高三政治下学期教学计划
2024年高三下学期政治教学计划标准范文(4篇)
2024年高三下学期政治教学计划标准范文周次日期教学内容备注第一周____月____日－____月____日开学前的准备工作；精心备好第一堂课；集体备课内容：____年下学期期考试题讲评中心发言人：李荣第二周____月____日－____月____日____年下学期考试卷讲评（两课时）哲学下册：选择崇高的人生目标第一节集体备课内容：人生的真正价值在于对社会的奉献中心发言人：周博第三周____月____日－____月____日选择崇高的人生目标第二节第三节集体备课内容：人生价值的实现选择崇高的社会理想中心发言人：李荣第四周____月____日－____月____日第七课知识网络构建第七单元练习讲评单元检测集体备课内容：第七单元检测试题命制中心发言人：李荣第五周____月____日－____月____日哲学第八课第一节集体备课内容实践及其作用中心发言人：龙武云第六周____月____日－____月____日哲学第八课第二节集体备课内容在实践中锻炼成才中心发言人：李荣第七周____月____日－____月____日第八课知识网络构建第八单元练习讲评单元检测集体备课内容：第八章单元检测试题命制中心发言人：李荣第八周____月____日－____月____日政治常识前言（一课时）政治常识第一课第一节集体备课内容：我国的国家制度中心发言人：龙武云第九周____月____日－____月____日高二段考及试卷讲评集体备课内容：段考试题分析与讲评中心发言人：周博教研课：周博十周____月____日－____月____日政治常识第一课第二节集体备课内容：人民代表大会制度是我国的根本政治制度中心发言人：李荣第十一周____月____日－____月____日政治常识第一课单元练习（两课时）第二课第一节集体备课内容：第二单元检测试题命制中心发言人：龙武云第十周____月____日－____月____日第二课第二节五一放假集体备课内容：我国公民与国家的关系中心发言人：李荣第十三周____月____日－____月____日第二课知识网络构建第二单元练习讲评集体备课内容：第二章单元检测试题命制中心发言人：周博第十周____月____日－____月____日政治常识第三课第一节集体备课内容：____是我国社会主义事业的领导核心中心发言人：龙武云第十五周____月____日－____月____日政治常识第三课第二节集体备课内容：____领导的多党合作和政治协商制度中心发言人：李荣第十六周____月____日－第三课知识网络构建政治常识第三课单元练习检测集体备课内容：第三章单元检测试题命制中心发言人：周博第十七周____月____日－____月____日政治常识第四课第一节第二节高考集体备课内容：我国是统一的多民族国家中心发言人：龙武云第十八周____月____日－第四课知识网络构建政治常识第四课单元练习检测集体备课内容：第四章单元检测试题命制中心发言人：李荣第十九周____月____日－____月____日政治常识第五课第一节第二节集体备课内容：当代国际社会中心发言人：周博第二十周____月____日－____月____日政治常识第五课第三节期考复习集体备课内容：我国的对外政策中心发言人：龙武云第二十一周____月____日－____月____日期考高三下数学教学计划高三下数学（一）一、加强集体备课，优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题高三数学备课组在李德根校长、吴善年主任的领导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
2024年高三下学期政治教学计划(6篇)
高三下学期政治教学计划一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三第二学期政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。
今年升级考就是说明了这一问题。
所以既要抓重点又是照顾全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。
我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。
导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。
所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、教学要求1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地____在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。
2024年高三下学期政治教学计划模板(4篇)
2024年高三下学期政治教学计划模板____年，我校高考今年全面丰收，再创辉煌，我们备受鼓舞，也倍感压力。
年级组全体老师将齐心协力，共同营造紧张、有序、科学、高效的备考氛围，争取____年高考取得好的成绩。
为了使本届高三工作科学化、制度化、规范化，借鉴我校历年高考备考经验，结合____年湖南省高考招生政策新变化，对本年度高考备考作如下规划：一.指导思想明确目标、科学规划、严格管理、狠抓落实、注重细节、夯实基础，提高效率。
形成一个团结协作，知难而进，精神振奋，群策群力的高三教师团队;面向全体学生，狠抓班风学风，使班风进一步净化，学风进一步浓厚;突出尖子生培养，挖掘临界生潜能。
努力夺取____年高考胜利，实现学校持续健康发展。
二、年级基本情况____届高三共有文化课教师____人，学生____人。
分为____个班，其中____个理科班，计____人，____个文科班，计____人。
三.奋斗目标学校目标是，确保全市文理人平总分第一，全县文理状元，力争7人进入清华北大;一本上线____人，二本上线____人，一本上线率与二本科上线率、单科平均分全市第一，争取各个单科高分有进入全省万分之一。
四.具体措施1.加强团队建设。
充分认识本届高三面临的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，发挥每位教师的教学热情和创新精神。
年级组将定期出好高三复习宣传栏，及时表彰备考过程中的优秀班级和个人。
2.明确各学科备考目标。
备课组要制订好周复习计划，用好各科资料，统一作业布置，总结各阶段备考情况，充分提高备考效率，定期进行集体备课和下班辅导，不能流于形式，要认真组织学习学科教学大纲、高考说明。
各位任课教师要钻研近年高考试题，写出试题分析报告，不断研究高考信息，把握高考方向，增强教学的针对性。
进一步研究所教学科高中教材内容、题型解法和学科思想。
3.强化班级高考目标意识。
加强班集体常规管理，继续抓好学习小组建设。
2024年高三下学期政治教学计划样本（5篇）
2024年高三下学期政治教学计划样本逐步消化知识。
对于需要记忆和理解的知识点，应再次查阅课本的相关内容，特别是针对自己理解不足的重点问题，不仅要向老师和同学请教，还要做少量相关的练习题。
确保这一轮复习中不留任何知识盲点。
要以严谨的态度进行细致的复习，如果时间不足，需挤出时间，将记忆、阅读课本和做题有效地结合起来。
精简课本内容。
根据记忆规律，应定期重复复习之前学过的内容，但时间有限，因此需要找到有效的方法。
建议每完成一个阶段（两课）的学习后，立即进行总结，用专门的笔记本列出这两课的知识框架，突出重点知识和难点，以便日后快速复习。
同时，应建立一个错题集，记录下做错的重要试题，考试前要回顾这些内容。
第三，平衡课内与课外学习。
如果考生的政治基础扎实，只需按照上述两步进行，并跟上老师的复习进度。
但若基础知识不稳固，需要投入更多时间在第一步上，除了跟上课堂进度，还要额外安排时间记忆知识点、做练习题和理解课本的重难点。
建议前一类考生每天额外投入约____分钟，而后一类考生则需至少____分钟，其中____分钟用于记忆，____分钟用于理解，____分钟用于做题。
待基础知识稳固后，可逐渐减少课外学习时间。
避免临时抱佛脚，因为考前突击记忆是极其不利的，实践证明，平时不积累，考前更无从谈起。
第四，关注时事政治。
政治科考试的特点是与当年的时事紧密相关。
因此，平时应关注并积累时事，具体分为两步：一是整理并分类每月的重要时事；二是结合课本，自我分析和命题，将时事与知识点相结合。
在时间安排上，应根据学校教学进度调整，确保每天有固定时间处理政治学习与时事结合的部分。
最后，调整心态。
高三学生应克服浮躁，以谦逊的态度对待第一轮复习，切忌急躁和粗心。
高三复读生则需专注于课本复习，找出个人的弱点并针对性训练。
在复习过程中保持平和的心态，一步一个脚印，确保第一轮复习的扎实有效。
同时，考生应根据自身情况，结合学校复习进度，合理规划课外时间，确保复习方法的实用性和个人计划的可行性。
2024年高三下学期政治老师工作计划（三篇）
2024年高三下学期政治老师工作计划秉持我国教育方针，遵循上____二中的教育规划目标，依据《高考政治考试说明》，本着一以贯之的教学理念，我们旨在巩固学生基础知识，提升知识运用能力，发挥备课组的集体智慧，加强学习方法指导，坚持有效训练，以提升我校高三学生在政治学科上的学术成就。
以下是我校高三政治学科教学目标及具体对策：1. 紧扣教材，坚实基础；督促学生深入理解并熟练掌握教材内容，培养其对理论知识的灵活运用能力。
2. 提高课堂教学效率，规范教学流程，增强学生理论联系实际、分析解决问题的能力，使其能够从经济、哲学、政治、文化等多角度分析热点问题，注重能力提升。
3. 精心挑选二轮复习资料和试题，以提高复习的实效性、针对性和仿真性。
4. 梳理高考试题题型与解题技巧，进行变式训练，强化模拟训练，重点进行题型、规范、限时和变式训练。
5. 注重每一次综合检测与讲评，确保讲练相结合，提高学习效果。
6. 加强学科内外的综合与协作，共同提升学术水平。
第二轮、第三轮复习的具体要求如下：1. 第二轮复习时间为____年____月____日至____月初，第三轮复习时间为____月初至____月初。
2. 主要目标为提升学生的应用能力和考试技巧。
3. 复习方法包括：回归教材，系统掌握考纲中的考点，重温知识体系和板块，构建知识结构网络，强化主干知识和重难点知识的掌握。
统览热点、重点，熟悉教材关键点和学科语言，培养规范思维方法。
训练必要的答题技巧，如审题、选择题解题方法、回答题解答规范等。
留出约____天时间用于学生回归教材、强化记忆、查漏补缺，巩固基础知识，调整考前心态。
具体教学措施包括：1. 深入备课，注重基础知识，促进能力提升，构建知识结构网络。
2. 提高课堂教学质量，追求教学的广度、深度和难度。
3. 举办科学化、理论化的专题讲座，增强学生关心时政和国内外重大热点问题的意识。
4. 细致落实学习环节，包括看书、练习、测验、考试、评讲和课外辅导等，确保无遗漏。
高三第二学期政治教学工作计划5篇精选
高三第二学期政治教学工作计划5篇精选高三第二学期政治教学工作计划1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)《政治生活》的核心概念是社会主义民主政治。
民主政治建设是贯彻全书的一根主线，前三个单元描写我国社会主义民主政治。
多层次、多角度论及民主政治的问题。
第四单元讲公民参与国际政治生活的问题。
培养学生的国际视野，引导学生认识我国在当代国际社会面临的机遇和挑战，树立做负责大国公民的使命感和责任心二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)文科学生态度较为认真，学习方法存在欠缺。
理科学生主观上不够重视，学习很被动。
三、教学目的要求培养公民思想政治素质，造就学生成为具有良好思想政治素质的社会主义中国合格公民。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、精备课、备学生2、面批试卷、作业3、课后个别交流。
4、定期让学生收集时政资料。
高三第二学期政治教学工作计划2一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。
这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2024年高三政治教师下学期教学工作计划例文(五篇)
2024年高三政治教师下学期教学工作计划例文在高三复习的关键阶段，为进一步提升学生们的学习动力，特制定以下教学规划：一、教学理念本规划遵循课程标准及考试大纲的指导，依托教材内容，深入研究高考命题趋势。
旨在增强政治课程教学的针对性和实际效果，培养学生的分析能力、解题技巧以及应试策略，全面提升政治课的教学品质。
二、教学目标1. 紧扣教材和课程标准，深入研究考试大纲，全面把握复习方向。
指导学生细致阅读教材，确保对基本概念和原理的记忆与理解。
2. 更新教学观念，推进课堂教学改革，激发学生主观能动性，培养创新思维。
3. 加强教研活动，研究高考命题规律，实现热点问题与教材知识的有机结合，注重知识的应用和迁移，精心挑选习题，避免盲目题海战术。
4. 确保课堂知识的有效落实，通过及时的小结、单元测试和月度总结，巩固学习成果。
5. 实现学生在优生率、平均成绩和及格率三个方面的显著提高。
三、教学中存在的问题1. 文科学生整体水平有待提高，优秀生与成绩较差学生之间存在显著差距，尖子生比例偏低，需在关注重点学生的兼顾全体学生的成长。
2. 对课程标准及考试大纲的研究不够深入，对知识的掌握程度和考核目标理解不足。
3. 教学中忽视教材，过度依赖辅助资料，导致学生对知识缺乏系统性的理解和掌握。
4. 缺乏对学生学习策略的指导，教学方式过于单一，未能有效引导学生主动学习和复习。
5. 教学中未能充分结合课本知识与热点问题，理论教学与实际应用脱节，未能引导学生进行深入分析。
四、教学要求1. 深入学习《课程标准》，在教学实践中准确落实各层次教学要求，把握教材特色。
2. 充分利用课时，提高课堂教学效率，注重重点难点讲解，运用多种教学手段丰富教学活动。
3. 坚持理论联系实际的原则，结合基本知识、现实问题与学生思想实际，培养学生分析问题的能力。
4. 更新教育观念，转变教学方式，激发学生学习积极性，指导学生自主探究学习，关注后进生的转化。
5. 积极参与教研活动，交流学习经验，捕捉教学信息，提升个人素质，适应教学改革的新要求。
2024年高三下学期政治老师工作计划（五篇）
2024年高三下学期政治老师工作计划秉持我国教育方针，遵循上____二中的教育规划目标，依据《高考政治考试说明》，本着一以贯之的教学理念，我们旨在巩固学生基础知识，提升知识运用能力，发挥备课组的集体智慧，加强学习方法指导，坚持有效训练，以提升我校高三学生在政治学科上的学术成就。
以下是我校高三政治学科教学目标及具体对策：1. 紧扣教材，坚实基础；督促学生深入理解并熟练掌握教材内容，培养其对理论知识的灵活运用能力。
2. 提高课堂教学效率，规范教学流程，增强学生理论联系实际、分析解决问题的能力，使其能够从经济、哲学、政治、文化等多角度分析热点问题，注重能力提升。
3. 精心挑选二轮复习资料和试题，以提高复习的实效性、针对性和仿真性。
4. 梳理高考试题题型与解题技巧，进行变式训练，强化模拟训练，重点进行题型、规范、限时和变式训练。
5. 注重每一次综合检测与讲评，确保讲练相结合，提高学习效果。
6. 加强学科内外的综合与协作，共同提升学术水平。
第二轮、第三轮复习的具体要求如下：1. 第二轮复习时间为____年____月____日至____月初，第三轮复习时间为____月初至____月初。
2. 主要目标为提升学生的应用能力和考试技巧。
3. 复习方法包括：回归教材，系统掌握考纲中的考点，重温知识体系和板块，构建知识结构网络，强化主干知识和重难点知识的掌握。
统览热点、重点，熟悉教材关键点和学科语言，培养规范思维方法。
训练必要的答题技巧，如审题、选择题解题方法、回答题解答规范等。
留出约____天时间用于学生回归教材、强化记忆、查漏补缺，巩固基础知识，调整考前心态。
具体教学措施包括：1. 深入备课，注重基础知识，促进能力提升，构建知识结构网络。
2. 提高课堂教学质量，追求教学的广度、深度和难度。
3. 举办科学化、理论化的专题讲座，增强学生关心时政和国内外重大热点问题的意识。
4. 细致落实学习环节，包括看书、练习、测验、考试、评讲和课外辅导等，确保无遗漏。
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高三政治下学期教学计划
高三政治下学期教学计划
一、指导思想:
以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强政治课的针对性
和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高
政治课的教学质量。
二、学生状况分析：
三、政治新课标的教材体系分析:
四、如何应对2017年新课标政治高考
五、目标要求
1、围绕新高考考试大纲，认真抓好基础知识的教学工作，夯实
学生知识功底。
2、以迎高考为宗旨，认真抓好学生的分析问题、解决问题的能
力培养，使学生具备较高的应试水平。
3、以高考为指针，对学生进行考试心理辅导，使学生在高考过
程中尽可能考超水平发挥，考出理想的成绩。
4、突出补字特色，做好补字文章。
补双基、补能力、补人品。
四、方法措施
1、狠抓基本理论和基础知识教学，根据最新高考要求，以课为
单位，对高考要点进行统计，并从知识和能力层次上做出具体要求，使学生对本课考点复习目标明确，有的放矢，扎实搞好第一轮复习。
2、狠抓过程管理，讲究其科学性，试题从基础到能力，力求设计科学、难
度适中、题量适度，做到既锻炼了能力、巩固了知识，又避免了题海战术，个个精选，题题精华，落实作业批改和单元测试，夯实基础。
3、讲、析、练、评相结合，整合总结单元内容，明确各知识点之间的内在联系，认真搞好综合训练，培养思维的灵活性，升华能力。
4、针对学科特点，认真分析国际国内形势，切实贯彻党和国家的路线、方针、政策，透析命题规律，前瞻命题趋势，明确和找准2017年政治高考命题的热点、重点和切入点。
2017年9月3日
高三政治下学期教学计划[篇2]
为了更有效地提高高三的政治课教学质量，特制如下计划：
一、指导思想
以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标
1、.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、.改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、.进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行“小结”、“单元过关”和“月结”。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三政治课教学中存在的问题
1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。
今年升级考就是说明了这一问题。
所以既要抓重点又是照顾全体。
2、.缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、.忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
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