八年级主题班会教学设计 教案 ：勤俭节约
勤俭节约主题班会(教案18篇)
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案（一）：勤俭节约主题班会教案教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
新建“勤俭节约从我做起”主题班会教案
新建“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生将勤俭节约的精神融入到日常生活中。
二、教学重点与难点重点：让学生认识到勤俭节约的重要性，培养节约意识。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对勤俭节约的理解和看法。
2. 案例分析法：通过引入典型案例，引导学生分析勤俭节约的重要性和方法。
3. 实践操作法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
四、教学准备1. 准备与勤俭节约相关的案例和资料。
2. 准备勤俭节约实践活动所需的物品。
五、教学过程1. 导入：简要介绍勤俭节约的含义和重要性，引发学生思考。
2. 案例分析：分享一组勤俭节约的典型案例，引导学生分析案例中的优点和不足，讨论如何更好地践行勤俭节约。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对勤俭节约的理解和看法，讨论如何在日常生活中做到勤俭节约。
4. 实践活动：设计一项勤俭节约的实践活动，如节约用水、节约用电等，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
5. 总结提升：总结本次班会的要点，强调勤俭节约的重要性，鼓励学生在日常生活中践行勤俭节约，从我做起。
6. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学内容与步骤1. 教学内容：通过案例分析，让学生深入了解勤俭节约的重要性。
2. 教学步骤：a. 引入案例：分享一组勤俭节约的典型案例，如节约用水、节约用电等。
b. 分析案例：引导学生分析案例中的优点和不足，讨论如何更好地践行勤俭节约。
c. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己在家庭、学校等方面的勤俭节约实践经验。
七、实践活动设计1. 教学内容：设计一项勤俭节约的实践活动，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
2. 实践活动设计：a. 确定活动主题：如“节约用水，从我做起”等。
b. 制定活动步骤：包括活动准备、活动进行、活动总结等。
勤俭节约主题班会(教案18篇)
过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，节俭能创造财富，能创造完美的生活！那我们怎样才能做到勤俭节约呢？
活动三：我与节俭交朋友
1、节约离我们到底有多远呢？其实节约就在我们身边。就在我们日常生活的一点一滴。你准备怎样做？你有哪些节约的好方法呢？小组四个人讨论，组长做记录。
师：看过图片，你们有什么想法？我们就应怎样做？（学生交流）
出示：爱惜粮食、节约粮食。
师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们此刻生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）
2、小组讨论，上台汇报。
3、算一算，节约真重要！下面，请大家算一笔账：
①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少？
②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本？
③我们班的人数为多少？如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本？
④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树！
师：此时，你想说什么？
（要节约、不浪费、小节俭，大用场……）
师；同学们我前段时间看到这样一些图片，我感触很深。我想让你们也来看一看。
播放配音：资料（非洲地区有三分之一的儿童长期处于营养不良的状态。全世界每年有600万学龄儿童因饥饿而死亡，目前全球约30个国家陷于粮食危机。在我国40%的城市人口消耗的粮食要依靠进口，我国还需要十年时间才能解决少数贫困地区人口温饱问题。）
师：浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。根据活动主题，同学们在课下认真查找了资料，此刻就请查到资料的同学来读一读，让我们一齐在聆听中互勉互励。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案一、背景介绍“勤俭节约”是中华民族传统美德，是一种优良的文化传统，是我国特有的社会主义精神文明，也是每个人应该具备的一种品德素质。
在当今社会，勤俭节约的重要性不言而喻，在生活中节约资源、勤奋工作，是每个人应该积极践行的行为。
二、教育目标通过本次主题班会的教育，帮助学生深刻理解“勤俭节约”的意义和价值，培养学生的节约意识和勤奋精神，引导学生向勤俭节约的道路迈进。
三、教学内容1. “勤俭节约”的内涵•深刻理解“勤”、“俭”、“节约”的含义•探讨“勤俭节约”的重要性和意义2. 勤俭节约的实践•学生分享身边的勤俭节约故事•分析勤俭节约对个人、家庭和社会的积极作用3. 勤俭节约与环保•探讨勤俭节约与环保的关系•提倡在日常生活中践行勤俭节约，并以实际行动保护环境四、教学方法采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式，激发学生的参与热情，促进学生的思考和交流。
五、教学流程1.开场（5分钟）–引入主题，介绍“勤俭节约”的背景和意义2.概念讲解（15分钟）–讲解“勤俭节约”的概念及内涵3.分组讨论（20分钟）–学生分组讨论“勤俭节约”在生活中的实践和影响4.展示与分享（15分钟）–学生展示各自的讨论结果，分享身边的勤俭节约故事5.总结（5分钟）–总结本次主题班会的收获，鼓励学生在日常生活中勤俭节约、努力奋进六、教学评估通过学生的讨论表现、答辩发言等形式，评估学生是否理解“勤俭节约”的内涵和意义，以及是否能在实践中践行“勤俭节约”。
七、教学反思针对本次主题班会的教学效果和问题，及时总结反思，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
以上为《勤俭节约》主题班会教案，希望本次教育活动能够有效引导学生树立正确的价值观念，培养节约意识，推动勤俭节约文化在校园中的传播和实践。
特殊应用场合1. 学校节约能源主题活动•新增条款：–增加能源的分类介绍和节约方法–安排参观学校节能设施和讲解•详细说明：在学校节约能源主题活动中，除了讲解勤俭节约的理念外，还应该引导学生了解不同类型的能源及其节约方法，同时安排参观学校内的节能设施，让学生亲身体验节能效果，加深对勤俭节约的认识。
最新《勤俭节约》主题班会教案内容
最新《勤俭节约》主题班会教案内容（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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勤俭节约,传承美德主题班会教案.
勤俭节约,传承美德主题班会教案.
一、教学目标：
1、让学生理解勤俭节约的重要性。
2、传承中华民族的传统美德。
3、培养学生勤俭节约的习惯和行为。
二、教学内容：
1、讲述勤俭节约的内涵和意义。
2、通过实例讲解勤俭节约的重要性。
3、介绍中华民族传统美德的精髓，强调勤俭节约在其中扮演的重要角色。
4、学生分享自己的节约小故事，互相学习。
5、引导学生制定具体的节约行动计划，将勤俭节约落实到日常生活中。
三、教学步骤：
1、导入：通过讲述一些生活中的例子，引导学生思考勤俭节约的重要性。
2、讲解：介绍勤俭节约的内涵和意义，阐述它是中华民族传统美德的重要组成部分。
3、分析：通过实例讲解勤俭节约的重要性，例如在资源有限的情况下，如何做到合理利用和节约资源。
4、互动：邀请学生分享自己的节约小故事，互相学习，引导学生思
考如何在日常生活中做到勤俭节约。
5、总结：回顾本次班会的主要内容，强调勤俭节约的意义和重要性，鼓励学生在日常生活中落实勤俭节约的理念。
6、作业：要求学生制定具体的节约行动计划，将勤俭节约落实到日常生活中，并在下次班会中进行分享和交流。
四、教学反思：
通过本次班会，学生对于勤俭节约有了更深入的理解，同时也更加认识到它是传承中华民族传统美德的重要组成部分。
在日常生活中，学生将更加注重节约资源，形成良好的生活习惯。
同时，教师也需要在今后的教学中，不断加强这方面的引导和教育，让勤俭节约的美德在更多的学生中得到体现和传承。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案
一、教学目标
本次班会旨在引导学生认识到勤俭节约的重要性，树立节约意识，养成勤俭节约的良好习惯。
二、教学内容
1. 勤俭节约的含义与背景
2. 勤俭节约的名人事例
3. 校园内的浪费现象与节约方法
4. 互动环节：勤俭节约小妙招分享
三、教学设计
活动时间：XX月XX日（周X）下午班会课
活动地点：教室
参与人员：全班同学及班主任
四、教学资源
1. PPT：展示勤俭节约的相关图片、数据等内容
2. 视频：播放勤俭节约的公益广告或相关短片
3. 教具：黑板、粉笔等用于板书
五、教学步骤
1. 开场：班主任致辞，介绍班会主题及目的
2. 理论学习：讲解勤俭节约的含义与背景，以及名人事例
3. 现状分析：展示校园内的浪费现象，引导学生反思自己的行为
4. 节约方法分享：介绍校园内的节约方法，倡导学生实践
5. 互动环节：邀请学生分享自己的勤俭节约小妙招，互相学习交流
6. 总结：班主任总结班会内容，强调勤俭节约的重要性，号召学生养成良好习惯
六、教学反思
班会结束后，根据学生的反馈及表现进行反思。
分析本次班会的成效和不足，以便今后的教学参考。
同时，关注学生在日常生活中是否真正做到了勤俭节约，及时给予指导和鼓励。
通过这次《勤俭节约》主题班会，希望同学们能够深刻认识到勤俭节约的重要性，将节约意识融入生活的方方面面，共同为建设节约型社会贡献力量。
2023勤俭节约从我做起教案(通用5篇)
2023勤俭节约从我做起教案（通用5篇）勤俭节约从我做起教案1活动主题：勤俭节约，从我做起。
活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
4、小品《如此浪费》进行过程：一、主持人导入主题：甲：同学们，老师们(合)大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。
”乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
C:：勤俭节约还是我国的建国方针。
毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的.时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
D:：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。
从小养成勤俭节约的好习惯。
节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。
关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。
足见节约之重要，浪费之危害。
殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。
然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。
以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻！甲：是啊，大家说得都很好。
然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
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勤俭节约主题班会教学设计
一、教育目标：
1．通过主题班会，教育学生懂得勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、活动准备：
1．指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2．准备向全校师生发出的倡议书。
3．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
三、班会过程：
（一）引入班会主题：
班主任:在学校开展“建设节约型校园”的号召下, 为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。
（二）勤俭节约是美德
10月31日，是世界勤俭节约日。
勤俭节约是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。
社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。
勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。
勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。
世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。
1、请同学们来谈谈生活中的浪费现象有哪些？
那些年，我们的浪费：
（1）“指尖上的浪费”
我国高校在校生约有2300万，如果按每个学生一年平均使用16册课本计算，每年就要用课本3.68亿册以上。
有关专家参考数据折算后得出，若按教科书每本2000克计算，一年消耗的纸张可达73.6吨、纯净水0.736亿吨、树木44.16万亩。
发达国家教材平均使用寿命为5－10年，而我国教材目前的使用寿命只有半
年，如果能将这个时间延长到5－10年那么就可以节约294.4万吨文化纸，这意味着可以少砍176.64万亩的森林，少耗费2.944亿吨纯净水和300多万吨煤。
（2）“舌尖上的浪费”
有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
按全国大专以上在校生总数量2860万人计，大学生们每年倒掉了可养活大约1000万人一年的食物。
全世界每年浪费的粮食数量达到13亿吨。
倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留，就足以养活全世界目前约为9亿的饥饿人口。
2、接下来我们一起来听几个有关节俭的小故事：
（1）毛泽东的节俭生活
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。
他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。
这是毛泽东真实生活的写照。
毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。
他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。
他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。
”
（2）徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。
无产阶级革命家，教育家。
有《徐特立教育文集》传世。
他注重品德修养，平生俭朴。
他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。
他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。
有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。
因此徐特立特写诗教育学生。
（3）光盘行动
“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。
微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月22
日《新闻联播》报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。
事实上，在正式命名为“光盘行动”之前，他已经持续一年多在腾讯微博上拍照发微博，持续地呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。
4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的？
5、下面给大家介绍一些节约用水和节约用电的小窍门儿：
（1）、节约用水措施：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
（2）节约用电：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。
6、小游戏：我比划你来猜
分两组，每组两个同学，每组三个成语，看哪一队所用时间最短。
（1）一掷千金、光盘行动、循环使用
（2）勤俭节约、绿色消费、挥金如土
7、下面我们一起欣赏一些有关节俭的名人名言
（1）.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。
——陆
（2）.节俭本身就是一个大财源。
——辛尼加
（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。
——爱默生
（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。
——卢梭
6、我们的宣言：（教师领读，学生齐读）
•从身边的小事做起，以俭养德，
•我们时刻准备着，知荣明耻，
•修身养德，树立健全品格。
•我们时刻准备着，勤于学习，
•善于创造，尽快提升能力。
•我们时刻准备着，敢于担当，
•乐于奉献，践行社会责任。
（三）教师小结：
通过了这次班会,我想同学们的心中一定都有了新的打算, 让我们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。
这将是我们终生享用不尽的宝贵财富。