教育部将出台十条“红线 WPS文字 文档 (5)
教师十严禁十不准
教师师德师风建设之“十严禁”1、严禁宣讲、传播和扩散违背党的教育方针、国家法律法规和危害学生身心健康、不利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观的言论。
2、严禁参与赌博、传销和各类非法宗教、封建迷信活动。
3、严禁对各类安全事故迟报瞒报、对各种安全隐患麻痹大意。
4、严禁在工作时间浏览不健康网页、沉溺电子游戏、上网炒股、上网购物、涉足休闲娱乐场所以及做其它与教育教学无关的事。
5、严禁歧视、讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生以及怠慢、职责、训斥、威胁学生家长。
6、严禁随意对违纪学生停课、劝退、开除和强制学生中途转学。
7、严禁私自给学生征订教辅材料、强迫学生到指定场所购买教辅材料或向学生推销其它商品。
8、严禁开办各类盈利性的补习班、补课班、家庭作业辅导班等，不允许到各种办学机构兼职、不允许从事有偿家教或强制学生利用节假日参加由自己或合伙人组织举办的各类补课及特长培训活动。
9、严禁接受家长宴请，委托家长代办私事，收受学生或家长赠送的礼品、礼金及有价证券。
对于学生携带的影响学习的物品，要及时转交家长保管。
10、严禁以各种手段抄袭、剽窃和侵占他人的学术成果，在招生考试、评优评模、晋级晋职等工作中不得弄虚作假。
教师师德师风建设之“十不准”1、不准使用不文明语言。
2、不准在学习公共场合吸烟，在工作期间饮酒。
3、不准浓妆艳抹、奇装异服进入学校和课堂。
4、不准旷工、旷课、迟到、早退、擅自调课及无准备、无教案上课。
5、不准把个人的不良情绪带进课堂。
6、不准在教室接打电话和收发短信。
7、不准由学生家长、学生干部代批代改作业和代写学生操行评语。
8、不准以分数和名次对学生进行排队，并以此作为评价学生的唯一标准。
9、不准漠视学生中出现的学习、生活、心理、情感等问题。
10、不准组织学生参加商业性庆典和迎来送往活动。
LAH.5Q0.951.可靠性标准 _2021.06.22__) -
LAH.5Q0.951.可靠性标准 _2021.06.22__) -VW LAH.5Q0.951 可靠性试验 Version:2021.06.22 目录1.前言 ........................................................................... .............................................................................. .......................... 3 2.部件可靠性试验 ........................................................................... .............................................................................. ...... 3 2.1.试验要求 ........................................................................... .............................................................................. ............... 3 2.1.1试验设备 ........................................................................... .............................................................................. ............ 3 2.1.2 符合性证明 ........................................................................... .............................................................................. ....... 4 2.2部件描述. .......................................................................... .............................................................................. ............... 4 2.2.1 配置 ........................................................................... .............................................................................. ................... 4 2.2.2 功能变量 ........................................................................... .............................................................................. ........... 5 2.2.3 容许的功能限制 ........................................................................... .............................................................................8 2.3车辆应用要求 ........................................................................... .............................................................................. ....... 8 2.3.1.1. 工作时间（车辆寿命） ......................................................................... ............................................................... 9 2.3.1.2. 温度要求 ......................................................................................................................................................... ....... 9 2.3.1.3 电源要求 ........................................................................... .............................................................................. ........ 9 2.3.1.4. 环境影响 ........................................................................... .............................................................................. ..... 10 2.4 基本要求 ........................................................................... .............................................................................. ............ 10 2.5 电气要求 ........................................................................... .............................................................................. ............ 14 2.5.1 跳线跨接启动 ........................................................................... ...............................................................................14 2.5.2 反极性 ........................................................................... .............................................................................. ............. 14 2.5.3 绝缘电阻 ........................................................................... .............................................................................. ......... 14 2.6 机械要求 ........................................................................... .............................................................................. ............ 15 2.6.1 自由跌落 ........................................................................... .............................................................................. ......... 15 2.6.2 灰尘试验 ........................................................................... .............................................................................. ......... 15 2.6.3 振动试验 ........................................................................... .............................................................................. ......... 16 2.6.4 机械冲击 ........................................................................... .............................................................................. ......... 18 2.6.5 褶皱和插接式连接 ...........................................................................2.6.6 插入力和耦合插针强度（装配） ......................................................................... ................................................. 18 2.6.7 插针分离力（插入接触） ......................................................................... ........................................................... 19 2.6.8 电缆保持力，衔接保持力 ........................................................................... ........................................................... 21 2.6.9 拔出力 ........................................................................... .............................................................................. ............. 21 2.7 气候要求 ........................................................................... .............................................................................. ............ 22 2.7.1 老化 ........................................................................... .............................................................................. ................. 22 2.7.2 多阶段温度试验 ........................................................................... (23)2.7.3 高温操作 ........................................................................... .............................................................................. ......... 23 2.7.4 温度冲击（部件） ......................................................................... . (24)2.7.5 盐雾试验，带操作，外部 ........................................................................... ........................................................... 24 2.7.6 湿热循环 ........................................................................... .............................................................................. ......... 24 2.7.7 防水-IPX0~IPX6K ................................................................... .............................................................................. .. 25 2.7.8 高压清洗/蒸汽清洗 ........................................................................... . (27)2.7.9 温度冲击，带溅水 ...........................................................................2.7.10 密封性 ........................................................................... .............................................................................. ........... 29 2.7.11 高原试验 ........................................................................... .............................................................................. ....... 31 2.7.12 触点氧化（部件） ......................................................................... .. (32)2.7.13 触点氧化（单个触点） ......................................................................... ............................................................... 32 2.7.14 按规定速度变化温度 ........................................................................... .. (34)1VW LAH.5Q0.951 可靠性试验 Version:2021.06.22 2.7.15 抗露天风化 ........................................................................... .............................................................................. ... 35 2.7.16 抗环境因素 ........................................................................... .............................................................................. ... 35 2.7.17 热性能 ........................................................................... .............................................................................. ........... 36 2.8 化学要求 ........................................................................... .............................................................................. ............ 39 2.9 寿命试验 ........................................................................... .............................................................................. ............ 39 2.9.1 婚礼试验 ........................................................................... .............................................................................. ......... 39 2.9.2 长鸣试验 ......................................................................................................................................................... ......... 41 2.9.3 耐久试验 ........................................................................... .............................................................................. ......... 42 2.10 试验计划 ........................................................................... .............................................................................. .......... 45 3.缩略语列表 ........................................................................... .............................................................................. ............ 47 4. 参考文件1 ............................................................................ .............................................................................. .. (48)2VW LAH.5Q0.951 可靠性试验 Version:2021.06.22 修订记录版本 2021-07-10 2021-08-26 2021-09-04 首次发布将评审部分的内容进行了合并删除了不相关的要求/章节将激活循环进行了调整（暂停时间由15分钟改为2021-10-09 14分35s）。
约战平台技术方案
目录第一章综述 (1)1.1项目基本信息 (1)1.2项目简介 (1)1.3项目背景 (1)第二章需求分析 (2)2.1建设内容 (2)2.2需求概述 (2)第三章系统总体设计 (3)3.1建设目标 (3)3.2总体设计原则 (3)3.3技术选型 (4)3.3.1开发平台选型 (4)3.3.2数据库平台选型 (5)3.3.3台技术架构 (6)3.3.4平台的优势与特点 (7)3.3.5关键组件介绍 (9)3.4技术路线总结 (26)第四章系统平台 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。
4.1信息登记 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。
第五章移动客户端 (34)5.1业务模型设计 (34)5.1.1业务模型图 (34)5.1.2职能区域 (35)5.1.3管理过程 (35)5.2信息登记 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。
5.2.1自动信息采集 ................................................................................................. 错误!未定义书签。
5.2.2手动信息录入 ................................................................................................. 错误!未定义书签。
中学生五条横线五条黄线纪律约束及九项承诺
中学生五条横线五条黄线纪律约束及九项承诺摘要：一、引言二、中学生五条横线纪律1.遵守课堂纪律2.尊敬师长和同学3.保持校园环境卫生4.诚实守信5.安全规范三、五条黄线纪律1.禁止抄袭作弊2.禁止打架斗殴3.禁止吸烟酗酒4.禁止携带危险物品5.禁止非法交往四、九项承诺1.爱国守法2.诚信友善3.勤奋好学4.尊敬师长5.团结同学6.热爱集体7.保护环境8.自尊自爱9.全面发展五、结论正文：在中学生的成长过程中，遵守纪律是塑造良好品质、培养正确行为的重要保障。
为了让学生在健康、和谐的环境中茁壮成长，我国学校实行了五条横线五条黄线纪律约束及九项承诺。
首先，五条横线纪律包括：遵守课堂纪律，尊敬师长和同学，保持校园环境卫生，诚实守信和安全规范。
在课堂上，学生应保持安静，认真听讲，不做小动作；尊敬师长，礼貌待人，关心同学；保持校园环境卫生，不乱扔垃圾，爱护公共设施；诚实守信，不抄袭作弊，不欺骗他人；遵守安全规范，注意人身安全，预防意外事故。
其次，五条黄线纪律是为了进一步加强学生的品行规范，包括：禁止抄袭作弊，禁止打架斗殴，禁止吸烟酗酒，禁止携带危险物品和禁止非法交往。
学生应树立诚信意识，杜绝抄袭作弊现象；珍惜友谊，和平解决矛盾，避免打架斗殴；养成良好的生活习惯，远离烟草和酗酒；增强法制观念，不参与非法活动，拒绝不良诱惑。
此外，九项承诺是学生在遵守纪律的基础上，应积极追求的目标。
包括爱国守法，诚信友善，勤奋好学，尊敬师长，团结同学，热爱集体，保护环境，自尊自爱和全面发展。
学生应树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观，成为有道德、有文化、有担当的新时代青年。
总之，五条横线五条黄线纪律约束及九项承诺是中学生行为规范的重要内容。
通过遵守这些纪律，学生能够养成良好的品行，树立正确的价值观，为未来的成长奠定坚实基础。
教育云平台技术规范书
教育云平台技术规范书目录第一章.平台概述 (3)第二章.平台目标 (4)第三章.平台总体要求 (5)3.1 平台设计要求 (5)3.2 总体架构要求 (7)3.3 平台应用逻辑关系 (8)3.4 相关标准规范 (10)第四章.教育云平台各功能性要求 (12)4.1 教育云基础平台 (12)4.1.1教育统一身份认证子平台 (12)4.1.2教育统一通讯沟通子平台 (24)4.1.3教育云存储分发子平台 (33)4.1.4教育大数据子平台 (57)4.1.5教育运营管理子平台 (98)4.1.6教育资源管理子平台 (100)4.1.7教育社会资源整合子平台 (113)4.1.8个性化APP云能力开发平台 (118)4.2 首批教育公共服务应用 (118)4.2.1门户 (118)4.2.2家校互动 (122)4.2.3办公OA系统 (123)4.2.4智能备授课系统 (143)4.2.5智慧课堂系统 (147)4.2.6智能排课系统 (150)4.2.7教师评估系统 (152)4.2.8网上阅卷系统 (158)4.2.9微课系统 (161)4.3 教育运营管理平台 (168)4.3.1符合运营商套餐规则的套餐管理和计费模式 (168)4.3.2完善的运营商BSS对接模式 (168)4.3.3智能设备对接，赋予用户全新的体验 (168)4.3.4集中的公众账号监控管理 (168)4.3.5平台支撑和运行管理系统 (169)4.4 与省教育厅学籍管理系统、E21网站对接 (169)4.4.1对接内容 (169)4.4.2对接方式 (169)第五章.平台技术性要求说明 (171)5.1 遵循标准 (171)5.2 主要技术需求 (171)5.3 主要技术特点 (171)5.4 主要性能指标 (172)5.5 安全性需求 (173)5.6 外部接口 (174)第一章.平台概述十二五以来我国基础教育信息化工作取得的成功经验,各级教育部门建设的一大批教育资源共享平台或应用服务系统，在系统标准、易用性、安全性、数据结构等各方面各自不同，资源授权、数据采集、数据交换、资源共享、信息交流等需求也无法满足，各系统之间彼此隔离。
全国学生资助管理信息系统操作基础手册
第三步: 学校审核人员进入【资助项目管理->社会资助->资助名单审核】模块, 对资助名单进行审核；
第四步: 主管部门操作人员登录系统, 进入【资助项目管理->社会资助->资助名单审核】模块, 对学校审核经过资助名单进行审核；
第Байду номын сангаас
3.1
相关学前资助子系统在试点阶段所研发功效, 本手册关键介绍主菜单中“首页”和“资助业务管理”两大部分, 对于“资助业务管理”部分, 学前资助子系统关键功效包含: 学生信息管理、资助项目管理和财政资金管理功效。用户不一样, 能够操作功效也不一样。
1. 学校操作人员
依据资助业务需要设定对应费用标准；管理家庭经济困难学生信息和认定情况信息；依据情况负责资助申请名单录入工作等。可操作功效以下:
3.文档中全部困难学生指是有受助需求家庭经济困难学生。
第一部分
第
党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系, 使家庭经济困难学生能够上得起学是落实科学发展观、构建社会主义友好社会关键举措；是实施科教兴国和人才强国战略, 优化教育结构, 促进教育公平和社会公正有效手段；是切实推行公共财政职能, 推进基础公共服务均等化肯定要求。
第五步：主管部门操作人员进入【资助项目管理->国家资助->社会资助->资助名单查看】模块, 对资金发放情况进行查看；
3.2.5
图3_5学校资助管理步骤
申请学校资助具体步骤为:
第一步: 学校操作人员进入【资助项目管理->学校资助->资助业务设置】模块, 对资助业务进行设置；
wps,office表格段落在哪
竭诚为您提供优质文档/双击可除wps,office表格段落在哪篇一：wpsoFFice20xx表格教程wpsoFFice20xx表格实用教程第一章wps表格简介wps表格是wpsoFFice20xx的三个组件之一，它是一个电子表格软件，类似于微软公司的excel，是应用众多的电子表格类处理软件之一。
一个wps表格文件就像是一个账本，这个账本有64页厚，每页的页面上都是一张表格。
这个表格有65536行，256列宽。
我们就是在这些表格中录入数据，这些表格的大小不是固定不变的，而是可以调整的，它的行高与列宽都可以调整大小。
另外，我们不仅可以在表格中录入数据，而且还可以进行复杂的计算、统计、汇总，甚至生成图表，然后打印输入出。
wps表格启动后，界面如图1-1-1所示：图1-1-1wps表格启动后的界面对于界面中的菜单栏、工具栏等我们暂不做介绍，我们从窗口中的表格开始说起。
窗口中最主要的部分就是表格了，它由很多的行与列组成，这些行与列构成了很多的格，在wps 表格里面称为单元格，如上图中的很多小格，这些小格都是单元格。
表格的列分别用a、b、c、dz，然后是aa，ab，az，ba，bb等来表示，表格的行分别用1、2、3、4来表示，这个表格共有256列，65536行，我们可以想像一下，这么大的一个表格足够我们存放下众多的数据，现实生活中我们哪里见过这么大的表格！每个单元格都有个名称，如a列1行，它的名称是“a1”，同样的道理，c列5行的单元格称为“c5”。
单元格的名称可以在名称框中显示出来，单元格的名称框位于表格的左上角，如图2中红线标出来的部分，它显示了当前单元格的名称。
单元格中文字的输入即可以直接输入，也可以在编辑栏中输入，图1-1-2中的蓝线标出来的就是单元格的编辑栏。
图1-1-2wps表格的名称框与编辑栏图1-1-2中，下部的紫色区域为页标签，这是64页表格中的3页，其它的可以通过菜单插入--工作表来实现。
教育部师德师风十要十不准文件(一)
教育部师德师风十要十不准文件
一、师德师风十要
1.尊重学生，以身作则，为学生树立榜样；
2.爱岗敬业，勤勉尽责，不辜负学生和社会的期望；
3.提高教育教学水平，不断提升专业素养；
4.严守职业操守，不利用权力谋取私利；
5.和谐师生关系，建立良好的教育氛围；
6.关爱学生心灵，倾听他们的声音和需求；
7.踏实育人，培养学生的综合素质；
8.推崇科学精神，不传播错误观念；
9.培养学生独立思考能力，引导他们健康成长；
10.督促学生尊重他人，尊重规则，培养正确的人生观和价值观。
二、师德师风十不准
1.不得侵犯学生合法权益，严禁虐待、体罚学生；
2.不得利用权力谋取私利或性骚扰学生；
3.不得传播错误信息，误导学生；
4.不得对学生进行人身攻击或歧视；
5.不得与学生发生不当关系；
6.不得漠视教育教学，草率教书育人；
7.不得拒绝承担起教育教学责任；
8.不得破坏师生关系和谐的氛围；
9.不得慢待学生多样性和发展的需求；
10.不得利用职权为自己谋取不正当利益。
以上是教育部制定的师德师风十要十不准文件的要求，作为一名教师，应该时刻牢记这些要求，不断提升自身素养和教育教学水平，为培养德智体美全面发展的优秀学生而努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育部将出台十条“红线”教师体罚或骚扰学生将受处分
地震中不顾学生、体罚或骚扰学生、招生考试中营私舞弊、收礼或有偿补课等10种行为将触犯师德红线。
昨天，教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)，详细列举了师德红线的十项禁令，不论公办还是民办教师，如有违反将受到包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除等处分。
京华时报记者郭莹□禁令“范跑跑”行为将受处分
教育部表示，对违反《办法》中所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
中小学教师包括民办学校教师。
在《办法》的各项内容中，特别在第四条里列举了十项禁止行为。
很多人都还记得，在2008年汶川地震中，四川中学教师范美忠在地震发生的那一刻，不顾学生安危自己率先跑出教室，被称为“范跑跑”，也被社会舆论认为是有损师德的行为。
此次，教育部列出的教师十项禁止行为中，首次明确提出“在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的”行为，要视情节轻重给予相应处分。
叫停给差生戴“绿领巾”
在一篇网络文章中，一位老师表示，对于自己不喜欢的学生，可以不理他，上课不提问他，对孩子视而不见。
这让很多家长对老师的这种“冷暴力”行为胆战心惊。
特别是曾经出现给差生戴“绿领巾”的事件，昨天，教育部也明确提出“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”、“以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的”行为都是不允许的。
近年来，学校学生被老师性骚扰的案件频出，产生了极为恶劣的影响，在此次十条“红线”中，也明确纳入“骚扰学生或者与学生发生不正当关系的”行为。
如果教师体罚学生也将被处罚。
严禁收受家长学生财物
《办法》中提到，索要或者违反规定收受家长、学生财物；开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的；不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的都属于违反师德的行为。
教育部要求，学校及学校主管教育部门发现教师可能存在列举的十条行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。
作出处分决定前，应当听取教师的陈述
和申辩，也可听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见。
必要时，可以组织听证。
□师德十条红线
教育部《办法》所列的十类违反师德行为包括：
1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的；
4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
5、体罚学生的；
6、以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
7、骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；
8、索要或者违反规定收受家长、学生财物的；开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的；
9、不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的；
10、其他违反职业道德应当给予相应处分的。
《办法》指出，教师若有以上10类中“触线”行为，所受到处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除等。
处分将在适当范围内公布
教育部要求，对于违反师德红线的行为，要视情节轻重进行处分，包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。
其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
对于警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定，民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。
对于降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。
处分决定应当在适当范围内公布，但涉及未成年人隐私的除外。
确定处分决定公布范围时，应当坚持有利于维护教育教学正常秩序，保障教师合法权益的原则。
教师被拘可撤销教师资格
教育部此次明确，教师因触犯十条禁令而受到行政拘留处罚或者给予开除处分的，由县级以上教育行政部门撤销其教师资格。
教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。
教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。
若教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。
外籍教师触犯红线将解聘
除了对国内教师外，此次也专门对外籍教师进行规定。
《办法》要求，外籍教师出现了十条禁令中行为的，学校或者主管教育部门应当解除其聘任合同。
对于教师的违纪行为，学校主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关领导责任。
据悉，此次公开征求意见时间截止到12月18日。
□出台背景
解决当前师德突出问题
今年9月开学时，教育部在新闻发布会上，教师工作司司长许涛就向媒体表示，由于师德问题频发，教育部格外重视师德建设，我国已将师德建设纳入教育督导评估体系，建立师德年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，并建立师德投诉、举报平台，将违反师德行为消除在萌芽状态。
他也表示，教育部师德红线出台后，具体的举报平台将由省级教育行政部门和学校建立，形式可以是电话、邮件等多种形式，保障举报畅通。
此次教育部表示，为建立健全违反师德行为的惩处制度，切实解决当前存在的师德突出问题，教育部研究制定了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)，面向社会公开征求意见。
□专家观点
严防教师体罚要让家长监督
近年来，人们把教师体罚学生的事件，归咎于少数教师师德低下，但在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，根本原因还在于两方面。
其一，由于政府部门投入不足，导致教师队伍良莠不齐。
尤其在学前教育阶段，不少幼儿园的教师没有教师资格证。
还有相当数量的幼儿园，本身就没有办学许可证，不具备相应的办学条件。
在这些幼儿园中，幼师比很高，老师的压力十分沉重。
其二，中小学和幼儿园实行自上而下的行政管理，学校办学对上级负责，避免老师体罚学生，往往依靠行政禁令，发文禁止体罚行为等，或者要求教师自律。
但这除了增加教师的焦虑、让老师在“火山口”之外，效果并不好。
“有效避免教师体罚学生的做法，当是在教育教学管理中，引入同行评价，以及家长委员会监督、评价。
”熊丙奇说，前者让教师安心教学事务，有合理的教育自主权，不被非教育教学事务分散精力；后者则让学校真正重视学生权益，为保障学生权益而完善学校教学设施，提供更好的教学服务。
近年来，新疆、福建、重庆等多地均出台文件，规定将“严肃处理”体罚及变相体罚学生的教师。
然而，对于“体罚”与“适当惩罚”的法律界定，在我国仍是空白。
据新华社。