北师大版四年级数学下册《1.4 小数的意义(三)(2)》PPT
0.30
返回
小数的意义（三）（2）
3.尝试完成下面的计算。
0.1×10 =1 0.01×10 =0.1 0.001×10=0.01 0.1×100=10 0.01×100 =1 0.001×100 =0.1 0.1×1000 =1000.01×1000 =10 0.001×1000 =1
你有什么发现？
同步练习
8.只动三笔，在下面三个数之间划上等号。
6﹒0 2 0 = 6﹒0 2 = 6﹒0 2 0 0 6 0﹒2 0 = 6 0﹒2 = 6 0﹒2 0 0
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小数的意义（三）（2）
同步练习
9.写几个和30.200相等的数。 30.2 30.20 30.2000 ……
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小数的意义（三）（2）
返回
小数的意义（三）（2）
4.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）在小数点的末尾添上0或去掉0，小数的大小不
变。
（√ ）
（2）2.4里面有4个十分之一。
（×）
（3）4.08 = 4.080 = 4.800
（×）
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小数的意义（三）（2）
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������ ������������ =0.1
������������ ������������������ =0.30
������������������ ������������������������ =0.800
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小数的意义（三）（2）
小明的体重是45千克50克，小红的体重是38千克300 克，你能说出小明和小红的体重各是多少千克吗？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
小数末尾添上0或者去掉0,小数的 大小不变。这是小数的性质。
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小数的意义（三）（2）
再见
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0.60
0.6
返回
小数的意义（三）（2）
课堂练习 1. 把相等数的连起来。
3.90 42.040 34.0800 0.0600 3.20
3.200 0.06
3.09 42.04
34.8
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小数的意义（三）（2）
2.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0” 可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。
0.03
4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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小数的意义（三）（2）
同步练习
5.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.2 = 0.200 4.08= 4.080 3 = 3.000
小北数师的大意版义（数三学）（四2年）级 下册
1 小数的意义和加减法
小数的意义（三）（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小数的意义（三）（2）
情境导入
（1）在（
）里填上适当的数。
1分米=（ 10 ）厘米 =（ 100 ）毫米 500分=（ 50 ）角 =（ 5 ）元
（2）把下列分数改写成小数。
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!
三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。
3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?
2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。
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小数的意义（三）（2）
同步练习
6、把下面各数化简。 0.70= 0.70
105.0900= 105.09 00 10.000=10.000
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小数的意义（三）（2）
同步练习
7.下面各数中，哪些“0”可以去掉？
0.300 30 .0 11.0000 2 0.40 5 0 0
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小数的意义（三）（2）
3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?
4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
45千克50克=45.05千克 38千克300克=38.3千克 答：小明的体重是45.05千克，小红的体重是 38.3千克。
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小数的意义（三）（2）
探究新知 下面两个商店毛巾的价格一样吗？
5元
5.00元
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小数的意义（三）（2）
涂一涂，你发现了什么？ 小数的末尾添上“0”或去 掉“0”，小数的大小不变。
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北师大版四年级数学下册《小数的意义(三)》小数的意义和加减法PPT精品课件
第6页第一Fra bibliotek元第3课
2.整数的数位顺序表是个位、十位、百位……,那么小数的数位顺 序是怎样的呢?看一看,比一比,数位顺序表上的整数部分与小数部分有 何异同?请小组内讨论并汇报。
小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一(0.1); 小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一(0.01); 小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一(0.001); 小数点右边第四位是万分位,计数单位是万分之一(0.0001); ……
第7页
第一单元
第3课
相同点:相邻计数单位间的进率都是10。 不同点:整数部分在小数点的左边,数位顺序是从右往左依次排 列,计数单位由小到大,只有最小的计数单位——1,没有最大的 计数单位;而小数部分在小数点的右边,从左往右依次排列,计 数单位由大到小,没有最小的计数单位,只有最大的计数单位—
—0.1。
第2页
预习导学
第一单元
第3课
1.0.4表示( 把1平均分成10份,其中的4份就是0.4 ),130写成小数是 ( 0.3 )。
2.0.56表示(把1平均分成100份,其中的56份就是0.56 ),16060写成小 数是( 0.66 )。
3.0.625表示( 把1平均分成1000份,其中的625份就是0.625 ),1607080 写成小数是( 0.678 )。
4.利用小数的基本性质进行小数的改写,感受数与数之间的联系, 培养学生的学习兴趣。
第4页
任务驱动
第一单元
第3课
1.读一读下面这段话中的小数,并用计数器拨出下面的小数,说出
其中的“2”分别表示多少。
北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/时,约为22.222米/
秒。
2.整数的数位顺序表是个位、十位、百位……,那么小数的数位顺 序是怎样的呢?看一看,比一比,数位顺序表上的整数部分与小数部分有 何异同?请小组内讨论并汇报。
小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一(0.1); 小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一(0.01); 小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一(0.001); 小数点右边第四位是万分位,计数单位是万分之一(0.0001); ……
第7页
第一单元
第3课
相同点:相邻计数单位间的进率都是10。 不同点:整数部分在小数点的左边,数位顺序是从右往左依次排 列,计数单位由小到大,只有最小的计数单位——1,没有最大的 计数单位;而小数部分在小数点的右边,从左往右依次排列,计 数单位由大到小,没有最小的计数单位,只有最大的计数单位—
—0.1。
第2页
预习导学
第一单元
第3课
1.0.4表示( 把1平均分成10份,其中的4份就是0.4 ),130写成小数是 ( 0.3 )。
2.0.56表示(把1平均分成100份,其中的56份就是0.56 ),16060写成小 数是( 0.66 )。
3.0.625表示( 把1平均分成1000份,其中的625份就是0.625 ),1607080 写成小数是( 0.678 )。
4.利用小数的基本性质进行小数的改写,感受数与数之间的联系, 培养学生的学习兴趣。
第4页
任务驱动
第一单元
第3课
1.读一读下面这段话中的小数,并用计数器拨出下面的小数,说出
其中的“2”分别表示多少。
北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/时,约为22.222米/
秒。
【北师大版】四年级数学下册教学课件-第2课时 小数的意义(二)
2.5 37.5
0.51 0.79 3.6 10.5
4. （选自教材P5 练一练 第4题） 52厘米＝（0.52 ）米
5.6米＝（ 5 ）米（ 6 ）分米 5元6角7分＝（ 5.67）元 1.35元＝（ 1 ）元（ 3 ）角 （ 5 ）分
5.0.3小时是多少分钟呢？想一想。（选自教材P5 练一练 第5题）
1千克=1000克
1克= 1 千克 =0.001千克
1000
12克=（（101020）)千克=（0.012）千克 500克=（（1500000）)千克=（ 0.5 ）千克
鹌鹑蛋的质量是（0.012）千克
1+0.5=1.5
鸵鸟蛋的质量是（1.5 ）千克
随堂演练
1.量一量，填一填。（选自教材P5 练一练 第1题）
1时＝60分 0.3时＝60分×0.3＝18分
课堂小结
小数的意义（二） 把长度、质量较小单位的数改写成较大单位的 数时，先把较小的数写成分母是10、100、 1000……的分数，然后再写成小数，并在后面加上 要写成的较大单位的名称。
课后作业
完成练习册本课时的习题哦！
北师版·四年级下册
小数的意义（二）
黑板有多长？
新课导入
黑板长2米多。
多出36厘米。 36厘米等于多少米呢？
1厘米
1米 100
0.01米
探究新知
这是1米。
36厘米
36 米 100
0.36米 黑板长（ 2.36 ）米。
两张课桌大约有多长？
36厘米等于多少米呢？
两张课桌总长（克？
0.23
2.3
0.17
0.8
2.85
1.1
2.一只军舰鸟的体重约为1千克600克，翼长2米1分米，骨骼 重113克。用小数怎么表示呢？ （选自教材P5 练一练 第2题）
0.51 0.79 3.6 10.5
4. （选自教材P5 练一练 第4题） 52厘米＝（0.52 ）米
5.6米＝（ 5 ）米（ 6 ）分米 5元6角7分＝（ 5.67）元 1.35元＝（ 1 ）元（ 3 ）角 （ 5 ）分
5.0.3小时是多少分钟呢？想一想。（选自教材P5 练一练 第5题）
1千克=1000克
1克= 1 千克 =0.001千克
1000
12克=（（101020）)千克=（0.012）千克 500克=（（1500000）)千克=（ 0.5 ）千克
鹌鹑蛋的质量是（0.012）千克
1+0.5=1.5
鸵鸟蛋的质量是（1.5 ）千克
随堂演练
1.量一量，填一填。（选自教材P5 练一练 第1题）
1时＝60分 0.3时＝60分×0.3＝18分
课堂小结
小数的意义（二） 把长度、质量较小单位的数改写成较大单位的 数时，先把较小的数写成分母是10、100、 1000……的分数，然后再写成小数，并在后面加上 要写成的较大单位的名称。
课后作业
完成练习册本课时的习题哦！
北师版·四年级下册
小数的意义（二）
黑板有多长？
新课导入
黑板长2米多。
多出36厘米。 36厘米等于多少米呢？
1厘米
1米 100
0.01米
探究新知
这是1米。
36厘米
36 米 100
0.36米 黑板长（ 2.36 ）米。
两张课桌大约有多长？
36厘米等于多少米呢？
两张课桌总长（克？
0.23
2.3
0.17
0.8
2.85
1.1
2.一只军舰鸟的体重约为1千克600克，翼长2米1分米，骨骼 重113克。用小数怎么表示呢？ （选自教材P5 练一练 第2题）
60851f0a67ce0508763231126edb6f1afe0071e8
0.7
1 10
0.03 5 100
0.3里面有（ 3 ）个十分之一 0.05里面有（ 5 ）个百分之一 0.009里面有（ 9 ）个千分之一
（1）0.9里面有（ 9 ）个0.1。 （2）0.07里面有（ 7 ）个( 0.01)。 （3）4个（ 0.01 ）是0.04。
（1）联系整数、分数的计数单位， 你能说出小数的计数单位吗？
（4）在3.033中,从左往右看,第一个3在( 个 )位上,它表 示 ( 3个一 );
第二个3在( 百分 )位上,它表示 3(个3个百0分.01之 )一; 第三个3在
( 千分 )位上,它表示 ( 33个个千0.0分01之一 );
0.4的计数单位是（十分之一 ），它有（4 ）
个这样的计数单位；
0.07的计数单位是（百分之一 ），它有（7 ） 个这样的计数单位；
读出下面的小数，并写出它们所表示的意义。
0.9读作： 零点九
表示： 0.304读作：
十分之九 零点三零四
9 10
304
表示
1000
0.06读作：
千分之三百零四
表示： 零点零六
百分之六
6 100
1 2 03 读作： 十二点零三
1 0 4 1 04 读作： 一百零四点一零四
5 7 3
说出24.375小数部分，每个数位上的数各表示几个几 分之一。
0.138的计数单位是（千分之一 ），它有（138 ）
个这样的计数单位 。
1.填空
4.8中的4在（个 ）位上， 表示（ 4 （ 一 ）； 8在（十分）位上， 表示（8 ）个 （十分之一 ）。
）个
பைடு நூலகம்
0.25中的2在（十分）位上， 表示（ 2 ） 个（十分之一）；
四年级数学下册优秀ppt课件小数的意义北师大版
0.6
=
0.60
新知探究
5
=
5.00
在5的小数点后面添上2个 “0”，小数的大小不变
小数的末尾添上“0”，小数的大小不变
0.6
=
0.60
小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变
新知探究
1.在计数器上画一画，再填一填。
0.025 0.025里面有（ 25 ）个0.001。
巩固练习
1.在计数器上画一画，再填一填。
小数的意义（三）
情境导入
北京地铁10号线 列车的最高运行速度 是80千米/时，约为 22.222米/秒。
你能提出什么问题？
新知探究
在计算器上拨出22.222，并说一说其中的
“2”分别表示多少，再填一填。
百十 个 位位 位
十百 千 分分 分 位位 位
2 2 22 2
新知探究
表示2个
1 10
，也就是2个0.1。
新知探究
小数的计数单位也是“满十进1”，看一 看，说一说。
10个0.01是0.1 10个0.1是1
00.1.011
新知探究
试一试。 下面两个商店毛巾的价格一样吗？
5元是5个1元，5.00元的整数部分是5， 也表示5个1元，得出过程： 三、全课总结： 小结：混合运算一定要先观察算式的特点，考虑它的运算顺序，然后再开始计算。 学生独立分组口算。算完后指名交流每组算的时候有什么特点？ 2、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√” 2、老师操作：把长方形变成了平行四边形 如果没规定是两位数乘两位数，你还会有别的结果吗？ 二、认识三角形的底和高： 教学重点：探索用乘法解决这类问题。 同桌想互相说一说，再交流。 教学重点、难点：理解三步计算运算顺序；运用三步计算解决实际问题。 两位数：12、15、18加得的也是3、6、9，是3的倍数…… 教材简析： 指出：这是我们一年级学习的解决实际问题，它只要一步就能解决。在解决这个问题的时候你想到了哪个基本的数量关系式？
北师大版四年级数学下册第一单元《小数的意义(三)》教学实用课件
在计数器上画一画，再填一填。
0.4
0.025
14.24
（1）0.4里面有（ 4 ）个0.1，0.025里面有（25）个0.001。
（2）14.24中个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ），百分
位上 的“4”表示（ 4 ）个（0.01）。
把相等的数连起来。
尝试完成下面的计算。
1
0.1
0.01
数学四年级下册（北师大版）
第1单元 小数的意义和加减法
第3节 小数的意义（三）
北京地铁10号线列车的最高运行速度约为 22.222米/秒，你知道像这样的小数每个数位上 的数表示的意义是什么吗？
小数是由哪几部分构成的？ 整数部分 小 小数部分 数 点
整数部分的数位从小数点开始向左第一位是 什么位？第二位、第三位……呢？
10
1
0.1
100
10
1
本节课你学到了什么？ 还有什么不明白的地方吗？
十位表示十分之几，百位表示百分之几， 千位表示千分之几……
你能不能将22.222在数位表中表示呢？
整数部分
小
数
小数部分
点
…
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
.
十百千万 分分分分… 位位位位
2 2 2 22
请制作小数数位表并在数位表上写出30.402
和0.98，完成后小组同学交流讨论每个数位上的
数表示的意义。
小熊商店和小狗商店里的毛巾每条标价分 别为5元和5.00元，你们去买的时候会选择哪一 家呢？为什么？
两家都可以，因为价格一样。
为什么5的末尾加上小数点后再添上两个0 大小不变呢？
5元=50角=500分，5.00元=500分
四年级下册数学课件-1.3小数的意义(三) (共17张PPT)北师大版
课堂总结
这节课我们学了：
1. 小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三 位是千分位……
2. 小数部分的计数单位分别是： ， ， ，也可 以写成 0.1 ,0.01 ,0.001 ……小数的计数单位也是“满 十进 1 ”，每相邻两个计数单位之间的进率都是 10 。
这节课我们学了：
小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 小数的大小不变，这个就是小数的性质。
小数的计数单位也是“满十进 1”，看一看，
说一说。
0.01
0.1
小数的计数单位也是“满十进 1”，看一看，
说一说。
0.1
1
下面两个商店毛巾的价格一样吗？ 5元 = 5.00元
涂一涂，你发现了什么？
小数的末尾添上 “0”或去掉“0”， 小数的大小不变。
0.6
0.60
1. 在计数器上画一画，再填一填。
北京地铁 10 号线列车 的最高运行速度是 80 千 米/时，约为 22.222 米/秒 2 22
2 个 ,2 个 0.1 。
2 个 ,2 个 0.01 。
2个
,2 个 0.001 。
认一认
小数部分的计数单位分别是： ， ， ，也可以写成 0.1 ,0.01 ,0.001 ……
0.7
0.03
2. 在 里填上适当的分数或小数。
0.3
1.7
2.8
0.9
3. 尝试完成下面的计算。
0.1×10 = 1
0.01×10 = 0.1 0.001×10 = 0.01
0.1×100 = 10 0.01×100 = 1 0.001×100 = 0.1
0.1×1000 = 100 0.01×1000 = 10 0.001×1000 = 1
北师大版四年级下册数学课件-小数的意义(二) (共14张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
9厘米= 米=( )米
456克= 千克=( )千克 30千克20克=(
蒋楼回民小学 邢明春
)千克
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
蒋楼回民小学 邢明春
作业设计
1:小数点又边第一位是( )位，它的计数单位是( )；
小数点右边第二位是( )位，它的计数单位是( )；这
两个计数单位之间的进率是(
).
2；判断
(1)小数都比整数小。 ( )
(2)0.012的计数单位是百分之一 ( )
(3)2米5分米=2.05米
()
3:填一填
6分米= 米=( )米
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
9厘米= 米=( )米
456克= 千克=( )千克 30千克20克=(
蒋楼回民小学 邢明春
)千克
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
蒋楼回民小学 邢明春
作业设计
1:小数点又边第一位是( )位，它的计数单位是( )；
小数点右边第二位是( )位，它的计数单位是( )；这
两个计数单位之间的进率是(
).
2；判断
(1)小数都比整数小。 ( )
(2)0.012的计数单位是百分之一 ( )
(3)2米5分米=2.05米
()
3:填一填
6分米= 米=( )米
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
北师大版四下《小数的意义》PPT课件
01
02
如果用涂色的方法表示
下面的小数，应该涂几
5
份？
如果用涂色的方法表示下面的小数， 应该涂几份？
0.10
如果用涂色的方法表示下面的小数， 应该涂几份？
0.34
0.01
读出列小数
60
一．100
一．34
56
348
一．008
一．67
相邻两个计数单位之间的进率都是10
整数部分
小数点
小数部分
数
3 百分之一
01
里面有87个 ( )。
02
填空：
03
001或千分之一
01
里面有（
02
填空： ）。
03
7个0.1
1
2
175是由1个（
）、7个
（
）
1
和（
）个0.001组成的。
3
4
01
5
10里面有（ 10 ）个一
1里面有（ 10 ）个0.1
0.1里面有（ 10 ）个0.01
0.01里面有（ 10 ）个0.001
01
把下面的分数改写
成小数。
04
3
=0. 3
01
02 把下面的分数 改写成小数。
100
03
21
04
=0.21
把下面的分数改写成小数。 =0.9
01
把下面的分数 改写成小数。
03
89
02
1000
04
=0.089
思维训练
壹
45个0.1是（
）
贰
268个0.1是（
）
叁
1234×99的积是
（