男生和女生的秘密PPT课件
31
可爱的婴儿出生了！
32
原来男孩和女孩有这么多不同的地方！
33
认识生殖器官 学会保护自己！
34
生殖器官是我们身体的 私隐部位
☺不能随便说！ ☺不能随便看！ ☺不能随便摸！
35
臀
部
阴
阴
部
茎
男生和女生都要 好好保护自己
胸 部
36
阴茎，阴囊，阴部和胸部都是自己的私隐部位， 要穿衣服保护他们哦
yīn náng
niào dào kǒu
guī tóu
bāo pí
13
14
嗨！我是 睾丸gāo wán
15
关于男生生殖器 官的清洁卫生：
16
17
男孩应注意： 1、包皮长的孩子， 应该把包皮翻开 清洗。 2、如果包皮过紧， 尽快到医院检 查
18
痛死我 了！！！
19
你们长大以后...
20
男生和女生的秘密
1
主要内容
☺男生和女生不一样 ☺我从哪里来？ ☺如何保护自己？
2
3
男孩女孩最根本 的不同是生殖 器官的不同
4
生殖器官与人类生生 不息密切相关。 生：指生命 殖：指繁殖（fán zhí）
5
女性生殖器官
男性生殖器官
孩子们，你能找出它们
的不同吗?
6
7
niào dào kǒu yīn dào kǒu
40
dà yīn chún xiǎo yīn chún
gāng mén
8
关于女生生殖器 官的清洁卫生：
9
女孩应注意：
1、大便后应从前 往后擦拭
2、清洗外阴时应 先洗尿道口和阴 道口处，后洗肛 门处
"Front to back"
"前到后“
10
勤洗内裤，学习自己洗， 不要和袜子外衣等一起洗
11
12
yīn jīng
37
38
如何保护自己？
☺ 不要把私隐部分暴露 ☺ 私隐部分是不可以随便让别人触摸！ ☺ 自己也不应该随便触摸别人的私隐部分！ ☺ 如果有人触摸你的私隐部分要大声说 ：“不要碰我！！”
☺ 如果有人触摸你的私隐部分，要第一时间告诉父母，老师，而不是你 的朋友/同学
39
The End Thank you!
21
22
视频
23
我从哪里来？
24
25
妈妈的卵巢 制造卵子
卵子的形状圆圆的 像荷包蛋
26
爸爸的睾丸 制造精子
精子的形状像蝌蚪， 头尖尖，尾巴长长。
27
☺ 爸爸和妈妈在一起， 决定生一个小宝宝...
28
子宫
胎儿在妈妈的子宫内成长。 妈妈的肚子渐渐大起来。
29
妈妈要定期请医生检查身体
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男生和女生的秘密ppt课件
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男生和女生的秘密
1
主要内容
☺男生和女生不一样 ☺我从哪里来？ ☺如何保护自己？
2
3
男孩女孩最根本 的不同是生殖 器官的不同
4
生殖器官与人类生生 不息密切相关。 生：指生命 殖：指繁殖（fán zhí）
5
女性生殖器官
男性生殖器官
孩子们，你能找出它们
的不同吗?
6
7
niào dào kǒu yīn dào kǒu
21
22
视频
23
我从哪里来？
24
25
妈妈的卵巢 制造卵子
卵子的形状圆圆的 像荷包蛋
26
爸爸的睾丸 制造精子
精子的形状像蝌蚪， 头尖尖，尾巴长长。
27
☺ 爸爸和妈妈在一起， 决定生一个小宝宝...
28
子宫
胎儿在妈妈的子宫内成长。 妈妈的肚子渐渐大起来。
29
妈妈要定期请医生检查身体
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31
可爱的婴儿出生了！
32
原来男孩和女孩有这么多不同的地方！
33
认识生殖器官 学会保护自己！
34
生殖器官是我们身体的 私隐部位
☺不能随便说！ ☺不能随便看！ ☺不能随便摸！
35
臀
部
阴
阴
部
茎
男生和女生都要 好好保护自己
胸 部
36
阴茎，阴囊，阴部和胸部都是自己的私隐部位， 要穿衣服保护他们哦
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如何保护自己？
☺ 不要把私隐部分暴露 ☺ 私隐部分是不可以随便让别人触摸！ ☺ 自己也不应该随便触摸别人的私隐部分！ ☺ 如果有人触摸你的私隐部分要大声说 ：“不要碰我！！”
☺ 如果有人触摸你的私隐部分，要第一时间告诉父母，老师，而不是你 的朋友/同学
男生和女生的秘密
1
主要内容
☺男生和女生不一样 ☺我从哪里来？ ☺如何保护自己？
2
3
男孩女孩最根本 的不同是生殖 器官的不同
4
生殖器官与人类生生 不息密切相关。 生：指生命 殖：指繁殖（fán zhí）
5
女性生殖器官
男性生殖器官
孩子们，你能找出它们
的不同吗?
6
7
niào dào kǒu yīn dào kǒu
21
22
视频
23
我从哪里来？
24
25
妈妈的卵巢 制造卵子
卵子的形状圆圆的 像荷包蛋
26
爸爸的睾丸 制造精子
精子的形状像蝌蚪， 头尖尖，尾巴长长。
27
☺ 爸爸和妈妈在一起， 决定生一个小宝宝...
28
子宫
胎儿在妈妈的子宫内成长。 妈妈的肚子渐渐大起来。
29
妈妈要定期请医生检查身体
30
31
可爱的婴儿出生了！
32
原来男孩和女孩有这么多不同的地方！
33
认识生殖器官 学会保护自己！
34
生殖器官是我们身体的 私隐部位
☺不能随便说！ ☺不能随便看！ ☺不能随便摸！
35
臀
部
阴
阴
部
茎
男生和女生都要 好好保护自己
胸 部
36
阴茎，阴囊，阴部和胸部都是自己的私隐部位， 要穿衣服保护他们哦
37
38
如何保护自己？
☺ 不要把私隐部分暴露 ☺ 私隐部分是不可以随便让别人触摸！ ☺ 自己也不应该随便触摸别人的私隐部分！ ☺ 如果有人触摸你的私隐部分要大声说 ：“不要碰我！！”
☺ 如果有人触摸你的私隐部分，要第一时间告诉父母，老师，而不是你 的朋友/同学
《男生女生》PPT优秀课件
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异，知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处，努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势，相互取长补短，共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别？
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主
学习任务一
是他还是她？
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期，男生女生的差异更明显。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女
的差异表现在（ ）
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么 不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”这说明( )
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能 做到优势互补，提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动？ 男生为什么帮女生背书包？
第二次登山
校长因为什么感动？ 多数女生为什么自己背书包？
2.1 男生女生 课件(26张幻灯片)
男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水， 拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势， 可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强， 等等。这些方面都可帮助女生。 女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学 习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色？ ①意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。 正确对待：我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些 方面？
A
B
C
D
生理差异 性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度：
平静而欣然地接受
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异，实现男 女生优势互补？
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
同学们： 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色？ ①意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。 正确对待：我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些 方面？
A
B
C
D
生理差异 性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度：
平静而欣然地接受
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异，实现男 女生优势互补？
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
同学们： 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？
2.1 男生女生 课件(共25张PPT)
④可以帮助我一们了解自己与异性的不同特点，学会
如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
单选题
3. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一 样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是 也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。 对此，小敏应该（ ）
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待 这些说法？说说你的理由。
A.这是特殊场合或者特殊活动的需要。 B.这些人非常有个性。 C.这些人性别取向有问题，需要帮助。 D.这是私人的事情，应该尊重。
二
身为男（女）生，说说自己的优点。
男生优缺点：
优：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、心胸豁达、责 任感强、有恒心、有毅力、果断。 缺：粗心、懒散、暴躁粗手粗脚，马虎大意等。
女生优缺点：
优：温柔、善良、形象思维能力强，感情细腻，富有同情 心，认真谨慎，善于记忆、体贴、细致等； 缺：虚荣，骄傲，敏感，爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
4、男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
知识拓展
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声 的精彩。
学以致用
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。所以我们 在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
通过探讨，你得出什么结论？
2.性别角差异
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内 向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
单选题
3. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一 样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是 也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。 对此，小敏应该（ ）
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待 这些说法？说说你的理由。
A.这是特殊场合或者特殊活动的需要。 B.这些人非常有个性。 C.这些人性别取向有问题，需要帮助。 D.这是私人的事情，应该尊重。
二
身为男（女）生，说说自己的优点。
男生优缺点：
优：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、心胸豁达、责 任感强、有恒心、有毅力、果断。 缺：粗心、懒散、暴躁粗手粗脚，马虎大意等。
女生优缺点：
优：温柔、善良、形象思维能力强，感情细腻，富有同情 心，认真谨慎，善于记忆、体贴、细致等； 缺：虚荣，骄傲，敏感，爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
4、男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
知识拓展
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声 的精彩。
学以致用
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。所以我们 在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
通过探讨，你得出什么结论？
2.性别角差异
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内 向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
2.1 男生女生 课件(25张PPT)
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与
美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补？
1、我们不仅要认识自己的优点，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别，但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲，也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解，相互帮助，相 互学习，共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
（2）相互理解、帮助、学习，共同进 步
1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议
论和异样的眼光。对此，小敏应该（
）
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
的影响。（P16）
你，欺负我， 你死定了！
装扮男性化， 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗？
说话细声细气， 含蓄内向，走路 动作轻柔……
第五课男生与女生之间28页PPT文档
与异性同学勾肩 止要做到庄重大方， 搭背，举止轻浮。 轻浮会引起反感，
不该过 分亲昵
会造成不必要的误
会
自习课，男女生 互相讨论问 题。 ……
同学之间应该互 相帮助，很正 常 ……
自然大 方……
讨 论：
男生女生应如何交往才比较恰当？
•既要相互尊重，又要自尊自爱
•既要开放自己，又要掌握分寸
•既要主动热情，又要注意交往的 方式、场合、时间和频率。
他们的生理和心 理成熟了吗? 他们有能力承担 相应的责任吗? 他们在经济上能 独立吗? 他们有足够的时 间和精力吗?
刚进入青春期，生理和 心理还不成熟。 爱情是以婚姻、组建家 庭为目的。无法给对方 任何的承诺。 完全依赖父母或家庭。 感情的培养需要大量的 时间和精力，中学生的 要任务是学习。
（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这 位男生。
叫上她。对此理解错误的是( A )
A．女生不应与男生交往．容易变坏
B．男女生正常交往能增进对异性的了解， 促进身心键康发展
C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼 交往能力
D．男女生正常交往能学习如何适应社会对 不同性别的要求，增进自己的性别意识
1.在对待与异性交往问题上应该 （ D）
A 如临大敌，坚决反对
（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情， 缺乏对对方的全面评价；
（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。
误解型 只是对异性有好感，而 学会区分好感和爱 自认为或被认为是恋爱 ……
寻求替 代型
寻求地 位型
得不到父母、同学的理 解和温暖，从而寻求补 偿和安慰，寻找倾诉的 对象
B 谈虎色变
C 要加以制止
了解异性 （2）甚至对异性产生好感或爱慕之
男生女生之间ppt优秀课件6 教科版
男生女生之间
男生女生之间
• 男孩、女孩，各有特点，同样出色让我们 携起手来，把握青春的心弦，建立纯真的 友情，共同奏响美丽的青春舞曲。
纯真的友情
• 很多同学平时喜欢并且习惯于与同性同学在一起， 有事喜欢向同性倾诉，愿意与他们分享个人的隐 私和感受，而不大习惯与异性同学交往，在同龄 异性面前，常常会产生不自然的感觉有的同学甚 至对异性同学，怀有成见或抵触情绪。
• 人类世界是由男女两性组成的，男性、女性各有 特点。男女生正常交往有助于我们相互学习，取 长补短。如果我们只与同性同学交往而不与异性 同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与 异性同学互相学习的机会。
异性效应
• 心理学家发现，大多数人都存在一种心理，叫“异性效 应”。这种效应表现为:在参与有两性共同参加的活动时， 较之只有同性参加的活动感觉更愉快，干得也更起劲、更 出色。这是因为，此时异性间心理接近的需要得到了满足， 使人获得了不同程度的愉悦感，从而激发了内在的积极性 和创造力。
• 当然，异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学 之间的交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影 响学习，甚至损害身心健康。因此，我们在与异 性同学交往时，要遵循一定的交往原则。
正确认识,坦然处之。相互体谅，彼此尊重。 相互关心,相互帮助。真诚大方，把握分寸。 一视同仁,等距交往。认真严肃，公开交往。
• 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不 仅有益于我们身心健康成长，而且有利于形成团 结友好的班集体氛围。
男女同学之间是否存在真正的友谊。
• 正方:是 • 理由:
• 反方:否 • 理由:
• 男女生交往时要相互接纳、相互理解、相 互尊重，要注意自己的言行举止，做一ห้องสมุดไป่ตู้ 受异性欢迎的人。
男生女生之间
• 男孩、女孩，各有特点，同样出色让我们 携起手来，把握青春的心弦，建立纯真的 友情，共同奏响美丽的青春舞曲。
纯真的友情
• 很多同学平时喜欢并且习惯于与同性同学在一起， 有事喜欢向同性倾诉，愿意与他们分享个人的隐 私和感受，而不大习惯与异性同学交往，在同龄 异性面前，常常会产生不自然的感觉有的同学甚 至对异性同学，怀有成见或抵触情绪。
• 人类世界是由男女两性组成的，男性、女性各有 特点。男女生正常交往有助于我们相互学习，取 长补短。如果我们只与同性同学交往而不与异性 同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与 异性同学互相学习的机会。
异性效应
• 心理学家发现，大多数人都存在一种心理，叫“异性效 应”。这种效应表现为:在参与有两性共同参加的活动时， 较之只有同性参加的活动感觉更愉快，干得也更起劲、更 出色。这是因为，此时异性间心理接近的需要得到了满足， 使人获得了不同程度的愉悦感，从而激发了内在的积极性 和创造力。
• 当然，异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学 之间的交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影 响学习，甚至损害身心健康。因此，我们在与异 性同学交往时，要遵循一定的交往原则。
正确认识,坦然处之。相互体谅，彼此尊重。 相互关心,相互帮助。真诚大方，把握分寸。 一视同仁,等距交往。认真严肃，公开交往。
• 男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不 仅有益于我们身心健康成长，而且有利于形成团 结友好的班集体氛围。
男女同学之间是否存在真正的友谊。
• 正方:是 • 理由:
• 反方:否 • 理由:
• 男女生交往时要相互接纳、相互理解、相 互尊重，要注意自己的言行举止，做一ห้องสมุดไป่ตู้ 受异性欢迎的人。
《男生和女生》PPT课件 (1)
2 男女同学之间的交往,a可以增进我们对异
性的了解,学习对方的长处,完善自己的个 性,b促进身心健康发展;c可以扩大交往的 范围,锻炼交往能力;d还可学习如何适应社 会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
3 但如果处理不当就会 一些情绪、行为方面的困 扰，影响学习和身心健康
现象一
班上的男女生喜欢背地里给同学取 一些诸如“恐龙”“青蛙”“四眼 田鸡”“妖怪”之类的外号，平时 还常用“那帮男生”、“那帮女生” 称呼对方。 男女生交往应 相互尊重
6、男女同学之间的友谊适宜（ A、个别同学之间发展 C、集体活动之中发展
C） B、与高年级之间发展 D、成绩优异的同学之间
7、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不尊重对方的 表现（ ） （1）尊重对方的人格 （2）尊重对方的意愿 （3）打探别人的隐私 （4）随意干扰别人的生活和学习 B A、(1).(2) B、(3).(4) C、(1).(3) D、(2).(4)
阅读与感悟
进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系 列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之 为“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就 会受到嘲讽评击。 对此问题，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线” 成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问：（1）你赞成哪种观点？ （2）如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。
出谋划策
人物一：小红的日记
我能帮她吗？
9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强 不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽 默感。 10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他 的注意，上课常常走神，有时更想入非非。 10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里 有些难受。
2.1 男生女生 课件(20张PPT)-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册
会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
男生和女生-PPT课件
小可这是怎么回事呢？这正常吗？
随着青春期的到来，我们的生
理和心理都发生了一系列的变化。 我们开始关注异性，渴望接触、 了解异性，甚至可能萌发对异性 的好感或爱慕之情，这是正常、 自然而又美丽的事。
他们应该如何正确处理这份感情呢？
男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智 处理。
世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地 凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
4． 在男女同学交往中，要以恰当的方式来 表达友谊，“恰当的方式”主要包括男女同
学（ A）
（1）在青春期暂时不要交往 （2）交往时要自然大方 （3）要学会尊重对方 （4）要学会自爱，自重 A.(2) (3)(4) B.(1)(2)(3) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
5、 在与异性相处时，我们要学会保护自 己，而对自己最好的保护来自 （ ）
之情是正常、自然而又美丽的事。但 对此要慎重对待、理智处理。要学会 反思自己的情感，做出正确的选择。
1．小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人。 班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊
A 游也不少了叫上她。对此理解错误的是( )
A．女生不应与男生交往．容易变坏 B．男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心键康发展 C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力 D．男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识
老师的心声
•
• 再见
在以后的学习生活中我们更应该 努力做到男女同学积极交往，互 相帮助、彼此合作、优势互补， 取长补短，和谐相处。
小游戏：
我来夸夸你！
• 下面图片中的男女生交往是不 是正常交往？若是，其表现是 什么？若不是，其表现是什么？ 应该怎么做？
随着青春期的到来，我们的生
理和心理都发生了一系列的变化。 我们开始关注异性，渴望接触、 了解异性，甚至可能萌发对异性 的好感或爱慕之情，这是正常、 自然而又美丽的事。
他们应该如何正确处理这份感情呢？
男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智 处理。
世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地 凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
4． 在男女同学交往中，要以恰当的方式来 表达友谊，“恰当的方式”主要包括男女同
学（ A）
（1）在青春期暂时不要交往 （2）交往时要自然大方 （3）要学会尊重对方 （4）要学会自爱，自重 A.(2) (3)(4) B.(1)(2)(3) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
5、 在与异性相处时，我们要学会保护自 己，而对自己最好的保护来自 （ ）
之情是正常、自然而又美丽的事。但 对此要慎重对待、理智处理。要学会 反思自己的情感，做出正确的选择。
1．小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人。 班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。男生外出骑车郊
A 游也不少了叫上她。对此理解错误的是( )
A．女生不应与男生交往．容易变坏 B．男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心键康发展 C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力 D．男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识
老师的心声
•
• 再见
在以后的学习生活中我们更应该 努力做到男女同学积极交往，互 相帮助、彼此合作、优势互补， 取长补短，和谐相处。
小游戏：
我来夸夸你！
• 下面图片中的男女生交往是不 是正常交往？若是，其表现是 什么？若不是，其表现是什么？ 应该怎么做？