九年级历史下册第1课俄国十月革命导学案岳麓版
第1课俄国十月革命
一、学习目标：1、复述俄国二月革命和十月革命的概况；
2、掌握世界上第一个社会主义国家的诞生及重大意义。
二、教材分析：本课讲述了俄国近代史上两件重大历史事件，即俄国二月革命和俄国十月革命，重点是十月革命。
二月革命要求掌握时间、地点、领导者、结果、性质等；十月革命重点掌握目的、时间、地点、领导人、革命主力、结果、性质、意义。
三、自学：
（一）在认真阅读教材的基础上，结合学法指导完成下列填空。
1._______年3月，俄国爆发了“__________”，推翻了_______________统治。
之后，俄国出现了两个政权并立的局面，即和临时政府。
【学法指导：明确俄国二月革命的时间———1917年3月；革命的性质———资产阶级民主革命；革命的结果———推翻了沙皇专制统治；革命的形势———出现了资产阶级临时政府与工人士兵代表苏维埃两个并存的政权；掌权者———资产阶级临时政府。
】
2.根据布尔什维克党确定的武装起义的方针。
_______年___ 月___日晚，列宁秘密来到起义总指挥部———______________，领导起义。
____月___日，攻占了临时政府所在地，起义取得胜利。
彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府______________,__________当选为主席。
世界上第一个国家诞生。
【学法指导：分析俄国十月革命爆发的原因：(1).受一战的影响。
(2).资产阶级临时政府继续参加一战，并力图扑灭革命。
(3).列宁和布尔什维克党的正确领导。
识记：起义的地点———彼得格勒；起义的总指挥部———斯莫尔尼宫；临时政府所在地———冬宫。
明确十月革命的主要参加者———工人阶级；革命的最主要特征———中心城市暴动，武装夺取政权。
】
四、当堂练习：
1．1917年_______月____日晚，_______亲临革命的总指挥部___ ___领导起义。
第二天晚9点，“___ ___”巡洋舰发出向___ ___发动进攻的信号。
_ ____被推翻，____ __武装起义取得了胜利。
列宁领导
的苏维埃政府——____ ___成立，世界上第一个_ ____诞生。
2．人类历史进入新纪元的标志是（）
A．巴黎公社的建立 B．俄国二月革命
C．第一次世界大战的爆发 D．俄国十月社会主义革命
3、二月革命后，俄国社会面临着向何处去的重大抉择，在这关键时刻，为俄国革命指明方向的重要人物是
（）
A．马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．斯大林
4、1917年俄国“二月革命”的成果是（）
A.击退了帝国主义武装干涉 B．推翻了资产阶级临时政府
C．推翻了沙皇专制统治D．平定了国内反革命叛乱
5、俄国二月革命后，出现了同时并存的两个政权是（）①沙皇政府②临时政府③工人士兵代表苏
维埃④人民委员会⑤苏联
A．①② B．③④
C．①⑤ D．②③
6、俄国十月革命发生在公元（）
A．1917年10月 B．1917年11月
C．1918年10月 D．1918年11月
7、世界上第一次成功的无产阶级革命是（）
A．中国革命 B．巴黎公社
C．俄国十月革命 D．二月革命
8、彼得格勒起义的总指挥部设在（）
A．克里姆林宫 B．冬宫
C．斯莫尔尼宫 D．“阿芙乐尔”号舰
五、作业：读下图，请回答：
（1）图中人物是谁？
（2）十月革命胜利后，在他领导下建立了什么政权？
（3）他领导的革命有何重要的历史意义？
六、拓展阅读：
伟大的无产阶级革命导师——列宁
临时政府封闭了《工人之路》报和《士兵报》，并企图占领布尔什维克党中央所在地——斯莫尔尼宫，形势万分危急。
当晚，列宁在《给中央委员会的信》中指出：“情况已经万分紧急。
非常清楚，现在拖延起义真的就等于死亡……无论如何不能让克伦斯基及其同党把持政权到25日，一定要今晚解决问题。
”根据列宁的指示，党中央决定提前起义。
列宁于当天深夜越过敌人封锁线，秘密地来到斯莫尔尼宫，亲自领导武装起义。
没有谁具备列宁那样敏锐的政治洞察力和把握历史的魄力；也没有谁能像列宁那样以微薄的政治力量，获取过那样巨大的胜利。
在人类历史上，列宁几乎是唯一一位仅仅靠着个人的智慧和勇气，就彻底地改变了大半个世界命运的政治伟人。
到图书馆或者上互联网去了解他，说一说你心目中的列宁。
人教版九年级历史下第1课俄国十月革命导学案(无答案)
第1课俄国十月革命学习目标：1. 了解彼得格勒起义、俄国十月革命发生的原因，过程和历史意义。
2. 懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3.学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
学习重点：俄国十月革命。
学习难点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义，如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。
一、自主学习1.彼得格勒武装起义彼得格勒武装起义：资产阶级临时政府的倒行逆施，最终导致（时间）在（地点）爆发了列宁领导的武装起义，攻占了临时政府的所在地，（标志是突然发出了几声炮声），推翻了资产阶级临时政府，成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府——，当选为主席。
2.十月革命的历史意义俄国十月社会主义革命是人类历史上获得胜利的社会主义革命；她打破了制度一统天下的局面，沉重打击了的统治宣告了一种新的社会制度由理想变为现实；她鼓舞了人民的民族解放斗争；她使人类从此进入了探索的新时期。
二、合作探究1.二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？2.中国与俄国的革命道路有何不同？原因何在？三、知识应用——导练1.社会主义制度最在下列哪个国家取得了成功 ( )A.英国B.俄国C.中国D.美国2. 俄国十月革命的领导人（）A.马克思B.赫鲁晓夫C.列宁D.斯大林3.俄国十月革命爆发的时间是（）A.1917年3月B. 1917年10月C. 1917年11月D.1921年11月4.下列哪些改革或革命促使国家的社会性质发生了变化（）①俄国的农奴制改革②日本的明治维新③中国的洋务运动④俄国的十月革命A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.《共产党宣言》描绘了资本主义社会必然灭亡.社会主义社会必然胜利的美好理想。
把这一理想变为现实的历史事件是（）A.英国的工人运动B.俄国十月革命C.巴黎公社D. 辛亥革命6.1917年被很多人认为是世界近代史的开端，其主要依据是这一年（）A.美国参加了第一次世界大战B.俄国爆发了二月革命C.俄国退出帝国主义战争D.俄国爆发十月革命，建立社会主义四、综合提高归纳总结，完成下表：。
九年级历史下册 第1课 俄国十月革命导学案(无答案) 新人教版
第1课俄国十月革命【学习目标】1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况；2.了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
【学习重点】俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。
【学习难点】二月革命后出现的两个政权并存的局面。
【教学准备】1、教材插图 2、表格【教学过程及方法】一、创设情境，出示目标（导入法）二、自主学习、适时点拨（自学法）（阅读课文，圈点勾画，梳理知识）1、二月革命：①时间：②性质：，③结果：推翻了，建立了。
④二月革命后的两个政权并存的局面：（主要政权）和。
1917年4月列宁回国。
——8月确定了的方针。
2、十月革命：①时间：，②结果：推翻了，并建立了——人民委员会，当选为主席。
3、采取的措施：①建立新型的；②将收归国有；③颁布，没收地主和寺院的土地分配给农民耕种；④同德国和奥匈帝国议和，；⑤首都从迁到莫斯科1920年粉碎了外国武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了的胜利。
4、十月革命的意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
世界上第一个社会主义国家由此诞生。
十月革命的胜利沉重打击了，推动了，鼓舞了。
三、发现研讨，合作探究：（探讨法）1、结合课文P1—P4，P4动脑筋，归纳十月革命爆发的原因。
2、十月革命与二月革命有哪些区别？3、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
”你怎样理解这句话呢？四、小组展示，体验成功（展示法）五、检测达标，巩固练习（巩固法）1、苏维埃政权建立后，由于国内外反革命势力的联合反扑，苏俄政府被迫实行（）A．战时共产主义政策B．新经济政策 C．斯大林模式 D．罗斯福新政2、《凯歌悲壮》一书认为：苏俄(苏联)在1921～1927年允许多种经济并存，是历史上的“退却年代”。
“退却”的出现是由于（）A．实行新经济政策 B．实现农业集体化C．“斯大林模式”形成 D．戈尔巴乔夫改革3、图形标志用于表达特定的历史或事物信息。
九年级历史下册第1课俄国十月革命教案岳麓版
《俄国十月革命》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解俄国十月革命的基本情况以及其历史意义，思考俄国和中国的革命道路为什么不同？2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。
通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】沙皇专制统治的崩溃和十月革命的胜利。
【教学难点】十月革命的历史意义。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：多媒体展示列宁的图片。
教师引言：这位伟人想必大家都很熟悉，当年我们中国的老大哥俄国的领头人，他在俄国的地位就相当于中国的毛主席，那么列宁为什么会在俄国有如此的威望？他带领的十月革命是如何取得胜利的？十月革命有什么历史意义？我们来学习《俄国的十月革命》。
二、讲授新课（一）沙皇专制统治的崩溃1．俄国革命的历史条件师：1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量未成年人和妇女被赶进工厂，每天工作10小时以上。
1916年底，前线俄军尚有20多万士兵连步枪都没有，只能几个人合用一枝。
1917年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒芜、交通不畅，造成粮食供应紧张，首都彼得格勒底存粮只够维持一个月。
沙皇政府在战场上频吃败仗，在国内危机四伏。
至1917年，俄国有150万人死于战争，400多万人伤残师：指导学生阅读教材并思考问题。
师：一站之前俄国的社会就存在着很多问题，在一战期间俄国的半数劳动力被充军，所以一站加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。
多媒体展示一站中的俄国士兵以及一站中俄国群众游行示威2．二月革命推翻沙皇专制统治师：阅读课文后找出二月革命的时间、地点、革命主力、结果时间：1917年3月（俄历2月）地点：首都彼得格勒革命主力：工人和士兵结果：推翻沙皇专制统治师：1917年3月，革命群众在焚烧象征沙皇权力的标志，二月革命期间莫斯科经战斗遭枪炮破坏，彼A得格勒妇女进行了示威游行多媒体展示《二月革命》表进一步了解二月革命（二）十月革命的胜利1．二月革命后两个政权并存师：阅读课文之后，讨论二月革命之后并存的是哪两个政权?以及它们各得到了哪些阶层的支持?学生：有工兵代表和资产阶级临时政府。
历史：第1课《俄国十月革命》学案 (岳麓版九年级下)
4．鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
学法点拨
【透析1】明确俄国二月革命的时间———1917年3月；革命的性质———资产阶级民主革命；革命的结果———推翻了沙皇专制统治；革命的形势———出现了资产阶级临时政府与工人士兵代表苏维埃两个并存的政权；掌权者———资产阶级临时政府。
(1).第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难。
(2).二月革命后成立的资产阶级临时政府掌握着主要权力，继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。
(3).列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策。
2.十月革命的经过
(1).11月6日晚，列宁秘密来到了起义的总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。
关键信息
1. 1917 二月革命
沙皇专制 资产阶级 工人士兵代表苏维埃 临时政府
2.武装起义 彼得格勒 斯莫尔尼宫 11 7
3. 人民委员会 列宁
4. 土地法令 农民
5. 彼得格勒 莫斯科
6.社会主义 社会主义 帝国主义 国际社会主义运动
殖民地半殖民地
研学设计
学习要点
一、新时代的曙光
1.十月革命爆发的原因
第1课 俄国十月革命 学案
预习学案
设问导读
1._______年3月，俄国爆发了“__________”，推翻了_______________统治。之后，俄国建立了_______________临时政府，它与革命中建立的____________________ 同时存在，_______________掌握着主要权力。
【透析2】分析俄国十月革命爆发的原因：(1).受一战的影响。(2).资产阶级临时政府继续参加一战，并力图扑灭革命。(3).列宁和布尔什维克党的正确领导。
九年级历史下册第一单元第1课俄国十月革命课件1岳麓版2
苏维埃政权的巩固
请注意区别：
• 沙俄（1547年—1917年） • 苏俄（1917年—1922年） •维克党？
1903年，俄国社会民主工党召开代表大会。 大会经过激烈斗争，通过了列宁主持制定的 党纲。党纲坚持马克思主义观点，明确提出 实行无产阶级革命和无产阶级专政。在选举 党的中央领导机关时，拥护列宁的占多数， 称为“多数党”即布尔什维克（俄文“多数 派”音译）。反对列宁的占少数，称为“少 数派”即孟什维克（俄文“少数派”的音 译）。孟什维克是反对马克思主义的，1912 年被驱逐出党。
巩固新生的苏维埃政权采取的措施
1、建立新型的无产阶级政权； 人民成为国家的主人
2、将银行、铁路和大工业企业收归国有 改变了生产资料所有制，建立社会主义经济基础。
3、颁布《土地法令》，没收地主、皇室和寺院的土地，分配给 农民耕种；
满足了广大人民群众对土地的要求。
4、同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战； 满足了人民群众对和平的要求。
《 和 平 法 令 》 的 公 布 《 土 地 法 令 》 颁 布
列宁宣布人民委员会成立
一、沙皇专制统治的崩溃
想一想
为什么《和平 法令》和《土 地法令》会成 为新生的人民 政权首先颁布
的法令？
1917年俄国人口构成示意图 （单位：百万）
300 1700
工人 其他 农民
10000
议一议 俄国十月革命有 什么历史意义？
二、十月革命 的胜利
时间：1917年11月7日 领导人： 列宁
十月革命
彼得格勒十月革命
想一想？ 彼得格勒武装起义
为什么能取得胜利？
参加人：工人、士兵
主要特征： 中心城市 暴动，武装夺取政权。
初中九年级历史下册 第1课 俄国十月革命名师导学案1 新人教版
第1课俄国十月革命学习目标：1.了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2.懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3.学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
学习重点难点：1.俄国十月革命发生的原因。
2.十月革命的重大历史意义。
3.理解二月革命后两个政权并立并存的局面。
这是复杂又特殊的历史现象，要对具体问题具体分析，透过现象看本质，从而认识到其存在的暂时性。
自主预习：1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。
合作探究：探究一俄国二月革命活动一：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？（用课件再现历史情景，分层启发剖析）【小组讨论】1. 俄国人民为什么要进行二月革命？（第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难）2. 二月革命爆发于何时，结果如何？（时间：1917年3月；结果：推翻了沙皇专制统治。
二月革命后，俄国建立了资产阶级临时政府，他与二月革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时存在，临时政府掌握着主要权力。
）3. 革命后俄国出现了什么局面呢？（出现两个政权并存局面。
）【归纳】俄国二月革命后政局复杂；工农群众缺乏政治斗争经验；列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。
探究二俄国十月革命活动二：俄国十月革命爆发的原因有哪些？（分层启发剖析）【小组讨论】1俄国十月革命（彼得格勒武装起义）起义的时间、地点、主要参加者是谁呢？（时间：1917年11月；地点：彼得格勒；主要参加者：工人士兵。
）2十月革命最主要的特征是什么？（俄国十月革命主要特征是在中心城市暴动，武装夺取政权。
）3十月革命的结果怎样？（建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会，列宁当选为主席。
）4从二月革命发生的原因、结果、列宁和布尔什维克党的政策、工人阶级的特点分析俄国十月革命爆发的原因有哪些？（小组内互相交流。
历史初三下岳麓版第1课俄国十月革命导学案
历史初三下岳麓版第1课俄国十月革命导学案学生姓名：第组第号评价：备课时间：12月5日主备教师：宋银舫课题：第1课俄国十月革命学习目标：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
学习纲要一.沙皇专制统治的崩溃1.俄国革命的历史条件2.二月革命推翻沙皇专制统治二.十月革命的胜利1.二月革命后两个政权并存2.革命路线、方针、政策的制定3.彼得格勒武装起义的爆发和胜利4.第一个社会主义国家的诞生5.十月革命的历史意义学习重点1.第一次世界大战给俄国带来巨大灾难，战争引起了革命。
2.十月革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家，具有划时代的世界意义。
学习难点1.理解十月革命的历史条件2.理解二月革命后两个政权并存的局面课时安排：一课时自主学习〔相信自己，我能行。
通读课本，试着完成下面的知识要点梳理〕学习提示：学习本课，要了解俄国十月革命爆发的历史条件；知道俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；记忆十月革命的基本史实，俄国十月革命胜利的历史意义；了解苏维埃政府的革命措施。
1.俄国是资本主义世界的薄弱环节。
第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难。
俄军在前线接连失利，伤亡数百万人。
后方经济遭到破坏，大片农田荒芜，许多工厂停产，生活物质奇缺，物价飞涨，人民挣扎在死亡线上。
1917年3月，首都彼得格勒的工人和士兵在布尔什维克党领导下，发动武装起义，推翻了沙皇专制统治。
这就是二月革命。
2.二月革命后，俄国出现了两个政权并立的局面。
一个是工兵代表苏维埃，它得到工农群众和大多数士兵的支持，并拥有武装力量。
另一个是资产阶级临时政府，掌握各级行政机关，它继续参加第一次世界大战，并企图消灭苏维埃。
3.1917年4月，列宁回到彼得格勒。
他在布尔什维克党的会议上指出：目前俄国革命必须从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡，使政权转到无产阶级手中，并提出了“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号。
九年级历史下册《俄国十月革命》知识点复习岳麓版
九年级历史下册《俄国十月革命》知识
点复习岳麓版
第1课
俄国十月革命
一、历史背景：
俄国是资本主义世界的薄弱环节。
一战给俄国人民带来了深重灾难。
二、二月革命
1．时间：1917年3月（俄历二月）。
2．地点：俄国首都彼得格勒。
3.经过:工人和士兵在布尔什维克党领导下发动起义,取得胜利。
4．结果：推翻沙皇统治，出现两个政权并存的局面。
一个是工兵代表苏维埃,另一个是资产阶级临时政府,它继续参加一战,并企图消灭苏维埃。
三、俄国十月革命：
1．彼得格勒起义开始的时间：1917年11月7日（俄历十月）。
2．性质：无产阶级社会主义革命。
领导人是伟大的革命导师列宁。
3．结果：攻占资产阶级临时政府所在地冬宫，推翻资
产阶级临时政府，建立世界上第一个社会主义国家工农苏维埃政府——人民委员会，列宁为主席。
4．历史意义：俄国十月革命冲破了世界帝国主义阵线，在世界1/6的土地上创建了第一个社会主义国家。
它不仅激励着各国无产阶级的斗争,而且鼓舞了被压迫民族的解放斗争。
十月革命的胜利推动了马列主义在世界的传播,并向各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。
十月革命是世界现代史的开端。
俄国十月革命
《俄国十月革命》课堂实录一、学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
二、学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。
三、学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。
四、教材分析：从纵向线索宏观方向分析，本节课主要是岳麓版历史教材必修I专题八：“从科学社会主义理论到社会主义制度建立”中的内容，在本专题内有承上启下的作用。
它与前一课马克思主义的诞生和巴黎公社的内容相呼应；另一方面，它对后一课中国新民主主义革命产生直接影响。
从横向线索微观方向分析，本节结构明确，包括三个子目。
主要讲述俄国十月社会主义革命的背景、过程、结果及意义。
本课第一目“革命前夕的俄国”，讲述十月革命爆发的历史背景，强调革命爆发的必然性；第二目“彼得格勒武装起义”主要讲述十月革命的经过，包括二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义等内容；第三目“第一个社会主义国家的建立：讲述十月革命后，新的国家政权的组建情况及政治措施，说明其社会主义的性质，苏维埃社会主义共和国联盟的成立情况，俄国十月革命的历史意义。
五、学情分析：本节课内容学生在初中阶段学习过，并不陌生，初中“十月革命”一课课标的要求是：“列举现代历史上的重要事件与人物”只要求知道十月革命名称及列宁这一人物即可；“了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的”也就是十月革命的影响。
六、教学设计：本节课设计依据新课改理念，本节课的设计宗旨是，以学生为主体，注重贯彻课堂教学的探究性，活动性原则，在深入了解学生基础知识掌握程度的基础上，淡化学生已经掌握的基本史实，使学生树立基本的史学观，掌握基本的历史分析方法，更主要的是使历史突出历史课的范畴，成为学生精神粮食的重要补给，达到以史育人的目的。
七、学习过程：师：前面我们学习第一次世界大战时，提到了俄国提前退出一战，原因是什么？生：十月革命师：对，十月革命，那么我们这一节课就一起来学习探讨一下十月革命，同学们先对照学习目标，阅读课本，完成以下问题：（一）自主学习（我的课堂，我的舞台）1、阅读教材P2内容，概括出十月革命爆发的原因（对比两个政权）2、在教材上标出俄国十月革命的开始时间、地点、领导人、第一个苏维埃政权。
九年级下册1俄国十月革命导学案
4、与世界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是（）A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、巴黎公社D、俄国十月革命
5、十月革命的性质是（）A、奴隶起义B、农民起义C、资产阶级革命D、社会主义革命
四、思维导图，总结提升
俄国领导人时间首先爆发地点
结果：推翻了领导政党
十月历史性质：十月革命是人类历史上获得的革命
意义（用暴力方式首先在中心城市夺权政权的一次成功尝试）
革命影响：1、世界上国家诞生。（开创社会主义模式）
2、沉重打击的统治，推动了国际运动的发展，鼓舞了人民的解放斗争。（如中国革命）
五、反馈训练，检查达标
A.列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义B.建立了第一个社会主义国家C.是一次伟大的资产阶级革命D.开辟了人类历史的新纪元
9、◆(2010·青岛)2008年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“北京奥运会”、“金融危机”，如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是
1、列宁说：“如果没有战争，俄国也许过上几年甚至几十年，不会发生反对资本家的革命”，对这句话中“反对资本家的革命”是指（）A、第一次世界大战B、二月革命C、十月革命D、1861年改革
2、奥运火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，是因为（）A、十月革命的发生地B、俄罗斯的政治中心C、俄罗斯的经济中心D、抗击德国法西斯的前沿阵地
2、导入：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，但失败了。那么第一次成功的无产阶级革命是什么呢？
二、自主学民带来了深重灾难。俄国发生了二月革命，发生于年月，结果是推翻了统治，建立了并掌握政权，与当时并存。继续进行世界大战，执行反人民的对外政策。