读《天才在左 疯子在右》引发的教育深思
读《天才在左疯子在右》引发的教育深思
最近阅读的一本书里有一个引人深思的问题——这个世界，究竟是什么样的？
这个问题，在如今忙碌的社会里已经很少被人们想起，因为大多数人都在忙着升职加薪，忙着寻找一起生活的伴侣，忙着做自己不愿做却不得不继续做的事。
不仅仅只是这个问题被人所忽视，其实还有很多引人深思的事情在不断的被人遗忘。
比如，教育究竟是什么样的？
有人说教育是获得知识的途径，也有人说教育是为了掌握一项技能。
那么在教学工作中，我们是否牢记自己的教育理念并为之贯彻呢？在新入职的时候，我们总是信心十足，坚信自己可以通过教育影响孩子，可往往我们在繁复的学校工作中忘记了自己的初心，沉浸在追求分数，要求“一平两率”之中去了。
理查德·莱文曾说过，“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。
”在我们的教育中，重视知识的获得，注重技能的培养，已经是教育常态了。
所以，我们的孩子体现出来的无外乎“统一”二字，思考问题的方式一致，解决问题的途径相似，就连出错的问题也是惊人的雷同。
回想一下自己的课堂，当遇到一些思维和行为都与众不同的孩子时，你的处理方式是支持、鼓励、引导？还是惊讶、打压、厌烦？想必有些老师或多或少都会讨厌那些与众不同的孩子吧？所以，这也是问什么别人都说中国的教育是批量生产的了。
在这种教育氛围下，怎么会有观点独特的孩子？怎么会有机具创新的儿童？有的只是批量生产的“及格产品”罢了。
正如书中所言，世界是有无数面的不规则体。
而教育是有无数种方式的集成体，无论是现在还是将来，无论是陈旧还是新颖，我都希望每位身处教育行业的人，能够不忘初心，坚守自己的教育理念，不要陷入分数的怪圈而不自知。
《天才在左疯子在右》读后感
《天才在左疯子在右》读后感《天才在左疯子在右》读后感通用15篇读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的《天才在左疯子在右》读后感，欢迎大家分享。
《天才在左疯子在右》读后感1书中讲述了作者与多位精神病人接触的经历，每一个故事都简单明了，又扑朔迷离。
总而言之，它们（故事）清楚到让人感觉身临其境，以致于更加迷雾重重。
在他（作者）所接触到的患者中，有研究哲学、心理学、人体、生物学、宗教（主要是佛教）、量子物理学、符号学、玛雅文明的各种各样的人，还有一些多重人格者，“永生者”，“小说”家以及俱怕梦境、细菌甚至是月亮的人。
作者的写作水平很不一般，他将每个人物的形象、性格和已知的内心世界刻画得栩栩如生，仿佛他们就在你眼前与你交谈。
由此可见，作者在收集素材与写作上下了很大功夫，才让我们读者阅读时体会到了一种特别的乐趣。
读完书之后，多数患者给我留下的深刻印象是：知识渊博，机智过人。
他们中间相当一部分具备了天才所具备的天资，可谓天赋异禀。
然而，过人的天赋与他们极端的思想所结合之后，所诞生的便是一个畸形（心理上）天才——疯子。
例如：有位少年因研究量子物理学太过痴迷，结果渐渐产生了幻觉（也许他所说的东西真实存在，但我们无法看见，目前的科学也无法解释最后进了精神病院治疗。
还有一位公务员，为了研究玛雅文明及其预言，不惜辞去工作，将全部精力投入研究，时间长了后精神开始出现异常，终于被判定为精神病人。
但是，不管怎样，他们的智慧与能力不可否认，尽管在我们眼中他们是“非常态人类”，但这或许是因为他们了解了一些我们所不知的事物，让我们误认为他们有“问题”。
因此，疯子即是超能智者，也是另一种意义上的天才。
《天才在左疯子在右》读后感2这几次我们的语文阅读时间，一直在看《天才在左，疯子在右》这本书，书中的各个故事始终贯穿一个观点，那就是：我们不理解的东西，不要轻易下定论。
书籍《天才在左,疯子在右》中,有哪些观点值得深思？
《天才在左，疯子在右》是一本非常有意思的书，它让我们重新审视了人类思维的本质。
书中作者王选提出了许多观点，其中一些观点值得我们深思，下面我将对这些观点进行详细阐述。
作者王选认为人类思维是一种“双轨”模式，即左脑和右脑分别负责不同的思维方式。
左脑主要负责逻辑思维、分析和推理等活动，而右脑则主要负责想象、创造和直觉等活动。
这种“双轨”模式的确存在，它解释了为什么有些人擅长逻辑思维而有些人擅长创造性思维。
作者也指出，这种模式并不是绝对的，左右脑之间的划分也不是那么清晰。
事实上，左脑和右脑在很多活动中都会同时参与，而且它们之间的互动和平衡是非常重要的。
作者还提出了“天才”和“疯子”之间的关系。
他认为，天才和疯子之间只有一线之隔，因为他们在某些方面的思维方式非常相似。
天才和疯子都有着非常敏锐的感知力和想象力，他们能够看到别人看不到的东西，想到别人想不到的事情。
天才和疯子之间也有很大的区别。
天才能够把自己的想法付诸实践，并且取得成功，而疯子则往往无法控制自己的想法和行为，导致自己的生活陷入混乱和痛苦之中。
作者还提出了“反常规思维”的概念。
他认为，反常规思维是指打破传统思维模式，寻找新的思维路径和解决问题的方法。
这种思维方式非常重要，因为只有打破传统思维模式，才能够创造出新的东西。
反常规思维也有它的局限性，因为在某些情况下，传统思维模式也是非常有效的。
作者还提出了“自我认知”的重要性。
他认为，只有了解自己的优点和缺点，才能够更好地发挥自己的潜力。
自我认知也包括了解自己的性格、价值观和兴趣爱好等方面。
只有了解自己，才能够更好地选择自己的职业和生活方式，并且更好地与他人相处。
《天才在左，疯子在右》这本书给我们带来了很多启示和思考。
我们应该学会充分利用左右脑的优势，发挥自己的潜力；我们也应该保持开放的思维方式，不断打破传统思维模式，寻找新的解决问题的方法。
最重要的是，我们应该了解自己，找到自己的定位，发挥自己的优势，创造自己的人生。
《天才在左疯子在右》读后感（精选20篇）
《天才在左疯子在右》读后感《天才在左疯子在右》读后感（精选20篇）当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的《天才在左疯子在右》读后感（精选20篇），希望能够帮助到大家。
《天才在左疯子在右》读后感篇1天才和疯子的距离有多远？也许只有一线之隔，天才不被人理解，逼久了或许就成了疯子。
高铭的这本书正如他所说，有案例的基本还原，也有自己的整合，整本书亦真亦假，有些观点你还确信有道理，那么是不是自己也是精神病？你不信服活着没听说过的观点，就当开眼界了，不能太较真，太较真了或许自己真的变成疯子了。
个人认为这本书包含了唯心论和唯物论，把它当成心理学小说也可以。
合上书，在我的脑海里久久不能忘记的是如下几个观点："四维虫子、多宇宙论、感觉的存在、精神的强大、量子物理"，这些是我第一次听说，开了眼界。
一，撒旦恶魔存在的意义"我信奉恶魔，那又怎么样？自甘堕落算什么？我的存在，就是为了证明光明的存在，我不存在，就没有对比，就没有光明。
人的高尚情操也就永远不会被激发出来，就只能是卑微的、肮脏的、下流的！有人愿意选择神，有人愿意选择恶魔！如果这个世上只有天使，那就没有恶魔了，就像这个世界只有神就没有神一个道理。
我的存在意义就在于此！”也许正是由于这种思维的存在，世上才有那么多的杀人犯，才有那么多自甘堕落的人。
思想决定命运，思维限制人的发展。
改变思想，才能改变命运。
二，感觉的存在在"苹果的味道"这则故事里，这个人先是找到了感觉的存在，后来体味到精神的存在，再到后来尝了苹果的味道，回到了精神和肉体的统一。
那些佛教大师的闭关修炼，不吃不喝也是为了寻找精神的存在吗？个人比较认同关于"感觉的存在"的观点："感觉这个东西，很奇妙，当你被各种感官所带来的信息淹没的时候，你体会不到感觉的存在，至少是不明显。
《天才在左，疯子在右》读后感（通用26篇）
《天才在左，疯子在右》读后感《天才在左，疯子在右》读后感（通用26篇）书籍是人类进步的解题，这句话说的真没错，通过一次次的阅读让我们的知识更加丰富，见识更广泛了。
下面是小编整理收集的《天才在左，疯子在右》读后感（通用26篇），欢迎阅读参考！《天才在左，疯子在右》读后感篇1第一次接触到这本书，是在某杂志上。
杂志登载了书中的一篇节选故事，讲的是一个姑娘总是把人看成各种动物，而这些动物的习性和那个人的性格竟然惊人的吻合。
惊奇之下更激起了我对这本书的好奇，于是忍不住到图书馆借来一读。
本书是一位原本是公司项目总监的高铭，由于对精神病患、心理障碍者以及边缘人的内心世界产生了强烈的好奇，于是工作之余利用闲暇时间，各种手段倾听这部分特殊人群的心声后整理成的笔记，也是国内第一本精神病人的访谈手记。
一开始，我的确是抱着看看“精神病人”的娱乐心态进行阅读的，可是没看两篇，这本书的内容就让我对这个世界，这个维度有了全新的视角和认知。
书中的病人大多并不是我们印象中的张牙舞爪意识不清的精神病人，相反，他们中很多人有着自己对世界独特的认知角度与方式。
在他们之中，有的认为人类并不是地球上最有智慧的生物，而是细菌。
细菌奴役着人类，细菌寄生在人类身上，获得它们需要的物质。
当人类的存在真正威胁到细菌时，细菌便会轻而易举地消灭人类；有的人认为石头有生命，会说话，我们的生命在石头只是短短的一瞬。
于是她每天每天蹲着研究石头，试图与石头交流而因此被认为精神不正常；有的认为世界是多维度的，而自己却不属于这个维度，而是从一个更“先进”的维度中被通过量子论转移到这里的这些不同的世界，在平时看来的确荒诞可笑，可是当真正倾听他们的世界和想法，却也有着存在的合理性，甚至让人开始怀疑自己从前的认知是不是就一定正确呢？其中让我印象最深刻的，是有个正在工作的“病人”，每个月总有这么几天把自己关在房间里，关闭一切通讯设备，断电断水，拉上窗帘，让房间一片黑暗，使自己处于与世隔绝的状态之中。
天才在左，疯子在右读后感（通用8篇）
天才在左，疯子在右读后感（通用8篇）天才在左，疯子在右读后感（通用8篇）读完一本经典名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的天才在左，疯子在右读后感，希望对大家有所帮助。
天才在左，疯子在右读后感篇1有时天才和疯子真的只有一步之遥。
《天才在左，疯子在右》是一本以精神病人为题材的书，讲述了作者与精神病人沟通、并且试图了解关于他们世界的故事。
通过这本书，让我们更加深刻的去思考天才和疯子到底有什么区别。
什么是疯子？什么是天才？天才是疯子的基础，天才的极致便是疯子。
有多少疯子，在自己的世界里正常着，又有多少天才，在自己的世界里疯狂着。
一道看似鲜明的界限，区分两个截然不同的世界和群体，界限左右，疯狂与正常。
界限之上，困惑与彷徨。
有人说过：不疯魔不成活。
在这本书中，很多精神病人的言论都让我们无比认同，因为他们思维逻辑清晰，言辞合理、无懈可击。
他们好像是天生的哲学家、科学家一般，用作者书中的话来说：哲学家与疯子的区别在于，一个只是在想，而一个真的去做了。
精神病人是简单的、坦率的，甚至可以说是死脑筋。
世上没有太多非黑即白的事情，因此世人选择中庸。
太多的人为利益或者其他世俗的东西而选择放弃追求。
而精神病人那种无所畏惧、不被外物所扰的精神却让人感动。
他们的呢喃细语不会被大多数人认同，他们的观点想法不会被大多人采纳，但一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的人对于同一件事有不同的看法是再正常不过的，那我们又凭什么说精神病人的想法是疯狂的呢？或许有很多人一直认为那些精神病患者，或者说是“疯子”，就是那种傻傻的、呆呆的、疯狂的。
但其实，也许有些“疯子”，他们很痛苦，很无奈，没有人理解他们，他们只能自己默默承受。
如果我们能够对他们多一份容纳，少一份鄙夷，多一份关怀，少一份斥责，多一份信任，少一份质疑，那么是不是能减少一个疯子，多出一份美好的未来呢？在现实生活中，我们也要试着去理解别人的世界，接受别人的观点，多倾听他人的想法与意见，这样我们就能看到别人眼里不一样的东西，发现不一样的世界，无论是对自己还是他人，都是有益无害的。
《天才在左,疯子在右》读后感7篇
《天才在左，疯子在右》读后感7篇《天才在左，疯子在右》读后感1昨天刚开始看《天才在左疯子在右》这本书，不得不说这本书深深的吸引了我。
本来我是想在网上买纸质的书来看的，我喜欢静静的躺床上翻着书的感觉，那种感觉很真实。
但是因为昨天在等吃饭的那段时间过于无聊，我就在网上下了电子版的想打发一下时间。
可是当我看了2个故事之后，我就发现自己深深的陷了进去，我想迫切的了解每个故事，想知道每个人心里不同的世界，即使知道这本书是写的所谓精神病人的眼中的世界。
首先，我承认我自己是个对奇特想法充满好奇的人。
我佩服所有逻辑性缜密，具有个人思想的人。
所以当我看到这些生活在自己世界中，拥有着支持自己活下来的信仰的不同人群，我内心觉得神奇和兴奋。
我不知道为什么，可能是突然看到原来有这么多人在对这个世界进行分析和思考。
而且每个人都有自己坚不可摧的精神体系。
经过一天的时间我把这本书大体看完了，说实话，我佩服故事中每个人，不知道是不是我自己的天真，我觉得其中的一些人真的是让人敬畏的。
他们的理论，他们对世界的认知，他们对生活的态度，以及他们对自己的定位几乎都是清晰的，对于那些偏执的人，我甚至有点惜惜相惜，可能是自己也是个固执的人的原因。
但是，我更加……可能是羡慕他们明白自己在做什么，即便不被普通价值观所认可，但是他们仍然自信的坚持着自己，也许正是这种执念才会让所谓的普通人觉得他们不正常。
不过，以不同的角度看的话，可能这个世界根本就没有正常人吧。
每个人的精神不一样，所以更加不可能得到统一，所以从不同的视角来看世界的话，都会得到一个不同的结果，那何为正常，何为不正常又该怎么划分呢……这是我第一次想要在看完一本书之后把自己的想法写下来。
我知道看这样一本与常人世界观几乎不一样的书籍之后，肯定会有很多想法。
我也知道，肯定不止我一个人看过这本书，我同时也想知道其他看过这本书的人的感受，可是我还是想着先将自己的感受写下来之后，再去看其他人的想法吧。
天才在左疯子在右读书心得
天才在左疯子在右读书心得天才在左疯子在右读书心得1这个世界上，到底谁是天才?谁是疯子?在我们眼中，那些言行不正常的人便被冠上疯子的称号。
我们以一个所谓正常人的视角审视着这个世界。
殊不知，那些被我们冠上疯子称号的人们或许也正在用一种另类的眼光观察着我们。
谁能说清到底谁才是不正常的疯子呢?《天才在左，疯子在右》这本书向我们展示了“疯子”的内心世界。
他们沉迷于自己的世界，专心致志地研究他们感兴趣的事情。
这些所谓疯子的人，对他们所感兴趣的领域研究颇深，说起来头头是道，而且理论依据充足，让人找不到反驳的理由。
读这本书的时候，我一度怀疑自己才是不正常的“疯子”。
真是一本有魔力的可怕的书!反观我们教育领域里的孩子，有些孩子总是与众不同，上课不认真听讲，作业不按时完成，课堂上左顾右盼，小动作不断......一度成为让我们头疼的坏孩子。
对于这些“坏孩子”，我们斥责，惩罚，叫家长。
但若我们了解他们的`内心想法，弄清楚他们各种令人恼火行为背后的心理活动，也许我们能发现不一样的他们。
深入了解孩子并加以引导，才能让“疯子”成为“天才”。
每一个孩子都是一个等待开发的宝藏，我们这些开发者要找准他们的路线及结构，小心翼翼地加以雕琢，使他们成为最闪亮的明珠，而不是被遗弃的废墟。
孩子的美好未来，靠你我一起努力打造!天才在左疯子在右读书心得2这是一本努力从精神病人的角度去感受这个世界的书籍。
作者别出心裁的花费了大量的时间与各种精神病人进行交流，了解他们的想法，将他们的故事记录下来，以一个旁观者的角度叙述他们的经历。
这是一本有魔力的书，他使人们深刻的思考这样一个问题——我们和这些精神病人究竟有怎样的区别?书中不乏有一些古怪离奇让人啼笑皆非的案例，比如说一个男人坚信女人是这个世界上最恐怖的生物而对她们充满了畏惧，又比如说一个女人自称曾经被外星人绑架过，还有为了变成天才而接受开颅手术的狂人等等。
但引起我最多关注的，还是那些与本书名称相呼应的案例——与天才们有着一线之隔的疯子。
《天才在左,疯子在右》读后感
《天才在左，疯子在右》读后感
《天才在左，疯子在右》是一本颇具观点的书籍，作者高铭曾先生用他独特的视角对人生、职场和社会现象进行了深刻的剖析。
在书中，高铭曾先生通过自己的视角和经历，探讨了人们在社会中所面临的挑战和矛盾，同时也提出了一些新颖的思考方式。
阅读完这本书，我深深感受到了高铭曾先生对于现代社会的深刻思考和观察力。
他认为天才和疯子之间只有一线之隔，而且在现代社会中，疯子的所见所想可能比普通人更接近真相，更能突破常规的思维模式。
通过本书，我也学到了要勇于挑战传统观念，尝试用不同的角度看待问题，可能会有意想不到的收获。
不要一味地追随他人的思维模式，要有自己的见解和观点，才能在这个复杂多变的社会中脱颖而出。
总的来说，这本书给了我很多启示和思考，让我更深刻地认识自己，也更加坚定了我对于追求真理和突破传统的信念。
感谢高铭曾先生用自己的智慧和洞察力，为我们呈现了这样一本独具特色的读本。
天才在左疯子在右读后感
天才在左疯子在右读后感【导语】以下是作者帮大家整理的天才在左疯子在右读后感（共12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：天才在左疯子在右读后感“时间不是流逝的，流逝的是我们。
”你是否相信这是一个精神病人说出来的话?很多时候，这个世界在不同的人眼里是不同的。
而精神病人及各种患有心理疾病的特殊群体，其实并没有传言中的那么恐怖。
他们天马行空的思维方式，或许颠覆了这个世界，违背了科学的客观事实，但是总能让人从他们眼里看到些不一样的东西。
都说天才与疯子只有一线之隔，守住那条线便是守住了整个世界。
《天才在左疯子在右》算是一部访谈录，作者通过与生活在另一个角落的人群的对话来让我们了解到疯子抑或说是天才真正的内心世界以及他们不同于寻常人的世界观。
正如一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的人对于同一件事有不同的看法。
在书中有这样一个事例。
在一个具有全面的理论知识却陷入心理困境的少年眼里，“人们是一个长长的虫子怪物，从床上延伸到大街上，延伸到学校，延伸到公司，延伸到商场，延伸到好多地方。
因为我们的动作在每个时间段都是不同的，所以跨越时间来看，我们都是一条条虫子，从某一时间段开始，到某一个时间段结束。
而这个世界上还存在着绝对四维生物，它们先看到我们死亡，再看到我们出生，没有前后因果。
”或许这个世界根本不存在思维虫子，但少年强大的想象力确实令人震惊。
虽然不能以正常的思维去看待他的观点，但是，儿时的我们也都曾有过一些天马行空的想象，我们也会不理智，也会幻想，我们又何尝不是疯狂的呢。
只是我们习惯于这个世界是我们认为的那个样子，而他们只是从不同的角度来看待这个世界。
我们觉得这个世界什么都是正常的、理所当然的，但是他们会打破砂锅问到底，从各个方面来看待我们习以为常的事情，对一切都充满好奇心。
而我们都没有错，只是我们都有各自的认知方式。
我们肯定都吃过苹果，可是在你看来，苹果是什么味道呢?甜?脆?还是清香?或许看起来完全相同的两个苹果吃起来却是完全不同的味道。
天才在左疯子在右读后感
天才在左疯子在右读后感《天才在左疯子在右》是一本由高铭所著的心理学类图书，书中以天才和疯子为两个极端的人格特质，探讨了人类心智的奥秘。
通过对天才和疯子的对比分析，作者揭示了人类心智的多样性和复杂性，引发了读者对自我认知和心理健康的思考。
在阅读完这本书后，我深受启发，对自己的心智状态和人际关系有了新的认识。
首先，书中对天才和疯子的定义和特征进行了详细的描述。
天才被定义为具有非凡智力和创造力的人，他们能够在某一领域取得卓越成就，但在日常生活中可能表现出一些古怪的行为。
而疯子则是指患有严重心理疾病的人，他们的行为常常不受控制，甚至可能对自己和他人造成伤害。
通过对这两种极端人格特质的对比分析，我意识到人类心智的多样性和复杂性，每个人都有自己独特的心智特征，不同的人可能在不同的情境下表现出天才或疯子的特质。
其次，书中还探讨了天才和疯子之间的联系和边界。
作者指出，天才和疯子之间存在着微妙的联系，有些天才在创造力和创新方面展现出与疯子相似的特质，而一些疯子在疯狂的行为背后可能隐藏着非凡的智慧和洞察力。
这种联系和边界的模糊性使我对心智健康和疯狂行为之间的关系产生了深刻的思考，我意识到在评判一个人的心智状态时，需要更加客观和全面地考量他的行为和表现。
最后，书中还提出了一些关于心智健康的建议和思考。
作者认为，要保持心智的健康和平衡，需要注重自我认知和情绪管理，要学会接纳自己的天才和疯子，善待自己的心智特质，同时也要学会理解和包容他人的不同。
这些建议对我产生了深远的影响，我意识到心智健康是一个需要长期努力和维护的过程，需要不断地学习和成长，同时也需要与他人建立良好的人际关系。
总的来说，读完《天才在左疯子在右》给我带来了很多启发和思考。
通过对天才和疯子的对比分析，我对自己的心智特质和人际关系有了新的认识，我意识到每个人都有自己独特的心智特质，需要学会接纳和善待自己，同时也要学会理解和包容他人。
这本书不仅是一部心理学类的著作，更是一本关于人生和人性的启迪之书，我相信它会对我的人生产生深远的影响。