一年级第二单元知识点汇总
小学一年级数学第二单元《比较》知识点及练习题
小学一年级数学第二单元《比较》知识点及练习题1.小学一年级数学第二单元《比较》知识点大小、多少（比大小与比多少）知识点：1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“>”、“<�”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮（比高矮、比长短）知识点：1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。
把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。
它们的比较方法是相通的。
2、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。
3、知道高矮比较的相对性轻重（比轻重）知识点：1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。
2、初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。
3、间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。
2.小学一年级数学第二单元《比较》练习题1、看图说一说，填一填。
（1）☆☆☆☆☆________比________多，○○○________比________少。
（2）☆☆☆☆☆□□□□□☆和□_____________。
（3）△△△△△△△○○○☆△有（）个，○有（）个，☆有（）个；△比○多（）个，☆比△少（）个；○比△少（）个，○比☆多（）个。
（4）5比7少（），6比（）多2，8和（）同样多。
2、比一比，画一画。
（1）画○比□多1个。
□□□□□____________________________________________（2）画△与☆同样多。
☆☆☆☆________________________________________（3）画□比△少2个。
一年级第二单元知识点汇总
一年级第二单元知识点汇总一、易读错的字战．争( zhàn√zàn) 诉．说( sù√shù) 强壮．( zhuàng√zuàng) 走．路(zǒu√zhǒu) 种．类(zhǒng√zǒng) 这．样( zhè√zè)再．次( zài√zhài) 做．事(zuò√zhuò) 品尝．( cháng√cáng )因为．(wèi√wéi)二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“丿"，不要写成“L"。
广：上面有“、"，不要写成“厂"。
各：上面是“夂”，不要写成“攵"。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撤、横折钩、点。
三、会写词语吃水叫好主人江水住手没有以后开会走动北京大门广大不过伙伴这样太阳学校金秋因为各种各样四、辨字组词吃(吃饭) 叫(叫好) 主(主人) 江(长江) 没(没有) 以(以后)乞(乞求) 叶(叶子) 王(大王) 汗(汗水) 设(设问) 似(似乎)会(开会) 走(走动) 北(北方) 京(北京) 广(广大) 过(过年)合(会合) 足(不足) 兆(兆头) 景(景色) 厂(工厂) 这(这边)各(各自) 种(种子) 样(一样) 伙伙伴) 伴(陪伴) 太(太阳)名(名人) 钟(时钟) 详(详写) 秋(秋天) 胖(白胖) 大(大家)阳(太阳) 校(校园) 金(金子) 秋(秋天) 因(因果) 为(为了)阴(阴天) 较(比较) 全(完全) 秒(分秒) 困(困难) 办(办法)五、多音字。
jiào(感觉) wèi(为何) méi(没有) zhāo(着数) 觉为没着zhuó(着眼) jué(睡觉) wéi (作为）mò(出没) zháo(着火)zhe(看着)kuài(会计) biè(别嘴) kàn(看见)会别看huì(会议) bié(告别) kān(看家)六、近义词各种各样一各式各样弯一曲走一行送一给领导一率领壮观一壮丽洁白一雪白非常一十分带领一带头想念一思念雄伟一宏伟回家一归家睡觉一睡眠到处一处处开心一快乐盛开一绽放七、反义词远一近弯一直快一慢宽一窄想念一忘怀雄伟一渺小壮观一微小清凉一炎热睡觉一起床好梦一噩梦有趣一乏味盛开一凋谢温暖一寒冷洁白一乌黑遥远一附近各种各样一千篇一律八、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的笔各种各样的工作多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听踩影子踩刹车做好梦做手工跳房子跳皮筋讲故事讲道理九、诗文佳句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
人教版(2024)数学一年级上册 第二单元考点梳理
方 ［解析］根据 7 的加减法计算可得，7+3=10，7-3=4，
法 技 所以第一个○里填“－”。 其他依此类推。
巧
点 拨
［答案］－ － ＋
方 ■方法 2：利用图示法解决同样多的问题
法 技
图示法是解决数学问题的一个妙招，通过画示意图或线
巧 段图，可以把各种数学信息的关系表示得十分清晰，把纯 点
拨 文字的问题变得直观明了，是降低解题难度的一种好方法
”表示合起来，
“？ ”表示要求的问题。“？ ”在“
”的下面
时，求的是总数，用加法计算；“？ ”在“
”上面
的一侧时，求的是部分量，用减法计算。
考 重难突破 怎么计算 6 和 7 的加减法？
点
清 单
答：计算 6 和 7 的加减法时，最常用的方法是想数的
解 分与合。
读
考 典例 4 看图列式计算。 点 清 单 解 读
算式时按从左往右的顺序依次计算，先把前两个数相减，
再把相减的得数与后面的一个数相减。
考 典例 7 计算：8-6-1= 点 清 单 ［解题思路］ 解 读
［答案］ 1
考 ■考点八 加、减混合
点 清
加、减混合运算的计算方法：不管是先加后减还是先减
单 后加，都是按从左往右的顺序依次计算，先把前两个数相 解
点 清
稍倾斜，右边的 0 要圆滑、饱满。
单 解
5. 10 的加、减法：我们一般采用 10 的分与合进行计
读 算。 10 减几还可以用想加算减法来计算。
考 重难突破 怎样凑十？
点
清 单
答：9 凑 1，8 凑 2，7 凑 3，6 凑 4，两 5 相凑刚好
解 够。
读
部编版语文一年级上册第二单元总复习内容整理
部编版语文一年级上册第二单元总复习内容整理本文为部编版语文一年级上册第二单元知识汇总，主要包括以下研究内容和复重点。
一、研究内容：本单元主要研究汉字的发音和拼音，包括单韵母、声母、整体认读音节和三拼音节等。
二、复重点：1.单韵母：研究a、o、e、i、u、ü这六个单韵母的发音和拼音。
2.声母：研究23个声母的发音和拼音，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
其中，n是鼻音，l是边音，zh、ch、sh、r是翘舌音，z、c、s是平舌音。
3.整体认读音节：研究yi、wu、yu、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等整体认读音节的发音和拼音。
4.三拼音节：研究gua、kua、hua、guo、kuo、huo、jia、qia、xia、zuo、cuo、suo、zhua、chua、shua、zhuo、chuo、shuo、ruo等三拼音节的发音和拼音。
5.XXX的发音：XXX见到XXX、q、x时，头上的两点要去掉，去掉之后还念ü。
例如，j—ü——（ju）q—(ü)——qu。
本文介绍了部编版语文一年级上册第二单元的知识汇总，包括研究内容和复重点。
一、研究内容：本单元主要研究汉字的发音和拼音，涉及单韵母、声母、整体认读音节和三拼音节等方面。
二、复重点：1.单韵母：研究a、o、e、i、u、ü这六个单韵母的发音和拼音。
2.声母：研究23个声母的发音和拼音，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
其中，n是鼻音，l是边音，zh、ch、sh、r是翘舌音，z、c、s是平舌音。
3.整体认读音节：研究yi、wu、yu、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等整体认读音节的发音和拼音。
4.三拼音节：研究gua、kua、hua、guo、kuo、huo、jia、qia、xia、zuo、cuo、suo、zhua、chua、shua、zhuo、chuo、shuo、ruo等三拼音节的发音和拼音。
一年级数学上册二单元知识点总结
第二单元:妈妈的小帮手——分类与比较
1.体验分类的含义和好处:分类是一种重要的数学思想方法,也是收集和整理数据的基本方法。
分类的好处是整洁、有条理。
2.按同一种标准给一些熟悉的物体进行简单分类
分类的基本要求:分类标准要清晰,分类结果要不交叉不遗漏:如:按照颜色分类,黄色的有.....分成一类，红色的...分成一类。
3.把一些物体按照不同标准依次分类，分类的标准要前后一贯;让学生体会到，同样的物体可以按不同的标准进行分类，由于标准不同，分类的结果也不同:如:一些物体既可以按照颜色分类，也可以按照形状分类
4.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较,这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等;
(1)比较物体的长短(高矮)时，要把物体的一端对齐，把两根绳子的一端对齐;使两个人站在同一块地面上。
(2)比较物体的轻重时，借助简易天平，重的一方下落，轻的一方上升。
(3)多个物体之间比较长短、高矮和轻重:多个物体比较长短、高矮、轻重时，进行简单推理和灵活的比较策略;
a.比较方格图中线的长短，需要数一数;
b.比较水的多少，综合考虑水面的高度和杯子的粗细水面高度相
同，杯子越粗，水越多。
部编语文一年级下册--第二单元重要内容概述
部编语文一年级下册--第二单元重要内容
概述
本单元的主要内容是讲解生活中的一些常见事物，并通过故事、插图和练等方式帮助学生巩固所学知识。
重点内容包括：
1. 识字研究：学生将研究认读一些简单的汉字和常用的词语，
扩大词汇量。
通过阅读练，培养学生对汉字的理解和运用能力。
2. 交流表达：学生通过课文、小组合作和角色扮演等活动，培
养语言交流能力和表达能力。
通过模仿、朗读和创作等练，提高学
生的口语表达能力。
3. 阅读理解：学生将通过阅读课文、图画书和故事等材料，理
解作者的意图和故事情节。
通过练，培养学生的独立阅读能力和理
解能力。
4. 书写训练：学生将通过模仿、临摹等练，提高书写能力和字形美观度。
5. 规范训练：学生将研究语言规范和表达方式，培养良好的语言惯和表达能力。
通过本单元的研究，学生将提高语文素养，培养阅读、书写和语言表达能力。
同时，他们将通过理解故事和与他人进行交流，丰富自己的生活经验，并提升综合分析和解决问题的能力。
希望本单元的内容概述能对学生的语文学习起到指导和帮助作用，培养他们对语文的兴趣和爱好。
一年级上册语文第二单元知识重点归纳
一年级上册语文第二单元知识重点归纳在一年级上册的语文学习中，第二单元是非常重要的一个阶段。
这一单元的知识内容涉及到语文的基础知识和基本技能，对学生的语文素养和语言能力的培养具有重要意义。
本文将围绕一年级上册语文第二单元的知识重点进行全面评估和归纳，并撰写一篇有价值的文章，通过对这些内容的深入探讨，让您更全面地理解这一知识点。
一、基本词语的认读和书写在第二单元的学习中，学生将学习一些基本的词语，包括人物名字、常见的动物和植物名字，以及一些日常生活中常见的词语。
通过认读和书写这些基本词语，培养学生的识字能力和书写能力，为之后的语文学习奠定基础。
二、古诗词的鉴赏在这一单元中，学生还将学习一些古诗词。
通过学习古诗词，可以培养学生的审美意识和文学修养，同时也可以帮助学生更好地理解汉语言文化的魅力和特点。
通过对古诗词的鉴赏，可以激发学生对语文学习的兴趣，提高他们对语文的热爱度。
三、简单的阅读理解第二单元的学习还包括一些简单的课文阅读和理解。
通过阅读课文，学生可以了解一些简单的故事和知识，培养他们的阅读能力和理解能力。
也可以通过课文故事的阅读，激发学生对文学的兴趣，促进他们对文学作品的感悟和体会。
四、基本的语言表达在第二单元的学习中，学生将学习一些基本的语言表达，包括简单的口头表达和书面表达。
通过这些基本的语言表达能力的培养，可以帮助学生更好地表达自己的意思，提高他们的语言表达能力。
五、个人观点和理解在我看来，一年级上册语文第二单元的学习内容非常基础、重要和有意义。
通过这些知识点的学习，可以帮助学生打下扎实的语文基础，培养他们的语文素养和语言能力，为日后的学习打下良好的基础。
通过古诗词的学习和课文的阅读，也可以培养学生的审美情趣和文学素养，激发他们对语文学习的兴趣和热爱。
总结回顾一年级上册语文第二单元的知识内容涉及到词语的认读和书写、古诗词的鉴赏、阅读理解和基本的语言表达等方面。
这些知识内容对学生的语文学习和语言能力的培养具有重要意义，是学生打好语文基础的关键一步。
一年级上册语文第二单元知识点归纳
一年级上册语文第二单元知识点归纳一、课文内容概述1. 课文名称：《小燕子找新居》2. 课文内容：小燕子找新居，一路上遇到了很多困难，但最终在好心人的帮助下找到了新的家。
3. 教学目标：通过本课文的学习，让学生了解小燕子的生活，培养学生对动物的关爱之心，提高学生的语感和语文表达能力。
4. 教学重难点：重点是让学生掌握课文内容，能够流畅朗读；难点是让学生理解小燕子的心情变化，培养学生的情感表达能力。
二、重点词汇解析1. 小燕子字义：指体型小巧的燕子，常见于城市和农村的房梁上。
用法：小燕子在春天常常营巢，为人们带来欢乐。
2. 新居字义：新的住所或居所。
用法：小燕子找到了新居，终于不用再为寻找家而发愁了。
三、词语搭配和用法1. 一直词语搭配：一直飞，一直找用法：小燕子一直在找新的家，直到遇到了好心人。
2. 终于词语搭配：终于找到，终于不用法：小燕子终于找到了新的家，不用再为没有家而发愁了。
四、生字解析1. 翅膀读音：chì bǎng释义：鸟或昆虫的飞行器官。
造句：小燕子展开翅膀，轻盈地飞过天空。
2. 风筝读音：fēng zhēng释义：一种用薄纸制成的在空中飞翔的玩具。
造句：小明放风筝的时候，忽然风筝断了线。
五、写话练习1. 谈谈你对小燕子的看法。
2. 如果你是小燕子，你会怎么办？3. 你想给小燕子的新家画一幅图，你会画成什么样子？六、教学案例小燕子找新居小燕子飞呀飞，飞呀飞，一直在找新的家。
它来到了一座小河边，发现了一个枝丫又又细又软的老柳树，它觉得这里是最好的新居，就筑好了自己的家。
可是第二天早上，大风把小燕子的新居吹倒了，小燕子只好再次出发去找新的家。
它来到了一座高高的粉桃树，它觉得这里也是最好的新居，就又筑好了自己的家。
可是第二天早上，不小心弄破了树枝，小燕子只好再一次出发。
它在路上遇到了一位好心的大姐姐，大姐姐拉起了小燕子，并带回了她的房里。
从此，小燕子便有了新的家。
七、教学方法1. 教师讲解法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文内容和生字解释，引导学生进行语言表达。
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一年级第二单元知识点汇总
一、易读错的字
战争( zhàn√ zàn) 诉说( sù√ shù) 强壮( zhuàng√ zuàng)
走路(zǒu√ zhǒu) 种类(zhǒng√ zǒng) 这样( zhè√ zè)
再次( zài√ zhài) 做事(zuò√ zhuò) 品尝( cháng√ cáng )
因为(wèi√ wéi)
二、易写错的字
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“丿"，不要写成“L"。
广：上面有“、"，不要写成“厂"。
各：上面是“夂”，不要写成“攵"。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撤、横折钩、点。
三、会写词语
吃水叫好主人江水住手没有以后开会走动北京大门广大不过伙伴这样太阳学校金秋
因为各种各样
四、辨字组词
吃(吃饭) 叫(叫好) 主(主人) 江(长江) 没(没有) 以(以后)
乞(乞求) 叶(叶子) 王(大王) 汗(汗水) 设(设问) 似(似乎)
会(开会) 走(走动) 北(北方) 京(北京) 广(广大) 过(过年)
合(会合) 足(不足) 兆(兆头) 景(景色) 厂(工厂) 这(这边)
各(各自) 种(种子) 样(一样) 伙伙伴) 伴(陪伴) 太(太阳)
名(名人) 钟(时钟) 详(详写) 秋(秋天) 胖(白胖) 大(大家)
阳(太阳) 校(校园) 金(金子) 秋(秋天) 因(因果) 为(为了)
阴(阴天) 较(比较) 全(完全) 秒(分秒) 困(困难) 办(办法)
五、多音字。
jiào(感觉) wèi(为何) méi(没有) zhāo(着数)
觉为没着 zhuó(着眼)
jué(睡觉) wéi (作为） mò(出没) zháo(着火)
zhe(看着)
kuài(会计) biè(别嘴) kàn(看见)
会别看
huì(会议) bié(告别) kān(看家)
六、近义词
各种各样一各式各样弯一曲走一行送一给领导一率领
壮观一壮丽洁白一雪白非常一十分带领一带头想念一思念
雄伟一宏伟回家一归家睡觉一睡眠到处一处处开心一快乐
盛开一绽放
七、反义词
远一近弯一直快一慢宽一窄想念一忘怀
雄伟一渺小壮观一微小清凉一炎热睡觉一起床好梦一噩梦
有趣一乏味盛开一凋谢温暖一寒冷洁白一乌黑遥远一附近
各种各样一千篇一律
八、词语搭配
弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河
遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方
雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路
宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花
各种各样的梦各种各样的花各种各样的人
各种各样的笔各种各样的工作
多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘
多么动听踩影子踩刹车做好梦做手工跳房子跳皮筋讲故事讲道理
九、诗文佳句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
(唐，孟浩然(春晓》)。