师德十条红线自查报告
幼儿园师德红十条自查报告
幼儿园师德红十条自查报告一、师德素养建设作为一名幼儿园教师，我始终注重自身师德素养的提升，不断学习、反思和完善自己的职业道德。
1. 热爱幼儿事业作为一名教师，我深深热爱幼儿事业，抱着坚定的信念和热情投身于教育工作中。
我积极参加各种培训和研讨会，提高自身的教育教学能力。
2. 关心爱护幼儿在幼儿园工作中，我时刻将幼儿的健康、安全和发展放在首位，尽力给予幼儿关怀和关爱。
对于每一个幼儿，我采取耐心倾听和理解的方式与他们沟通，建立良好的师生关系。
3. 严守道德底线作为一名合格的教师，我始终不辱使命，保持高尚的职业道德，严守道德底线。
我绝不搞人身攻击、诽谤、诱导或干扰幼儿的正常成长。
二、课堂教学管理我相信课堂教学是幼儿教育的核心，因此始终严格要求自己，提供高质量的教学。
4. 课前备课在进行教学之前，我会认真备课，根据幼儿的特点和需求设计有趣、富有启发性的教学内容。
同时，我对所使用的教具和教材进行评估，确保教学资源的合理使用。
5. 善于引导我注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在学习中感受到乐趣和成就感。
我在课堂中注重师生互动，鼓励幼儿提出问题并善于引导他们积极探索和思考。
6. 课堂纪律管理为了维护良好的课堂秩序，我会制定明确的纪律规范，并向幼儿进行详细解释和要求。
同时，我也注重培养团结、合作和互助的精神，让幼儿互相尊重和帮助。
三、个人修养和自我净化作为一名教师，个人修养和自我净化对于树立良好的师德形象至关重要。
7. 自我反思我努力保持自我反思的习惯，每天回顾自己的教学过程，分析自己的得失，并及时调整教学策略和方法。
我也会与同事进行交流和互动，接受他们的建议和意见。
8. 积极参与社会实践为了提高自己的专业水平和教育意识，我积极参加各类培训和讲座，并争取参与到与幼儿教育相关的社会实践活动中。
通过与其他行业人士的交流，我不断丰富自己的知识和经验。
9. 遵守纪律规范我自觉遵守幼儿园的各项纪律规范和规章制度，维护学校的声誉和形象。
教师师德师风十项准则内容自查问题剖析
教师师德师风十项准则内容自查问题剖析一、爱岗敬业•问题一：是否在工作中出现懒散敷衍、对学生投机取巧的情况？•问题二：是否在备课、批改作业等工作中存在拖延现象？•问题三：是否缺乏对教学工作的热情和责任感？二、明礼守纪•问题一：是否在课堂上存在言行不检、不守纪律的现象？•问题二：是否在与同事沟通中存在不尊重他人、缺乏礼貌的情况？•问题三：是否在处理学校事务时存在违背规章制度的行为？三、治学严谨•问题一：是否在教学过程中存在敷衍塞责、教学不严谨的情况？•问题二：是否在学术研究中存在抄袭剽窃、不严谨不求真的行为？•问题三：是否在考试批改中存在失误率高、不严谨的情况？四、热爱学生•问题一：是否在与学生相处中存在冷漠、对学生不关心的情况？•问题二：是否在学生求助时存在态度恶劣、不耐烦的情况？•问题三：是否在学生发展问题上存在漠视、不积极引导的情况？五、关心学生•问题一：是否在学生困难时存在不关心、不帮助的情况？•问题二：是否在学生生活中存在不关注、不关心的情况？•问题三：是否在学生情绪问题上存在不关心、不引导的情况？六、宽严相济•问题一：是否在批评学生时存在过于严厉、缺乏宽容的情况？•问题二：是否在处理学生违纪问题时存在过于宽容、不严格的情况？•问题三：是否在与同事相处中存在过于严格、不圆融的情况？七、师生互谅•问题一：是否在与学生交流中存在缺乏理解、不互相体谅的情况？•问题二：是否在学生犯错时存在批评指责、不宽容的情况？•问题三：是否在与同事相处中存在交流冲突、不互相理解的情况？八、宽容谦逊•问题一：是否在工作中存在自负、不尊重他人的情况？•问题二：是否在与学生相处中存在高傲、不谦虚的情况？•问题三：是否在处理问题时存在偏执、不容人的情况？九、自我修养•问题一：是否在工作中存在情绪失控、无法自控的情况？•问题二：是否在学术研究中存在怠惰、自我放弃的情况？•问题三：是否在处理人际关系中存在冲突化解能力不足的情况？十、团结友爱•问题一：是否在与同事相处中存在冷漠、不团结的情况？•问题二：是否在处理同事纠纷时存在偏袒、不公正的情况？•问题三：是否在学校团队中存在独断专行、不合作的情况？以上为教师师德师风十项准则内容自查问题的剖析，每位教师都应认真对照这些问题，反思自身行为，不断提升自我修养，做一名优秀的教育工作者。
教师十项准则个人自查自纠报告范文六篇
教师十项准则个人自查自纠报告范文六篇【篇1】教师十项准则个人自查自纠报告作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
通过20__年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况：1、贯彻党的教育方针情况：本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2、热爱学生、尊重学生人格情况：高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
3、为人师表、廉洁从教情况：教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。
在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行计算机输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或父母索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；4、遵守社会公德情况：繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方法，就是星期六和星期天都不想出门一趟。
加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象；5、树立教师优良形象及文明上网情况：平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。
比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
教师十项行为准则自查自纠报告范文（精选6篇）
教师十项行为准则自查自纠报告教师十项行为准则自查自纠报告范文（精选6篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，非常值得我们做好总结和完成自查报告。
那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编为大家整理的教师十项行为准则自查自纠报告范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师十项行为准则自查自纠报告1作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查:一、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。
从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。
工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。
中小学师德师风十项准则自查报告
中小学师德师风十项准则自查报告第一条：爱岗敬业作为一名中小学教师，爱岗敬业是我们的基本准则之一。
我们应该热爱教育事业，投入到教学工作中去，不辞辛劳，尽心尽力地教育学生，不断提高教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。
第二条：遵守法律法规作为中小学教师，我们应该严格遵守国家和学校的相关法律法规，遵纪守法，做到守纪律，讲规矩，严格要求自己，自觉维护学校的形象和声誉。
第三条：热爱学生作为中小学教师，我们应该热爱学生，尊重学生，设身处地为学生着想，以学生为中心，关心每一个学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观价值观，引导他们健康成长。
第四条：师生关系我们应该保持良好的师生关系，建立亲师生关系，做学生的良师益友，平等对待学生，尊重学生的个性和差异，不偏袒不怠慢，建立师生之间的互信、互敬、互助的良好关系。
第五条：诚实守信我们应该做到言行一致，言出必行。
做人做事要诚实守信，言行一致，做到有话不说假，有事不说假话，坚决杜绝虚假宣传和欺诈行为，树立良好的师表形象。
第六条：勤勉敬业我们应该勤于学习，持续提升自身的业务水平和专业素养，不断开拓创新，不断完善自己的教学方法和教育理念，努力提高自己的教学水平和教育质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
第七条：俭朴节约我们应该树立节约思想，勤俭节约，杜绝浪费现象，适度消费，不过度攀比，做到清正廉洁，廉洁奉公，树立良好的师德风尚。
第八条：文明礼貌我们应该注重自身的言行举止，保持良好的仪表和仪容，文明礼貌，礼貌待人，不粗暴对待学生，处理学生之间的矛盾和纠纷时保持冷静和耐心，以身作则，做学生的榜样。
第九条：团结协作我们应该倡导团队精神，积极参与集体建设，相互尊重，相互理解，相互支持，共同努力，共同促进学校的发展。
团结就是力量，只有团结一心，才能实现教育事业的伟大梦想。
第十条：尊师重教尊师重教是中华民族的传统美德，作为中小学教师，我们应该树立正确的教育观念，自尊、自爱，同时也要尊重学生，平等对待学生，不用权威压迫学生，尊重学生的人格尊严，让学生感受到师生之间的尊重和平等，共同构建和谐融洽的教育环境。
教师师德师风“十条红线”自查报告三篇
教师师德师风“十条红线”自查报告三篇【一】为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。
2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。
3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。
4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。
5.体罚学生的。
6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。
7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。
8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。
9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。
10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。
通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面：1.谨言慎行实施教师身份。
始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。
2.加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
3.爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。
教师10条红线自查报告
教师10条红线自查报告1. 引言教师作为教育工作者的重要角色，承担着培养学生成长为优秀公民和未来社会栋梁的责任。
为了确保教学工作的质量和教师的专业素养，我们对自身进行了一次红线自查。
本报告将通过对红线自查的结果进行总结，并在此基础上提出改进措施，以期不断提升自己的教育水平。
2. 自查结果经过自查，我们发现教师工作中存在以下十条红线问题：2.1 无教学计划和备课材料部分教师在备课过程中，没有制定详细的教学计划和备课材料。
缺乏教材的钻研和准备，导致课堂教学效果不佳。
2.2 课堂教学内容陈旧部分教师在课堂教学中，依然使用陈旧的教材和教学方法，没有及时更新教学内容，导致学生对课堂内容的兴趣不高。
2.3 缺乏批判思维培养部分教师在教学中，注重灌输知识，但缺乏对学生批判思维的培养。
学生缺乏自主思考和分析问题的能力。
2.4 学生参与度低部分教师在课堂教学中，学生参与度低，缺乏积极性和主动性。
课堂气氛单调，影响了学生的学习热情。
2.5 不合理的评估方式部分教师采用过于单一和机械的评估方式，对学生综合能力的评估不全面。
学生的个别发展和优势无法充分展现。
2.6 缺乏与家长的沟通部分教师在工作中冷处理家长的要求和反馈，缺乏与家长的沟通和合作。
家校互动不达预期，影响了学生的学习和发展。
2.7 缺乏专业发展活动部分教师在工作中没有积极参与专业发展活动，缺乏对教学知识和教育技能的学习和更新。
2.8 不与同事合作部分教师在工作中存在合作意识不强的问题，少与同事交流合作，导致资源利用不充分。
2.9 忽视职业道德部分教师在教学中存在言行不当，缺乏对学生的关心和支持。
对待工作和学生的态度不够认真和负责。
2.10 缺乏自我反思部分教师工作中缺乏自我反思和总结，对自身的问题和不足没有及时发现和改进。
3. 改进措施针对自查结果，我们制定了以下改进措施：3.1 制定详细教学计划和备课材料每位教师必须制定详细的教学计划，并准备充足的备课材料，确保教学工作的有序开展。
师德“十条红线”自查报告（5篇模版）
师德“十条红线”自查报告（5篇模版）第一篇：师德“十条红线”自查报告**中学师德“十条红线”自查报告我校在接到上级部门的相关文件要求后，认真按照文件精神贯彻落实教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）中的第四条内容，对我校的师德“十条红线”认真开展了自查，排查内容报告如下：1.在教育教学活动中我校严格贯彻党和国家的教育方针政策，加强教师师德教育，规范教育教学管理，促进学校教育工作正常进行。
经过广大师生的自查和互查，我校在教育教学活动中不存在违背党和国家方针政策言行的行为。
2.我校多年如一日，始终把教学安全作为工作中的重中之重来抓。
我校教职工把“保护学生人身安全职责”落实到位，凡是重点地段、时段都安排有专人值班守候。
学校定期开展消防演练应对各种突发事件，并把安全知识宣传到每一个班、每一个学生。
在遇到地震等突发事件时，我校教职工能按照要求有序的组织学生疏散，在教育教学活动中遇突发事件时，不存在不履行保护学生人身安全职责的情况。
3.在教育教学活动和学生管理、评价中，我校按照相关要求认真履行，做到公平、公正的对待每一个学生，要求每个教职工要有责任的去发现每一个学生的闪光点，不应该单纯的用学习成绩来衡量他们。
让所有的孩子都能享有公平受教育的机会，是每个教师的责任和义务，每个教职工要以正确、鼓励的目光对待孩子的对与错，要相信孩子们会还你一个惊喜！经过广大师生的认真排查，我校在教育教学活动和学生管理、评价中不存在不公平公正对待学生，产生明显负面影响的情况。
4.经过排查，我校不存在在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的情况。
5.面对体罚学生的，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的情况，我校制定了相关的师德评分制度，对发生此类事件的教师进行批评教育，反省，在年度评优晋级中实行一票否决。
并对教师教学行为进行监督与调研，通过问卷，座谈等形式了解教师工作境况，对有此类倾向的教师提前进行劝阻与教育，保障学校师德建设有效进行。
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“师德十条红线”教育活动自查报告
永新小学：毛瑞根据上级提出的《中小学教师“师德十条红线”》教育活动专题会议精神的部署和要求，我本着严肃，严格的态度，进行了“师德十条红线”自查活动，现将我个人自查情况汇报如下。
一、逐条领会，严肃自查
1、“在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的”。
自参加教育工作以来，我始终热爱本职工作，爱岗敬业，默默奉献，从无违纪的言行，而是把教育教学工作做为我最崇高的职业。
2、“在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的”。
我校多年如一日，始终把教学安全作为重中之重的工作来抓。
尤其是在执行安全“首遇制”后，我总是把自觉“保护学生人身安全职责”落实的更彻底，凡是重点地段时段都尽力强调。
所以，我也是学生守护神其中一员，这一点我可以自豪地说：“我不仅做到了，而且做得很好”。
3、“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”。
对学生一视同仁，从不偏袒。
不是吹，爱生如子，是我从教以来始终如一日奉行品行“底线”。
不仅如此，我还资助了不少贫困留守儿童。
就在上周我救助了一名学生。
他是我校六年级学生，是个住宿留守儿童。
4、“在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的”。
我是一名一线教师，这些大多内容基本不沾边。
所以说不上弄虚作假、营私舞弊的行为了。
5、“体罚学生的”。
有句话说得好“好打学生的教师，不是好老师”，我赞成这个观点。
平
常在教育教学互动中，我从不体罚过学生，而是用心去教育他们，用情去融化他们，师生情深，何来体罚？
6、“以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的”。
变相体罚学生的现象不存在。
换手段整学生是不明智之举。
千万别做。
儿童是天真无邪的，调皮是他们天真的一部分。
而绝非恶意行为。
只要以理说服，学生就会自己认识错误所在，以后就会自然改掉。
何必要去体罚他们呢？反思自己那时教育方法的问题。
7、“骚扰学生或者与学生发生不正当关系的”。
这是一个做人底线问题，也是刑事责任红线问题。
作为一名人民教师，如果连这点红线都把持不住，那就往为人师了。
8、“索要或者违反规定收受家长、学生财物的”。
教师是天底下最光辉的职业，正因为他是“光辉的职业”，所以我们就必须去维护他，不能让他有污点。
向家长、学生索要财物不仅没品位。
而且也是严重违纪的事儿。
我从来是不去干的。
因为我是人民教师。
9、“开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的”。
作为一名人民教师，遵纪守法是必须的，知法犯法是不明智之举，别做他。
反过来，应该积极地去维护他。
我就是这么做的。
10、“不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。
其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月”。
教书半辈子了，受处分这一条我可以骄傲地对你说：那一直保持着“零记录”呢！
二、原因剖析
1、思想态度上，行为习惯上，始终以“师德十条红线”为行为标准，从不越雷池一步。
2、思想上与“师德十条红线”同步。
3、生活上，向师德标兵看齐。
所以，多年来，在履行师德要求上，本人总是严字当头，爱在其中，只比奉献，不求功利，从无违纪现象存在。
三、提升措施
1、树立正确的世界观、人生观、价值观。
努力提高自己的自控能力。
多和老师交往，谈心。
2、热爱本职工作，工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。
做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。
树立良好的道德风范。
3、坚持学习教育教学知识，不断给自己充电，努力提高自己的综合素质。
刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平，服务于教学工作。
通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还是有不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为努力作为一名合格的人民教师而忘我地工作。
2018年6月4日。