人员既负责实验准备、实验教学，又负责实验室日常管理等工作，一身多责，造成高水平人员不愿承担低层次的工作，低水平人员无力承担高层次的工作，导致工作质量降低。
因此，明确实验室人员的分工与职责尤为重要，要贯彻“人才适用”的观念。
队伍素质低，满足不了工作要求自然不好，但若是大材小用，也是不科学的，会导致队伍不稳定、浪费人力资源，办学成本也会提高。
只有达到“物尽其用，人尽其才”，实验室才能吸引人才，留住人才。
同时还要加大培训力度，提高实验室队伍业务水平。
在业务培训方面，要将长期培养与短期培训相结合；发扬传帮带的优良作风，将经验与技能继承并发展。
2.2 加大实验室的资金投入力度为了保证实验室的工作能够正常运行，高校在学校基础设施建设规划中，要拿出合适的资金，保证实验室的各项工作能够形成良性循环。
这是因为高校实验室的建设水平直接影响到学生实践和创新能力，关乎到一个学生被社会接受和认可的程度，更关乎一个学校的社会地位和声誉。
所以，高校要节省不必要的开支，并制定一个符合实际的制度来保证实验室资金的合理流动和有效使用。
2.3 加强制度建设，规范运行机制实验室管理制度不仅仅是管理工作本身的需要，也是保障设备在教学、科研中发挥功能必不可少的基础。
随着教学、科研工作的发展和体制改革的深入，高校实验室管理制度建设问题日益突出，许多年代较早的管理制度已不再适用。
因此，必须加强管理制度建设，适应教学科研发展的需要。
在怎样建立高效的、科学合理的制度上，必须结合本校、本学院以及学生的实际情况出发，建立与实际相符合的实验室管理制度。
达到克服实验室教师的不正思想、提高实验室教师工作积极性、提高自身业务水平的目的，最终达到提高高校实验室在实际教学和科研中的实际运用价值，适应教学和科研的发展需要。
2.4 应用网络管理手段，组建网络实验室近年来，随着计算机网络技术的迅速发展，计算机网络技术对社会生活产生越来越深刻的影响。
实验室建设应该把实验室的发展和网络技术结合起来，把革新实验室作为一件大事来抓，建立实验室管理网络工作平台，把信息更新作为一项经常性的工作，并结合有关职能部门及各学院进行横向管理，通过校园网实现信息资源共享。
实验室管理人员和学生可以随时通过该网站了解各类实验室信息。
例如：实验室建设实施流程等办事指南、专业教学实验室评估等各类信息以及各部门仪器设备的动态信息等等。
通过网络化的建设，为高校实验室在教学和科研中的实际运用中开辟广阔的前景。
“21世纪是科学技术迅猛发展，不断创新的时代，高校是培养创新人才的摇篮，而高校实验室是教学科研的基地，是高等学校的重要组成部分，因此高校实验室的建设与管理也要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。
”[2]在新时期新形势下，高校实
验室工作面临新的机遇和挑战，实验室管理部门必须不断探索和创新，坚持与时俱进，在发展中努力提高实验室各项工作的水平。
参考文献：
[1]邱泽明.《卫生职业院校实验室管理的探讨》.《中国保健》.2006年5月
[2]陈凯和，杨其华.《浅谈高校实验室的建设和管理》.《中国计量学院学报》，2001年第十期. Abstract: Laboratories in colleges and universities are the essential infrastructure for cultivating talents and constantly bringing forth new ideas in science and technology. It is necessary for colleges and universities to invest more money in laboratories equipments, in many cases, various problems need to be solved due to subjective and impersonal factors. This article is dedicated to how to figure out these issues and how to bring laboratories into play in teaching and scientific research. Key words:Laboratories in colleges and universities, causes, problems, solution。