《生活与哲学》第二单元知识点总结
《生活与哲学》第二单元知识点
第二单元探索世界与追求真理一、世界的物质性1．辩证唯物主义的物质概念（变化） A⑴概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
注意：①物质和物质具体形态是共性与个性、一般与个别的关系；②物质是不可创造和消灭的，具体物质形态可以创造和消灭。
（2）物质的唯一特性是客观实在性。
2．世界的物质性 A世界是物质世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
3．物质和运动的关系 A①运动是物质固有的根本属性和存在方式（变）。
世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
脱离物质的运动是根本不存在的。
注意：物质的唯一特性是客观实在性，物质固有的根本属性是运动。
4．物质世界是绝对运动和相对静止的统一 A（1）区别：运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。
（2）联系：静止是运动的特殊状态；物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
（3）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
5．规律的含义及其客观性与普遍性 B⑴规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
⑵规律客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
（3）普遍性：自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中都遵循其固有的规律。
（4）方法论：①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律；②规律面前人不是无能为力的，人可以认识和利用规律。
二、意识的本质和作用B1．意识的本质（1）从意识的起源来看：意识是物质世界长期发展的产物。
（2）从意识的生理基础看：意识人脑的机能。
(3)从意识的内容看：意识是客观存在的主观印象。
(4)意识在本质上是客观事物在人脑中的反映。
注意：①人脑对客观存在的正确反映和错误反映都属于意识，都来源于客观存在。
②意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。
2.意识的作用(1)人能够能动地认识世界。
高三上第一轮复习《生活与哲学》第二单元知识总结
2015届高三上第一轮复习《生活与哲学》第二单元知识归纳明确马克思主义哲学的知识体系（范畴）是做好主观题的必要前提！※哲学答题方法：原理+方法论+材料分析DESIGNED BY M(SONY)一、掌握唯物论和认识论的答题思路、相关的原理和方法论1、请用辩证唯物论的相关知识分析材料应联想到：①物质决定意识，一切从实际出发。
②意识对物质具有能动作用，正确的意识对改造世界起促进作用（错误…阻碍），要求树立正确的意识。
③客观规律性和主观能动性的辩证关系，要求把两者有机地结合起来。
选答：④自然界的物质性（或自然界的客观性）要求人与自然的和谐相处。
⑤物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
（运动和静止的关系）2、请用辩证唯物主义认识论的相关知识分析材料DESIGNED BY M(SONY)应联想到：实践观和真理观最核心的内容①实践和认识的辩证关系。
②真理是客观的具体的有条件的③认识过程的反复性和无限性二、弄清框题结构及特殊角度答题1、请用探究世界与追求真理的相关知识分析材料应联想到：辩证唯物论和认识论的相关知识①物质决定意识，要一切从实际出发②意识的能动作用③客观规律性和主观能动性的辩证关系④实践和认识的辩证关系。
⑤真理是客观的具体的有条件的⑥认识过程的反复性和无限性DESIGNED BY M(SONY)2、请用探究世界的本质（第四课物质观）的相关知识分析材料3、请用把握思维的奥秘（第五课意识观）的相关知识分析材料4、请用求索真理的历程（第六课认识论）的相关知识分析材料5、请用人的认识从何而来（6.1实践观）的相关知识分析材料6、请用在实践中追求和发展真理（6.2真理观）的相关知识分析材料DESIGNED BY M(SONY)◆小角度考查※物质观①世界是物质的（物质的定义，物质与意识的辩证关系）②物质是运动的（物质和运动的关系，运动和静止的关系）③运动是有规律的（客观规律性和主观能动性的辩证关系）※意识观A.意识的本质DESIGNED BY M(SONY)①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，意识是人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。
高中生活与哲学第二单元知识点总结归纳
生活与哲学第二单元一.为什么世界是物质的？答案：自然界的事物是按照自身所固有的规侓形成和发展得，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
二.具体物质形态和物质是个性与共性.个别和一般.具体和抽象.特殊和普遍的关系（注：不是整体与部分的关系）三.物质是不依赖于人的意识（客观性），并能为人的意识所反映的客观实在（可知性）。
物质唯一的特性是客观实在性。
四.运动的含义：是指宇宙间所有事物.现象的变化和过程。
五.物质和运动的关系:1.运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
2.运动是物质的运动，物质是于标的的载体和承担着。
六.1.离开运动谈物质是形而上学的观点。
2.离开物质谈运动是唯心主义。
七.世界上一切事物都处在运动.变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的.永恒的和绝对的。
八.静止是运动的一种特殊状态。
静止是有条件的.暂时的和相对的。
九.物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
十.1.规律原理：规律是事物运动过程中固有的.本质的.必然的.稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的。
自然界.人类社会.在其运动.变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
2.(1)规律的方法论：规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规侓。
一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
(2)在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握客观规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福人类。
十一.1.意识活动具有目的性.自主选择性和主动创造性。
2.意识具有能动性，它是对物质能动的反映，又对物质有能动的发作用。
十二.1.一切从实际出发，实事求是，要求我们从分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑.指导实践。
《生活与哲学》必记必背精要版
《生活与哲学》必记必背第二单元探索世界和追求真理一、唯物论（物质观、意识观、探索世界）1、物质和意识的关系（1）物质决定意识。
要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
（2）意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
要求树立正确的意识，克服错误的意识。
2、规律的客观性和普遍性的方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们必须要遵循规律，按规律办事，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。
②规律虽然是客观的和普遍的，但人在规律面前并不是无能为力的，人们可以在认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系（如何按客观规律办事）①必须尊重客观规律，按客观规律办事。
②充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律。
③要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
4、意识的能动作用①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
②人的意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
5、坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求①要尊重物质运动的客观规律。
②要求我们充分发挥主观能动性。
③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④反对唯意志主义、反对无所作为的思想。
★常见的设问：运用唯物论的知识分析问题→唯物论常用的观点⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
⑵意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。
要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。
⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
《生活与哲学》一二单元主要知识点
《生活与哲学》一二单元主要知识点一、生活智慧与时代精神1、哲学的来源（源于生活）（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的作用（哲学是指导人们生活的更好的艺术）哲学生活角度上的作用（1）哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
（2）哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
3、什么是哲学？（1）从本义上看，哲学是指爱智慧或追求智慧（2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观（3）从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一（4）从与具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（5）从与生活的关系看：是美好生活的向导，是指导人们生活得更好的艺术。
4、世界观和方法论的关系如何？（含义区别、联系）（1）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法和根本原则。
（3）联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
5、哲学与具体科学的关系是什么？（1）区别：①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。
（2）联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
【提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。
6、哲学的基本问题及其内容是什么？哲学的基本问题：是思维和存在的关系问题（物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系）：内容：一是思维和存在何者为第一性的问题。
人教版-高中政治-《生活与哲学》第二单元知识点
第二单元探索世界和追求真理（唯物论和认识论部分）第四课探究世界的本质（唯物论部分）1、世界的物质统一性原理（辩证唯物主义物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性）辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种物质的具体形态。
物质世界的唯一特性是客观实在性。
物质世界的根本属性是运动。
【原理内容】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，物质世界是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】这一原理要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
2、物质与运动辩证关系原理运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
【原理内容】运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对离开物质谈运动的唯心主义。
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理【原理内容】世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。
【方法论】这一原理要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。
反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。
4、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理★规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。
【原理内容】规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
【原理内容】人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类。
高二《生活与哲学》第二单元原理归纳整理
高二《生活与哲学》原理归纳整理1一、辩证唯物主义第一部分：辩证唯物论(物质、意识、规律)(共9条原理) 1．世界的物质统一性原理原理内容：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：要求我们坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2．物质和运动的辩证关系原理原理内容：物质和运动不可分割。
运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
方法论：要用运动、变化、发展的眼光看问题。
3．绝对运动和相对静止的辩证关系原理原理内容：运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
方法论：既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
4．规律的客观性和普遍性原理原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭；规律是普遍的。
方法论：要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
实例：太湖蓝藻暴发敲响生态警钟，《中国应对气候变化国家方案》颁布，我国二次探月工程取得圆满成功，转变经济发展方式、实现国民经济又好又快发展等。
5．物质决定意识原理原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
实例：中央提出科学发展观，建设社会主义和谐社会的必要性，国家宏观经济、社会政策的调整，我国年节及纪念日放假办法修改等。
6．意识的反作用原理原理内容：意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
方法论：要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
7．意识的能动作用原理原理内容：(1)人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。
最新《生活与哲学》第二单元必背核心知识点-朱志学(1)教学讲义PPT
【方法论】
要求我们想问题既要尊重客观规律，按规律办事，又 要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动 性有机结合起来。
7.物质和意识的辩证关系原理：
【原理内容】
（1）物质决定意识，意识是客观存在的反映； （2）意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动 地认识世界，而且能够能动地改造世界。
【方法论】
颈部淋巴结分区
正常淋巴结血供解剖
供应淋巴结的小动脉从淋巴结门进入淋巴结区，部分 分支直接进入髓质淋巴窦，部分分支循小梁入皮质， 到达淋巴小结时则分支成毛细血管，之后在胸腺依赖 区汇合成血管后微静脉，最后与动脉并行成为小静脉， 出淋巴结门。所以淋巴结本身就是一个完整的血循环 器官，当肿瘤侵犯时产生一系列血管形态学变化。
5、规律的客观性和普遍性原理：
【原理内容】
①规律是客观的，不以人的意识为转移，既不能被 创造，也不能被消灭； ②规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在 运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。
【方法论】 尊重规律，按客观规律办事。
6、尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理：
【原理内容】
另参见（《优化方案》P60-61 主观题解题背囊）
1、自然界的物质性（客观性）原理：
《生活与哲学》第二单元复习
人能够能动地认识世界
人能够能动地改造世界
本单元常考的重要原理（世界观+方法论）
1.物质决定意识,要求一切从实际出发。 唯 物 论 部 分 2.意识对改造客观世界具有指导作用,要求树立正确的意识。 3.规律具有客观性和普遍性,要求按客观规律办事。 4.客观规律性和主观能动性辩证关系原理,要求把二者有机 地结合起来。 1.实践是认识的基础,（实践决定认识,）实践是认识的唯一 来源、发展动力、检验标准、最终目的和归宿,要求坚持实 践第一的观点。 2.认识对实践起反作用,要求做到理论和实践的具体的历史 的统一。 3.真理是具体的有条件的,要做到主观与客观、理论与实践 具体的历史的统一,正确对待错误的认识。 4.认识具有反复性和无限性、上升性,要求在实践中追求和 发展真理。
（认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程。注意 反复性和无限性的区别。）
• 【例题10】“材料二：党的十八大以来，中 国梦“红”遍海内外。8月18日，2013年 首都大学生记者团寻找“最美中国梦”社 会实践活动正式启动。通过为期一周的集 体采访，广大青年学生与农民同吃同住同 劳动，从中发现和挖掘基层群众的最美中 国梦，并在实践中接受检验、磨炼品质、 锻炼毅力，不断积累新闻采访的经验，提 高新闻职业素养，提升爱国情感。 • （2）结合材料，运用实践是认识的基础相 关知识，分析青年学生参加寻找“最美中 国梦”社会实践活动的意义。
认 识 论 部 分
易错易混知识点
1、物质是万事万物的总和。 2、物质和意识相互影响，相互制约。 3、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。 4、意识的形式和内容都是客观的。 5、意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反 作用。 （“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是 物质的反映”强调物质决定意识。） 6、意识促进事物发展。 （正确的意识促进事物发展。错误的意识阻碍事物发展） 7、发挥主观能动性可以认识和改造规律。 （人可以认识规律，但不能改造（创造、改变、消灭）规律） 8、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。 （应为“使主观符合客观”）
高二政治《生活与哲学第二单元》易错知识点汇总
高二政治《生活与哲学第二单元》易错知识点汇总注：“易错点点播”部分是正确内容，“自我巩固”部分是练习，后面是练习的答案提示。
第二单元探索世界与追求真理【易错点点播】1、物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性、固有属性。
2、发展是一种运动和变化，运动和变化不一定是发展。
3、静止是相对的、有条件的、暂时的，运动是绝对的、无条件的、永恒的。
4、规律不能等同于规律的表现形式。
5、人们可以发现、认识和利用规律，不可以制定、废除、创造、消灭和改变规律。
6、规律是事物之间的一种联系，规律是事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系（注意：规律也是有条件的，不是永恒的）。
7、规律是客观的，无好坏之分。
见到处理人与自然的关系材料时，应用联系的观点和发挥主观能动性与尊重客观规律，自然界的客观性原理，全面、协调、可持续发展，科学的发展观来解题。
8、意识离不开物质，物质不依赖于人的意识，不以人的意志为转移。
所以，不能说物质与意识密不可分。
9、意识是人脑特有的机能10、意识的内容是客观的，形式是主观的。
11、无论意识正确与否都是人脑对客观事物（客观存在）的反映。
12、意识的能动作用具有二重性，意识不能直接作用于客观事物。
13、不论意识正确与否都有反作用。
14、想问题、办事情只能一切从实际出发，不能从意识（主义、思想、理论）出发，不能从人民的愿望出发，但要以人民的利益为目的、归宿。
15、是否尊重客观规律和客观条件是办事情能否取得成功的决定性因素。
16、发挥主观能动性是想问题、办事情能否取得成功的必要条件而非充分条件。
17、遵循客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。
18、实践是认识的唯一来源，直接经验、间接经验是获得认识的两种途径。
19、认识具有无限性，不存在终极真理。
20、认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质，根本目的是指导实践21、实践是人们改造客观世界的一切活动。
实践是主观见之于客观的活动，但不能说实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。
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第二单元探索世界与追求真理
第四课探究世界的本质
一、哲学的物质概念
物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
1、自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。
2、人类社会的物质性
①从产生来看，人类社会是物质世界长期发展的产物。
②存在、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。
这三者都是客观的物质的要素。
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从发展上看，人类社会的发展有其客观规律
人类社会是物质的。
人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。
人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的意识一开始就是社会的产物。
所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性
二、哲学的运动概念
1、运动和物质的关系
（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者
2、绝对运动与相对静止
（1）运动是无条件的、永恒的、绝对的，静止是有条件的、暂时的、相对的
（2）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态
（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一
3、辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
它主要有两方面的含义：
一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；
二是说物体相对于某一参考系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
三、物质运动的规律
1、规律的概念
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2、规律的客观性和普遍性
（1）规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
（2）规律普遍性：规律是普遍的。
自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
方法论：
（1）规律客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。
违背规律会受到规律的惩罚
（2）规律是可以认识和利用的。
人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。
第五课把握思维的奥妙
四、物质决定意识
1、从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物
2、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能
3、意识的内容与形式：意识是客观存在的主观映象，意识内容是客观的，形式是主观的。
五、意识的能动作用
1、意识能动性的特点：
（1）意识活动具有目的性。
（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
2、意识能动性的表现：
（1）人能够能动地认识世界
A、人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律
B、人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来
（2）人能够能动地改造世界
A、意识对改造客观世界具有指导作用
B、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
六、客观规律与意识的能动作用
1、尊重客观规律与发挥主观能动性
（1）做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。
它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。
（3）要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。
2、一切从实际出发，实事求是
（1）为什么要一切从实际出发，实事求是、物质与意识的辩证关系原理要求我们要一切从实际出发，实事求是。
（2）如何做到一切从实际出发
A、要发挥主观能动性，做到解放思想，与时俱进，求真务实
B、尊重客观规律与发挥主观能动性要统一。
高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。
第六课求索真理的过程
七、实践
1、实践的概念
实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的物质活动
注意：实践是以人为主体（人类所特有）、以客观事物为对象的物质性活动.
实践是一种直接现实性活动。
2、实践的特点
A、实践具有客观物质性
B、实践具有能动性
C、实践具有社会历史性
八、实践是认识的基础
1、实践是认识的来源
认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的
2、实践是认识发展的动力
人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展着
A、人们在实践中不断遇到新问题、提出新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。
B、实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展
C、实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。
3、实践是检验认识真理性的的唯一标准
A认识本身无法成为判断标准
B客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它
C主观和客观联系起来加以比较和对照的东西（实践）才能检验
4、实践是认识的目的。
改造世界是认识世界的目的和归宿。
脱离实践，认识就失去了意义。
九、真理
1、真理的客观性
（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
（2）真理最基本属性是客观性
（3）真理只有一个，真理面前人人平等
由于人们的立场、观点、和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但其中只有一种正确的认识，即真理只有一个。
真理面前人人平等
2、真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。
3、真理的条件性
任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。
4、真理和谬误往往是相伴而行的。
（1）如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。
（2）在人们探索真理的过程中，错误是难免的。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
十、认识过程
1、认识具有反复性
原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化的。
2、认识具有无限性
原因：A、认识的对象是无限变化着的物质世界
B、作为认识主体的人是世代延续的
C、作为认识基础的社会实践是不断发展的
因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理
认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。