哲学知识点总结
哲学考点知识点总结
哲学考点知识点总结一、哲学的起源和发展1. 哲学的起源：哲学起源于古希腊，古希腊哲学家试图通过理性思考和讨论来探索世界的本源和真理。
2. 哲学的发展：哲学经历了古典哲学、中世纪哲学、文艺复兴哲学、近代哲学和现代哲学等不同的阶段和发展方向。
二、形而上学1. 形而上学的概念：形而上学是哲学的一大分支，研究存在、实在、本体、本质等问题，包括物质与意识、时间与空间、因果与自由等问题。
2. 形而上学的主要理论：包括唯物主义、唯心主义、辩证唯物主义、辩证唯心主义等不同的理论体系。
三、认识论1. 认识论的基本问题：认识论是哲学的一个重要分支，主要研究人类认识能力及其运作规律，包括感觉、知觉、理解、思维和判断等问题。
2. 认识论的主要观点：包括经验主义、理性主义、唯象主义、批判实证主义等不同的认识观点和立场。
四、伦理学1. 伦理学的对象和内容：伦理学主要研究道德、价值、行为和选择等问题，包括道德认知、道德实践、伦理规范等内容。
2. 伦理学的主要理论：包括伦理经验主义、伦理理性主义、伦理实用主义、伦理相对主义等不同的伦理理论。
五、政治哲学1. 政治哲学的概念和内容：政治哲学主要研究政治权力、政治制度、社会秩序、公共利益等问题，包括政治理论、政治伦理、政治价值等内容。
2. 政治哲学的主要观点：包括政治权威、政治合法性、社会契约、法治原则等不同的政治理论观点。
六、美学1. 美学的范畴和内容：美学是哲学的一个分支，主要研究审美、美感、艺术等问题，包括审美感受、审美价值、艺术创作等内容。
2. 美学的主要观点：包括美的本质、美的标准、艺术形式、审美判断等不同的美学观点和态度。
七、哲学方法1. 哲学方法的基本特征：哲学方法是哲学思维和探索的基本方式，包括理性思辨、逻辑分析、辩证推理、历史考察等不同的方法。
2. 哲学方法的应用：哲学方法在认识世界、理解人生、探索真理等方面具有重要的应用价值，对人类思维和行为产生积极的影响。
八、哲学思想家1. 古希腊哲学思想家：包括柏拉图、亚里士多德、苏格拉底等古代哲学思想家，对哲学发展产生深远的影响。
哲学知识点总结
哲学知识点总结哲学是人类思想的精华，也是人类文明发展的重要组成部分。
在哲学的世界里，存在着许多重要的哲学知识点。
下面，我将从自己的角度出发，尝试对一些哲学知识点进行总结。
一、形而上学形而上学是哲学中的一个重要分支，它研究的是存在本身的问题。
形而上学的核心问题在于：存在到底是什么？这是一道非常基本的哲学题目，至今仍没有得到完整的回答。
二、伦理学伦理学研究人的基本价值观和行为规范，包括道德标准、人性、善恶、正义等概念。
无论是在个人生活中还是社会生活中，伦理学都是极为重要的。
三、政治哲学政治哲学研究的是政治问题及其理论基础，尤其是政治权力的合理性和正当性问题，是具有极大现实意义的。
政治哲学的主要问题包括政治权威、政治原则、公正性、自由和平等等。
四、存在主义存在主义是20世纪的一种哲学学派，其核心理念在于：存在先于本质。
它认为人类个体在存在上是十分孤立的，人的存在是非理性、不确定和无用的。
因此，每个人都要为自己的行为负责，必须面对死亡和悲剧，体验人生存在的真正意义。
五、唯心主义和唯物主义唯心主义和唯物主义是哲学中的两大基本观点。
唯心主义是指精神或意识的存在本身就是原始的，物质只是其产物；而唯物主义则认为物质存在是最基本的，精神或意识只是其表现。
六、知识论知识论研究的是知识的本质、知识的获得方式、真理和认识的限度等问题。
知识论提供了人类认知世界的基本方法和工具，因此在人类历史中具有重要地位。
七、思维与语言思维与语言既是哲学的研究对象，也是哲学的工具和方法。
思维不仅仅是人脑的认知能力，也是一种具有内在逻辑结构的理性活动。
而语言则是人类思想的表达器和交流器，也是哲学表达的一种重要手段。
八、美学美学是研究艺术和美的学科。
美学对人类感知和审美能力的培养具有重要意义，同时也对文化和社会产生着极大的影响。
总的来说，哲学知识点数不胜数，每个知识点都有其独特的意义和价值。
了解哲学知识不仅能够提升我们的思考能力和思想品质，也能够帮助我们更好地理解世界、把握人生。
哲学答题知识点总结大全
哲学答题知识点总结大全一、哲学概念及基本理论1. 哲学的定义哲学是研究宇宙、人类和社会的本质、原理和规律的学科，是对世界的普遍性认识和探索的理论体系。
2. 哲学的基本问题哲学的基本问题包括存在、认识、价值、自由、道德、政治、美学等方面的问题。
3. 哲学的三个基本领域哲学包括论辩性哲学、科学性哲学和存在性哲学三个基本领域。
4. 哲学的基本方法哲学的基本方法包括辩证法、演绎法、归纳法、实证法和逻辑分析法等。
5. 哲学的基本学派哲学的基本学派包括唯物主义、唯心主义、实证主义、实在主义、实用主义等。
6. 哲学的主要理论哲学的主要理论包括存在论、认识论、价值论、形而上学、心灵哲学、社会哲学等。
7. 哲学的意义哲学的意义在于帮助人们认识世界、指导实践、解释生活、提高思维能力和人文素养。
二、古代哲学1. 古希腊哲学古希腊哲学包括前苏格拉底哲学、柏拉图学院哲学、亚里士多德学派哲学等。
2. 古印度哲学古印度哲学包括吠陀哲学、佛教哲学、耆那教哲学等。
3. 古中国哲学古中国哲学包括儒家哲学、道家哲学、墨家哲学、法家哲学、名家哲学等。
4. 古哲学人物古哲学人物包括苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、泰戈尔、莫泰桑、孔子、老子、孟子等。
三、近代哲学1. 文艺复兴时期哲学文艺复兴时期哲学包括启蒙思想、理性主义、经验主义等。
2. 德国哲学德国哲学包括康德哲学、黑格尔哲学、尼采哲学等。
3. 法国哲学法国哲学包括笛卡尔哲学、康德哲学、威特根斯坦哲学等。
4. 英国哲学英国哲学包括休谟哲学、罗素哲学、爱德华·伯克哲学等。
5. 美国哲学美国哲学包括新洛克哲学、实用主义、实证主义等。
6. 近代哲学思潮近代哲学思潮包括唯心主义、新康德主义、精神分析学等。
四、现代哲学1. 批判哲学批判哲学包括唯物主义、唯心主义、辩证法哲学等。
2. 分析哲学分析哲学包括逻辑实证主义、语言哲学、认知科学等。
3. 东方哲学东方哲学包括印度哲学、中国哲学、日本哲学等。
哲学必考的知识点总结归纳
哲学必考的知识点总结归纳哲学是一门探索人类存在、知识、价值、理性、心灵、语言等基本问题的学科。
以下是哲学必考的知识点总结归纳：哲学的起源与发展- 哲学起源于古希腊，由泰勒斯等人提出自然哲学问题。
- 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是西方哲学的奠基人。
- 中世纪哲学以基督教神学为中心，代表人物有奥古斯丁和托马斯·阿奎那。
- 近代哲学以笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨、洛克、休谟和康德为代表，强调理性和经验。
- 现代哲学包括存在主义、分析哲学、现象学等流派。
哲学的主要分支1. 形而上学：研究存在的本质和宇宙的根本结构。
2. 认识论：探讨知识的本质、起源和范围。
3. 伦理学：研究道德行为的规范和价值判断。
4. 美学：分析艺术作品的审美价值和美的本质。
5. 逻辑学：研究有效推理的形式和结构。
6. 政治哲学：探讨政治权力、正义和法律的哲学基础。
哲学的基本问题- 存在的本质是什么？- 我们如何获得知识？- 什么是善与恶？- 什么是美？- 什么是真理？哲学的主要方法- 逻辑分析：使用逻辑工具来分析概念和论证。
- 思想实验：通过设想情景来探讨哲学问题。
- 比较研究：比较不同哲学流派或文化中的哲学思想。
哲学的重要概念- 存在与非存在- 因果关系- 自由意志与决定论- 知识与信仰- 道德责任与义务- 美的客观性与主观性- 真理的相对性与绝对性哲学史上的重要人物及其贡献- 柏拉图：提出了理念论，认为理念是真实存在的。
- 亚里士多德：提出了形而上学、逻辑学和伦理学的基础概念。
- 笛卡尔：以“我思故我在”为起点，奠定了现代哲学的基础。
- 康德：提出了先验哲学，区分了现象界和物自身。
- 黑格尔：发展了辩证法，认为历史是精神的自我实现过程。
- 尼采：批判了基督教道德观，提出了超人哲学。
哲学的现代发展- 存在主义：强调个体存在的独特性和自由选择的重要性。
- 分析哲学：关注语言分析，以解决哲学问题。
- 现象学：研究意识如何构成我们对世界的经验。
哲学知识点总结及答案
哲学知识点总结及答案一、知识与现实1.知识与真理的关系知识是对事物的认识，真理是实际存在的客观规律和事实，两者之间存在着密切的关系。
真理是对实际存在的客观规律和事实的准确认识，而认识和了解这些规律和事实就是知识。
真理是知识的标准和目的。
没有真理就没有知识，真理是知识的依据和保证。
2.知识与价值的关系知识与价值是相互依存，互为条件的。
价值是智慧和知识的产物，知识是价值的基础。
知识中所蕴含的价值，表现在指导人们的行为，促进社会的发展中。
3.现实与虚拟现实是指客观存在并能够被人类感知和认知的那部分事物的总和。
而虚拟则指的是一种非实在性的东西，是一种虚幻的存在，是人们心灵中所构想的其他一些事物。
二、自我与他人1.自我意识自我意识是人们对自己的认识和了解，是人的自我存在状态的反映。
自我意识是人的心理状态之一，它是人们唯一能够直接经验和意识到的心理状态。
2.个人与社会个人与社会是密不可分的关系。
个人是社会的成员，社会是个人生活的环境和条件。
两者之间相互依赖，相互作用。
3.自我认同自我认同是指在人的心理过程中，人们常常关注和关切自己，寻求自己在社会中的地位和角色定位。
自我认同是人们对自己的一种认识，是个人对自己在社会中的角色、地位和作用等方面的一种精神认同。
三、时间与空间1.时间观念时间是客观存在的，是人们在感知世界中产生的一种认知与判断。
时间的客观性和主观性是互相关联的，它既与人们的主观心理有关，又与客观世界的变化有关。
2.空间观念空间是客观实在的，人们对于客观世界的认知大都是通过空间来进行的。
空间的内涵涵盖了时间、物质、运动和位置等方面。
3.时间与空间的关系时间与空间是密不可分的，二者相互依存，互相制约。
时间和空间的关系在哲学上有许多深刻的思考，如爱因斯坦的相对论等。
四、存在与自由1.存在与本质存在是实际的、具体的存在，是事实和规律的总和。
本质是事物本质的内在规律和特点。
两者之间是相互依存、相互渗透、相互作用的关系。
哲学考试必考知识点总结
哲学考试必考知识点总结一、古希腊哲学1. 古希腊哲学的特点古希腊哲学是西方哲学的源头，它以理性思辨和理性探究为核心，是古代希腊维度的知识活动的产物。
古希腊哲学主要包括前苏格拉底时期、苏格拉底时期、柏拉图时期和亚里士多德时期。
古希腊哲学开创了西方思想的传统，其特点是理性主义思想的盛行，创始了形而上学思想、伦理哲学和政治哲学。
2. 前苏格拉底时期前苏格拉底时期主要代表是自然哲学派，其代表人物有泰利斯、安贾克西曼德、和赫拉克利特。
这一时期的哲学家主要从自然之中探究宇宙和人的本质，试图通过理性分析自然界的现象和规律来解释世界的本原。
3. 苏格拉底时期苏格拉底是古希腊哲学的转折点，他提出了“人是万物的尺度”的思想，主张人的本质在于自己的智慧和德行。
苏格拉底通过质疑与对话的方式，试图探寻真理和人生的意义，他开创了西方哲学的伦理思想，成为了之后哲学思想的文化标杆。
4. 柏拉图时期柏拉图是苏格拉底的学生，他在苏格拉底的基础上，建立了自己的哲学体系。
柏拉图主张世界上有两个现实，一个是理念世界，一个是感觉世界。
他通过分析认识过程，提出了“理念”和“感觉”的概念，并建立了关于政治哲学和人的灵魂的理论。
5. 亚里士多德时期亚里士多德是柏拉图的学生，他在柏拉图的基础上，提出了他自己的哲学思想。
亚里士多德认为“一切事物都有目的”，并建立了逻辑学、形而上学和伦理学的学说。
他是古希腊哲学中最重要的哲学家之一，其理论对西方哲学产生了深远影响。
二、中世纪哲学1. 中世纪哲学的特点中世纪哲学是欧洲古代哲学与文艺复兴哲学的过渡时期，它是基督教文化和古典哲学思想相结合，以信仰和理性统一的特点。
中世纪哲学主要包括早期基督教哲学、伊斯兰哲学和斯克拉维哲学。
2. 早期基督教哲学早期基督教哲学主要代表人物是奥古斯丁，他试图通过结合基督教教义和古典哲学思想，解释信仰和理性的关系，建立起了启蒙时代的基础。
3. 伊斯兰哲学伊斯兰哲学以信仰和理性相结合为主要特点，代表人物有阿维森纳和阿尔法拉比等。
哲学的重要知识点总结
哲学的重要知识点总结一、存在论存在论是哲学的一个重要分支，它研究的是世界的本质和实在性质。
存在论主要包括物质的本原、自然规律和宇宙的结构等问题。
古希腊哲学家柏拉图提出了一个重要的存在论观点，即理念论。
他认为真理的本源在于理念，而物质世界不过是理念的一种影子。
而亚里斯多德则提出了自然学说，认为存在最基本的实在是物质。
而现代哲学家康德也对存在论进行了重新的思考，他区分了“现象”与“物自体”两个概念，认为人们只能了解外部世界的表象，而无法直接认识到物自体。
二、认识论认识论是哲学的另一个重要分支，它研究的是人类对于世界的认识过程。
认识论主要包括真理、知识能力和认识过程等问题。
古希腊哲学家伯兰塔提出了认识唯物主义，认为认识过程是由人的感觉经验来决定的。
而笛卡尔提出了认识唯心主义，认为人的理性是认识的基础。
在现代，弗洛伊德通过对潜意识的研究提出了潜意识对人类认识过程的重要性。
而康德则提出了先验认识的理论，认为人类的认识具有一定的先验结构，只有在这个结构的基础上才能获得真实的认识。
三、伦理学伦理学是哲学的重要分支之一，它研究的是人类行为和道德规范的问题。
伦理学主要包括道德的本质、道德判断的标准、价值观念的理论等问题。
古希腊哲学家亚里士多德提出了幸福观，认为人的最终目标是追求幸福。
而康德提出了义务论，认为人们的行为应该基于道德原则而非利益。
而现代哲学家尼采提出了道德的超越价值观，认为人应该以超越自我的方式去追求道德。
四、政治哲学政治哲学是哲学的另一个重要分支，它研究的是政治制度、权力和社会组织的问题。
政治哲学主要包括政治权力的合法性、政治制度的理想和政治伦理等问题。
古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德对政治理念进行了深刻的思考，提出了许多政治上的理想模型，影响了后来很多政治理论家。
而现代政治哲学家霍布斯、洛克、卢梭等人则在社会契约和政治权利的理论上有着很多贡献。
五、美学美学是哲学的另一个重要分支，它研究的是美、艺术和审美的问题。
哲学各单元知识点总结
哲学各单元知识点总结在哲学的学习中，有一些重要的知识点需要我们了解和理解。
这些知识点涉及到哲学的基本概念、历史发展和哲学家的思想等方面。
在下面，我将对哲学的各个知识点进行总结，希望能够对读者有所帮助。
一、哲学的基本概念1. 哲学的定义：哲学是一门研究人类思想和存在的学科，旨在通过逻辑思维和理性分析，理解世界、思考生活中的问题、探索人类的意义和价值；2. 哲学的特点：哲学是一个综合性、系统性、理论性的学科，它既是一种探索人类认识的方法，同时也是对真理的追求和对世界的理性解释；3. 哲学的范畴：哲学的范畴包括形而上学、认识论、伦理学、美学、逻辑学等，它们分别从不同的角度探讨人类的思想和存在。
二、哲学的历史发展1. 古代哲学：古代哲学是指从古希腊哲学开始到中世纪结束的一段时间，其代表人物有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，主要研究形而上学、伦理学等方面的问题；2. 中世纪哲学：中世纪哲学是指从古代哲学结束到文艺复兴时期的一段时间，其代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等，主要研究宗教哲学和神学问题；3. 文艺复兴哲学：文艺复兴哲学是指从中世纪哲学结束到近现代哲学开始的一段时间，其代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎等，主要研究自然哲学和人文主义问题；4. 近现代哲学：近现代哲学是指从文艺复兴哲学开始到当代哲学的一段时间，其代表人物有康德、黑格尔、马克思等，主要研究认识论、形而上学、伦理学等方面的问题。
三、哲学家及其思想1. 苏格拉底：苏格拉底是古希腊哲学的代表人物之一，他主张“知己知彼，百战不殆”，提出了辩证法的思想，影响了后来的哲学家；2. 柏拉图：柏拉图是苏格拉底的学生，他主张理念论，认为真实世界是理念的世界，影响了后来的理想主义哲学；3. 亚里士多德：亚里士多德是柏拉图的学生，他主张经验主义，认为真实世界是感性的世界，影响了后来的实证主义哲学；4. 笛卡尔：笛卡尔是文艺复兴哲学的代表人物之一，他提出了“我思故我在”的观念，主张怀疑主义，影响了后来的理性主义哲学；5. 康德：康德是近现代哲学的代表人物之一，他提出了“经验之前是无法知识的”，主张“先验之前是无法知识的”，影响了后来的启蒙主义哲学；6. 黑格尔：黑格尔是康德的学生，他主张“世界是由辩证过程产生的”，提出了辩证法的思想，影响了后来的辩证唯物主义哲学；7. 马克斯·韦伯：马克斯·韦伯是现代社会学的创始人之一，他主张社会行动的理性化，提出了“理性化的世界”观念，影响了后来的社会学和文化哲学。
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第一单元生活智慧与时代精神【哲学概况】第1、2、3课1、哲学与生活（1）哲学智慧产生于人类的实践活动；源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（哲学与具体科学关系：是一般与个别、普遍与特殊的关系，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）注意：哲学、世界观、方法论都有正确与错误之分，不一定科学3、哲学的基本问题思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
4、哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义（哲学上的两个“对子”是唯物主义和唯心主（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。
如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）意识决定物质）（客观精神是世界的主宰和本源。
如上帝、理念绝对精神等）5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（2）作用：哲学是社会变革的先导①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
6、马克思主义哲学⑴产生①阶级基础：无产阶级的产生和发展。
②自然科学基础：最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。
③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
重要意义：马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。
⑵基本特征：①第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一（创立了辨证唯物主义），实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一（创立了历史唯物主义）。
②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
其科学性在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。
其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
⑶马克思主义中国化的重大理论成果：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。
其中国化产生了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展）⑷马克思主义哲学的作用：是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。
第二单元探索世界与追求真理【辩证的唯物论】第4、5课1、世界的物质性⑴物质的含义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
⑵物质与物质具体形态的关系：物质概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而具体物质形态是物质的体现。
物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。
⑶世界的物质性原理①原理内容：辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的，人的意识一开始就是社会的产物。
世界是物质的世界。
②方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2、物质与运动⑴运动含义：哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
⑵物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。
离开运动谈物质是形而上学的观点注意：物质的根本属性和存在方式是运动。
区别物质的根本属性和唯一特性。
⑶运动和静止的关系：①世界上的一切事物都处在运动变化中，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。
②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
3、运动是有规律的⑴规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
⑵规律的客观性和普遍性原理内容：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的。
自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
⑶方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
②在规律面前，人并不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
4、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系⑴原理：规律具有普遍性和客观性，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。
⑵方法论：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
5、物质决定意识⑴从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
①意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
生物的反应形式是人类意识产生的前提。
②意识是社会发展的产物。
⑵从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。
人脑是意识活动的物质器官。
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
⑶从意识的内容看，意识是客观存在的反映。
（意识是客观存在的主观映象）总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
6、意识的能动作用⑴人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
人不仅能认识事物外部现象，还能透过现象把握事物的本质和规律。
②意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
⑵人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。
（正确的意识——积极作用，错误的意识——消极作用）②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
（高昂的精神——使人奋进，萎靡的精神——使人消沉）7、物质和意识的辩证关系原理及方法论(1)物质决定意识,要坚持一切从实际出发，实事求是；(2)意识对物质具有能动作用；正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
8、坚持一切从实际出发，实事求是1、哲学依据：物质和意识的辩证关系、客观规律和主观能动性的辩证关系。
2、怎样做：①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
②要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件的安于现状的思想。
【辩证唯物主义认识论】第6课1、实践及其特征⑴、含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
⑵、基本特征：直接现实性（把观念的存在变为现实的存在）、客观物质性、能动性（实践是一种有意识有目的的改造客观世界的活动）、社会历史性（是处在一定社会关系中的人的活动，是历史的发展着的）。
⑶、基本形式：①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。
②变革社会的实践③探索世界规律的科学实验活动。
2、实践和认识的辩证关系：⑴原理内容：①实践是认识的基础（实践决定认识）。
①实践是认识的来源。
（在变革客观对象的实践中获得对客观事物的认识）②实践是认识发展的动力。
（实践不断提出新问题、产生新要求；实践提供更完备的认识工具；实践提高了人的认识能力）③实践是检验认识真理性的唯一标准（只有把主观和客观联系起来加以对照，才能检验认识正确与否实践是主观见之于客观的活动，是联系主观和客观的唯一桥梁）④实践是认识的目的和归宿。
②认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导、促进作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。
⑵方法论：立足实践，坚持实践第一的观点；又要重视真理、科学理论的指导作用。
坚持理论与实践相结合。
注意：认识的来源是实践。
认识的内容是客观事物。
人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。
但归根到底都来源于实践。
3、在实践中追求和发展真理⑴真理的特征①真理是客观的。
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。
真理面前人人平等。
②真理是有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。
③真理是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。
⑵认识过程的特点①认识具有反复性。
从认识的主体看，认识受到主体实践水平（客观因素）的限制认识受到主体的主观因素（立场、知识水平等）的限制；从认识的客体看，客观事物是复杂的变化着的客观事物的本质的暴露和展现有个过程。
②认识具有无限性。
认识的对象是无限变化着的物质世界；认识的主体：人类是世代延续的；认识的基础：实践是不断发展的。
③认识是波浪式前进或螺旋式上升的过程。
因此，追求真理是一个永无止境的过程。
方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
第三单元思想方法与创新意识【唯物的辩证法】7、8、9、10课第七课唯物辩证法的联系观（唯物辨证法的总特征之一）1．联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。