勤俭节约主题班会教案
勤俭节约主题班会教案七篇

勤俭节约主题班会教案七篇勤俭节约主题班会教案【篇1】教育目标:1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备:1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程:1.通过小品“求医”引入:放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来引出班会。
2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事:__、__以及我们身边的榜样-学习委员__。
虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。
4.小品:最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人:看了这个小品,我们有何感想请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
勤俭节约主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德,培养学生养成良好的生活习惯,我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。
本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识,引导学生树立节约意识,养成良好的行为习惯。
二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义;2. 培养学生养成良好的生活习惯,提高节约意识;3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活,践行节约行为。
三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言,分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的,强调勤俭节约是中华民族的传统美德,是每个公民应具备的基本素质。
希望通过本次班会,让学生认识到勤俭节约的重要性,养成良好的生活习惯。
2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事,如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。
这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义,纷纷表示要向故事中的主人公学习,从自身做起,践行节约。
3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识,班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。
同学们积极参与,提出了许多实用的节约方法,如:关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。
这些小妙招让同学们受益匪浅,也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。
4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约,班主任播放了勤俭节约宣传视频。
视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化,以及一些浪费现象。
同学们观看后纷纷表示要珍惜资源,杜绝浪费。
5. 学生代表发言,分享自己的感悟学生代表们纷纷发言,分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。
他们表示,要从自己做起,从小事做起,养成良好的节约习惯,为我国节约资源、保护环境作出贡献。
勤俭节约主题班会(教案18篇)

《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案(一):勤俭节约主题班会教案教育目标:1.让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
2.透过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点:1.根据自身状况,充分合理利用资源,避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法:1.抓住重点环节,深入领悟。
2.情境引入,激发兴趣。
3.问题讨论,拓展思路。
活动准备:1.指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3.准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程:一、导入:(透过小品)把发生在身边的事情表演出来,如早餐吃一口,不合胃口就不吃了;作业本没用完就扔掉;洗手时,水龙头开的很大,水哗哗的留着,他却视而不见所有这些浪费现象,透过同学劝说并邀请参加班会,引出主题。
1.主持人透过观看刚才的小品,你想对故事中的人物说些什么?2.由几位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人:虽身为名人,但是依旧十分地节俭,这些朴素的故事让我们感动,个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频:舌尖上的浪费(选自CCTV)和十大浪费水的现象主持人提问:看了这段视频,你们有什么感想?请大家畅所欲言。
主持人总结:讲了这么多,我想用一首诗来概括大家想说的话,你们觉得哪一首最适宜呢?《悯农》......三、讨论1.调查反馈:根据前面的调查:(1)粮食(2)水引发讨论:如何节约粮食,使用水。
2.主持人:前面我们已经讨论了水、粮食等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,能够如何改善等等。
3.主持人:下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
2024年世界勤俭日主题班会教案设计

2024年世界勤俭日主题班会教案设计一、教学目标通过本次主题班会,旨在使学生:深刻理解勤俭节约的重要性,认识到勤俭是中华民族的传统美德。
掌握日常生活中勤俭节约的具体方法和技巧,形成勤俭节约的生活习惯。
激发学生的环保意识和责任感,培养他们对社会资源的珍惜和节约使用。
二、教学重点和难点教学重点:勤俭节约的意义和价值。
如何在日常生活中践行勤俭节约。
教学难点:如何通过有效的方式让学生真正体会到勤俭节约的重要性,并转化为实际行动。
三、教学过程引入阶段:播放节约资源的短视频,让学生通过观看短片对勤俭节约有一个直观的感受。
讨论视频内容,引导学生分享自己对勤俭节约的看法和经历。
引入勤俭日的意义,解释班会的目的和预期效果。
知识传授阶段:通过PPT展示,详细介绍勤俭节约的历史背景和文化内涵。
邀请校内专家或老师进行讲座,分享日常生活中节约水、电、纸张等资源的实用技巧。
组织小组讨论,探讨校园内可能的浪费现象和对应的节约措施。
互动体验阶段:开展“勤俭小能手”竞赛,如穿针引线、废纸再利用创意制作等,让学生在竞赛中体验节约的乐趣。
设计“一日勤俭挑战”,要求学生记录一天内节约的行为和感受,并在班会上分享。
邀请学生家长参与,分享家庭中的勤俭故事,增进家校合作。
情感激发阶段:分享勤俭节约的典型人物和事迹,激发学生们的情感共鸣。
开展“我为地球献份力”签名活动,让学生表达自己对节约资源的承诺。
播放环保公益广告,强化学生的环保意识和责任感。
总结提升阶段:总结班会内容和学生参与情况,强化勤俭节约的重要性。
提出持续性的节约行动计划,鼓励学生在日常生活中持续践行。
布置家庭作业:要求学生制定一份家庭节约计划,并在下次班会上进行展示。
四、教学方法和手段采用多媒体教学,结合视频、PPT、实物展示等多种手段,提高教学效果。
引入互动体验,通过竞赛、挑战等活动增强学生的参与感和体验感。
利用家校合作,形成教育合力,共同培养学生的勤俭节约习惯。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:组织小组讨论,探讨如何在校园内推广勤俭节约的行为。
小学勤俭节约主题班会教案

小学勤俭节约主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约用水、用电、用纸等日常生活中的良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
4. 引导学生从自己做起,从现在做起,用实际行动践行勤俭节约。
二、教学重点:1. 让学生认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养学生日常生活中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
三、教学难点:1. 让学生理解勤俭节约的含义。
2. 培养学生实际行动中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
四、教学准备:1. 准备相关的图片、视频、故事等教学素材。
2. 准备节水、节电、节纸的实践活动道具。
3. 准备粮食浪费的视频或图片等教学素材。
五、教学过程:1. 引入主题:通过一个发生在校园里的节水故事,引发学生对勤俭节约的思考,导入本次班会主题。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性:通过讲解,让学生明白勤俭节约是中华民族的传统美德,是每个人应尽的责任和义务。
3. 案例分享:分享一些节约用水、用电、用纸的实际案例,让学生感受到勤俭节约在日常生活中的重要性。
4. 粮食浪费问题讨论:展示一些粮食浪费的图片或视频,让学生谈谈自己的看法,引导学生认识到粮食的珍贵,提高珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
5. 行动计划:引导学生从自己做起,从现在做起,制定节约用水、用电、用纸等行动计划,并将行动计划付诸实践。
7. 实践活动:组织学生进行节水、节电、节纸的实践活动,让学生在实际行动中体验勤俭节约。
8. 课后作业:布置一道关于勤俭节约的课后作业,让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计:1. 小组讨论:将学生分成小组,讨论在日常生活中如何实践勤俭节约,每个小组提出具体的建议和行动计划。
2. 分享经验:邀请几名学生分享他们已经在家庭或学校中实践勤俭节约的经验和收获。
3. 角色扮演:设计一些关于勤俭节约的场景,让学生分角色扮演,通过表演来展示勤俭节约的重要性。
最新《勤俭节约》主题班会教案内容

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3年级勤俭节约主题班会教案范文3篇

3年级勤俭节约主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中实际行动,做到勤俭节约。
二、教学重点:1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在生活中实践勤俭节约。
三、教学难点:1. 如何引导学生从生活中实际行动,做到勤俭节约。
2. 如何激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
四、教学准备:1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 学生分组讨论材料五、教学过程:1. 导入新课(5分钟)利用PPT课件展示勤俭节约的含义和重要性,引导学生思考勤俭节约在生活中的实际意义。
2. 教学讲解(10分钟)通过讲解、实例分析、互动提问等方式,让学生深入了解勤俭节约的重要性,引导学生从思想和行动上重视勤俭节约。
3. 小组讨论(10分钟)让学生分组讨论,分享自己生活中的勤俭节约经验和实际行动,互相学习,互相鼓励。
4. 案例分析(15分钟)观看或听取勤俭节约的典型案例,让学生从中体会到勤俭节约的价值和意义,激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
5. 总结反思(5分钟)让学生对自己在课堂上的学习进行总结,反思如何在日常生活中实践勤俭节约,做到言行一致。
6. 课后作业(课后自主完成)让学生结合自己的生活实际,制定一个为期一周的勤俭节约计划,并监督执行。
教学反思:六、教学活动:动手实践勤俭节约1. 活动目的:通过实践活动,让学生体验勤俭节约的过程,增强勤俭节约的意识。
2. 活动内容:组织学生进行一次废旧物品改造活动,将废旧物品制作成有用的物品,如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧纸张制作手工艺品等。
3. 活动步骤:a. 提前准备废旧物品材料。
b. 分组进行活动,每组选定一个废旧物品进行改造。
c. 引导学生发挥创意,进行设计和制作。
d. 活动结束后,组织学生展示自己的作品,分享制作过程中的体验和感受。
七、教学活动:勤俭节约故事分享1. 活动目的:通过故事分享,让学生从榜样身上学习勤俭节约的品质,激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
《勤俭节约》主题班会教案

《勤俭节约》主题班会教案一、教案背景1. 班会主题:勤俭节约2. 适用年级:八年级3. 教学目标:a. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性b. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯c. 提高学生面对浪费行为时的自我控制能力二、教学内容1. 第一节:理解勤俭节约的意义a. 讲解勤俭节约的定义和内涵b. 举例说明勤俭节约在个人成长和国家发展中的重要作用2. 第二节:身边的浪费现象a. 让学生观察生活中常见的浪费现象b. 分析浪费现象的原因和危害3. 第三节:节约资源,从我做起a. 引导学生反思自己的消费习惯b. 提出具体的节约措施,如节约用水、用电、用纸等4. 第四节:珍惜物品,物尽其用a. 教育学生珍惜衣物、文具等物品,避免随意丢弃b. 倡导回收利用废弃物品,减少资源浪费5. 第五节:良好习惯,成就未来a. 引导学生树立正确的消费观念三、教学方法1. 讲授法:讲解勤俭节约的含义、原因和意义2. 案例分析法:分析身边的浪费现象,引导学生深入思考3. 小组讨论法:分组讨论如何在生活中实践勤俭节约,促进学生互动四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论积极性2. 个人心得体会:评估学生对勤俭节约的理解和感悟3. 实践行动:检查学生在生活中的节约行为,如节约用水、用电等五、教学资源1. 课件:制作相关的课件,展示勤俭节约的意义和例子2. 视频:寻找相关的视频资料,加深学生对勤俭节约的认识六、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的浪费资源的案例,引发学生对勤俭节约主题的思考。
2. 新课导入:讲解勤俭节约的定义、意义和重要性。
3. 案例分析:分析身边的浪费现象,引导学生深入思考。
4. 小组讨论:分组讨论如何在生活中实践勤俭节约,促进学生互动。
6. 总结提升:讲解勤俭节约的具体方法,如节约用水、用电、用纸等。
7. 实践行动计划:鼓励学生制定自己的勤俭节约行动计划,并在生活中践行。
8. 课堂小结:总结本次班会的要点,强调勤俭节约的重要性。
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勤俭节约主题班会教案
活动主题:勤俭节约,从我做起。
活动目的:
1、通过这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备:
1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、邀请部分学生家长代表。
4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
5、情景剧《小华后悔了》
6、诗歌朗诵
进行过程:
主持人(刘涵;郑雨凌;谢昆昊;徐卓欣)
主持人(4人):亲爱的同学们,尊敬的老师们,你们好!
郑:公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”,我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。
刘:勤俭节约是我们中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统。
谢:今天,我们召开一次“勤俭节约。
从我做起”主题班会,这次班会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯,学习从小养成勤俭节约的好习惯。
徐:只有勤奋才能创造劳动成果,只有节约才能珍惜劳动成果,而两者的实现贵在行动。
现在我们宣布
主持人(4人):勤俭节约,从我做起”主题班会现在开始。
谢、徐退场
刘:现在请全体起立,现在请齐读勤俭节约倡议书
郑:“勤俭节约倡议书”起
勤俭节约倡议书
勤俭节约,从我做起
节约一元钱,不需要的东西不要买;
节约一张纸,作业纸用完一面可以反过来用背面;
节约一滴水,洗完手,关紧水龙头;
节约一度电,离开教室要关灯;
节约一粒米,每顿饭后,碗里都不剩一粒米;
节约一件衣,衣着整洁就是美;
节约一本书,可以同学互相借着看,不要每本书都去书店买;
节约一小时,给自己做个时间表,有计划地学习生活。
节约,是一种远见,是一种态度;节约是一种智慧,节约是一种时尚!
郑:全班同学请坐。
曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕
刘:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。
现在请听李杰和吕萍萍给大家讲故事。
郑、刘退场
故事一(吕萍萍):周总理是个生活勤俭节约的人。
在重庆的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活却和大家一样,照例是三钱油,五钱盐。
有些时间特别忙碌,每天只能睡二、三个小时,同志们担心他的健康,吃饭时给他加了个炒榨菜,而周恩来同志却语重心长地说:“八路军在前线打敌人,吃的还是窝窝头,我们在后方,没有理由更多享受。
”
周恩来总理有一件补了又补的衬衣,别人叫他换新的,但他舍不得丢掉,每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜,一针一线仔仔细细地帮他缝补好。
这件衬衣虽然有许多补丁,但他洗得干干净净,穿在身上他觉得很满意,依然显得精神抖擞。
故事二(李杰):雷锋始终保持劳动人民的本色,一向以艰苦为荣、奢侈为耻,克勤克俭,
厉行节约,珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电,把一切能节省下来的都节省下来,克服暂时困难,支援国家建设。
他要求自己:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐。
在生活上,要向水平最低的同志看齐”。
部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋,当司务长把这些东西发给雷锋时。
他却说:“有一套就够穿了,我现在穿的这套带补丁的衣服,也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。
”
谢、徐入场
谢:听完这两个故事,大家的是不是感触很多啊,有没有同学愿意来谈谈自己的感受呢?(如果没有可以说等一下的游戏可以优先哟)
大家积极发言谈感受。
徐:大家都说的好好哦!生活贫困要勤俭节约,生活富裕也要勤俭节约。
那现在我们来玩一个游戏,游戏名字叫做“颠三倒四、七上八下,十五的月亮十六圆”,由吴老师来给大家说说游戏规则。
游戏规则:按顺序说当1、2说完,该说3个时候不说三,而是说四。
4的位置就说3(这就是颠三倒四),然后5,6、到七的时候,七不说话,但是手指要往上指,八呢也不说话,手指往下指(这就是七上八下),然后依次11、12 、13、14,15的时候不说15说月亮,16的不说16用手比划一个圆。
第一轮开始,从1开始,但从第二轮,可以随便,可以从3开始说,第二人要注意了,你不是说4,而是说5.最后剩下的那个人获得奖励。
(可以抽一个大组的同学来玩这个游戏,玩4轮,让每个人都玩到。
)
游戏二:游戏名叫“肢体传话”,每组5--6人左右,队首的人可看到真实答案,但只能以动作和表情(不可出声)提示下一个人,依此类推传到最后一人,由最后一人说出答案。
错的那组受到惩罚(唱歌、跳舞、屁股写字等)
游戏结束后,谢、徐退场,郑、刘入场
郑:游戏结束,请同学们安静下来。
老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活
刘:,今天,我们可以穿上漂亮的服装;可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识;可以去公园里欣赏奇花异草。
我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。
郑:可是,我们也发现,有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。
请欣赏情景剧《小诗后悔了》。
刘、郑退场
旁白:现在是星期天早上九时半,小诗还在在床上伸伸懒腰
李诗画:(在床上伸伸懒腰。
)唉,真累,奶奶,几点钟了?
白兴雨(奶奶):(急急忙忙走过来)哎哟!我的小宝贝,快十点了,快起来。
李诗画:(马上起床,看了看衣服)这衣服有些旧了,给我换件新的吧。
白兴雨:好,好,这就换,这就换。
(马上递上新衣服)
李诗画:(满意地)嗯,这还差不多。
李海(爷爷):(端来早餐)小诗,快趁热吃,这是爷爷亲手做的面条,还香喷喷的。
李诗画:(瞪大眼睛,连连摆手,大叫)什么?又吃面条,我不吃,我要去广州宾馆买意大利面吃。
李海:(陪笑着说)好好,我的乖孙女,这面条留给我和奶奶吃,你吃意大利面。
李诗画:(满意地点点头)这还差不多!
旁白:现在是晚上一家人正在吃饭,小诗饭掉了满桌子
胡贵鑫(妈妈):小诗,你看,满桌子都是饭,要注意点。
李诗画:(无所谓地)才那么几粒饭,算什么?米缸里有的是大米,要做多少饭都行。
杨明金:(严肃地)小诗,你这样认为就不对了。
要知道,一粒饭是来得非常不容易的。
农民伯伯要经过播种-插秧-除草,施肥-收割-晒干,再加成大米。
最后,我们还要把大米煮熟,才变成香喷喷的米饭。
从播种到加工成大米起码要半年的时间。
你每天都浪费几粒米,一年下来就有一麻袋了。
你要养成勤俭节约的好习惯呀!
李诗画:(低下头)爸爸,我真后悔。
以后再也是浪费了。
我要做个勤俭节约的好少年。
六人齐说:我们都要做个勤俭节约的好少年,谢谢大家。
谢、徐入场
徐:是啊,我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱,从小养成勤俭节约的好习惯。
谢:近几年来,随着经济的发展,人们生活水平的提高,有些人出现一种比阔斗富的不良现象,把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定,以致出现以铺张浪费为荣,艰苦朴素为耻的歪理”下面请听歌曲《我们的生活多么幸福》
放音乐
谢:听了这首歌,大家有什么感受?
(如果没有人说,就让主持人说)
徐:我的感受是我们今天的幸福生活是来之不易的。
当年,无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪水、泥水。
他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
谢、徐退场,郑、刘入场
郑:大家刚刚都说出了自己的肺腑之言,我们大家一定要珍惜现在的生活,因为我们都是幸福的人。
刘:对呀!~我们都是幸福人,但是现在地球上可用的淡水资源是相当少的,人类正面临着水资源匮乏的威胁。
请听匡文和徐琳诗朗诵《水,生命之源》
郑、刘退场
齐读:水是生命之源
水是生命之源,她像乳汁般甘甜。
徐:她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。
匡:她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然。
徐:生命从水中走来,一代代生息繁衍。
匡:那是生命的源泉,生命从水中走来。
徐:珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。
匡:水是生命之源,请珍惜每一滴水。
徐:浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。
匡:鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。
齐读:珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉!
四人入场
郑:节约还是一种文化,更是一种责任,培养节约意识,形成节约习惯,创建节约型校园是我们每一个横小学生的责任。
徐:同学们,让我们养成勤俭的美德吧,我们就会拥有终生享用不尽的宝贵财富。
刘:同学们,让我们尽到节约这份责任,牢记这份责任吧!
谢:同学们,为了自己、为了学校、为了社会、更为了国家,让节约永远的伴随在我们的左右吧!最后有请班主任柴老师发言。
四人退场
班主任总结发言:
同学们,建立节约型社会,创建节约型校园,是一项全方位、全过程,全民参与的工作。
作为一名少先队员,希望我们做到两点:一是“心动“,心里想着搞好节约,增强节约的主动意识;二是“行动”,掌握节约方法,做到合理科学地节约。
让我们携起手来,从现在开始,从我做起,勤俭节约,共创节约型校园!。