2009年度韶关市中小学德育论文评选结果
加 强 队 伍 建 设,促 进 和 谐 发 展
加强队伍建设，促进和谐发展——韶关市吴礼和中心小学党支部党建工作汇报在上级党委的关怀和正确领导下，韶关市吴礼和中心小学党支部围绕学校中心工作抓党建，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，“以人为本”、“以党组为核心”的管理理念，一年来，党支部结合学校工作，开展形式多样的思想政治教育和党员主题实践活动。
加强自身建设，进一步提高支部的凝聚力、战斗力、创造力，充分发挥党支部在学校工作中的战斗堡垒和先锋模范作用。
学校2009年被评为“广东省体育特色学校”及“韶关市心理健康教育示范校”；2010年被评为“浈江区文明单位”、“韶关市德育示范学校”、“韶关市创优秀师德群体先进单位”及“韶关市先进职工之家”；学校舞蹈队参加“广东省中小学生艺术展演大赛”获小学组第一名；2011年被评为“韶关市先进教工之家”“韶关市创建优秀师德群体先进单位”、“浈江区先进基层党组织”；2012年被评为“韶关市文明单位”。
2011年学校开展的省级立项课题《小学生古诗文学习活动的策略研究》的实验获省一等奖和市级立项课题《后进生心理健康教育研究》获一等奖。
2011年参加韶关市中小学“英东杯”田径运动会获总分第一名；学校少先队工作经验在2011年韶关市德育工作会议上作经验发言；2012年毽球队参加韶关市第十六届“英东杯”毽球赛，荣获小学组男子、混合双打第一名、女子第二名；2012年参加韶关市第十七届中小学“英东杯”文艺比赛获一等奖；学校鼓号队参加浈江区花样操比赛获一等奖；田径队参加浈江区第二十一届中小学田径运动会获团体总分第二名，男子团体总分第一名等显著成绩。
下面从四方面汇报的我校支部工作：一、加强党员队伍建设，提高党员政治素养和业务水平。
提高党员队伍整体素质，是支部队伍建设永恒的话题。
我支部十分重视支部队伍建设，设置党员活动场所一间、宣传栏1个等，注重抓好党员思想教育和业务技能的培训工作。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照《党章》要求，坚持“以人为本”和制度管理有机结合，以制度作保证来规范党员的言行，教育党员要认真落实科学发展观，把先进的教育理念、规范化的教学活动融于日常的工作中，渗透到每个党员学习和生活中，使党支部的思想政治教育、管理工作真正落到实处。
2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文范文
2009年韶关市中小学外语教研会第七届一次年会获奖论文高中英语论文（共124篇，一等奖21篇，二等奖44篇，三等奖56篇）一等奖（21篇）作者单位论文题目陈庆双广东北江中学任务型教学模式中学生阅读策略使用情况的实验和调查研究林菲广东北江中学将“以生为本”理念渗透到阅读教学中——一节阅读课的设计，反思与实施孙毅娟广东北江中学建构知识网络，提高复习效果——探索高三英语复习方式徐汉明韶关市第一中学高中英语课文精读学习法黄帼华韶关市第一中学英文报纸阅读在高中英语教学中的应用毕亚琼韶关市第一中学英语听力课堂教学中的输入和输出彭海玲韶关市田家炳中学提高高中英语基础薄弱生听（阅）读能力的教学策略——韶关市中小学教育科研课题结题报告赵维虹韶关市田家炳中学渗透教育心理效应，消除学习情感障碍——课题实验结题报告张朝海南雄中学非语言交际与外语习得的实验研究彭长英南雄一中高中生英语作文中的衔接手段分析许伟英翁源中学整合英语报刊资源，促进高中阅读教学凌月婵乳源高级中学务求“有效”，力戒“无效”——英语课堂教学活动无效或低效的归因及对策、反思赖云英曲江一中“和谐高效、思维对话”英语课堂的构建黄国华曲仁中学如何提高学生的英语听说能力邓华市中等职业技术学校小组合作学习在职中英语教学中的应用曾燕曲江中学任务型活动在英语教学中的运用邝晓芬乐昌一中高中英语教学认识结构构建的研究梁剑仁化中学提高英语阅读能力的有效途径郑森泉始兴中学多措并举，提高学生英英语阅读能力卢玉群始兴中学在感知中尝试，在实践中提高——高中英语听说能力培养潘元乐昌城关中学立足教材,让英语课堂更精彩二等奖（44篇）张茂晶广东北江中学浅谈如何在新课标英语教学中挖掘德育因素陈昭幸广东北江中学先行组织者教学策略在高中英语语法教学的运用丘秀霞广东北江中学任务型教学法的实验性探究邱萍韶关市第一中学元认知策略在高中英语阅读教学中的应用王园韶关市第一中学ESA教学法在高中英语听说课中的运用陈莹韶关市田家炳中学如何有效提高高三学生的写作能力吴美林韶关市田家炳中学高中新课程英语语法教学探讨黄恢芳南雄中学高一英语写作教学存在的几个问题及对策刘安兰南雄中学粤北地区学生跨越快速阅读关赖北京南雄中学阅读课教学中语篇信息的运用策略何新华南雄中学教材选用应地制宜—谈粤北山区中学英语教材选用及存在问题郭春燕南雄一中对高中英语学习动机及其影响的调查与研究林海丽南雄中等职业学校英语学习中过程性评价和终结性评价的结合丘文乐昌一中以生为本授之以渔冯韶敏乐昌一中如何构建有效的高中英语课堂教学模式沈红梅乐昌三中三点一面——提高学生英语写作能力黄丽青曲仁中学高中英语有效写作教学的关键环节甘雪梅曲仁中学巧用插图，提高学生英语应用能力林伟涛市第二中学新课程标准下的高中英语语法教学高中学段江欢华市第二中学高中学生英语自主性阅读能力培养途径的研究（教改实验报告）廖佩琚市中等职业技术学校对职业学校英语教师教学策略运用的反思和建议李丽玲市中等职业技术学校培养自主学习能力是学生走出英语学习弱势群体的有效途径文麦平曲江中学高中英语新教材使我教学相长蔡艳芬曲江中学高中英语口语学习策略的研究王福娣曲江中学利用英语刊物，培养学生的阅读能力王小连曲江一中利用图式理论优化高中英语阅读课郑学文新丰县一中高中英语阅读课读后活动设计探讨陈素芳翁源中学教材编排体系对教学的衔接黄静华翁源中学改进教学评价，提高教学效果张伟兰翁源中学高中英语教学中推进口语教学的做法叶伟莲翁源龙仙二中新课标下高中英语教学的探究与实践朱群珍翁源龙仙二中怎样提高高中生英语口语能力史秀玲翁源一中快乐英语写作的教学探索杨晓兰乳源高级中学精设目标，提高英语课堂教学的有效性廖红英乳源高级中学唱响英语课堂黄桂兰仁化中学成功体验在高中英语阅读教学中的应用王雪琼仁化中学高中英语学案式教学研究姚雪鸾仁化二中高中英语语篇教学中存在的问题及对策邓淑娟始兴中学高中英语口语教学阶段性训练设计蓝翠月始兴中学广东新高考英语口语考试应对策略吴爱萍始兴中学高中起始年级英语写作教学中的控制性写作教学罗茂生始兴风度中学正常语速听写与高中英语教学饶田娥始兴风度中学充分利用报刊资源，激发学生英语阅读兴趣李富根始兴教研室高中英语青年教师专业化发展的探索三等奖（56篇）陈图珊广东北江中学让预习优化学习黄伟明广东北江中学中学英语听力教学策略研究陈瑜广东北江中学利用多媒体网络优化高中英语听说教学张宗友广东北江中学高一学生英语学习策略现状分析及对策徐莉萍韶关市第一中学新课标下的英语听说训练章成伟韶关市第一中学新高考模式下英语该怎么说马丽华韶关市田家炳中学高中英语阅读教学的收获与反思申宏志韶关市田家炳中学英语课堂中小组合作学习初探严志兴韶关市田家炳中学MMC口语教学模式在起始年级大班教学环境下的应用初探倪秀丽市五中新课标下英语词汇教与学的思考郑桂珠南雄中学粤北山区高中英语口语教学的现状与策略徐军南雄中学渗透文化背景知识，提高跨文化交际能力陈考娴南雄中学新课标下如何对高中生进行英语分层辅导蒋永连南雄中学初探英语教学中引导学生自主学习的途径曾兰英南雄一中充分发挥5B在英语学习中的作用黄桥兰南雄一中高中英语阅读课策略初探—如何指导学生进行阅读黄金娟南雄一中活动策略与多元智能写作教学法—在特色高中艺术班的实践李新巧南雄一中“体验式学习”在高中英语语法教学中的运用杨惠玲南雄一中逆向阅读在高考备考中的的实践运用刘清花南雄一中浅析高中英语任务型教学李文勤乐昌一中高考书面表达的常见问题和应对策略邱小芹乐昌二中校本教材高中英语单元练习开发与研究陈朝官乐昌二中让学生在受表扬和鼓励中快乐积极参与课堂学习凌晓红乐昌三中让学生在竟争与互助中积极完成作业王秀玉乐昌城关中学兴趣,自信,成功——浅谈英语教学的优化蔡群曲仁中学新高考下的英语口语策略张小卫曲仁中学如何培养阅读能力林洁兰市第二中学“探”出硕果累累——探究式教学在高中英语课堂教学中的运用朱丹华市第二中学网络环境下的高中英语学习新模式钟伟红市第二中学写作教学中语篇衔接意识的培养李洁静市第二中学讨论式教学中在高中英语课堂中的运用房文红市第二中学高中英语写作训练探讨张宋贞市中等职业技术学校加强阅读积累，提高写作能力黄小燕市中等职业技术学校浅谈任务型教学在高中英语教学中的应用岑潇市中等职业技术学校了解英语听力教学中学生的认知心理有助于提高听力水平罗桂枝曲江中学立足话题，有效提高学生的英语写作水平——谈高三复习阶段的英语写作教学陈玉华曲江职校针对职高特点，加强职高英语的特色教育罗凤琴曲江职校更新教学观念，活化英语教学潘伟峰新丰县一中高中英语分层教学探索余华媚新丰县一中“二先二后”教学模式在高中英语词汇教学中的应用唐艳萍新丰县职中如何培养学生的创造性思维蔡凤莲翁源中学从一堂英语课看素质教育张雪瑛翁源中学高中英语教学实施的有效性涂燕霞翁源中学实施“任务型整体阅读”模式提高课文教学的实效性谢越华翁源中学高中生英语写作能力低下的原因分析及提高策略张晨翁源中学重视教学互动，提高阅读能力唐丽萍翁源一中谈英语课堂的创新教学廖燕珍乳源高级中学粤北瑶区高中英语教学的不利因素及对策曹爱玲乳源高级中学浅谈“目标体验”教学中目标的确定和任务的设计林苏环乳源高级中学浅谈高中英语语法趣味性教学秦彩霞乳源高级中学山区高中学校国际间校际联系对英语教学的促进意义王雪英仁化中学让学生在做English report中体验成功吴英良仁化中学成功体验在高中英语写作教学中的探索胡蓉仁化中学浅谈情景教学法在高中英语教学中的运用杨瑛仁化二中课前、课中、课后——高中英语有效教学之我见陈苏凤始兴中学以说导写——浅谈辩论在英语任务写作中的应用第七届一次年会初中获奖英语论文（共122篇，一等奖20篇，二等奖36篇，三等奖66篇）一等奖（20篇）作者单位论文题目邓彩芬韶关市田家炳中学英国与中国中学外语教学比较与启示黄敏韶关市田家炳中学任务型教学中教师角色作用的研究刘洲云广东北江实验学校情感目标—英语有效课堂的目标升华邱良婕广东北江实验学校英语歌曲在初中英语教学中的运用罗仲勋广东北江实验学校初中英语语法教学的任务型模式探究刘彦凡口矿职工子弟学校情景交际教学法在初中英语语法教学中的应用策略胡玉梅武江教研室“任务型教学模式下的初中英语学习策略研究”结题报告王晓晶市九中任务型教学模式下的初中英语学习策略研究李桂英市九中初中英语阅读教学“导、读、练”训练模式研究刘建群市十四中以情促知，优化英语教学谢寒芳浈江教育局教研室初中英语学习者学习中的情感因素的研究张少阳市第十三中学贯彻课标新理念构建任务型阅读新模式——初中英语阅读教学教改结题报告曾伟坚市第八中学初中英语教学中的情感策略探究李小芳市第八中学 Learning by doing ——谈任务型语言教学的运用陈万钟南雄江头中学粤北山区初中英语听说教学模式的研究与实践李红梅乐昌教研室任务型教学在粤北山区初中英语语法教学中的实践与探究刘秀琼曲江大坑口中学阅读教学中存在的弊端及有效策略谢美英翁源县周陂中学中学生英语阅读能力的现状调查与分析刘秋琼仁化县实验学校浅谈概念图在初中英语教学中的运用邓爱辉始兴墨江中学初中英语写作教学的策略及训练模式二等奖（36篇）马月琴韶关市田家炳中学点燃学生求知火花,激发学生学习潜能——“导学、展示、反馈”教学模式改革实验刘婷韶关市田家炳中学初中英语教师课堂话语分析——提高教师话语的实效性罗宁韶关市田家炳中学教学反思反思教学 -“导学-展示-反馈”型教学对教师的启迪黄慧芬广东北江实验学校浅谈英语有效教学中七年级学习兴趣的培养骆翠珍韶钢东区实验学校英语教师课堂话语分析邹艳婷韶关市莲花中学文化渗透与新目标英语教学的完美融合——如何在英语课堂中融入跨文化知识彭进韶关市莲花中学新课标下英语语法教学探究赖新娇市九中英语词汇教学的一些做法刘秋琼市十四中谈英语学习策略莫小琴市十一中"重视学生自主学习强调任务型教学——由一节市级阅读公开课所引发的思考"符毅莹市十一中任务驱动式初中英语写作教学钟良杏武江区龙归中学英语写作课的教学梁飞浈江区田螺冲中学英语习语教学的有效途径尝试林英慧市第三中学在英语教学中如何培养和发展学生积极的情感态度郭燕娟市第十三中学初中英语词汇教学的策略曾捷市第十三中学初中新课标下英语词汇教学方法探究傅彦市第八中学初中起始年级英语教学中学习策略的研究叶秋红南雄新城王锦辉中学新课程标准下英语学习策略研究李碧华乐昌新时代学校重视阅读，提高阅读能力高志鸿乐昌五中《新课示下初中英语课堂教学模式研究》第一阶段总结杨艳珍曲江初级中学优化合作互动学习，互相依赖互补双赢——初中英语新目标互动式教学的实践与思考黄莉红曲江初级中学《新目标英语》中的口语训练策略许燕飞市第八中学初中英语学困生学习策略的培养李春玲新丰县第二中学让英语教学生活化柏太文新丰县二中合作学习在初中英语课堂教学中的应用张丽花新丰县回龙中学农村初中英语词汇教学方法的探索陈丽艺翁源县龙仙中学无声教学的情感魅力官路妹翁源县坝仔二中浅谈如何提高农村中学生英语口语能力何远强翁源县新江中学基于任务型教学的农村初中英语教师行动研究叶芳仁化县城口学校初中英语课堂有效教学的实施和反思彭盛华仁化县周田中学运用现代教育技术建构英语课堂教学模式李宝萍仁化县丹霞中学 Mastering Vocabulary Learning华丹始兴隘子中学多媒体在初中英语阅读课堂中的应用饶玉琴始兴墨江中学“交流——互动”教学的探索与实践徐友胜始兴风度中学初中英语阅读教学调查报告官连英始兴马市中学创设英语情景，提高教学效果三等奖（66篇）王丽韶关市田家炳中学引导乡镇学生培养正确的学习方法，提高学习效率——送教下乡教学经验交流总结谭招清韶关市一中实验学校英语教学中情感教育的渗透邹凌芳韶关市一中实验学校浅谈使用“go for it”时如何进行教材整合祝卓昕韶钢东区实验学校非言语交际在初中英语课堂中的探索与应用桂婷婷韶关市莲花中学概念整合理论对英语听力教学的启示叶玉萍市九中初探初中英语课堂教学的有效性陆丽虹武江区龙归中学任务型教学中构建互助式教学模式的探索陈少君武江区龙归中学初中英语写作课的教学策略黄英武江区重阳中学农村初中英语学困生的辅导策略初探陈燕市第十三中学初中英语教学中如何渗透西方文化付玉英市第八中学“任务型”教学初一英语课堂中体现朱静市第八中学把好课堂第一关——浅谈初中英语课堂教学导入的多样性及有效性吴海峰南雄帽子峰学校浅谈英语创新思维的培养吴琴南雄雄州中学初中英语互动教学模式的运用吴华山南雄黎口中学阅读理解中的预测与联想沈巍南雄黎口中学浅谈初中英语学困生学习策略的培养苏红艳南雄澜河陈经纶学校多媒体技术的运用让英语课堂大放光彩赖红梅南雄新城王锦辉中学英语教师应巧给学生布置作业李志梅乐昌坪梅中学追求英语试卷讲评的最佳效果邓东梅乐昌庆云中学英语课堂教学中的即时评价初探李美玲乐昌九峰中学创设英语教学的学习乐园谭灵慧乐昌黄圃中学任务型教学在英语口语课中的应用周兆奇乐昌廊田中学浅谈任务型英语教学彭晓利乐昌三溪中学访谈法在乡镇中学英语课堂上的实践与反思魏薇曲江樟市中学让学生成为课堂的主人——探讨如何在农村学校里进行听说教学罗玉萍曲江樟市中学城乡与乡镇新课标下英语教学“硬件”、“软件”差距之我见谭秀娣曲江白土中学初中英语教学激趣模式初探付发会曲江罗坑学校谈任务型教学在课堂教学中的优势刘建传曲江大塘中学巧用课本，培养学生书面表达能力吴小英曲江大塘中学让学生成为课堂的主角——任务型理念下的英语课堂改革陈丽云曲江大塘中学也谈对有效提问的误解和正解李冬先曲江初级中学中考英语复习复而有“味”刘昱曲江初级中学“在初中英语教学中培养学生自主学习的能力”之我见刘楚旭曲江二中英语教学中的兴趣激发赖继存新丰县遥田中学浅谈任务型教学对教师业务能力的要求黄巧玲新丰县黄礤中学浅谈农村中学英语学习兴趣的培养黄巧明新丰县三中初中英语课堂教学模式的探索和实践胡昂新丰县大席中学农村初中生厌学英语及对策刘燕芬新丰县沙田中学如何提高初中学生英语写作能力之我谈曾晓飞翁源县铁龙学校优化农村中学英语课堂教学效果的策略涂燕疑翁源县龙仙二中试论在课堂教学中提高中学生英语口语运用能力的几种方法黄团足翁源县龙仙二中注重转化后进生，努力提高英语教学质量官秋梅翁源县江尾中学浅谈初中学生英语阅读能力的提高陈新凤翁源县龙仙二中浅谈幽默在中学英语教学中的运用涂慧玲翁源县龙仙二中挖掘教材资源，提高学生的书面表达能力刘刚荣翁源县坝仔二中如何进行有效的英语词汇教学李新娇翁源县坝仔二中让农村中学生也爱上阅读蓝晓燕翁源县坝仔二中初中英语单词记忆初探黄梅凤翁源县周陂中学初中生英语词汇学习策略的实践研究朱雪岳乳源中学学校布局调整后初中英语教学的调整——班内分层教学模式的尝试王丽娟乳源中学中学英语写作课的教学黄三妹乳源民族实验学校初中英语集中教学的几点尝试赵欧乳源大桥中学浅谈农村初三英语课堂教学邵梅君乳源红云中学如何培养学生中考英语复习纠错能力肖粤桃仁化县仁化二中英语教学后记记什么谭仪琼仁化县扶溪中学英语课堂教学的巧妙“四化”刘英兰仁化县丹霞中学如何培养初中生的英语写作兴趣黄殡嫔仁化县城口学校快乐课堂、天天向上陈丽霞仁化县实验学校新目标下如何提高课堂教学效率吴彩凤仁化县实验学校新课程背景下初中英语写作的教学何玲妹始兴城南中学语法教学要把握一个度谢义如始兴沈所中学不做教材的奴隶黄志玉始兴墨江中学初中英语合作学习的探究严蔚颖始兴城郊中学英语课堂教学小议周雪梅始兴墨江中学培养学生学习兴趣，构建乐学英语课堂刘杨玉始兴墨江中学优化英语课堂教学，提高教学效益之我见第七届一次年会小学获奖英语论文（共101篇，一等奖18篇；二等奖37篇；三等奖46篇）一等奖（18篇）作者单位论文题目粱亮乐昌小学问题情景法在小学高年级英语阅读教学中的应用邝立根曲江区枫湾中心小学整合多媒体素材资源促进开放式英语教学的有效性黄芳兰南雄永康路小学反思，让我的课堂更精彩——浅谈小学英语课堂教学反思的探索和实践王智芳曲江区第三小学小学分享阅读教学研究实验报告曾英南雄新城小学探索小学英语课堂导入的方法何团金翁源县龙仙二小探索英语教师的“从旁指导”黄艳翁源县龙仙一小合作型教学的实践与探讨潘丽梅新丰县沙田小学巧用回归生活理念，深化英语课程改革卢北梅始兴实验小学论生态英语课堂的营造钟春凤乳源第一小学小学英语课堂游戏的问题与对策刘带群浈江区站南小学如何提高中高年级学生的听力能力凌怡浈江区启明小学小学英语阅读教学策略初探林小明武江区镇泰小学让英语课堂因生成而精彩林荔浈江区站南小学小学高年级英语课堂阅读教学之行动研究卢巧英仁化县田家炳小学小学英语教学中故事表演教学法的探索苏小燕韶钢四小浅谈如何利用网络提高小学生的阅读罗萍英武江区华泰小学小学英语情境式输入教学探索陈健颖武江区镇泰小学让课堂活起来，学生动起来二等奖（37篇）张帼英南雄黎灿学校合作探究，提高效益——合作学习在小学英语教学中的应用李泳江武江区金福园小学在小学英语教学中渗透德育麦立群武江区黄田坝小学小学英语教学中文化的导入梁婕浈江区金沙明星学校浅谈小学英语游戏教学陈素芬新丰县第三小学适当地“放”，巧妙地“导”，大胆地“疑”杨东华南雄黎灿学校探索小学英语课外作业的设计策略李敏怡浈江区黄岗小学浅谈如何在小学英语教学中巧设作业陈晓玲曲江枫湾中心小学小学英语与各学科整合开发学生多元智能黄丽芳翁源县龙仙一小小学英语听力教学的策略欧连娣翁源县翁城中心小学小学英语词汇教学之我见何忠珍乐昌金鸡小学优化评价方式,提高学生兴趣张丽英浈江区赖新小学浅谈小学英语阅读教学黄春红乳源第一小学歌曲在小学英语教学中的妙用林晓华乳源龙南中心小学突出小班制的特点，强化语言技能训练温美凤武江区金福园小学浅谈如何培养小学生的英语口语交际能力何元芜南雄永康路小学如何提高小学英语词汇教学的有效性杨美英乐昌金鸡小学更新评价理年,采用多种评价方式谢舒桃乐昌小学用英语歌曲激发小学生学习英语的热情叶永英南雄黎灿学校谈小学英语课堂之开心感刘冬霞南雄黎灿学校小学英语阅读教学模式初探邓菁南雄水口中心小学英语学科有效教学的探索和实践。
2009年小学高级教师评审通过人员名单公示
2009年小学高级教师评审通过人员名单公示
根据《广东省高、中级专业技术资格评审委员会评审通过人员公示管理办法》规定，现对今年申报小学高级教师资格并经评审通过的人员进行公示（名单见附件）。
公示时间从2009 年12 月7 日至12 月13 日。
若对通过人员取得资格有异议，请电话或书面向受理情况部门反映，反映情况的电话和书面材料要自报或签署真实姓名（姓名须用手写，不能用电脑打印），不报或不签署真实姓名的以及公示时间截止后（以寄出邮戳为准）反映的材料一律不予受理。
受理情况反映的部门、电话和地址：
部门（单位）：佛山市禅城区教育局
联系人：黄斯受理电话：（0757）82341262
联系地址：佛山市禅城区政府通济大院1212室
邮政编码：528000
监督情况反映的部门、电话和地址：
部门（单位）：佛山市禅城区教育局
联系人：郭小民监督电话：（0757）82341251
联系地址：佛山市禅城区政府通济大院1212室
邮政编码：528000
附件：
2009年小学高级教师评审通过人员名单公示。
师德论文《爱让学生心灵之花盛开》乐昌市第一中学陈爱明
师德论文《爱让学生心灵之花盛开》乐昌市第一中学陈爱明第一篇：师德论文《爱让学生心灵之花盛开》乐昌市第一中学陈爱明师德征文题目：爱让学生心灵之花盛开单位：韶关市乐昌第一中学姓名：陈爱明师德征文爱让学生心灵之花盛开摘要：在教育中，教师对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。
教师应深入了解学生，全面关心学生，尊重和信任学生，教师给予学生真诚的关爱也要教育学生如何施爱予人。
爱的教育让学生的心灵之花盛开。
关键词：爱的教育；关心；尊重；严格；为人师表著名的教育家陶行知先生以“爱满天下”作为自己毕生追求的教育真谛。
师德的核心是“爱”，陶行知的“爱满天下”道出了为师之道的根本。
爱是教育的灵魂和生命，爱的教育是教师做好教育工作的关键。
爱的教育会让学生的心灵之花盛开。
我们乐昌一中的教师热爱教育事业，爱岗敬业，爱护学生。
只有充满了爱心的教师，才会在自己的岗位上辛勤劳动，呕心沥血，才能满腔热情地对学生进行耐心的教育，才能有更大的信心去教育好学生。
那么，教师如何将爱倾注到教育工作中，推动教育的发展呢？在教学实践中，我深刻地体会到“爱的教育”的重要性，下面我简单地谈谈对“爱的教育”的认识：一、深入了解学生世界著名教育家赞可夫曾经说过：“当教师把一个学生认识到，他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格的人的时候，才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
”每个学生都有其各自不同的特点，因此教师师德征文要知道学生的差异性，要研究学生，全面深入地了解学生。
[1]教师要深入地了解学生的学习情况、兴趣爱好、性格特征、家庭状况等，才能根据不同学生不同的特点，采取有效的教育途径。
教师应努力寻求和发现学生的闪光点，挖掘每一位学生的潜能。
我所教的2008届一位叫杨志龙的学生，语文基础薄弱，上课也不专心听讲。
于是，我认真分析他的个人情况，上课经常提问他，对他每次作业、考试都作详细记录，并给他分析原因。
最终，杨志龙高考考上了本科B线。
2009年全州中小学教育教学论文评审结果
附：2009年全州中小学教育教学论文评审结果小学语文一等奖（13篇）序号题目姓名单位1 “求真作文”我拿什么拯救你陈菊英吉首市民族实验学校2 语文课堂氛围的营造，还儿童幸福的童年全蓉艳龙山县五小3 新课程标准下小学语文课堂教学新方法初探赵芬吉首市民族实验学校4 习作教学点滴谈鲁芬龙山县第四小学5 给学生一片想象的天空陈娟古丈县古阳镇完小6 浅谈小学一年级汉语拼音教学田梅凤凰县林峰学区7 “活动”——提高写作的“神笔”田宏丽花垣县团结小学8 《舞动的北京》教学案例分析瞿宏梅吉首市光明小学9 语文教学叙事两则易友芳吉首市民族实验学校10 重视诵读是教好语文的关键李娜吉首市民族实验学校11 走进新课程的教学反思潘存满永顺县灵溪第一完全小学12 论小学作文教学彭智浩永顺县勺哈中心完小13 初议教师批改小学生作文的原则杨永东花垣县团结小学二等奖（25篇）14 巧用手段组织低年级教学张先艳吉首市一小15 小学语文教学中的兴趣与“教”和“学”的迁移杨红宝花垣县花垣镇一小16 让学生有话可说，有话可写代华龙山县里耶小学17 感恩日记与感恩教育谭玉霞凤凰县水打田学区18 对小学语文新课程教学的反思胡金葵永顺县新寨九年制小学19 怎样培养小学生的写作能力张春蓉永顺县官坝小学校20 语文课堂教学有效性刍议向秀玲保靖县夯沙学校21 浅谈小学寓言教学法隆定雄凤凰县两林学区22 浅谈教学中的赏识教育向俊香古丈县古阳镇完小23 浅谈语文教学中赏识教育的运用李莺莺泸溪县长坪完全小学24 浅谈如何在教学中培养学生的质疑能力吴方静花垣县花垣镇一小25 浅谈语文教学石秋英花垣县猫儿小学26 小学生轻松作文的四大要点杨晓青永顺县松柏小学27 浅谈农村小学语文口语交际课的误区与教学策略彭春华古丈县罗依完小28 试谈小学启蒙教学学习习惯的培养黄小丽古丈县默戎镇中心完小29 创设情境，让孩子们快乐学习刘清平永顺县砂坝镇中心完小30 《春游坪山坡》习作教学设计杨艳军吉首市五小31 谈拼音教学中的趣味导入姚芙蓉吉首市五小32 让学生成为交际中的主人梁津龙山县第五小学33 浅谈语文教学中艺术审美认识能力的培养田国荣花垣县麻栗场小学34 如何开展小学古诗词教学中的作业辅导田慧永顺县大坝九年制学校35 浅谈小学作文批改的几种方式隆定雄凤凰县两林学区36 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计宋开世永顺县青坪九年制学校37 在语文中培养学生健康心理田仁喜凤凰县林峰学区38 浅谈农村学前班的识字和阅读教学彭丽永顺县砂坝官坝中心完小三等奖（40篇）39 小学语文愉快教学浅谈周莉吉首市双塘学区40 低年级阅读教学之管见杨兰芳吉首市第六小学41 让识字教学充满快乐与活力文晖吉首市第一小学42 小学记叙文教学应扎实抓好“三落实符辰君永顺县松柏小学43 影响农村学校推广普通话的因素张立东永顺县大坝九年制学校44 语文教学要“以生为本”覃琴吉首市乾城小学45 浅谈小学习作教学田爱华凤凰县茶田镇学区46 复述在语文教学中的作用段芳吉首市第一小学47 浅谈新课标下的语文教学张桂花古丈县青少年活动中心48 开展语文实践活动的重要性谢流春古丈县青少年活动中心49 j q x 教学反思秦明岚吉首市第一小学50 浅谈新课改在语文教学中的作用向智慧古丈县古阳小学51 浅谈看图作文的构思与指导石爱霞保靖县葫芦小学52 培养学生审美的良好习惯田剑吉首市寨阳学区53 让心灵的花朵在语文课堂中绽放梁津龙山县第五小学54 作文批改标新漫谈龙祥林凤凰县腊尔山希望小学55 根据农村特点教习作梁燕舞保靖县葫芦学区56 浅议如何教农村低年级学生用音序查字法字典杨永东花垣县团结小学57 信息技术在语文教学中的作用李支选龙山县茨岩小学58 小学生独立阅读能力的培养吴韩英花垣县团结小学59 如何从素质教育的角度改进吴仙英凤凰县潮井学区塘桥小学60 语文教学中学生学习兴趣的培养吴满妹凤凰县水打田九年制学校61 培养朗读习惯注重语言积累陈娟古丈县古阳镇完小62 发现美感受美黄海燕龙山县第四小学63 《乌鸦喝水》片段教学案例分析向英龙山县民安一小64 怎么样上好小学作文课向华永顺县青坪九年制学校65 如何加强农村学生的课外阅读龙秀维凤凰县腊尔山学区66 找回自己李小平永顺县石堤镇麻岔完小67 《快乐、情味的语文课》陈景永顺县泽家九年制学校68 小学阅读教学初探宋小青永顺县大坝九年制学校69 让语文课堂教学充满活力张芳芳龙山县内溪九年制学校70 如何开展小学古诗词教学中的作业辅导田慧永顺县大坝九年制学校71 谈小学作文教学的几点体会张满英永顺县石堤镇麻岔完小72 老师向你道歉向言喜永顺县芙蓉镇中心完小73 谈谈如何培养学生的阅读兴趣罗应红保靖县水银学区74 语文教学中的“点拨式”汪正云龙山县第五小学75 如何提高小学生的阅读能力张德江龙山县实验小学76 诗歌改编活动陈万辉吉首市第六小学77 小荷才露尖尖角陈娟永顺县灵溪第三完全小学78 在语境中识字，培养识字能力孙海燕龙山县湾塘小学——浅谈小学一年级识字教学教育理论一等奖（8篇）序号题目姓名单位1 前所未有的压力转化成教育科研的动力王学万龙山县教科所2 “育人”乃“教书”之本张华吉首市寨阳中学3 农村中小学生反校园文化的理性思考欧君奎凤凰县四中4 浅谈农村控辍保学向平黄胜恩永顺县高坪中学5 熊希龄教育思想探讨胡锋保靖县大妥中学6 合理评价小学生学习符志平陈江平吉首市第六小学7 “新课改下的反思”之我见梁海云吉首民族实验学校8 浅议红色旅游对现代生活的意义梁素芳保靖县大妥中学二等奖（14篇）9 湘西自治州中小学教师继续教育现状分析周跃生永顺县石堤镇麻岔中学10 小议新课程改革下教师角色转换周真志保靖县民中11 民办寄宿制学校班主任工作之我见龙智吉首市国际实验学校12 对学校政教工作如何实践科学发展观的思考吴生付凤凰县第一民族中学13 让学生成为自我发展的“主人”刘廷顺吉首市民族中学14 “课堂教学非最佳时间调控”之我见石东吉首市光明小学15 关于“农村留守儿童的教育教学”浅谈翟杨琴龙山县内溪九年制学校16 “师爱”的诠释龙宏辉凤凰县腊尔山希望小学17 师爱在教学中的作用龙金文凤凰县腊尔山希望小学18 浅谈初中生的逆反心理张小军古丈县古阳中学19 提高农村学校教育教学的要素雷时美凤凰县南华学区20 教师威信概述谭淑珍凤凰县茶田学区21 快乐学数学朱泽凤龙山第四小学22 让学生成为交往中的主人梁津龙山县第五小学三等奖（21篇）23 课外对民族传统美育资源的利用龙建梅凤凰县两林学区24 如何用爱心教育转化后进生张梅艳古丈县红石林镇中心完小25 浅谈当代农村教育刘宏刚永顺县回龙乡九年制学校26 发挥学生主体作用，培养学生自主学习能力张庆福永顺县颗砂九年制学校27 转化后进生必备的“良策”孔明香古丈县默戎镇中心完小28 用母爱和师情塑造留守儿童完美人格曾蓉凤凰县林峰学区29 浅谈“留守儿童”在成长中面临的问题谢连富龙山县第一小学30 浅谈后进生的转化田梅凤凰县林峰学区31 怎样运用手势来增强教学语言的表现力和影响力胡锋龙山县三元九年制学校32 关于创新教育与教师关系的思考唐晓明凤凰县林峰学区33 利用远教资源促进教师专业成长杨世国彭琬秋永顺县砂坝镇中心完小34 提高农村小学教学质量之我见吴劲松凤凰县米良学区35 如何用成功教育转化后进生葛桂英吉首市寨阳中学36 关于爱情教育的几点看法吴建东吉首市六小37 浅谈新课改革中的分层教学肖继梅永顺县泽家九年制学校38 如何指导留守儿童走出心理误区王晓勇永顺县第三中学39 试论学校师生关系谭淑珍凤凰县茶田学区40 浅谈农村低年级的优化课堂教学吴占雄凤凰县木里学区41 试论“课程理念创新”的价值彭武锤丁杰永顺县首车职中42 初二学习方法浅析韩勇凤凰县木江坪中学43 学习远程教育之感周春艳龙山县洛塔小学历史一等奖（2篇）序号题目姓名单位1 用好“三宝”，盘活历史教学吴生付凤凰县第一民族中学2 把质疑作为初中历史探究教学模式的基础游兴吉首市一中二等奖（3篇）3 在农村中学历史教学中如何培养学生的创新能力向昌卫古丈县职校4 新情境新问题新思考杨建民凤凰县教研室5浅谈初三历史总复习刘文芝凤凰县第一中学三等奖（4篇）6 浅谈初中历史学习兴趣的培养陈金菊吉首市民中7 浅论历史情景教学张黎明龙山县里耶民族中学8 新课程改革下历史教学中德育功能渗透向昌卫古丈县综合职业技术学校9 浅谈几点新课程高中历史学习方法戴明松古丈县一中生物一等奖（2篇）序号题目姓名单位1 《营养物质》教学思考向冬梅永顺县第二中学2 高中生物新课程资源的开发与利用初探吴宗昭吉首市第一中学二等奖（3篇）3 对课堂观察的一点思考张德海龙山县高级中学4 浅谈生物实验教学中的重要性张细萍永顺县大坝学校5 立足生物学课堂教学培养学生创新能力丁雪梅龙山县大妥中学三等奖（4篇）6 怎样提高中学生物分组实验的质量杨会凤凰县茶田学区7 谈谈课改下高中生物之有效教学李建军泸溪县第一学8 初中生物教材与各学科的联系及教法研究李正蓉吉首市第一学9 浅谈教学中渗透人文理念陈支堂龙山县高级中学美术一等奖（2篇）序号题目姓名单位1 知其所以然方能用其然——兼谈苗画洪佑娥保靖县葫芦中学2 巧用信息技术激活美术“生本”课堂陈先福吉首市第一小学二等奖（5篇）3 浅谈音乐在小学美术教学中的运用廖汉兵李校碧泸溪县兴隆场小学4 初中美术素描教学初探刘喜林泸溪县达岚镇中学5 现阶段小学美术课堂教学探究钟立军古丈坪完小6 浅谈让孩子在美术教学中体验快乐蔡锡美花垣县花垣镇一小7 浅析儿童绘画的创作贾垒龙山县第五小学三等奖（6篇）8 采取“情趣教学”提高美术教学质量王永香古丈县青少年活动中心9 浅谈多媒体在农村美术教育中的运用张文珠古丈县职校10 浅谈初中美术欣赏课教学王佳伟龙山县乌鸦九年制学校11 浅谈新课改时期的美术教学罗秀水泸溪县兴隆场中心完小12 关于农村小学美术教育的思考向春霞永顺县芙蓉镇保坪小学13 美育应该注重兴趣·自主·创思和德育陈加国永顺县石堤镇中心完小体育一等奖（2篇）序号题目姓名单位1 有感于教师的仪态在体育教学中的作用周剑平保靖县迁陵学校2 浅谈小场地情况下如何上好体育课石志碧保靖县葫芦小学3 土家民族体育项目进入学校体育课堂向平田秀萍古丈县断龙中学4 备课是一门艺术向国科保靖县雅丽中学5 浅谈体育课中如何激发学生的学习兴趣李诗海泸溪县一中6 浅谈中长跑教学吴新春吉首市寨阳中学7 给孩子身体、心理健康营造和谐环境田静吉大师院附小8 如何落实小学生课外体育锻炼刘应霞吉首民族民族实验小学三等奖（10篇）9 浅析小学体育教学应注意的几个方面田仁良凤凰县茶田学区10 初中男篮训练队单手肩上投篮之初探张伟古丈县古阳中学11 将师爱溶入孩子的心中田欣龙山县第四小学12 浅谈小学生体育业余训练杨秀红凤凰县吉信完小13 浅谈在新课程体育教学中如何培养学生兴趣沈丽霞保靖县雅丽中学14 如何运用电教媒体提高体育课教学杨立花垣县麻栗场中学15 民间体育在小学体育中的实践与探索龙建梅凤凰县两林学区16 浅谈土家族“摆手舞”的艺术特点田宏香古丈县断龙中学17 浅谈在中学体育教学中开设民族传统体育杨中华吉首市丹青中学18 浅谈农村中学体育教学的现状与对策姚才元凤凰县第一民族中学化学一等奖（2篇）序号题目姓名单位1 激发学生参与动手及动脑思考学习化学的多种途径杨正跃凤凰县一中2 化学的新教学方法初探滕建科保靖县毛沟中学——多媒体在九年级化学教学中的应用二等奖（4篇）3 化学教学艺术境界——情境教学黄金翠龙山县乌鸦学校4 化学课改的实验教学初探杨帆鲁广古丈县一中5 浅谈对人教版高中化学新教材的处理彭卷辉古丈县一中6 关于初中化学实验教学的体会肖何礼保靖县水田中学三等奖（4篇）7 “留守儿童”的化学教学阙芬华永顺县永茂学校8 教学案例与评析李富国永顺县毛坝中学张海南永顺县民族实验学校9 如何在化学课堂内进行有效的教学田勇永顺县民族中学10 对化学讲评课的几点思考雷菡庭保靖县民族中学小学科学序号题目姓名单位1 浅谈农村科学课的优化教学张文高明武保靖县碗米坡小学英语一等奖（9篇）序号题目姓名单位1 提高初中英语教学质量的几点建议吴晓晴泸溪县第一中学2 指导阅读策略，提高学生阅读能力的思考杨鸿燕吉首市市民族中学3 论外语教学中创造性思维和批判性思维能力的培养石建芳古丈县一中4 提高英语教学质量从自我反思开始城余雅丽吉首市民族实验学校5 高中英语新课标下分组学习的必然性张春霞泸溪县第一中学6 浅谈农村中学英语教学中的因材施教向喜梅吉首市寨阳中学7 加强师资队伍建设，夯实农村学校新课程实施的基础石忠云保靖县夯沙学校8 英语教学中如何正确运用情感教育傅华连泸溪县第一中学9 浅析多媒体在农村英语教学中的运用印勇永顺县大坝乡九年制学校二等奖（14篇）10 小学英语教学质量从转化后进生开始田宏玉吉首市民族实验学校11 《牛津高中英语》Task板块的教学设计浅析陈双双古丈县一中12 浅谈初中英语情景教学重要性尚冬冰古丈县河西九年制学校13 新课标下怎样培养初中生英语听说的能力黎尚平田春来永顺县灵溪镇连洞中学14 教学反思周克君吉首市五小15 浅谈文化差异与英语教学程玲永顺县吊井乡九年制学校16 浅谈农村学校英语教学中的情景教学卢一永顺县泽家九年制学校17 《Unit 2 I used to be afraid of the dark》教学设计胡海燕永顺县第二中学18 浅谈苗族学生口语交际中的缺憾及解决方法石淑君吉首市寨阳中学19 如何提高中学生英语阅读能力之浅见朱丽君永顺县颗砂九年制学校20 “合作”学习在初中英语教学中低效原因初探孔庆花吉首市民族中学21 小组合作竞赛法在初中英语教学中的运用彭司蓉保靖县碗米坡中学22 浅谈英语高考复习教与学能力培养的体会王海潮永顺县民族实验学校23 如何巧记英语单词瞿永凤永顺县泽家中学三等奖（18篇）24 试谈初中英语听力教学彭司堂保靖县岳阳中学25 浅谈初中英语新目标课堂教学情景的教学策略吴有良古丈县河西学校26 浅析如何培养学生学习英语的主动性陈海英永顺县泽家镇九年制学校27 培养学生创新思维之我见向锦萍保靖县雅丽中学28 初中英语学习中听说的练习张树荣凤凰县竿子坪中学29 初中九年级英语总复习初探张称傲保靖县葫芦中学30 Unit3 Why do you like koalas? 彭司蓉保靖县碗米坡中学31 论在初中英语教学中如何提高学生的写作能力田海霞古丈县断龙中学32 如何布置英语作业杨秀芳古丈县一中33 小议如何提高农村七年级学生学习英语的兴趣范兴蓉保靖县大妥中学34 小学英语教学体会吴志坚花垣县麻栗场小学35 尖锐的批评所得的效果等于零麻丽霞石菊香花垣县麻栗场中学36 如何在中学英语教学中运用体态语言张妍保靖县毛沟中学37 浅淡如何激发学生学习英语的兴趣田玲永顺县石堤麻岔初级中学38 提高农村中学学生的英语听力水平的彭仙桃永顺县砂坝溪九年制学校39 对英语素质教育新理念的新几点认识曾珠保靖县碗米坡中学40 《Unit 10 Touch your head 》说课稿张军娥永顺县灵溪二小41 创设情趣生动的课堂黄谦永顺县西歧学校音乐一等奖（2篇）序号题目姓名单位1 快乐学习音乐符吉平吉首市第五小学2 乘着音乐的翅膀放飞创新的雏鹰秦璇吉首市民族实验学校二等奖（3篇）3梦幻童年甜美童声谭焰吉首市第八小学4 浅谈低年级学生音乐兴趣的培养蔡锡美花垣县花垣镇一小5 探究活动在音乐课堂教学中的作用彭彤永顺县石堤镇麻岔中学三等奖（3篇）6 优化课堂教学培养自学能力彭善勇永顺县石堤镇麻岔中学7 在音乐欣赏中发展儿的童创造能力王春琳龙山县洛塔小学8 把快乐引入课堂石群古丈县第二中学学前教育一等奖（2篇）序号题目姓名单位1 幼儿园的民族特色教育与传承敖春燕永顺县幼儿园2 试论幼儿道德品质教育彭明文永顺县幼儿园二等奖（3篇）3 童话中的叙事与幼儿阅读之我见张俊姿永顺县幼儿园4 谈教师如何参与集体备课活动张海南永顺县民族实验学校5 浅谈幼儿安全教育向荣永顺县幼儿园三等奖（4篇）6 我们对农村幼儿教育的几点看法揭翠香雷杰生永顺县桃子溪九年制学校7 幼儿园安全工作的反思吴爱萍吉首民族实验学校8 创设优良环境促进幼儿身心健康发展陈亚平保靖县清水坪学校9 如何培养幼儿倾听的能力杨玉霞永顺县幼儿园特殊教育一等奖（4篇）序号题目姓名单位1 聋校语文学句教学方法与实践卓小波州特殊教育学校2 聋校使用普校教材进行教学经验做法刍议朱永久州特殊教育学校3 在聋校使用普校教材的感受李卫群州特殊教育学校4 浅析心理健康教育在聋校的重要性田慧州特殊教育学校二等奖（7篇）3 聋校分层和单元小循环相结合教学模式初探石兴林州特殊教育学校5 小议新课标下的口语教学田景霞州特殊教育学校6 浅谈在数学课教学中怎样引导聋哑学生进行探究式学习周素英州特殊教育学校7 提高农村学校教学质量的几点建议郑红岩永顺县车坪九年制学校8 加强学生心理健康教育是控辍保学的助推器张卫国永顺县高坪中学9 创设情景实现词语教学生活化杨芹州特殊教育学校10 初中数学教学研究与实践初探谭宏安州特殊教育学校11 自主探究合理开放郑维珏州特殊教育学校三等奖（9篇）12 浅谈在聋校低年级怎样运用普校数学教材进行上课周素英州特殊教育学校13 应用劳动技能教育挖掘残疾学生潜能彭楚清永顺县特殊教育学校14 把握课改目标，培养聋生口语交际能力卜春群田茂雄州特殊教育学校15 课件在《鸟的天堂》一课的运用张芳吉首市雅溪小学16 做一个“懒惰”的班主任石绍成州特殊教育学校17 浅谈说明文的写法李卫群州特殊教育学校18 浅谈在聋校怎样合理的批评学生麻芳林州特殊教育学校19 案例田慧州特殊教育学校20 浅谈培养学生的创造思维彭继兵永顺县车坪九年制学校小学数学一等奖（15篇）序号题目姓名单位1 不该有的丢失何尤文保靖县教科所2 一堂你必须听的数学课肖全明龙山县第一小学3 小学低年级学生数学学习方式之我见王海燕龙山县第四小学4 精心设计练习题贾斐龙山县第一小学5 老师给我一点时间吧谭佳龙山县三元九年制学校6 数学教学中应怎样营造教学氛围黄大荣龙山县第一小学7 关于小学数学小组合作学习的几点想法李银仙吉首市乾城小学8 数学课堂教学中的四个不等彭菊莲龙山县石羔小学9 “游戏”设计与小学数学课教学潘小群龙山县第四小学10 初探怎样掌控小学数学课堂教学孙海燕龙山县湾塘小学11 有关教学《积的变化规律》的教后记符辰明永顺县松柏中心完全小学12 《“0”的认识》案例分析米卫蓉龙山县第五小小学13 乘法的规律孟曙光田儒旭永顺县二中14 让数学回归生活把生活融进数学龙海秀凤凰县腊尔山希望小学15 遵循学生心理特点，激发学生学习兴趣田川吉首市光明小学二等奖（31篇）16 小学数学教学反思张丽芳吉首市民族实验学校17 如何在数学教学中提高学生的课堂参与度田代欢保靖县水打田学区18 怎样激发学生学习数学的兴趣孙海燕龙山县湾塘小学19 向应用题教学之我见石映兰保靖县葫芦学区20 浅谈数学作业批改中语批的作用洪新平保靖县葫芦小学21 小学数学教学中自主探究学习方式的应用李翠英龙山县第五小学22 “正方体的表面积计算”的教学设计杨迎新吉首市五小23 当数学遇到现实龙美蓉古丈县默戎镇完小24 浅谈小学生数学学习能力的培养印璋泸溪县兴隆场中心完小25 “解决问题”教学的策略田芳吉首市第五小学26 认识人民币教学反思粟翠芝保靖县普戎学校27 多媒体手段与几何部分教学结合初探曹毅龙山县二小28 浅谈在数学课堂中培养低年级学生的倾听习惯黄葵金凤凰县板畔学区29 《圆的面积》教学设计彭岩玉永顺县民族实验学校30 巧妙设计数学作业方芳吉首市民族实验学校31 如何搞好数学概念教学吴建英保靖县清水坪学校32 长方体和正方体的表面积（案例与反思）周云勇永顺县灵溪二小33 浅谈新课改下的数学教学龙显仲保靖县葫芦小学34 创设有效情境，激化学生兴趣宋寒春永顺县教育局仪器站35 在数学课堂教学中渗透音乐之我见杨春玉凤凰县阿拉学区36 浅析农村学生估算能力的教学梅功胜龙山县乌鸦九年制学校37 浅析农村数学教学与美育熏陶梅功胜龙山县乌鸦九年制学校38 浅谈小学数学教学如何使学生乐学石书金凤凰县都里学区39 小学数学教学中渗透挫折承受力教育的实践刘向珍凤凰县水打田学区40 作业批改——师生沟通的平台王友根花垣县长乐小学41 善于利用教学中学生的“错误”龙心涛杜芳捕古丈县默戎镇完小42 小学“潜智生”的产生及转化之我见向喜发古丈县双溪完小43 小学数学中应用题教学方法的探讨石敏古丈县古丈坪完小。
2009年广东省中小学德育创新成果展示活动获奖名单
林绮恒 中山市三乡镇平岚小学 “自主体验”德育模式的实践探索 龙朝晖 开平市三埠区中心学校 “特色学校”建设与提高德育实效性研究 甄自强 阳江市第二中学 “实践德育”研究与探索 冯全丰
黄月媛 阳江市阳西县方正中学 欠发达地区初中留守学生教育策略研究 陈锐鹏 阳江市阳西县方正小学 “方正”为品，“方正”为人——“方正教育”研究 谭计同
彭咏今 深圳市南山区中央教科所南山附属学校 基于文化情境的公民教育探索 李庆明 深圳市宝安区弘雅小学 “四雅教育”的研究与实践 于淑梅 佛山市南海区教育局 创新机制，锻造名师，为班主任专业成长铺设“星光大道” 吴赐成 佛山市顺德区伦教翁祐中学 “学生村”社会实践活动研究 黄咸成 佛山市南海区桂城叠滘第二小学 以家长为本，创建城乡结合部小学家长学校新模式探索 吴向阳 广东北江中学 “六名”文化教育活动研究 黄叶亭 惠州商业学校 中职学校“活动德育”模式探索 邓庆宁 惠州卫生学校 职校“心育工程”实践探索 黄津海 中山纪念中学 加强班主任队伍建设 锻造优秀育人之师 杨荣浩 中山市黄圃镇马新中学 农村中学班主任专业化发展的研究 周和德 中山市杨仙逸小学体育路学校 魅力德育：让学校成为学生的精神家园 罗坚红 江门市第九中学 实施首席班主任制，促进班主任专业成长 骆昌云 湛江卫生学校 构建中职德育课“活动——发展”教学模式的研究 龙 欢 潮州市城南中英文学校 搭建阳光教育平台 培养阳光少年 卢春梅 二等奖 40项 广东省商业职业技术学校 创建学生“实习公司” 探索工学结合实践新模式 林叔明 广东省经济贸易职业技术学校 学生管理年级督导模式探索 王 琼 广东省轻工业职业技术学校 校本德育专题循环教学显实效 晋 利 广州市教育局思想政治教育处 广州市中小学德育研究与指导中心 社会主义核心价值体系教育与中小学生校园读本研发 丘毅清 广州市执信中学 践行活动德育，不断提高德育时效 何 勇
2009年广东省现场作文竞赛高中组获奖名单
三
中山市
唐叶丹
中山市纪念中学
张洁
三
中山市
赵芙愉
中山纪念中学三鑫双语学校
丁春兰
三
惠州市
杨文静
惠州小金口中学
袁强
三
惠州市
杨源瑞
惠阳高级中学
萧钦文
三
惠州市
陈旖
黄冈中学惠州学校
尹旺民
三
惠州市
黄楚玥
惠州一中
聂传安
三
惠州市
林晶
博罗园洲中学
钟小泽
三
惠州市
钟正
永汉中学
唐小武
三
河源市
黄敏
河源埔前二中
江运连
三
河源市
深圳市盐田外国语学校
曾会玉
三
韶关市
何婕
韶关仁化二中
沈四兰
三
梅州市
赵媚
兴宁市实验学校
张英飞
三
广东实验中学
夏紫珊
广东实验中学
楚云
三
肇庆市
陈丹惠
罗定实验中学
肖明文
三
肇庆市
梁娟谕
新兴实验中学
严结兰
三
肇庆市
区少冰
新兴实验中学
莫巧玲
三
云浮市
赵瑶瑶
云浮中学
洪欣华
三
云浮市
梁雪薇
云浮中学
陈 昊
三
揭阳市
杨静
揭西县第一中学
陆丰市龙潭中学
王晓君
二
汕尾市
吴晓涵
佛山市林伟华中学
庄妙仪
二
深圳市
高依阳
深圳莲化中学
胡红霞
二
广州市
王超颖
[粤教思函〔2010〕50号]关于开展中小学德育工作绩效评估的通知
![[粤教思函〔2010〕50号]关于开展中小学德育工作绩效评估的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/55c38ce981c758f5f61f671f.png)
关于开展中小学德育工作绩效评估的通知各镇（街道）中学、中心小学、市直各学校：现将广东省教育厅《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》（粤教思函［2010］50号）和韶市教［2010］205号文件转发给你们，请各中小学认真学习文件精神，做好评估工作。
根据通知要求，广东省中小学德育工作绩效评估对象为我省所有中小学校（省一级学校除外），评估期为3年，即从2010年至2012年3年内我省所有中小学校都必须接受一次评估。
从今年起，我局每年都要安排30%以上的学校实施评估，3年完成所有中小学校德育工作绩效的评估。
请安排在今年进行第一批德育评估的学校高度重视，对照评估指标认真准备评估材料，并于11月10日前将自评报告和广东省中小学德育工作绩效评估指标自评分表交教育股。
教育局德育工作绩效评估组将于2010年11月对安排在今年评估的10所学校进行评估。
南雄市中小学德育工作绩效评估计划安排表2010年第一批：珠玑镇中小学、黄坑中心小学、古市中心小学、主田莲花小学、乌迳镇中小学、新城王锦辉中学、澜河学校、帽子峰学校等10所学校。
2011年第二批：水口镇中小学、坪田镇中小学、油山镇中小学、江头镇中小学、邓坊镇中小学、百顺镇中小学等12所学校。
2012年第三批：南亩镇中小学、湖口镇中小学、全安镇中小学、界址镇中小学、雄州中心小学、雄州中学、黎口中学等11所学校。
南雄市教育局二〇一〇年九月十三日—2 —附件一：韶关市教育局文件韶市教［2010］205号转发关于开展中小学德育工作绩效评估的通知各县（市、区）教育局、驻韶中省厂矿教育处（科）：现将《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》（粤教思函［2010］50号）转发给你们，请各地组织中小学校认真学习文件精神，做好评估工作。
根据通知要求，广东省中小学德育工作绩效评估对象为我省所有中小学校（省一级学校除外），评估周期为三年，即从2010年至2012年三年内我省所有中小学校都必须接受一次评估。
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刘丽娟
让爱渗透德育工作
乐昌市新时代学校
沈华明
学会欣赏，教学相长
仁化县丹霞中心小学粤港警察希望小学
丘松伙
真情化春雨润物细无声
仁化县红山中山小学
杨贱华
对培养学生责任心的几点思考
浈江区赖新小学
张贞
班主任工作中的情感教育
翁源县坝仔中学
黄周菊
当代中学生教育观的心理学研究——论中学生常见的品行问题及教育对策
黄小云
让爱流淌在后进生心中
曲江区第三小学
黄连娣
自信与成功仅仅一步之遥
曲江区马坝镇第二中学
伍佳连
心存他人，胸怀天下
浈江区犁市镇初级中学
连永祥
浅谈对“后进生”的教育转化工作
浈江区吴礼和中心小学
谭悦霞
浅谈小学生健康情感的培养
始兴县风度中学
曾旺红
座位表以人为本，沟通从心开始
韶关市启智学校
吴安强
浅谈聋校后进生的转化方法
翁源县江尾中心小学
黄丽红
教师应对待好后进生与优等生
翁源县官渡镇新北小学
涂智乾
后进生，教育责任缺失的遗憾
乳源县乳源中学
黄甲娇
心理沟通——打开学生心灵天窗的钥匙
陈保荣
润物细无声——浅谈单亲家庭问题生的转化
韶关市启智学校
张仙群
浅谈心理暗示在聋校低年级班级管理中的运用
乳源县大桥镇红云中心小学
郑树明
浅谈教育留守儿童的几点体会
仁化县田家炳小学
李社珍
润物细无声
曲江职业技术学校
刘翠娥
拂去阴霾，播撒阳光
韶关市第八中学
刘艳婷
班级舞台个性扬——活动式班级管理
韶关市第八中学
许燕飞
2009年度韶关市中小学德育论文评选结果
一等奖（19篇）
单位
姓名
论文题目
韶关市第十五中学
周文茂
用“最近发展区”理论开辟育人新路
武江区齿轮小学
蔡淑君
班主任是医生
南雄市职业高级中学
吴松林
初尝网络技术在职校学生德育中的甜头
始兴县兴逸夫小学
陈桂优
邓海云
走进童心，放飞童性，让品德课趣味盎然
韶关市第二中学
邓和赟
点亮学生感恩的心灯
始兴县顿岗中心小学
饶莉梅
你的眼神我的策略
仁化县长江中学
刘付平
我的“换位思考”德育理念浅谈
曲江区第一小学
潘春梅
浅谈加强小学生礼仪教育的几点做法
浈江区新韶镇黄金村小学
杨岸芷
做一个“会做”的班主任
乳源县大布中学
段清华
让美闪耀在校园里
广东北江中学
刘水连
引导自悟、鼓励改进、关注过程
乐昌市三溪镇中学
浈江区赖新小学
郭兰耿
“一张白纸和一颗黑点”引发的思考
翁源县三华中学
肖秀红
寻根探源治后进
韶关市田家炳中学
马月琴
用爱创造和谐
始兴县顿岗中心小学
饶燕萍
用爱为惩罚教育护航
始兴县沈所中学
黄德球
别刺痛孩子的心灵——教师批评学生的艺术
翁源县龙仙中学
李会妍
“问题生”转化之我见
乳源县桂头镇中心小学
林义娟
让所有的星星都发亮
新丰县城第三小学
潘海鹰
学校应如何开展“三结合”教育
韶关市第十四中学
钟小兰
培养健康向上的班集体
韶钢普教中心
周卉
拥抱坚强，微笑生活
韶钢普教中心
张莉莉
做一个“六星级”的班主任
浈江区建国小学
刘春霞
爱，为后进生插上飞翔的翅膀
浈江区黄岗小学
邓春雄
尝试让德育和美育并蒂花开
始兴县城郊中学
曾红梅
对症下药药到病除
新丰县第一中学
浈江区吴礼和中心小学
罗敏
呼唤责任心培养责任感
翁源县龙仙镇新楼小学
张东明
不信春风唤不回
新丰县梅坑镇梅坑中心小学
谭艳芳
健全人格从感恩教育开始
乐昌市第三中学
罗玉华
双剑合壁显神威--论德育和心理健康教育的有效整合
南雄市百顺中学
杨玉娇
做学生的心理医生
浈江区红玫小学
梁芬明
多给“角落中的孩子”一点爱
浈江区南枫小学
易瑞
播撒爱心兵法先行
新丰县第二中学
朱小娟
爱，是教育最美的语言
武江区至和汤邓淑芳
纪念学校
陈永华
爱学生，就与学生交谈
南雄市邓坊中学
王火石
谈如何走进学生的心灵
曲江区实验小学
侯超燕
浅谈小学生心理辅导
韶关市第四中学
张翠莲
沟通从“心”开始——浅谈班主任工作中与家长
沟通的艺术
韶关市莲花中学
罗绮萍
让学生在赞美中成长
朱春红
让“生本理念”进驻班级德育
南雄市坪田镇新龙金城中心小学
刘华华
让学困生和优等生一样思考与行动
南雄市坪田镇坪田中学
叶树胜
留守儿童，想说爱你不容易
南雄市全安镇中心小学
雷明秀
班主任需要“三心”
南雄市南雄中学
叶毓圣
培优的艺术
浈江区新乡小学
付瑶
浅谈数学学困生的辅导
浈江区吴礼和中心小学
彭水兰
让留守儿童健康快乐地成长
李晓芬
“后娘”不难当——浅谈中途接班的几点看法
浈江区建国小学
孔穗娴
对不同类型学生家庭进行家访一得
二等奖（41篇）
单位
姓名
论文题目
仁化县周田中学
刘雪芬
从“三心二意”谈班级管理工作
南雄市第一中学
刘慧敏
实与虚严与宽堵与导
曲江区樟市中学
华永坚
让学校成为留守学生心灵的港湾——山区农村中学
留守学生教育管理初探
韶关市莲花中学
曲江区职业技术学校
曾秀琴
论如何培养学生正确的读书观
浈江区浈江中学
赵雄彬
浅谈如何抓好内宿生工作
始兴县风度中学
刘查清
关于班主任工作中“度”的思考
武江区金福园小学
朱彩连
尊重是本宽容是金
南雄市主田镇莲花中心小学
李伟锷
小学后进生心理特征及其教育转化
浈江区曲仁中学
岑家强
巧用哲学思想方法转化当前高中“问题学生”
韶关市第八中学
李艳群
小学音乐教学中德育渗透初探
广东北江中学
曹韶宁
浅谈如何在班主任工作中渗透心理健康教育内容
始兴县隘子中心小学
何月霞
如何引导“单亲孩子”走出心灵阴影
浈江区犁市镇中心小学
伍海波
学校在留守儿童问题上的角色承担
武江区华泰小学
彭伟群
用爱搭建我与学生间的桥梁
韶关市第十三中学
张燕
初中学生网络成瘾的原因及解瘾方法
校园心理剧实践思考
广东北江中学
吴延伟
教育也要讲一点兵法——班主任转差工作心理
韶关学院韶州师范分院
李东生
中职学校后进生的思想特点与教育对策
韶关市第二中学
李小芳
让出讲台又何妨
始兴县实验小学
林梅兰
小纸条造就和谐班级
韶关市第十三中学
林巧华
如果不能改变结果，那就完善过程吧
武江区红星小学
沈凌云
后进生心理健康教育之我见
新丰县沙田中心小学
潘桂兰
墙，推倒了就是桥
乐昌市关春中学
丘冬梅
如何引导学生渡过初二这一险关
乐昌市三溪镇中心小学
朱桂军
班主任谈话技巧初探
浈江区田螺冲中学
周锐君
转化后进生，从细微处做起
翁源县龙仙第二中学
朱群珍
如何构建和谐班集体
仁化县长江中学
刘美香
用爱点亮每一盏心灯
武江区龙归二中
潘秀萍
“早恋”宜导，不宜堵
曲江区樟市镇樟小分校
韶关市启智学校
温汝腾
新时期特教班主任工作需要“五心”
翁源县新江中学
罗镜武
后进生转化之我见
乳源县乳源中学
江晖
用倾听来实现教育的意义
乐昌市中等职业技术学校
龙乐华
构建和谐课堂，营造情感天空
仁化县仁化中学
朱琳
平等对话,沟通融洽师生关系
仁化县实验学校
吴小桃
转化后进生之我见
曲江区第二中学
林瑛
新时代，我这样和家长沟通
韶关市第二中学
徐健
育人也是一种艺术
浈江区南枫小学
许少红
小学美术教学中德育渗透初探
始兴县城郊中学
李春妹
我和后进生有个约会
新丰县第三中学
黄浅云
这也是师爱
乐昌市城关中学
吴考香
正确对待和处理高中生早恋问题
南雄市黄坑二中
严宾宾
浅谈如何培养良好班风
三等奖（53篇）
单位
姓名
论文题目
始兴县高峰小学
钟良妃
让孩子永远生活在希望之中