2016-2017高三生物一轮复习进度计划
关于高三生物第一轮复习计划(精选3篇)
关于高三生物第一轮复习计划（精选3篇）关于高三生物第一轮复习计划篇1在本学期，我们高三生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，及时收集和了解正确的高考信息，从而明确冲刺的方向。
对于我们来说最重要的高考信息来源就是由考试部颁发的考试说明，这是一项非常重要的复习指导材料。
只有在正确理解了当年的考试说明才能正确的指导学生进行复习，并通过比较以往的高考考试说明从中发现新说明与以往的说明的不同之处，往往在新考试说明中体现出来的和以往不同的地方也就是今年高考内容的重要变革所在。
因此，我们集体学习研讨了当年的考试说明。
认真完成了本学期的教育教学工作。
具体工作(一)、研究高考信息，看准复习方向1、研究高考生物试题。
重点研究一下全国近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准的变化。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
期望能从新教材的变化中找到一些命题者的思路。
(二)、明确工作目标，制定本学期的教学计划开学前，按照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。
并就第二课堂活动进行了具体的分工。
每两周举行一次科组活动，科组活动做到定计划、定时间、定地点、定活动主题。
(三)、常规教学得到有效落实(1)正常进行集体备课活动：继续倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，取长补短，共同进步。
备课能从备教材、备教法、备学法出发，注重重点、难点、易错点、易混点、综合点，并且对于课堂教学环节、知识点之间的联系加以统一，使集体备课更加细化。
注重对学生学法的指导，充分体现学生是课堂主体地位。
高三生物一轮复习计划及进度表
高三生物一轮复习计划及进度表目标本文档旨在为高三生物研究者提供一轮复计划及进度表，帮助他们有序、高效地复生物知识，为应对高考做好充分准备。
计划第一阶段：知识回顾与巩固（两周）第一周：回顾前两年所学的重要知识点，主要包括细胞结构、生物分子、遗传与进化等。
通过阅读教科书和课堂笔记，重温记忆并做相关练题进行巩固。
第二周：重点复生物学的基础知识，如有机物、代谢与能量、生物分类等。
结合题和模拟考试题，检验自己的掌握程度。
第二阶段：重难点突破与加强（三周）第一周：集中攻克生物学的重要难点，如免疫系统、神经系统、生殖系统等。
利用教辅资料和研究视频，深入研究并进行相关练。
第二周：整理和总结上一周所学的重难点知识，并进行概念讲解和思维导图练，加深对知识的理解。
第三周：加强对生物实验与实际应用的理解，重点关注科学研究方法、生态学和可持续发展等内容。
做相关实验模拟和解析，培养实际应用能力。
第三阶段：模拟考试与综合复（两周）第一周：模拟进行一次完整的生物学考试，同时进行错题整理和疑点梳理。
针对自身情况进行针对性复。
第二周：全面复和总结生物学的知识点，尤其是综合性的综合题型。
结合往年高考试题，进行考前强化复。
进度表下面是一份生物学一轮复的进度表，供参考。
日期。
| 复内容。
|第1周。
| 细胞结构与功能 |第2周。
| 生物分子。
|第3周。
| 遗传与进化。
|第4周。
| 有机物。
|第5周。
| 代谢与能量。
|第6周。
| 生物分类。
|第7周。
| 免疫系统。
|第8周。
| 神经系统。
|第9周。
| 生殖系统。
|第10周。
| 科学研究方法。
|第11周。
| 生态学。
|第12周。
| 可持续发展。
|第13周。
| 模拟考试。
|第14周。
| 复综合知识。
|第15周。
| 考前强化复。
|注意：以上进度表仅作参考，根据个人实际情况可适当调整复内容和进度。
希望以上计划和进度表能帮助到您，愿您能够有一个顺利的高三生物复习过程！加油！。
2016-2017学年高三生物一轮复习计划
高三生物一轮复习计划（学年）高三生物备课组高三生物一轮复习计划（学年）为适应素质教育的要求和生物二轮复习的需要，切实搞好高三生物一轮的复习工作，圆满完成生物一轮复习的任务，特制定复习计划如下：一、进度安排第1周（9.1—9.7）必修一第1.2.3.章第2周（9.8—9.14）必修一第4章，第1-4章过关测试第3周（9.15—9.21）必修一第5章第4周（9.22—9.28）必修一第6章第5.6章过关测试第5周（9.29—10.5）必修二第1章第6周(10.6—10.12) 必修二第2章第7周（10.13—10.19）必修二第3章第8周（10.20—10.26）必修二第4章第5章第1节第9周（10.27—11.2）必修二第5章第2—3节必修二1—5章测试第10周（11.3—11.9）期中考试第11周（11.10—11.16）必修二第6章第12周（11.17—11.23）必修二第7章第13周（11.24—11.30）必修三第1章1—2节第14周（12.1—12.7）必修三第2章1—3节第15周（12.8—12.14）必修三第2章第4节必修三第1.2章测试第16周（12.15—12.21）必修三第3章1—3节第17周（12.22—12.28）必修三第4章1—4节第18周（12.29—1.4）必修三第5章1—5节第19周（1.5—1.11）必修三第6章必修三第3—6章测试第20周（1.12—1.18）期末考试第21周（2.10—2.16）选修3专题一第22周（2.17—2.23）选修3专题二第23周（2.24—3.2）选修3专题三第24周（3.3—3.9）选修3专题四第25周（3.10—3.16）选修3专题五第26周（3.17—3.23）实验设计第27周（3.24—3.30）市一轮复习验收考试09年4月进行二轮复习、09年5月进行三轮复习二、方法措施1.努力搞好学案编写工作，提高课堂教学效益根据高效课堂3.4.5教学模式和学校要求，结合我校学生的实际学习情况，一轮复习过程中采用导学案模式进行组织教学。
高三生物第一学期一轮复习教学计划(16年)
高三生物第一学期一轮复习教学计划（16年）为了能够关心大伙儿关于新学期的新课程有一个更全面的教学打算，查字典生物网为大伙儿预备了高三生物第一学期一轮复习教学打算，欢迎大伙儿阅读。
一、指导思想：新高考，尽管给我们的教学带来专门多困惑，但或许其中蕴藏着专门大的机遇，机遇是为有预备的人预备的，因此我们要充分做好预备，抓住机遇。
对大类学生要紧目标是达到二本分数线，对美术、音乐、舞蹈特长生由于几乎只1/3的时刻，不仅要完成选修三的学习，还要进行必修一、必修二、必修三、选修三的复习，时刻专门紧张，专门是关于舞蹈班来说。
二、教材分析：本学期重点对三个必修模块在进行基础知识的复习的基础上建立知识结构网络，对相关知识进行分类总结，对相关概念进行辨析比较，在新的情形中分析讨论，在复习中把目标定在梳理课本知识，加强和巩固对教材知识的明白得，并及时解决仍有疑问的知识点上，关心学生建立起自己的生物学知识网络，要求每个考点过关。
另外，对大类学生进行选修三〈〈现代生物科技专题〉〉的复习，涉及许多现代生物技术：基因工程，细胞工程，胚胎工程，生物技术的安全性和伦理问题以及生态工程。
本模块以专题的形式着重介绍了现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点，重点是对各项技术的差不多流程以及操作过程中的具体操作的理由和方法进行深入研究，同时关注其进展趋势和应用前景，以开拓学生的视野，增强科技意识，激发学生探究生命隐秘和热爱生物科学的情感。
三、学情分析：学生对基础知识绝大部分差不多遗忘，因此需要对基础进行过筛子似的复习，学生对知识间的联系和知识的综合复习以及在新的情形中的应用和拓展都存在明显的劣势，因此需制定周密且可行的教学打算，抓住每一个细节，抓实每一个过程。
四、进度安排：180班(理科大类)时刻安排要紧内容要求必修一复习7.21——7.25走近细胞7.26——8.15组成细胞的元素和化合物选修三新课8.16——8.23基因工程A8.24——8.30细胞工程A8.31——9.7胚胎工程A9.8——9.16生物技术的安全性和伦理问题B9.16——9.17生态工程A9.19——9.25选修三章节复习必修一复习9.26——9.30酶和ATPB10.2——10.4光合作用B、C10.5——10.7呼吸作用B10.8——10.11细胞的增殖A10.12——10.13细胞分化、衰老、凋亡和癌变B10.13——10.15减数分裂和受精作用B必修二复习10.18——10.25孟得尔的遗传定律B、C10.26——10.31基因与染色体关系、基因与DNA关系B11.1——11.7必修一以及必修二1、2章复习及期中考试11.11——11.13DNA是要紧的遗传物质11.14——11.16 DNA的结构和复制B11.17——12.18基因的表达B11.19——11.20可遗传变异B11.22——11.23杂交育种和诱变育种A11.24——11.24基因工程及其应用A11.25——11.30现代生物进化理论B必修三复习12.1——12.2人体内环境与稳态B12.4——12.6神经系统的调剂B12.7——12.10激素调剂12.11——12.15免疫调剂B12.16——12.20植物的激素调剂必修三复习12.21——12.26种群的特点和数量变化A、B12.27——12.31群落A1.1——1.10生态系统A1.10——1.23期末考试复习B、C大伙儿关于上文举荐的高三生物第一学期一轮复习教学打算认真品味了吗?期望能关心到大伙儿。
2016届新高三生物一轮复习规划
2016届新高三生物一轮复习规划
生物学是21世纪的主导科目。
小编准备了新高三生物一轮复习规划，希望你喜欢。
1、收集资料。
比如老师对高考趋势的看法，专家的评价等，在研究这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，如果可能的话，能够适当预测高考题目。
2、基础训练，提升能力。
掌握教材之后要利用试题进行巩固。
从最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。
所以不一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。
绝对不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复知识点。
这些内容需要同学们投入大量的时间和精力。
3、构建知识网络。
我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。
但是它们的分布比较零散。
如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、生理过程呢?我建议，对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。
4、每次测试后先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归纳整
理，明白错误的根源。
对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和讨论。
新高三生物一轮复习规划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
2016-2017年高三生物第一轮复习计划
2016-2017 年高三生物第一轮复习计划
尽快地掌握学习知识迅速提高学习能力,由高中频道为您提供的高三生物第一轮复习计划，希望给您带来启发!
为了迎接2017 年高考，做好高三生物备考工作，我们高三生物备课组结合上届高三生物备课组的经验教训，特制定2016 至2017 年高三生物一轮复习计划如下：
一、指导思想
2015 年我省首次使用新课标高考生物试题，试题严格遵循生物新课标考试大纲，注重基础知识的考察，没有偏题、怪题，但又不拘泥于教学大纲，以能力测试为主。
主要考查学生运用综合基础知识解决系列问题的能力，运用图表解决问题的能力，知识迁移能力，理论联系实际的能力，对自然科学现象的解释、验证能力以及初步的探究能力。
鉴于此，我们在第一轮复习中应确立以下指导思想：
(1)处理好高中生物教材，揭示单个知识点、知识结构、知识结构扩展3 个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。
(2)把基础知识教学与能力培养融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。
2016届高三生物一轮复习计划范文
2016 届高三生物一轮复习计划范文
社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。
小编准备了高三生物一轮复习计划，希望你喜欢。
一、指导思想：
一轮复习大致还是以教材的编排顺序对知识点进行讲解，同时又要对一些章节和知识点进行整合，使其更具有系统性。
在复习中要吃透《课程标准》和《湖北省高考生物考试说明》，特别是《湖北省高考生物考试说明》和近几年的高考题;同时，要立足于教材，狠抓三基，突出主干知识，着眼于能力培养。
要精细备课，要根据知识的内在联系，搞好知识的串联，构建学科知识体系;要重视实验教学，加强探究性实验能力的培养;
二、时间安排：
第一轮从2015 年5 月至2016 年3 月，以一轮复习资料《优化方案》为主，以其中的每一讲为单位，注重单元中各知识点的内在联系，扎扎实实掌握基础知识，捋清知识点，列成提纲，准确掌握重要概念、原理等，并辅以适量的训练题。
三、方法策略
1、注重基础;首先要通读教材。
通过对教材的温习，能将课本相关知识有。
高三生物教学第一轮复习计划(1)
高三生物教学第一轮复习计划为达到高考的预期目标，按时完成高考一轮复习，合理的安排复习时段，经高三生物备课组多次研究决定，作出如下计划：一、指导思想1．理解能力（1）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（2）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3．获取信息的能力4．综合运用能力二、目标要求根据第一轮教学指导思想的要求，应力求使学生达到以下教学目标，也是考纲的要求：（1）使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。
（2）用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。
（3）对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。
（4）正确地解释生物个体、环境和社会中的一些生物学问题，同时还能够用相关的理化知识解释相关问题，即用自然科学的知识，解释生物个体、环境、社会、生产实践、科学实验中的相关问题。
（5）选用恰当的方法验证简单的生物学事实，对实验进行解释和分析。
（6）在培养学生观察、思维、自学、实验操作等科学素质的同时，应注重培养学生的创新意识和初步的创造能力。
三、教学措施1．加强基础知识的教学2．加强对学生实验技能的培养3、精心设计习题与讲评。
1四、教学进度2。
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周次
教学内容
课时分配
补课1
第一章走进细胞
1
使用高倍显微镜观察细胞
1
细胞的多样性和统一性
2
课后练习
2
补课2
第二章细胞中的元素和化合物、细胞中的无机化合物
2
课后练习
1
检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
1
生命活动的主要承担着——蛋白质
2
补课3
糖类、脂质、核酸
2
本章小结
1
噬菌体侵染细菌实验及练习
3
第八周
DNA分子的结构，复制
2
第三章基因的本质
1
基因的表达
2
课后练习
1
第九周
本章小结
2
第四章基因突变，基因重组和染色体变异
3
人类遗传病
1
第十周
常见的几种育种方法
2
基因工程
2
本章小结
2
第十一周
第五章现代生物进化理论
2
基因频率相关计算
2
本章小结
2
第十二周
必修三第一章体液与内环境
1
第三章细胞膜流动镶嵌模型
2
细胞核
1
补课4
细胞器
2
本章小结
1
第四章物质的输入和输出细胞的吸水和失水
1
物质跨膜运输的方式观察植物细胞的质壁分离
2
第一周
本章小结
1
第五章酶与ATP
2
和分离
1
光合作用的过程
1
影响光合作用的因素
2
光合作用与细胞呼吸相关习题
2
第三周
本章小结
2
内环境稳态的调节机制
3
本章小结
1
第十三周
第二章通过神经系统的调节
2
兴奋的传导与传递
3
神经系统的分级调节
1
第十四周
神经调节与体液调节的关系
2
本章小结
1
第三章生长素的发现与作用
3
第十五周
其他植物激素
1
探究生长素类似物对植物生根的影响
2
本章小结
1
第四章种群特征
2
第十六周
种群的数量变化
2
群落的结构和演替
2
1
第六章细胞的增殖
1
有丝分裂
2
观察根尖分生组织的有丝分裂及练习
2
第四周
细胞的分化，衰老，凋亡和癌变
2
减数分裂
2
受精作用及本章练习
2
第五周
本章小结
1
必修二第一章孟德尔的豌豆杂交实验（一）
3
用分离定律解决自由组合问题
1
第六周
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
3
基因在染色体上，伴性遗传
3
第七周
本章小结
2
第二章肺炎双球菌转化实验
本章小结
2
第十七周
生态系统的结构
2
生态系统的功能
2
生态系统的物质循环和能量流动
2
第十八周
信息传递和稳定性
2
生物多样性和环境保护
2
本章小结
2
第十九周
选修一微生物的发酵
3
培养基与微生物的纯化培养
3
第二十周
期末复习
6
高三下学期
第一周
植物的组织培养
第二周
植物有效成分的提取
第三周
选修一小结