男生和女生的秘密PPT课件
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男生和女生的秘密ppt课件
40
男生和女生的秘密
1
主要内容
☺男生和女生不一样 ☺我从哪里来？ ☺如何保护自己？
2
3
男孩女孩最根本 的不同是生殖 器官的不同
4
生殖器官与人类生生 不息密切相关。 生：指生命 殖：指繁殖（fán zhí）
5
女性生殖器官
男性生殖器官
孩子们，你能找出它们
的不同吗?
6
7
niào dào kǒu yīn dào kǒu
21
22
视频
23
我从哪里来？
24
25
妈妈的卵巢 制造卵子
卵子的形状圆圆的 像荷包蛋
26
爸爸的睾丸 制造精子
精子的形状像蝌蚪， 头尖尖，尾巴长长。
27
☺ 爸爸和妈妈在一起， 决定生一个小宝宝...
28
子宫
胎儿在妈妈的子宫内成长。 妈妈的肚子渐渐大起来。
29
妈妈要定期请医生检查身体
30
31
可爱的婴儿出生了！
32
原来男孩和女孩有这么多不同的地方！
33
认识生殖器官 学会保护自己！
34
生殖器官是我们身体的 私隐部位
☺不能随便说！ ☺不能随便看！ ☺不能随便摸！
35
臀
部
阴
阴
部
茎
男生和女生都要 好好保护自己
胸 部
36
阴茎，阴囊，阴部和胸部都是自己的私隐部位， 要穿衣服保护他们哦
37
38
如何保护自己？
☺ 不要把私隐部分暴露 ☺ 私隐部分是不可以随便让别人触摸！ ☺ 自己也不应该随便触摸别人的私隐部分！ ☺ 如果有人触摸你的私隐部分要大声说 ：“不要碰我！！”
☺ 如果有人触摸你的私隐部分，要第一时间告诉父母，老师，而不是你 的朋友/同学
男生和女生的秘密
1
主要内容
☺男生和女生不一样 ☺我从哪里来？ ☺如何保护自己？
2
3
男孩女孩最根本 的不同是生殖 器官的不同
4
生殖器官与人类生生 不息密切相关。 生：指生命 殖：指繁殖（fán zhí）
5
女性生殖器官
男性生殖器官
孩子们，你能找出它们
的不同吗?
6
7
niào dào kǒu yīn dào kǒu
21
22
视频
23
我从哪里来？
24
25
妈妈的卵巢 制造卵子
卵子的形状圆圆的 像荷包蛋
26
爸爸的睾丸 制造精子
精子的形状像蝌蚪， 头尖尖，尾巴长长。
27
☺ 爸爸和妈妈在一起， 决定生一个小宝宝...
28
子宫
胎儿在妈妈的子宫内成长。 妈妈的肚子渐渐大起来。
29
妈妈要定期请医生检查身体
30
31
可爱的婴儿出生了！
32
原来男孩和女孩有这么多不同的地方！
33
认识生殖器官 学会保护自己！
34
生殖器官是我们身体的 私隐部位
☺不能随便说！ ☺不能随便看！ ☺不能随便摸！
35
臀
部
阴
阴
部
茎
男生和女生都要 好好保护自己
胸 部
36
阴茎，阴囊，阴部和胸部都是自己的私隐部位， 要穿衣服保护他们哦
37
38
如何保护自己？
☺ 不要把私隐部分暴露 ☺ 私隐部分是不可以随便让别人触摸！ ☺ 自己也不应该随便触摸别人的私隐部分！ ☺ 如果有人触摸你的私隐部分要大声说 ：“不要碰我！！”
☺ 如果有人触摸你的私隐部分，要第一时间告诉父母，老师，而不是你 的朋友/同学
《男生女生》PPT优秀课件
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
2.1 男生女生 课件(26张幻灯片)
男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水， 拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势， 可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强， 等等。这些方面都可帮助女生。 女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学 习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色？ ①意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。 正确对待：我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些 方面？
A
B
C
D
生理差异 性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度：
平静而欣然地接受
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异，实现男 女生优势互补？
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
同学们： 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色？ ①意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。 正确对待：我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些 方面？
A
B
C
D
生理差异 性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度：
平静而欣然地接受
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异，实现男 女生优势互补？
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
同学们： 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？
2.1 男生女生 课件(共25张PPT)
④可以帮助我一们了解自己与异性的不同特点，学会
如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
单选题
3. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一 样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是 也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。 对此，小敏应该（ ）
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待 这些说法？说说你的理由。
A.这是特殊场合或者特殊活动的需要。 B.这些人非常有个性。 C.这些人性别取向有问题，需要帮助。 D.这是私人的事情，应该尊重。
二
身为男（女）生，说说自己的优点。
男生优缺点：
优：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、心胸豁达、责 任感强、有恒心、有毅力、果断。 缺：粗心、懒散、暴躁粗手粗脚，马虎大意等。
女生优缺点：
优：温柔、善良、形象思维能力强，感情细腻，富有同情 心，认真谨慎，善于记忆、体贴、细致等； 缺：虚荣，骄傲，敏感，爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
4、男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
知识拓展
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声 的精彩。
学以致用
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。所以我们 在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
通过探讨，你得出什么结论？
2.性别角差异
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内 向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
单选题
3. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一 样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是 也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。 对此，小敏应该（ ）
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待 这些说法？说说你的理由。
A.这是特殊场合或者特殊活动的需要。 B.这些人非常有个性。 C.这些人性别取向有问题，需要帮助。 D.这是私人的事情，应该尊重。
二
身为男（女）生，说说自己的优点。
男生优缺点：
优：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、心胸豁达、责 任感强、有恒心、有毅力、果断。 缺：粗心、懒散、暴躁粗手粗脚，马虎大意等。
女生优缺点：
优：温柔、善良、形象思维能力强，感情细腻，富有同情 心，认真谨慎，善于记忆、体贴、细致等； 缺：虚荣，骄傲，敏感，爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
4、男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
知识拓展
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声 的精彩。
学以致用
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。所以我们 在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
通过探讨，你得出什么结论？
2.性别角差异
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内 向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
2.1 男生女生 课件(25张PPT)
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与
美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补？
1、我们不仅要认识自己的优点，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别，但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲，也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解，相互帮助，相 互学习，共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
（2）相互理解、帮助、学习，共同进 步
1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议
论和异样的眼光。对此，小敏应该（
）
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
的影响。（P16）
你，欺负我， 你死定了！
装扮男性化， 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗？
说话细声细气， 含蓄内向，走路 动作轻柔……
第五课男生与女生之间28页PPT文档
与异性同学勾肩 止要做到庄重大方， 搭背，举止轻浮。 轻浮会引起反感，
不该过 分亲昵
会造成不必要的误
会
自习课，男女生 互相讨论问 题。 ……
同学之间应该互 相帮助，很正 常 ……
自然大 方……
讨 论：
男生女生应如何交往才比较恰当？
•既要相互尊重，又要自尊自爱
•既要开放自己，又要掌握分寸
•既要主动热情，又要注意交往的 方式、场合、时间和频率。
他们的生理和心 理成熟了吗? 他们有能力承担 相应的责任吗? 他们在经济上能 独立吗? 他们有足够的时 间和精力吗?
刚进入青春期，生理和 心理还不成熟。 爱情是以婚姻、组建家 庭为目的。无法给对方 任何的承诺。 完全依赖父母或家庭。 感情的培养需要大量的 时间和精力，中学生的 要任务是学习。
（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这 位男生。
叫上她。对此理解错误的是( A )
A．女生不应与男生交往．容易变坏
B．男女生正常交往能增进对异性的了解， 促进身心键康发展
C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼 交往能力
D．男女生正常交往能学习如何适应社会对 不同性别的要求，增进自己的性别意识
1.在对待与异性交往问题上应该 （ D）
A 如临大敌，坚决反对
（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情， 缺乏对对方的全面评价；
（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。
误解型 只是对异性有好感，而 学会区分好感和爱 自认为或被认为是恋爱 ……
寻求替 代型
寻求地 位型
得不到父母、同学的理 解和温暖，从而寻求补 偿和安慰，寻找倾诉的 对象
B 谈虎色变
C 要加以制止
了解异性 （2）甚至对异性产生好感或爱慕之
男生女生之间ppt优秀课件6 教科版
男生女生之间
男生女生之间
• 男孩、女孩，各有特点，同样出色让我们 携起手来，把握青春的心弦，建立纯真的 友情，共同奏响美丽的青春舞曲。
纯真的友情
• 很多同学平时喜欢并且习惯于与同性同学在一起， 有事喜欢向同性倾诉，愿意与他们分享个人的隐 私和感受，而不大习惯与异性同学交往，在同龄 异性面前，常常会产生不自然的感觉有的同学甚 至对异性同学，怀有成见或抵触情绪。
• 人类世界是由男女两性组成的，男性、女性各有 特点。男女生正常交往有助于我们相互学习，取 长补短。如果我们只与同性同学交往而不与异性 同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与 异性同学互相学习的机会。
异性效应
• 心理学家发现，大多数人都存在一种心理，叫“异性效 应”。这种效应表现为:在参与有两性共同参加的活动时， 较之只有同性参加的活动感觉更愉快，干得也更起劲、更 出色。这是因为，此时异性间心理接近的需要得到了满足， 使人获得了不同程度的愉悦感，从而激发了内在的积极性 和创造力。
• 当然，异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学 之间的交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影 响学习，甚至损害身心健康。因此，我们在与异 性同学交往时，要遵循一定的交往原则。
正确认识,坦然处之。相互体谅，彼此尊重。 相互关心,相互帮助。真诚大方，把握分寸。 一视同仁,等距交往。认真严肃，公开交往。
• 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不 仅有益于我们身心健康成长，而且有利于形成团 结友好的班集体氛围。
男女同学之间是否存在真正的友谊。
• 正方:是 • 理由:
• 反方:否 • 理由:
• 男女生交往时要相互接纳、相互理解、相 互尊重，要注意自己的言行举止，做一ห้องสมุดไป่ตู้ 受异性欢迎的人。
男生女生之间
• 男孩、女孩，各有特点，同样出色让我们 携起手来，把握青春的心弦，建立纯真的 友情，共同奏响美丽的青春舞曲。
纯真的友情
• 很多同学平时喜欢并且习惯于与同性同学在一起， 有事喜欢向同性倾诉，愿意与他们分享个人的隐 私和感受，而不大习惯与异性同学交往，在同龄 异性面前，常常会产生不自然的感觉有的同学甚 至对异性同学，怀有成见或抵触情绪。
• 人类世界是由男女两性组成的，男性、女性各有 特点。男女生正常交往有助于我们相互学习，取 长补短。如果我们只与同性同学交往而不与异性 同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与 异性同学互相学习的机会。
异性效应
• 心理学家发现，大多数人都存在一种心理，叫“异性效 应”。这种效应表现为:在参与有两性共同参加的活动时， 较之只有同性参加的活动感觉更愉快，干得也更起劲、更 出色。这是因为，此时异性间心理接近的需要得到了满足， 使人获得了不同程度的愉悦感，从而激发了内在的积极性 和创造力。
• 当然，异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学 之间的交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影 响学习，甚至损害身心健康。因此，我们在与异 性同学交往时，要遵循一定的交往原则。
正确认识,坦然处之。相互体谅，彼此尊重。 相互关心,相互帮助。真诚大方，把握分寸。 一视同仁,等距交往。认真严肃，公开交往。
• 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不 仅有益于我们身心健康成长，而且有利于形成团 结友好的班集体氛围。
男女同学之间是否存在真正的友谊。
• 正方:是 • 理由:
• 反方:否 • 理由:
• 男女生交往时要相互接纳、相互理解、相 互尊重，要注意自己的言行举止，做一ห้องสมุดไป่ตู้ 受异性欢迎的人。
《男生和女生》PPT课件 (1)
2 男女同学之间的交往,a可以增进我们对异
性的了解,学习对方的长处,完善自己的个 性,b促进身心健康发展;c可以扩大交往的 范围,锻炼交往能力;d还可学习如何适应社 会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
3 但如果处理不当就会 一些情绪、行为方面的困 扰，影响学习和身心健康
现象一
班上的男女生喜欢背地里给同学取 一些诸如“恐龙”“青蛙”“四眼 田鸡”“妖怪”之类的外号，平时 还常用“那帮男生”、“那帮女生” 称呼对方。 男女生交往应 相互尊重
6、男女同学之间的友谊适宜（ A、个别同学之间发展 C、集体活动之中发展
C） B、与高年级之间发展 D、成绩优异的同学之间
7、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不尊重对方的 表现（ ） （1）尊重对方的人格 （2）尊重对方的意愿 （3）打探别人的隐私 （4）随意干扰别人的生活和学习 B A、(1).(2) B、(3).(4) C、(1).(3) D、(2).(4)
阅读与感悟
进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系 列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之 为“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就 会受到嘲讽评击。 对此问题，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线” 成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问：（1）你赞成哪种观点？ （2）如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。
出谋划策
人物一：小红的日记
我能帮她吗？
9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强 不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽 默感。 10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他 的注意，上课常常走神，有时更想入非非。 10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里 有些难受。
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31
可爱的婴儿出生了！
32
原来男孩和女孩有这么多不同的地方！
33
认识生殖器官 学会保护自己！
34
生殖器官是我们身体的 私隐部位
☺不能随便说！ ☺不能随便看！ ☺不能随便摸！
35
臀
部
阴
阴
部
茎
男生和女生都要 好好保护自己
胸 部
36
阴茎，阴囊，阴部和胸部都是自己的私隐部位， 要穿衣服保护他们哦
yīn náng
niào dào kǒu
guī tóu
bāo pí
13
14
嗨！我是 睾丸gāo wán
15
关于男生生殖器 官的清洁卫生：
16
17
男孩应注意： 1、包皮长的孩子， 应该把包皮翻开 清洗。 2、如果包皮过紧， 尽快到医院检 查
18
痛死我 了！！！
19
你们长大以后...
20
男生和女生的秘密
1
主要内容
☺男生和女生不一样 ☺我从哪里来？ ☺如何保护自己？
2
3
男孩女孩最根本 的不同是生殖 器官的不同
4
生殖器官与人类生生 不息密切相关。 生：指生命 殖：指繁殖（fán zhí）
5
女性生殖器官
男性生殖器官
孩子们，你能找出它们
的不同吗?
6
7
niào dào kǒu yīn dào kǒu
40
dà yīn chún xiǎo yīn chún
gāng mén
8
关于女生生殖器 官的清洁卫生：
9
女孩应注意：
1、大便后应从前 往后擦拭
2、清洗外阴时应 先洗尿道口和阴 道口处，后洗肛 门处
"Front to back"
"前到后“
10
勤洗内裤，学习自己洗， 不要和袜子外衣等一起洗
11
12
yīn jīng
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38
如何保护自己？
☺ 不要把私隐部分暴露 ☺ 私隐部分是不可以随便让别人触摸！ ☺ 自己也不应该随便触摸别人的私隐部分！ ☺ 如果有人触摸你的私隐部分要大声说 ：“不要碰我！！”
☺ 如果有人触摸你的私隐部分，要第一时间告诉父母，老师，而不是你 的朋友/同学
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The End Thank you!
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视频
23
我从哪里来？
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25
妈妈的卵巢 制造卵子
卵子的形状圆圆的 像荷包蛋
26
爸爸的睾丸 制造精子
精子的形状像蝌蚪， 头尖尖，尾巴长长。
27
☺ 爸爸和妈妈在一起， 决定生一个小宝宝...
28
子宫
胎儿在妈妈的子宫内成长。 妈妈的肚子渐渐大起来。
29
妈妈要定期请医生检查身体
30