父母养育方式调查问卷
亲子关系问卷调查家长卷
亲子关系问卷调查家长卷尊敬的家长，您好！我们是一家教育研究机构，正在开展一项关于亲子关系的调查研究。
亲子关系对孩子的成长发展有着重要的影响，我们希望能够了解家长们对于亲子关系的看法和体验，以便更好地指导家庭教育。
在这里，我们诚挚地邀请您参与我们的调查，您的意见和建议对我们的研究将非常有价值。
请您认真阅读以下问题，并结合自己的实际情况进行回答。
感谢您的参与！第一部分：家庭背景1.您的性别是：A.男性B.女性2.您的年龄是：A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 56岁以上3.您的教育程度是：A.高中及以下B.本科C.硕士及以上4.您目前的职业是：A.全职家庭主妇/主夫B.全职工作C.兼职工作D.其他（请注明）5.您有几个子女？分别是几岁？第二部分：亲子关系6.您认为良好的亲子关系应该具备哪些特征？7.您经常和孩子进行怎样的互动？例如：陪伴孩子玩耍、进行交谈、一起阅读、制定家规等。
8.您最近一次和孩子产生矛盾或冲突的情况是什么？您是如何处理的？您认为这种处理方式是否合适？9.您觉得孩子和您之间最大的沟通障碍是什么？您有什么想法或方法可以改善这种情况吗？10.您和配偶在教育子女的观念上有不同吗？如果有，请谈谈您们之间的分歧是什么，又是如何解决的？第三部分：家庭教育11.您如何看待家庭教育在孩子成长中的作用？您会如何进行家庭教育？12.您认为孩子的成长环境对他们的发展有何影响？您在家庭中为孩子创造了怎样的成长环境？13.您会给孩子制定一些家规来约束他们的行为吗？您认为这种做法对孩子的成长有何影响？14.您对孩子的表现给予怎样的奖励和惩罚？第四部分：其他15.您觉得自己在亲子关系中存在哪些不足之处？您希望在哪些方面得到改善？16.您觉得哪些因素会影响到亲子关系的和谐发展？您在日常生活中会如何应对这些因素？17.您有什么其他想要分享的关于亲子关系的经验或者建议吗？谢谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查，您的意见对我们来说非常重要。
0-3岁儿童养育状况调查问卷
0-3岁儿童养育状况调查问卷
1、您的信息【单选题】
○ 年龄20-30
○ 年龄30-40
○ 年龄40以上
2、宝宝年龄【单选题】
○ 18个月以下
○ 18个月-2周岁
○ 2周岁-3周岁
3、宝宝的教育情况【单选题】
○ 早教课程
○ 托班
○ 全程家庭
○ 其他
4、出生后的带养人（可多选）【多选题】
□ 祖辈
□ 家政保姆
□ 父母
□ 其他
5、宝宝父亲的参与【单选题】
○ 较多
○ 还好
○ 很少
○ 几乎没有
6、宝宝出生后家庭（婚姻）关系【单选题】
○ 更和睦了
○ 偶有矛盾，总体还好
○ 陷入了危机
7、宝宝出生后您的状态【单选题】
○ 开阔而焕新
○ 情绪不稳定出现过轻微抑郁
○ 一度每况愈下焦虑崩溃
8、您觉得足够了解宝宝吗？【单选题】
○ 是
○ 否
9、您觉的宝宝的性格基础【单选题】
○ 非常好
○ 有一定不足
○ 比较差需要重新帮助建立
10、你觉得孩子哪个年龄段的教育投资最重要？【单选题】
○ 0-3岁
○ 3-6岁
○ 6-12岁
○ 12-18岁
11、请填写手机号码，方便我们联系您收礼物【填空题】
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父母教养方式评判量EMBU
父母教养方式评判量EMBU父母教养方式评判量（EMBU，Egna Minnen Beträffande Uppfostran）是由瑞典心理学家Schwartz于1994年开发的一种评估父母教养方式的问卷。
EMBU问卷主要通过调查被试者对父母教养方式的回忆和评价，旨在评估父母教养方式对个体成长发展的影响。
EMBU是一种经典的量表，包含父亲和母亲的教养方式评估。
量表分为三个维度：过度养育（overprotection）、领导风格（authoritarian）和拒绝风格（rejection）。
第一个维度是过度养育，即父母对子女过度保护和控制的行为。
这种教养方式往往表现为父母过分关注和干预子女的生活，对其无意义的事情进行过度的保护，导致子女在成长过程中缺乏自主性和独立性。
过度养育还可能导致子女形成依赖性人格，对未来的困难和挑战缺乏应对能力。
第二个维度是领导风格，这种教养方式以强权和严厉为主，父母往往会给孩子制定严格的规则和要求，并对孩子的行为进行严格的约束和控制，这种教养方式可能对孩子的心理产生压力，导致孩子心理健康问题的发生。
第三个维度是拒绝风格，这种教养方式主要表现为父母对子女的冷漠和忽视。
父母可能对子女的需求和情感表达缺乏回应，导致孩子感到被排斥和不受重视，进而影响到孩子的自尊心和安全感。
通过EMBU量表的评估，我们可以对父母教养方式进行客观的评判。
研究表明，恰当的教养方式对个体的发展和心理健康有着重要的影响。
过度养育、领导风格和拒绝风格都可能给孩子带来负面的影响，对其自尊心、心理调适能力和社交能力产生不良的影响。
然而，并不是所有的父母教养方式都能用EMBU来客观评判，因为EMBU只是一种量表工具，无法充分反映出父母与孩子之间的复杂互动关系。
在评估父母教养方式时，我们还需要考虑到文化背景、家庭环境、家庭关系等因素，因为这些因素对父母教养方式的形成和影响也起着关键作用。
因此，使用EMBU量表评估父母教养方式时，我们应该将其作为一个参考指标，结合其他客观的评估方法和背景因素来综合评判父母教养方式的合理性和健康性。
父母教养方式问卷的编制及试用
41例。
本资料出血量最少10m l,最多430m l,平均(60±50)m l,出血430m l1例为粘膜下肌瘤加内膜切除,瘤蒂宽创面渗血多。
随访:随访时间最长212年,最短5月。
结果:T CRE术后无月经33例(43%),月经明显减少37例(48%),月经稀发7例(9%)。
T CRM4例月经均恢复正常。
T CRP4例半年后1例复发行子宫次全切除。
3 讨论3.1 宫腔镜电切术的疗效和先进性 随着手术宫腔镜的进展,宫腔镜手术已越来越广泛地应用于治疗子宫腔内良性病变引起的异常子宫出血及不孕,并能使许多经药物治疗无效需切除子宫的患者保留了子宫,不影响卵巢血供,甚至保留了生育能力。
宫腔镜手术还具有创伤小、恢复快、疗效满意及住院时间短的优点。
宫腔镜下行子宫粘膜下肌瘤或子宫内膜息肉切除,能达到治疗的目的。
因此,我们认为,宫腔镜电切除术是治疗子宫腔内良性病变的首选方法。
3.2 米索前列醇的应用 米索前列醇具有软化、扩张宫颈的作用,已广泛应用于人工流产、引产。
本组围绝经期和绝经后患者术前应用米索前列醇以软化、扩张宫颈效果满意。
用药后部分患者出现一过性发热及少量阴道流血,未见其他副反应。
3.3 经宫颈子宫内膜电切术(T CRE) 切除内膜只达宫颈内口,宫颈管内膜不予切除,宫颈管平滑肌少,术后止血困难,往往需缝合止血。
关键词:宫腔镜检查;子宫出血;电外科手术 中图法分类号:R711.52 文献标识码:B参考文献:[1]冯力民,夏恩兰.宫腔镜治疗子宫肌瘤158例效果分析[J].中华妇产科杂志,1997,32(5):284-285.[2]白晓红.子宫内膜电切术进展[J].国外医学:妇产科分册,1988,25(1):26-28.[3]C ooper J M,Brady R M.Hysteroscopy in the management of abnormal u2terine bleeding[J].Obstet G ynecol Clin N orth Am,1999,26(1): 217-236.[4]K e R W.Endometrial ablation:an alternative to hysterectomy[J].ClinObstet G ynecol,1997,40(4):914-927.[5]Y in C S,W ei R Y,Chao T C,et al.Hysteroscopic endometrial ablationwithout endometrial preparation[J].Int J G ynecol Obstet,1998,62(2): 167-172.[6]M aher P J,Hill D J.T ranscervical endometrial resection for abnormal uter2ine bleeding:report of100cases and review of the literature[J].Aust N J Obstet G ynecol,1990,30(4):357-360.(编辑 汪勤俭)经验交流文章编号:100025404(2001)1221494202父母教养方式问卷的编制及试用Development and preliminary use of parental rearing styles questionnaire李彦章1,许东民2 (第三军医大学:1心理健康教育中心;2网络信息中心;重庆400038) 在儿童发展过程中,父母通过主动的或被动的、反应的或非反应的教养方式,有效影响子女行为、情感、人格及认知发展。
调查问卷五级
调查问卷五级调查问卷分五级，从内容上划分：五级问卷，主要用于对学生家庭、学习、心理等各方面进行详细了解，学生家长教育子女的真实情况。
在进行问卷调查之前，首先要对调查对象进行身份调查。
由于是匿名调查，所以在调查过程中需要特别注意，要保证调查对象（个人）能说出被调查人真实的姓名和住址，同时尽可能将其姓名准确地写在调查纸上，避免泄露秘密等。
最后根据以上三点再进行下一步调查，确定调查对象的大致范围和身份情况。
一、调查对象：家长、子女、老师调查对象的具体范围可以根据实际情况灵活掌握，如：父母对子女教育有什么意见，子女是否能很好地适应环境等等。
这也是进行一个具体问卷调查的目的所在。
此外，家长对于子女在学校的学习情况也很关心。
1、家长对学校的教育内容及教学方式有什么意见A.小学阶段，主要是学习课本知识。
C.高中阶段，主要是学习大学课程（英语、物理、化学等）。
E.初中阶段以阅读为主。
2、子女在学校的学习情况如何B.学校里的同学关系很融洽，几乎没有矛盾，也没有纠纷。
C.老师对同学们和老师之间友好互动，对同学们存在友好合作的现象，同学们比较喜欢。
D.老师和同学之间相互尊重理解，同学之间相处融洽和睦。
E.同学之间团结友爱，团结互助。
F.同学之间存在着一些小矛盾。
3、老师对待学生们的态度和方法a.态度端正，从不顶撞学生，尊重学生；b.从不体罚学生；c.不尊重老师，经常和老师顶撞。
4、家长对于班级中学生的学习情况如何，有什么期望或看法？1)期望：“班级中学生的学习情况比较理想，学习成绩比较理想”；2)看法：“对班上学生的学习情况感到满意”；3)期望：“希望班级中学生在学习上能够取得更好的成绩”。
二、调查内容：父母的学历，子女的成绩，与学生的关系，子女的性格，是否独生子女，学习情况。
1.调查结果:1.在与学生的关系中，同学们对父母和老师的意见一般较多，认为对他们的要求太高，或者对他们的批评太多了，认为父母太严格了，自己太听不进去;2.在与学生感情方面问题，对他们关心不够;3.在在性格方面对他们的影响不大，主要还是父母过分溺爱引起;4.在学习方面则是对父母要求太高而导致一些学生出现了成绩下滑等现象。
幼儿家庭教育中父母教养方式的调查分析(两篇)
幼儿家庭教育中父母教养方式的调查分析周丽婷（绥化学院教育学院，黑龙江绥化 152061）摘要：父母教养方式是父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。
这种组合方式是相对稳定的，它反映了父母与子女交往的实质。
以安达市曙光幼儿园大班幼儿的调查和研究为例，对大班家长进行非结构型访谈，采用查阅文献、发放调查问卷、与家长当面访谈的方法。
对当今家庭中常见的错误教养方式进行追踪和调查，从中了解家庭教育中存在的种种教养方式的问题。
并由此得出，父母应该建立怎样的教养方式才能更好地实施家庭教育，才能使家庭教育对幼儿的成长发挥其重要作用。
关键词：幼儿；家庭教育；教养方式中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）02-0241-02一、问题的提出（一）研究意义家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。
其教育目标应是：保证孩子的健康快乐成长，使其在成长的道路上不孤单，为孩子进入社会接受集体教育打下坚实的基础。
同时父母应将教育的重点放在对幼儿的思想品德和行为习惯上，为实现幼儿德智体美全面发展做出努力。
家庭教养方式是指在家庭教育过程中家长与子女的沟通方式和途径。
因此，父母对子女的态度和信息传递方式，成为判断家庭教养方式的主要依据。
家庭作为孩子首要的学习殿堂，具有其特殊的地位与意义，与幼儿园教育和社会教育相比较而言，家庭教育具有早期性和感染性，父母的所作所为又具有权威性和榜样性，这使家庭教育成为教育人的起点与基点，同时也使家庭教育具有其他方面教育所不具有的优势。
（二）研究对象本文选取了笔者实习所在的曙光幼儿园的大班幼儿作为研究对象。
该幼儿园是该市唯一一所公办幼儿园，全园共有教师45名，保育员9名，共有9个班级，其中大班3个、中班3个、小班3个。
其中大班共有幼儿85名，年龄在5——6岁之间，其中女孩37名，男孩48名。
在2012年11月份对曙光幼儿园大班85名幼儿中抽取70名幼儿，作为我们的调查样本。
家庭教养调查问卷
家庭教养调查问卷介绍本调查问卷旨在了解家庭教养的情况，以便提出相关建议。
请您根据实际情况如实填写以下问题。
我们将保证您的回答信息保密，只用于分析研究之用。
回答说明请您依次回答每个问题，并在括号内标注您的选择。
如果您觉得某个问题不适合回答，请填写“不适用”。
个人信息1. 您的姓名是？2. 您的年龄是？3. 您的性别是？- 男- 女4. 您的职业是什么？5. 您的教育程度是？- 小学及以下- 初中- 高中- 大学及以上6. 您是否有子女？- 是- 否家庭教养情况7. 您认为家庭教养对孩子的发展有多重要？- 非常重要- 重要- 一般- 不重要8. 您在教育子女方面最重要的目标是什么？9. 您会花多少时间与孩子共处？10. 您与孩子的沟通方式是什么？11. 您是否采用特定的教育方法来教育孩子？- 是- 否12. 如果是，请说明您采用的教育方法是什么？13. 您的家庭是否注重培养孩子的团队合作能力和社交技能？- 是- 否14. 您认为您的家庭教养方式成功吗？- 是- 否15. 如果答案是否，请说明您认为哪些方面需要改进？16. 您是否愿意参加家庭教育培训课程？- 是- 否17. 如果是，请说明原因。
如果否，请说明原因。
结束语非常感谢您抽出时间填写这份问卷。
您的回答对我们的研究非常重要。
如果您有其他补充意见或建议，请在下方留言。
谢谢！。
学校家庭共育调查问卷
学校家庭共育调查问卷1. 个人信息
请提供以下个人信息：
- 姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 职业：
- 联系方式：
2. 家庭背景
请回答以下问题：
- 您家庭成员的数量是多少？
- 您与家人的关系如何？
- 您是否与配偶共同抚养孩子？
- 您家中是否有长辈同住？
- 您家庭的经济状况如何？
3. 家庭教育方式
请回答以下问题：
- 您在家中是以什么方式教育孩子的？- 您是否重视孩子的学业？
- 您是否重视孩子的品德教育？
- 您是否给孩子提供多元化的研究机会？- 您是否定期与孩子交流和沟通？
4. 学校参与度
请回答以下问题：
- 您是否参加过学校的家长会？
- 您是否定期与孩子的老师沟通？
- 您是否参与学校的志愿者活动？
- 您是否参与过学校的教育讲座或培训？
- 您对学校在家庭教育中的角色有何期望？
5. 需求和建议
请回答以下问题：
- 您对学校家庭共育的重要性有何看法？
- 您对学校在家庭教育中扮演的角色有何期望？
- 您认为学校可以如何更好地支持家庭教育？
- 您对学校的其他需求或建议有何？
谢谢您参与我们的调查！您的回答对我们非常重要，将用于改进学校的教育服务。
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问卷编号（重要）：（同前昵称）
父母教养方式评价量表
基本情况：
1、性别：□男□女
2、年龄：＿＿＿＿＿＿
3、父亲是否健在：□是□否；母亲是否健在：□是□否；
父母是否离异: □是□否在你______岁时离异
4、是否是独生子女□是□否（有关兄弟姐妹的题目独生子女可不答）在回答问卷之前，请你认真阅读下面的指导语：
父母的教养方式对子女的发展和成长是至关重要的。
让你确切回忆父母对你说教的每一个细节是很困难的。
但我们每个人都对我们成长过程中父母对待我们的方式有深刻印象。
回答这一问卷，就是请你努力回想这些印象。
本量表有很多题目组，每个题目答案均有1、2、3、4四个等级。
请你在答题纸上分别在最适合您父亲和母亲的等级数字上画圈。
每题只准选一个答案。
你的父亲或母亲对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的，请你实事求是地分开来回答。
如果你父母只有一方，可以只回答父亲或母亲一栏。
如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。
问卷不记名，请如实回答。
下面举列说明对每个题目的回答方法。
从不偶尔经常总是
例1 父母经常打你吗？父① 2 3 4
母 1 ② 3 4
从不偶尔经常总是
例2 父母对你很亲密吗？父 1 2 ③ 4
母 1 2 ③ 4
62．父母常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气父 1 2 3 4 母
1 2 3 4
63．当我所做的事情取得成功时，我觉得父母很为我自豪父 1 2 3 4 母 1 2 3 4
64．与我的兄弟姐妹相比，父母常常偏爱我父 1 2 3 4 母 1 2 3 4
65．有时即使错误在我，父母也会把责任归咎与兄弟姐妹父 1 2 3 4 母 1 2 3 4
66．父母经常抱我父 1 2 3 4
母 1 2 3 4
本次调查到此结束，非常感谢你的配合！祝你学习顺利，生活愉快，每天有个好心情，享受美好的高中时光吧！。