语言文字先进个人申报材料

语言文字先进个人申报材料

语言文字先进个人申报材料

语言文字先进个人申报材料(一)

xx同志是xx省xx市教育局教研室语文教研员，长期奋斗在语言文字工作一线。从事语言文字工作二十几个春秋，他始终以满腔热忱全身心地投入到语言文字事业，为推广普通话、规范用字做了大量卓有成效的工作。

不遗余力的“推广员”

长期以来，社会上存在着用字不规范、普通话推广难、国家语言文字政策法规宣传不到位等现象。xx 同志看在眼里急在心中，做为一名从事语言文字工作的同志，一直以来，他不遗余力地宣传国家语言文字工作方针、政策、法规。反邪教先进个人申报材料他在学校组织语言文字宣传小分队，成立“说好普通话从我做起”演讲团、“说普通话、写规范字”督查组，从课内到课外，从校园到城镇、村庄，组织发动广大教师学生及社会人员参加“国家语言文字工作方针政策知识”比赛活动。特别是1993年2月，他借调到xx省语委办工作，工作环境变了，工作任务变了，工作空间更为广阔，为在更大范围地宣传国家语言文字方针政

策提供了平台。自此，江淮大地上都留下了他辛勤工作的足迹，洒下滴滴汗水，为推动我省语言文字工作迈上新台阶做出了较大贡献。

全心全意的“铺路石”

xx同志不仅是负责推广宣传国家语言文字，还是普通话教学第一线的工作者。作为学校普通话语音教师，在日常教学中，认真钻研教材，备好每节课、上好每节课，运用灵活多变的教学方法和活泼生动的形式，激发学生的学习热情，增强学生说好普通话、写好规范字的意识。节能减排先进个人申报材料每天晚间推普活动，教学楼上总能见到他的身影，活动在学生中间，指导学生的发音，特别是对方言较重的学生，更加倾注心血，直到学生的发音准确为止。为了提高学生们的普通话水平，经常组织开展演讲、故事会、诗文诵读会等活动。他既是组织者，又是指导者。常常晚饭都顾不上吃，辅导学生到深夜。一大批学生在他的精心指导下，在各种比赛上取得优异成绩。

精益求精的“啄木鸟”

身为一名国家级普通话水平测试员，xx同志深知责任重大。每次全市的普通话水平测试，他作为业务指导，积极投入，认真负责，测试过程中一丝不苟，严格掌握标准，公正、公平地对待每一位参加测试人

员。到目前为止，教育科研先进个人申报材料有上万人次参加了市语委组织的测试，无一例差错，深受上级主管部门和应试人员的好评。平时，他对社会上存在的一些不规范用字、普通话不标准等现象，总是亲历亲为地去纠正，有时还加以辅导，热心帮助需要规范用字和普通话发音的人去学习掌握语言文字知识。这些不仅纠正了差错，还为大力推动规范用字和普通话起到促进作用。

在指导别人学习的同时，他对自身要求更严，深入学习，刻苦钻研，不断提升自身业务水平。他参加了1989年第十期中央普通话进修班的学习，撰写多篇业务文章，在国家级、省级重点专业期刊发表，有多篇论文在省、市级评比中获奖。

一份耕耘，一份收获。丰硕的成果、公认的权威、良好的口碑，这一切证明了xx同志不愧为优秀的语言文字工作者。

语言文字先进个人申报材料(二)

多年来，我作为一名语文教师、一位班主任，认真贯彻国家、电力安全生产先进个人申报材料省、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强班级精神文

明建设，增强广大学生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发学生学习和使用普通话的积极性。

一、加强理论学习以身作则率先垂范

作为一名语文教师，我充分认识到学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，因而在工作中，将说好普通话用好规范字，提高语言文字应用能力作为素质教育的一项重要内容来抓。我利用业余时间学习国家语言文字规范化的各项政策及法令，在此基础上向学生宣讲《国家通用语言文字法》，在学生中强化讲普通话、用规范字的意识，不断摸索语言文字工作的新思路、新办法，新对策。积极参加普通话测试和现代汉语规范化测试，计划生育先进个人申报材料取得优异的成绩，普通话等级达到一级乙等。

在平时的授课和备课批改中，注重使用规范的语言文字，努力做到教案书写工整，层次清晰，上课中教学语言规范，说普通话，做到正字正音，并利用现代化教学手段辅助教学。精心的教学设计，优美的语言，使学生陶冶美的情操，得到美的享受。久而久之，班级中每一个学生都深深爱上了语文这科母语课，每一个人都在悉心书写每一个汉字。在我的感染与熏陶下，班级的学生语文成绩名列前茅，学生书写文字规范、认真、清秀。学生的语文综合能力有了一个大跨

度的提高。招商引资先进个人申报材料学生们热爱祖国语言文字，努力写好祖国文字，有效促进了班级语言文字工作的顺利开展，学生在语言文字应用方面均取得了可喜的成绩。

二、认真开展工作营造良好的语言文字规范化宣传环境

在平时的工作中，我始终把语言文字工作放在突出的地位。在班级设立醒目的永久性标语牌，让学生时时刻刻把“说普通话写规范字”放在心头；班级的“学习园地”设有学生的书法作品、优秀作文和易错字辨析等，定期更新，让学生不断学到语言文字的相关知识，又能激励学生不懈努力，取得更好的成绩；班级中开展主题班队会《我是小小推普员》、《我是推普小能手》，学生们展示自己的风采，发挥自己的特长，既规范了普通话，又规范了语言文字。社会实践先进个人申报材料充分开发学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作文字规范的手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传，让学生自我引导，给学生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写、我说普通话、写规范字光荣的教室学生版块。

三、热情宣传推广，强化学生语言文字规范化的意识

每年的全国推广普通话宣传周，我作为年级组长，都带领年级组成员认真组织，开展丰富多彩的活动，和同学们一起办手抄报、办专栏橱窗、开主题班会、举办相关比赛等，学习《国家通用语言文字法》知识问卷，强化学生语言文字规范化的意识。组织学生开展书法比赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法比赛或书法作品展。激发学生书写规范字的热情。开展学生“啄木鸟”行动——在校园、班级内互相检查，对发现的不规范字采取各种措施进行清理，清除了校园不规范用字；信用社先进个人申报材料组织师生代表寻找沿街广告标语牌、指示牌、店面招牌中的错别字和非名人题词的繁体字，做好摄影摄像工作，并与相关店主进行沟通，劝告改正不规范用字，净化了语言文字环境。

四、积极组织“规范化大赛”提高语言文字应用能力

我还积极组织学生参加语言文字规范化知识大赛。本次语言文字规范化知识大赛，我带领本年级组班主任，和同学们一起认真学习语言文字规范化相关知识，互相讨论，全年级371名学生和8位教师人人参与，积极学习，查找资料，认真答题。此项活动大大提高了师生语言文字规范化的理论水平，师生学到了更多

的语言文字规范化知识，受益匪浅。

作为基础教育的小学阶段，我深刻地认识到：幼儿园先进个人申报材料语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我要再接再厉，继续采取切实可行的措施，不断提高学生规范地使用语言文字的意识、应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量和整体办学水平而作出不懈的努力。

语言文字先进个人申报材料(三)

xxx，男、蒙古族、46岁、中共党员，1984年毕业于青海省民族学院语言文学系、大学本科学历、文学学士学位，曾在博州政府办公室、档案局、政法委、宗教局等部门担任秘书、翻译等工作。1998年至今任博州民宗委语言文字科科长，兼任自治州胡都木蒙文推广办主任及佛教协会秘书长。多年来，他认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，遵守国家法律法规，求真务实，开拓创新，为实现新世纪初叶“普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范”的语言文字工作目标而不懈努力。2000年至2002年连续三年被评为自治州优秀公务员，2001年被评为自治州优秀党务工作者，2004年被评为自治

区语言文字工作先进个人，小学课改先进个人申报材料2005年被评为自治区少数民族传统体育项目普查工作先进个人，所在单位被评为自治区少数民族传统体育项目普查工作先进集体。

一、勤奋学习理论，刻苦钻研业务，全面贯彻落实党的民族语言文字方针政策。

博州有蒙、汉、维、哈、回等35个民族，社会用字主要以蒙、汉、维、哈四种文字为主，这四个语种在博州都有广泛的运用。规范民族语言文字的应用，对发展地方经济，弘扬民族文化，都有十分重要的意义。xxx同志精通蒙、汉、维、哈四种语言文字，为加强博州民族语言文字工作，他认真贯彻执行中央、自治区语言文字工作会议精神，深入开展民族语言文字、民族语文的协作、新词术语、普通话推广、民族语言文字翻译等工作。他认真学习和研究了大量的有关民族工作和民族语文工作方面的书籍和资料，坚持理论联系实际，重视调查研究，重视宣传报道，积极探索新时期民族语言文字工作的发展方向。他组织人员将《中华人民共和国国家通用语言文字法》、石油工人先进个人申报材料《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》等语言文字法律、法规翻译成少数民族文字，充分利用报纸、广播、电视、宣传单等多种媒体以蒙、

汉、维、哈四种文字进行广泛深入地宣传。他积极参加自治区民语委组织的各类培训和自治区一、二类城市语言文字的评估验收观摩活动，还参加了自治区民语委组织的疆外考察学习活动。他通过不断学习和借鉴其他地、州、市好的工作经验，使自身业务水平得到了进一步充实和提高。

二、积极开展工作，不断探索创新，使博州社会用字管理工作迈上新台阶。

xxx同志任语言文字科科长以来，能够服从和配合部门领导，积极献言献策，主动采取有效措施，认真开展工作。他用了一年多时间，深入基层开展调研，并借鉴其他地、州、市好的经验和作法，结合博州实际撰写出了《博尔塔拉蒙古自治州社会用字管理办法》。安全先进个人申报材料2004年，经州人民政府常务会议通过，该《办法》以州人民政府文件形式印发全州。近年来，他组织两县一市相关部门，对该《办法》进行了广泛深入地宣传和贯彻实施，组织两县一市语言文字工作人员集中开展社会用字检查工作，经常座谈交流，相互取长补短，有力地促进了博州社会用字工作的依法开展，使博州社会用字管理工作纳入到法制化、规范化的轨道。2005年，由于博州民族语言文字工作成绩突出，自治区语委会组织全疆各地、州、市

语言文字工作人员85人来博州进行参观考察学习。通过他长期不懈地努力，目前，全州各级党委、人大、政府、政协召开大型会议时，会标及会议材料均使用民汉两种语言文字；国家机关、人民团体、企事业单位的牌匾、商店标牌、商标等面向社会公众的文字基本做到规范使用民汉两种文字。

三、不断加大组织协调力度，使博州普通话推广宣传活动取得实效。

2000年，全疆开展语言文字使用情况调查活动，他积极参加了自治区相关业务培训，并结合博州实际，制定出周密的工作方案，在他的精心指导下，博乐市和精河县作为全疆语言文字使用情况调查的样本县市，顺利通过自治区验收，受到了自治区验收组领导的高度评价。

博州现有公办中小学94所、教学点37个，其中独立设置的少数民族学校有24所、企业先进个人申报材料民汉合校55所。全州中小学在校专任教师5615人，其中少数民族专任教师2658人。他积极协调教育部门在全州中小学校教师当中开展汉语教师普通话培训测试和少数民族教师正字正音培训测试工作。目前全州汉语教师普通话培训测试已圆满完成，并走在了全疆的前列；少数民族教师正字正音培训测试工作已

全面启动，第一批教师的培训测试工作已顺利完成，第二批教师的培训测试工作正在进行当中。通过多年来坚持不断地开展培训测试工作，极大地提高了各族教师的语言文字水平，为教育事业的发展，尤其是“双语“教学的深入开展作出了积极的努力。

他担任州胡都木蒙文推广办公室主任以来，坚持长期深入基层工作，撰写了数篇业务调查报告。他的作品《博尔塔拉蒙古族宗教信仰》一文入选《博尔塔拉蒙古族发展简史》，他精心创作的歌词《我的故乡》荣获自治区广播电台三等奖，银行先进个人申报材料博尔塔拉报、启明星杂志和新疆日报曾多次刊登过他的作品。2004年，他组织博州两县一市5名蒙古族青年教师参加八省区首届蒙古语授课中学中青年教师创新课教学观摩比赛，获得了一个一等奖、两个二等奖、一个三等奖。2006年，他组织博州歌舞团27名演员参加了内蒙古春节文艺晚会，并取得了较好的成绩。同年，他还积极协助全疆少数民族少儿双语大赛组委会做好博州赛区选手的筛选工作。多年来，他在胡都木蒙文推广方面，先进个人事迹材料积极采取多种措施，做了大量工作，使胡都木蒙文在博州教育工作中得以全面推广，为促进博州民族语言文字工作作出了积极的贡献。

多年来，他在民族语言文字工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，做了大量的工作，发挥了应有的作用并得到了很好的锻炼，为促进博州民族语言文字工作作出了积极的努力。

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