社会工作调查报告----父母教养方式与青少年问题
家庭教育社会调查报告
家庭教育社会调查报告首先，家庭教育是指父母或照顾者通过言行或其他方式向孩子们传授知识、技能和价值观，以塑造孩子们的个性、行为和思维方式。
家庭教育是一个非常重要的因素，影响着孩子们的日后成长和发展。
在进行家庭教育社会调查之前，我们首先对家庭教育的概念进行了分析和阐述。
然后，我们采用了问卷调查法，样本采取了200个家庭，设计问卷采用了闭式问卷，主要分为家庭教育影响、家庭教育方式、家庭教育难点和提升家庭教育的建议四个方面。
首先，从影响方面来看，家庭教育是影响孩子成长的重要因素之一。
我们可以看到，家庭教育的影响因素主要包括家长的教育水平、家长的教育观念、家庭收入、家庭氛围等。
据调查结果显示，家庭教育在孩子的成长中占据了非常重要的地位。
例如，有62.5%的受访者认为家庭教育对孩子们的成长起着重要的作用。
该结果说明了家庭教育在孩子成长过程中的不可替代性和重要性。
其次，从家庭教育的方式角度来看，家庭教育主要分为四类：言传、身教、规范和支持。
言传和身教是家长最常用的教育方式，规范和支持的教育方式较少被使用。
据调查，大部分家长选择家庭教育方式是“言传和身教”，而其他两种方式被使用的较少。
这表明，在家长的教育过程中，言传和身教的教育方式更能得到家长的认可和采纳。
在家庭教育的难点方面，我们发现，有许多家长在家庭教育过程中遇到很多困难和挑战。
其中最常见的挑战包括教育方向的选择、家庭教育方式的选择、孩子情绪的调控等。
不少受访者表示，孩子们的注意力短暂，很难长期维持学习和思考，这也给家庭教育带来了巨大的挑战。
最后，在如何提升家庭教育方面，绝大部分受访者认为家长应该加强教育的自身修养、劳逸结合，及时适当的激励孩子们等。
除此之外，还有人建议家长应该针对孩子的性格特点和兴趣爱好来进行教育，为孩子们提供一个有益的成长环境。
综上所述，家庭教育对孩子成长非常重要，需要家长们保持高度的教育意识并合适地选择教育方式。
此外，我们也要充分认识家庭教育的重要性，从社会层面提高家庭教育的质量和水平，共同为培养新一代健康成长而努力。
家长社会实践调研报告范文
家长社会实践调研报告范文一、调研目的和意义家庭是社会最基本的单位，家长是家庭教育的主要承担者，他们的教育方式和教育理念直接影响着孩子的成长和发展。
因此，深入了解和了解家长在社会实践中的教育行为和教育观念是十分重要和必要的。
本次调查旨在通过对家长社会实践的调研，深入了解家长教育方式和教育理念的现状，为优化家庭教育提供参考。
二、调研内容和方法1. 调研内容（1）家长教育方式的选择和实践（2）家长对孩子教育的重点和关注方向（3）家长对孩子未来发展的期望和规划（4）家长的教育理念和教育价值观（5）家长对孩子综合素质的评价和期望2. 调研方法本次调研采用问卷调查的方式，设计有关家长社会实践的调查问卷，通过线上、线下的方式邀请受访者填写问卷，同时还将采用访谈等方式进行深入了解。
三、调研人员和受访对象1. 调研人员本次调研由教育专家和社会学专家共同组成调研小组，参与调研的成员均具有相关的学术背景和实践经验，保证调研的专业性和客观性。
2. 受访对象受访对象主要以家长为主，包括在校学生的家长和社会孩子的家长，涵盖不同年龄、不同教育背景和不同社会地位的家长。
四、调研结果分析1. 家长教育方式的选择和实践通过问卷调查和访谈，我们发现大部分家长在教育孩子时更倾向于采取温和的教育方式，即在保持严肃性的基础上，注重与孩子的沟通和交流。
此外，也有一部分家长更倾向于严厉的教育方式，认为孩子应该听从父母的话。
2. 家长对孩子教育的重点和关注方向调研结果显示，大部分家长更关注孩子的学业表现和身体健康，他们认为这是孩子成长过程中最重要的事情。
而一小部分家长更关注孩子的兴趣培养和心理健康，认为多元化的培养对孩子的未来更有利。
3. 家长对孩子未来发展的期望和规划大部分家长对孩子的未来发展充满期待，希望孩子能够成为有担当的人，有追求和目标；同时也有部分家长更强调孩子接受良好的教育，争取更好的前程。
4. 家长的教育理念和教育价值观家长的教育理念和价值观受到他们自身教育背景和社会环境的影响，大部分家长更注重孩子的知识学习和综合素质的培养，认为这是孩子未来成功的保障；同时也有部分家长更注重孩子的人格修养和情感情商的培养，认为这是孩子未来生活中更重要的财富。
青少年的家庭教育暑假社会工作实践报告
青少年的家庭教育暑假社会工作实践报告标题：青少年的家庭教育暑假社会工作实践报告一、前言社会工作已成为提高社会稳定和发展的重要手段，其中涉及到青少年的家庭教育问题，尤为重要。
本次暑假，我参与了青少年家庭教育社会工作实践，并在实践中深入了解了青少年家庭教育的现状和问题，并采取了一些有效的方法和策略，为家庭教育做出了一些积极的贡献。
下面是我对本次实践的相关总结和报告。
二、实践目标与背景家庭教育对于青少年的成长和发展至关重要，尤其是在他们暑假这段时间。
然而，当前家庭教育存在许多问题，包括家长教育意识不强、家庭教育方法不适当、沟通不畅等等，这些问题不仅影响了青少年的正常成长，也给家庭关系带来了很多问题。
因此，本次实践旨在通过社会工作的方式，针对这些问题进行调查、宣传和解决，提高青少年的家庭教育水平。
三、实践内容与方法1. 调查研究为了了解青少年家庭教育的现状和问题，我先后前往了几个青少年常出入的场所，如学校、社区、图书馆等，通过问卷调查和访谈的方式收集数据。
通过这些数据，我得出了一些结论，如家长教育意识不足、家庭教育方法单一、家庭沟通不够等问题。
2. 宣传教育为了提高家长和青少年对家庭教育重要性的认识，我组织了一次家庭教育宣传活动，邀请了专家学者来讲解家庭教育的重要性和方法。
同时，我还利用社交媒体和宣传栏的方式，发布了家庭教育相关的知识和资讯，帮助家长更好地了解家庭教育。
3. 咨询服务针对家长和青少年所面临的具体问题，我提供了一对一的咨询服务。
通过与他们的交流和沟通，我帮助他们解决了一些具体的问题，并提供了一些适合他们家庭的家庭教育方法和策略。
四、实践成果与效果1. 调查研究的成果通过调查研究，我了解了青少年家庭教育的现状和问题，并对这些问题进行了深入的分析和总结。
通过这些研究结果，我向相关部门和社会提出了一些建议和改进建议，使他们更加关注青少年家庭教育。
2. 宣传教育的效果通过家庭教育宣传活动和社交媒体的宣传，我提高了家长和青少年对家庭教育的认识和重视程度。
中国青少年家庭关系状况调查报告
中国青少年家庭关系状况调查报告背景青少年是社会的未来，他们的家庭关系状况对于他们的成长和发展非常重要。
为了了解中国青少年的家庭关系状况，我们开展了一项调查。
调查方法我们随机选择了中国不同地区的1000名青少年作为调查对象。
调查采用了问卷调查的方式，包含了以下几个方面的问题：1. 家庭成员之间的沟通情况2. 父母对青少年的教育方式3. 家庭的经济状况和家庭支持4. 父母和孩子之间的亲密关系5. 家庭活动和娱乐时间6. 青少年参与家庭决策的程度调查结果通过对调查数据的分析，我们得出了以下结论：1. 大多数青少年与父母之间存在较好的沟通，但也有一部分青少年认为沟通不够顺畅。
2. 大多数父母采用了积极的教育方式，注重培养孩子的自主能力和创造性思维。
3. 家庭的经济状况对青少年的成长有一定的影响，一些家庭支持不足的青少年可能面临更多的困境。
4. 大多数父母与青少年之间存在亲密的关系，但也有一些青少年认为父母关心不够。
5. 家庭活动和娱乐时间对于家庭关系的维系和促进有重要的作用。
6. 较多的青少年能够参与家庭决策，这有助于培养他们的责任感和决策能力。
结论根据调查结果，我们可以得出以下建议：1. 加强家庭沟通，帮助家庭成员更好地理解和支持彼此。
2. 提倡积极的教育方式，注重培养青少年的个性和创造力。
3. 关注家庭经济状况，提供必要的支持和帮助，确保青少年的成长环境良好。
4. 加强父母和青少年之间的亲密关系，增加关心和了解的机会。
5. 鼓励家庭活动和娱乐时间，提高家庭成员间的互动和快乐指数。
6. 给予青少年参与家庭决策的机会，培养他们的责任感和决策能力。
这份调查报告希望能够提供有关中国青少年家庭关系状况的重要参考，以促进青少年的健康成长和家庭和谐。
社会工作视角下单亲家庭教养方式对青少年的影响
社会工作视角下单亲家庭教养方式对青少年的影响单亲家庭教养方式对青少年的影响是一个值得探讨的话题。
社会工作者从社会工作视角出发，可以对单亲家庭进行支持和咨询，帮助单亲家庭解决问题，提供心理支持，并通过有效的资源整合，为青少年提供必要的帮助和支持，以促进他们的良好发展。
单亲家庭教养方式对青少年的影响不可忽视。
单亲家庭的家庭结构相对较为特殊，家庭成员数量减少，缺少另一位父亲或母亲的陪伴与照顾。
这样的家庭结构可能导致青少年感到孤独、失落和无助，从而影响他们的心理健康。
单亲家庭往往面临经济困难，家长需承担更多的责任和压力，可能会导致亲子关系紧张，进而影响青少年的行为和情绪。
从社会工作的角度来看，我们可以通过提供心理支持和咨询来帮助单亲家庭解决问题。
社会工作者可以与单亲家庭成员建立联系，并提供情感支持和倾听。
通过倾听，社会工作者可以帮助他们理解自己的困境和感受，识别个人需求，并制定解决问题的策略。
社会工作者还可以引导单亲家庭成员学习应对压力的方法，提高他们的问题解决能力。
除了提供心理支持和咨询外，社会工作者还可以通过资源整合来为单亲家庭提供必要的帮助和支持。
社会工作者可以协助单亲家庭获取经济援助，提供子女托管服务，帮助青少年找到适合的课外活动和社交圈子。
社会工作者还可以与学校、医疗机构和社区组织合作，为单亲家庭提供更全面的支持。
社会工作者还可以通过教育和训练来提高单亲家庭的育儿能力。
社会工作者可以向单亲家庭提供关于青少年发展和心理健康的知识，教授交流和解决冲突的技巧，帮助他们建立积极的家庭环境。
通过培养单亲家庭的育儿技能和知识，社会工作者能够为青少年提供更稳定和积极的成长环境。
家庭教养方式调研报告
家庭教养方式调研报告近年来，人们对家庭教养方式的研究关注不断增加。
家庭教养方式被认为对个人的发展和社会的进步有着重要影响。
为了了解家庭教养方式的现状和存在的问题，本文通过调研的方式进行研究。
我们在本次调研中选取了50个家庭作为样本，并对这些家庭的教养方式进行了详细调查。
通过调查问卷的形式，我们探讨了以下几个方面：家庭教养方式的表现形式、家庭教养方式对个人发展的影响、家庭教养方式的问题及其原因。
首先，我们调查了家庭教养方式的表现形式。
调查结果显示，大多数家庭倾向于采取民主式教养方式。
在这种教养方式下，父母会给予孩子一定的自主权，鼓励他们自主思考和决策。
同时，家长会对孩子进行引导，给予他们的支持和鼓励。
这种教养方式能够培养孩子的独立性和自信心，使他们能够更好地适应社会的变化。
其次，我们调查了家庭教养方式对个人发展的影响。
调查结果显示，家庭教养方式与个人的发展密切相关。
采取积极的教养方式能够培养出有自信心、责任心和创造力的个体。
相反，采取消极的教养方式可能导致个人性格上的缺陷，例如自卑、依赖性和无创造力。
因此，家庭教养方式对个人的成长和发展至关重要。
最后，我们调查了家庭教养方式存在的问题及其原因。
调查结果显示，家庭教养方式存在一些问题，如溺爱、过分控制和过分严厉。
造成这些问题的原因主要有两方面。
首先，一些家长缺乏教育知识和技巧，不知道如何正确地教养孩子。
其次，一些家长受到其自身的教育经历和社会环境的影响，将过去的教育方式简单地传承给下一代，不适应现代社会的发展。
综上所述，家庭教养方式对个人的发展和社会的进步具有重要影响。
调查结果显示，大多数家庭采取了积极的教养方式，并能够对个人产生积极影响。
然而，家庭教养方式仍然存在一些问题，需要我们引起重视。
为了改善家庭教养方式，我们应该加强教育知识的普及和家庭教育技能的培训，提高家长的教养水平，使他们能够更好地教育孩子。
此外，我们还应该加强社会对家庭教育的支持，为家庭提供更好的教育环境和资源。
社会工作视角下单亲家庭教养方式对青少年的影响
社会工作视角下单亲家庭教养方式对青少年的影响作者：武娟李忠伟来源：《青年与社会》2019年第27期摘要：文章主要是围绕单亲家庭对子女的影响，通过社会工作的视角，进一步研究单亲家庭的家庭教养方式及其对单亲家庭青少年的影响。
关键词：单亲家庭;单亲家庭青少年;家庭教养方式，社会工作一、单亲家庭青少年的主要心理及行为偏差我国对单亲家庭的关注起步较晚，对单亲家庭的概念也说法不一。
单亲家庭的概念主要应包括以下三方面含义：（1）只有一种家庭成员关系，即只有单一父亲或母亲与子女关系;（2）子女应界定年龄，以成年作为标准。
我国在法律上对年满 18周岁者赋予成年人的权利和义务，因此单亲家庭子女的年龄可以界定在18 周岁以下;（3）子女婚姻状况应是未婚并且不具备独立生活能力。
从成因上说，单亲家庭可以分为以下几种形态：丧偶式单亲家庭、离婚式单亲家庭、未婚式单亲家庭和分居式单亲家庭。
其中我国的单亲家庭主要以丧偶式单亲家庭和离婚式单亲家庭为主，即由于父母离异或父母一方死亡，由父母一方作为孩子的法定监护人。
从社会工作视角下，处于单亲家庭中的青少年有几方面的问题：（1）心理方面：单亲家庭的产生就意味着家庭的缺损，孩子很难很快的接受家庭的突变，很难接受无夫或者无母的生活，特别是青少年时期是个体情绪情感发展的关键时期，他们这时会产生认为自己是被抛弃的感受，同时会不自觉的与同龄有父母的孩子比较，如果没有及时的进行心理疏通，可能会产生悲伤、失落感，从而导致他们产生自卑和及其敏感的心理，然后慢慢地脱离同辈群体，喜欢独来独往，产生自闭的情况，或者在他人面前表现得不安，和同伴玩耍时，表现得不真诚，怕自己表现得不好，怕别人因为自己是单亲家庭而看不起自己。
也有大量的研究表明，孤独感和社交焦虑是青少年经常体验到的不良情绪状态，此时由于父母的分离、家庭的破裂，会使得这种情绪加剧，内心不安全感加剧。
若是经历父母的争吵和冷战而离婚的孩子，内心承受着无限的恐惧，而且长期生活在压抑的空间中，让孩子产生抑郁的情绪。
青少年心理社会发展与其父母教养方式的相关研究
青少年心理社会发展与其父母教养方式的相关研究一、青少年期的心理社会发展从本世纪初青年心理学家的创始者霍尔的《青年期》开始，青年心理发展的理论迅速发展起来，其中，美国精神分析专家埃里克森的心理社会发展理论对青年期研究产生过巨大的影响。
埃里克森认为，在人的成长过程中，都普遍存在着生物的、心理的、社会的三个体制化的发展顺序，按一定的成熟度分阶段地向前发展。
因此，为了理解一个个体的人，我们需要从生物的、心理的、社会的这三个侧面去进行研究。
心理社会发展就是指人在社会中为了实现健全成长和发展，在心理和社会方面所必须完成的学习和训练（即课题）。
这些课题的顺利完成是我们形成健康人格和良好社会性的重要基础。
从婴儿期到老年期的各个时期，都存在着相应的心理社会发展课题，这些课题，是根据每个人的身体成长、需要、价值观及所隶属的社会的要求等的相互联系来设定的。
埃里克森认为人的一生可以分为既是连续的又有不同优势的发展阶段。
并提出了“循序渐进的发展学说”。
他将人的一生从婴儿期到老年期分为八个阶段（见表1），每个阶段都有其特定的发展任务。
发展任务完成的成功与否，会产生两个极端，接近成功的一端，就形成积极的品质，接近不成功的一端，就形成消极的品质。
每个人的人格品质都处于两极之间的某个点上。
教育的作用就在于发展积极的品质，避免消极的品质，如果不能形成积极的品质，就会出现发展的“危机”。
各个发展阶段都存在着特有的心理危机，避免或超越某一时期的心理危机，就会获得这一时期特有的力量。
附图{图}青少年期是人生的一段重要时期，是处于自我同一性发展和自我同一危机的关键年龄。
这一危机主要表现在“时间观念←→时间混淆”、“自我确信←→自我疑虑”、“角色尝试←→角色固着”、“职业意愿←→工作不力”、“性别分化←→性别混淆”、“主从分际←→权威混淆”、“价值定向←→价值混淆”等7个层面(Erikson,1968)。
“时间观念”代表青少年对时间概念及时间意义的了解。
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父母教养方式与青少年问题
[内容摘要] 家庭是青少年受教育的第一场所，在影响青少年发展的诸多因素中，父母的教养方式占有及其重要的地位。
本文从父母教养方式与青少年问题的现状及产生的原因着手，论述了青少年问题行为与父母的教养方式有着密切的关系，进一步阐明了父母只有教养得法，才能杜绝青少年问题的产生，促进青少年德、智、体、美、劳的全面发展。
[关键词] 父母教养关系青少年问题
父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行不仅影响着孩子的身心健康，更关系到孩子的茁壮成长。
每一位父母都渴望着自己的孩子成龙成凤，但是“拔苗助长、急于求成”的思想时常左右着父母的教育观，“重分数轻素质、重物质享受轻素质教育”的现象屡见不鲜，使得很多家长变得越来越急功近利，以致出现教育的各种偏差以及“问题青少年”的产生。
面对越来越来的“问题青少年”，难怪家长们感慨地说，现在的孩子怎么了，我们都不知道该如何去教育他们，父母的教养方式与青少年的成长出现了某些不和谐的因素。
“问题青少年”主要表现在青少年的问题行为上，是指那些阻碍青少年身心健康，影响青少年智能发展或是给家庭、学校、社会带来麻烦的行为。
青少年问题行为是青少年发展过程中的一种常见现象。
随着工业化、城市化的进程，青少年问题行为的发生率越来越高。
青少年期的某些问题行为，尤其是
典型的外显行为和内隐行为，在很大程度上可以预测成人期的种种问题。
有一位教育学家说得好，天下没有不合格的孩子，只有不称职的父母。
人之初性本善，孩子一生下来就像是一块未雕琢的玉璞，纯洁无暇，父母只有教养得法，雕琢到位，培养出的孩子才会玲珑剔透，成为社会可用之材。
一、父母教养方式的现状
现在我们家长的教养方式情况如何呢？最近，笔者就有关家长教养方式对151位父母发放了调查问卷，经过调查研究得出结论，有三分之二家庭的家长教养方式不当，研究结果如下：
在151位父亲中，父亲教养方式正常的占29％；过分保护式的占33.9％；过分干涉式的占30.4％；严厉惩罚式的占7.7％；拒绝否认式的占7.7％。
这里面既有过分保护式的教养方式，也有过分干涉式的教养方式；在151位母亲中，对子女教养方式正常的占33.2％；过分保护、过分干涉的占53.1％；严厉惩罚的占5.4％；拒绝否认的占11.3％，由此可见，过分保护、过分干涉的母亲教养方式占了绝大多数，她们时而是“慈母”--过度溺爱，时而是严父---简单粗暴，所有这些教育方式对“问题青少年”的产生起了推波助澜的作用。
二、父母的教养方式与青少年问题的关系
青少年问题行为与父母的教养方式有着密切的联系。
父母采取不同的教养方式对青少年行为有着不同的影响，父母的教养方式与青少年的健康成长息息相关。
调查研究表明：良好的父母教养方式，例如，情感、温暖、理解型教养方式与子女的心理健康之间，有着正相关；而不良的父母教养方式，例如，严厉惩罚型、过分干涉型、拒绝否定型、过度保护型与子女的心理健康之间，有着负相关。
父母不科学的教养方式导致了青少年的诸多心理问题。
比如考试焦虑症、失眠、抑郁、早恋、网恋等。
众所周知，父母在孩子的发展中重起着举足轻重的作用。
家长们不科学的教养方式所培养出来的孩子多表现为依赖，学习被动、循规蹈矩、缺乏自信、缺乏创造力、社会适应力差、不成熟、缺乏责任感、有冒险行为、攻击行为、性早熟、酗酒等不良行为，这些严重影响着青少年的心理健康，给孩子的健康发展带来许多困扰，因此改善父母的教养方式对杜绝问题青少年的产生已到了刻不容缓的地步。
三、父母的教养方式与青少年问题的解决对策
青少年是祖国的希望和未来，提高学生的心理健康水平，改善父母教养方式是青少年健康成长不可忽视的一面。
正处于青春的青少年，生理急剧变化，学业紧张繁重，心理动荡发展，最易出现行为问题。
要预防青少年行为问题发生，父母就要改善教养方式。
父母给予子女更多的温情与爱，子女出现
行为问题的可能性会降低，反之，如果父母过多地采用惩罚、干涉、过度保护等方法,子女中出现行为问题的几率就会增加。
可见，父母教养方式与青少年问题行为有着双向的效应。
以下几种解决对策，期望能改善父母的教养方式，预防和减少青少年问题行为的发生。
（一）感受关爱，适当挫折
关爱是每一个人都需要的，而成长中的孩子更是需要父母的关爱。
作为父母应当尽量营造和谐的家庭氛围，让孩子能感受到家庭的温暖，沐浴到父母的关爱，从而让孩子学会热爱父母，热爱集体、热爱自然，有一颗感恩的心；另一方面，父母应该有意识的让孩子受到一些挫折，比如有意识地让孩子忍受一下饥锇感、失败和批评等，从而锻炼孩子的心理承受能力和心理平衡能力，增强竞争意识和平等竞争意识，提高良好的社交能力及合群、协作的素质，减少问题行为的产生几率。
（二）以身作则，合理管束
古语云：“没有规矩，不成方圆。
”对于孩子，父母应立下一定的规矩去管理约束孩子，并做到以身作则，赏罚分明，所谓“身教重于言教”就是这个道理，父母做什么孩子都会看在眼里，也会跟着模仿，如果爸爸抽烟孩子也会跟着学，如果妈妈骂人孩子也会记得，但如果父母做出率直的榜样，孩子也会很诚实。
同时作为父母不应该说一套做一套，这样在孩子面前说话就会失去威信，久而久之给孩子的教育就失去力量。
（三）赏识孩子，适当期望
父母应该学会赏识孩子，充分尊重孩子的个性，孩子在成长的路上不管是进步还是失败，作为父母都应该学会赏识。
随着孩子越长越大，什么事情都想自己尝试。
这时候的父母不应该老是担心孩子做不好，想帮孩子代劳，应该让孩子自己动手去感受生活，久而久之孩子便在生活中学会克服困难，体验创造的过程和成功的喜悦，也会增强孩子的独立能力和自信心。
同时应当引导孩子建立适当的目标，这样的目标不应该太高也不应该太低，让孩子跳一跳能够够得着，并且帮助孩子在树立长远目标的同时把目标具体化，把要求落实到每一天，并要求孩子持之以恒的努力，以便使孩子形成不断进取的心理品质。
（四）平等沟通，循循善诱
父母作为家庭生活的主导，子女健康成长的监护者，应细心关注孩子成长过程中的情绪、行为的微妙变化，给孩子以理智的爱和适度的控制。
当孩子遇到不顺心的事情时，父母应多从子女的角度考虑，给予理解，使其感受到父母的支持与鼓励。
孩子虽小, 但也和大人一样, 自尊心很强, 父母应像对待大人一样尊重他们的权利和需求, 对孩子的兴趣加以引导, 挖掘他们的潜能。
父母要采取循循善诱、民主协商的办法，能动之以情，晓之以理，更让孩子心悦诚服，给予孩子启发性的帮助。
这里我们讨论父母的教养方式的目的在于改善、改变父母的不良教养方式，使之掌握科学的教养方式。
由此看来，温暖、理解、民主式的教养方式，能促进孩子智力、个性、心理健康与创新心理素质的全面发展，让孩子在快乐和幸福的环境下健康成长，这是家长和我们教育工作者义不容辞的责任和义务。
父母要更多地了解青少年的生理与心理的发展特点，学会科学地管教子女，例如学会与孩子建立情感联系、培养孩子的独立能力、避免过度溺爱、过度保护和惩罚孩子，学会保持民主、和睦的家庭气氛。
另外，父母同时要加强自身的修养，改进自己的生活习惯及行为模式，这对于预防和减少青少年问题行为的发生具有用样重要的意义。
总之，家庭既可能是培养人才的摇篮，也可能是孕育罪犯的温床。
作为父母亲，责任重大，特别要注重各种教养方式对孩子们所起的作用。
因此从现在起，我们应加强亲子教育，改善教养方式，健全家庭生活，提高父母的综合素质，启动幸福家庭工程，发挥家庭应有的教育功能，帮助青少年在社会化过程中形成良好的、正确的行为模式，最大限度地预防和减少问题青少年的发生。