职业道德与法律第五课提升道德境界
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2016职业道德与法律（高教版）教案：第五课提升道德境界课题序号 5 授课班级 09会计、电子、汽修授课课时 2 授课形式讲授授课章节第五课提升道德境界名称使用教具(1)了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，运用内省的方法，提升职业道德境界。
教学目的(2)学习职业道德榜样，从小事做起涵养职业道德，在实践中逐步养成良好的职业行为习惯。
职业道德养成的方法??慎独和省察克治。
教学重点职业道德养成的途径:见贤思齐，从小处着手，身体力行。
职业道德养成的方法??慎独和省察克治。
教学难点自觉践行，从小事做起;自觉遵从，身体力行。
更新、补充、删节内容课外作业本教案对大纲、教材的把握准确，教学方法符合新课程、新理念的要求，课堂结构清晰。
1(三维目标落实到位，特别是采取有效措施，切实落实情感、态度、教学后记信念目标。
知、信、行三维目标的确立是对以往知识、运用二维目标的突破，是新大纲、新教材的特色和亮点。
但情感目标如何实现,过去没有做过，本案在这方面做了一些有益的探索和尝试。
如，理解慎独的意义，单纯从理论上讲解并不难，难的是让学生真正1认同、接受。
本案在明确了理论意义之后，设置了一个探究问题?:要求学生说一说自己慎独的经历，并谈一谈当时的感受。
这样，学生从切身经历出发，体验由于做到了慎独而得到的尊严和自豪，体验到道德成长的愉悦，从而实现了情感目标。
再如，学会运用内省的方法，先引入了一个引导性沉思，老师通过语言、音乐等多种手段创设一个宁静、郑重的氛围，把学生带进体验、感悟和思考的情境之中，通过设身处地地体会因为自己的错误而给他人带来的伤害，从而产生一种心灵上的震撼，通过道歉等互动，把学生的情感引向高潮。
通过这个活动，学生实际上已经完整地进行了一次内省，后面再讲内省的方法也就是理论上的概括了。
在引导学生认同道德评价标准时，也从“违背了这些标准，会带来什么后果”的角度让学生去感悟，并把情感的体验置于其中。
职业道德与法律第五课 提升道德境界
间（如5分钟）内，合作完成指定工作任务（穿工作制服，戴工作胸卡，
两人一起把桌子搬到指定地点）。其他组员监督比赛，并为本组组员加油。
教师评判：按完成时间最少者为胜，得分。最后，宣布竞赛活动的小
组名次。
教师点评：祝贺获胜小组，鼓励全体同学。总结竞赛活动情况，再次
阐明竞赛活动目的，说明这是一种养成教育和职业行为习惯的养成训练，
职业道德要从小事做起，在实践中锤炼。
3、情感目标：
认同职业道德养成的要求和意义；以注重职业道德养成为荣；认同职业
道德养成的方法。懂得职业道德的养成需要在实践中锤炼的道理；崇尚职
业道德榜样，见贤思齐；懂得从小处着手，在职业生活中自觉修炼。
教学指导
1、教学重点：
职业道德养成的方法──慎独和省察克治。
职业道德养成的途径：见贤思齐，从小处着手，身体力行。
学生活动：由每组预先选定的一个学生，使用PPT课件，在规定时间
内（5分钟），代表本组展示、介绍其寻找到的职业道德榜样及其选择的
原因。其余学生观看、引发思考。
教师评判：按事先规定的评分标准，为各组评分。
教师小结：在各组学生讲解、全班学生讨论的基础上，让学生认识不
同工作领域中的职业道德榜样，产生对榜样的认同感；总结归纳职业道德
教案（首页）
编号：YJSD/JWC-17-10
授课序号
5
授课班级
数控101、数控102
机械10、汽修10
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
第五课提升道德境界
使用教具
PPT
教学目的
通过课堂竞赛活动，让学生掌握职业道德养成的基本途径和方法，自觉践行职业道德规范，涵养职业道德品质。
两人一起把桌子搬到指定地点）。其他组员监督比赛，并为本组组员加油。
教师评判：按完成时间最少者为胜，得分。最后，宣布竞赛活动的小
组名次。
教师点评：祝贺获胜小组，鼓励全体同学。总结竞赛活动情况，再次
阐明竞赛活动目的，说明这是一种养成教育和职业行为习惯的养成训练，
职业道德要从小事做起，在实践中锤炼。
3、情感目标：
认同职业道德养成的要求和意义；以注重职业道德养成为荣；认同职业
道德养成的方法。懂得职业道德的养成需要在实践中锤炼的道理；崇尚职
业道德榜样，见贤思齐；懂得从小处着手，在职业生活中自觉修炼。
教学指导
1、教学重点：
职业道德养成的方法──慎独和省察克治。
职业道德养成的途径：见贤思齐，从小处着手，身体力行。
学生活动：由每组预先选定的一个学生，使用PPT课件，在规定时间
内（5分钟），代表本组展示、介绍其寻找到的职业道德榜样及其选择的
原因。其余学生观看、引发思考。
教师评判：按事先规定的评分标准，为各组评分。
教师小结：在各组学生讲解、全班学生讨论的基础上，让学生认识不
同工作领域中的职业道德榜样，产生对榜样的认同感；总结归纳职业道德
教案（首页）
编号：YJSD/JWC-17-10
授课序号
5
授课班级
数控101、数控102
机械10、汽修10
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
第五课提升道德境界
使用教具
PPT
教学目的
通过课堂竞赛活动，让学生掌握职业道德养成的基本途径和方法，自觉践行职业道德规范，涵养职业道德品质。
2020职业道德与法律(高教版)教案：提升道德境界
４．把教学评价引入课堂。教学评价不只是教师对学生的单向评价，也不只是知识方面的单方面评价。本案在新授完成之后，首先由学生对本课所学内容进行评价，评价内容既有知识方面的，也有情感和行为方面的；然后，对各小组在学习过程中的综合表现进行评价，评价包括课前准备、课堂纪律、课堂参与、合作精神等各个方面，当然，根据教学需要，也可以把学生对教师的评价引入其中。评价主体多元化、评价标准多维化、评价内容多样化、评价活动日常化是新大纲、新教材所倡导的新理念。
授课主要内容或板书设计
如，理解慎独的意义，单纯从理论上讲解并不难，难的是让学生真正认同、接受。本案在明确了理论意义之后，设置了一个探究问题⑤：要求学生说一说自己慎独的经历，并谈一谈当时的感受。这样，学生从切身经历出发，体验由于做到了慎独而得到的尊严和自豪，体验到道德成长的愉悦，从而实现了情感目标。
再如，学会运用内省的方法，先引入了一个引导性沉思，老师通过语言、音乐等多种手段创设一个宁静、郑重的氛围，把学生带进体验、感悟和思考的情境之中，通过设身处地地体会因为自己的错误而给他人带来的伤害，从而产生一种心灵上的震撼，通过道歉等互动，把学生的情感引向高潮。通过这个活动，学生实际上已经完整地进行了一次内省，后面再讲内省的方法也就是理论上的概括了。
课题序号
5
授课班级
19会计、电子、汽修
授课课时
2
授课形式
讲授
授课章节
名称
第五课提升道德境界
使用教具
教学目的
（1）了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业德养成中的意义，运用内省的方法，提升职业道德境界。
（2）学习职业道德榜样，从小事做起涵养职业道德，在实践中逐步养成良好的职业行为习惯。
教学重点
职业道德养成的方法──慎独和省察克治。
授课主要内容或板书设计
如，理解慎独的意义，单纯从理论上讲解并不难，难的是让学生真正认同、接受。本案在明确了理论意义之后，设置了一个探究问题⑤：要求学生说一说自己慎独的经历，并谈一谈当时的感受。这样，学生从切身经历出发，体验由于做到了慎独而得到的尊严和自豪，体验到道德成长的愉悦，从而实现了情感目标。
再如，学会运用内省的方法，先引入了一个引导性沉思，老师通过语言、音乐等多种手段创设一个宁静、郑重的氛围，把学生带进体验、感悟和思考的情境之中，通过设身处地地体会因为自己的错误而给他人带来的伤害，从而产生一种心灵上的震撼，通过道歉等互动，把学生的情感引向高潮。通过这个活动，学生实际上已经完整地进行了一次内省，后面再讲内省的方法也就是理论上的概括了。
课题序号
5
授课班级
19会计、电子、汽修
授课课时
2
授课形式
讲授
授课章节
名称
第五课提升道德境界
使用教具
教学目的
（1）了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业德养成中的意义，运用内省的方法，提升职业道德境界。
（2）学习职业道德榜样，从小事做起涵养职业道德，在实践中逐步养成良好的职业行为习惯。
教学重点
职业道德养成的方法──慎独和省察克治。
职业道德与法律第五课--提升道德境界
三、身边的职业道德榜样
一个在雪域高原跋 涉了26万公里、相 当于走了21趟二万 五千里长征、绕地 球赤道6圈的共产 党员———王顺友 。 （观看视频）
“修脚大师” 陆琴干一行、 爱一行、专一 行的敬业态度 和精业成绩
勇于科技创新， 不断冲击世界纺 织难题，是邓建 军身上最夺目的 闪光点。
第二节 从小处着手，做好每件职业事
君子慎独、不欺暗室
张皋《医说论》记载，宋代河澄为人疗病，被人妻引入密室 告之：家业典当殆尽，无以供汤药之资，愿以身相许。澄正 色曰：娘子何以此言，切勿以此相污！当为调治取效。可谓 “君子慎独，不欺暗室”。
心中有眼
湖面十分平静，一个男孩和他的母亲安好了鱼饵放好了鱼线，只等 两个小时后这里的钓猎开禁。他们盼望着能钓上一条鲤鱼，好赶回家熬 一锅鱼汤，给年老的奶奶补补身子。 他们耐心地等了好久，突然鱼线动了，随即湖面响起大鱼扭动击水 的声音。是条大鲤鱼，银白色的鱼鳞闪着耀眼的光芒，美丽的鱼鳃在翕 动着。这时候母亲看了看表，叹了口气对男孩说：“离开禁还有十分钟， 孩子，我们放了它吧。” “不，妈妈！这样大的鲤鱼不容易碰到，况且……”男孩子看了一 下四周，“只要不说，没有人会知道。” 母亲说：“可是孩子，湖边没有眼睛，我们的心中却有眼。” 在母亲的坚持下，男孩最终放掉了那条鲤鱼。 三十年后，那个小男孩成了纽约最著名的建筑师。我们知道了，一 个能告诉孩子心中有眼的母亲，一定能造就出一个伟大的孩子。
第一节 见贤思齐，向职业道德榜样学习
一、职业道德榜样的作用
1、提供了明确的奋斗目标 与 3、给我们以情感感染与精 神鼓舞
见贤思齐焉， 见不善而内自 省焉
1、见贤思齐，向职业道德榜样学习
二、如何学习职业道德榜样
第五课-提升道德境界PPT课件
第6页/共57页
品味与感悟
习惯是一种顽固的巨大的力量，它可以主宰 人生。
──培根
播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。
注重职业道德养成——
──萨
有助于形成良好的职业行为习惯，提高职业道德克素莱质
有助于实现人生价值，提升人生境界 。
7
第7页/共57页
一、职业道德养成
1、入暗室而不欺——慎独
第8页/共57页
阅读第57页活动框中的文字材料，思考回答问题
假如我是小耿， 我将怎么做呢？
如何在没监督 的时候，能坚 守职业道德呢？
自己独处无人监督时 自觉按照道德准则行事 不做任何不道德的事
个体在道德上的 自主性与主动性
9
第9页/共57页
第10页/共57页
案例2
案例3
• 病房里，卫校实习生丁 茹准备给病人打点滴。 刚要注射时，一不小心， 手碰到了一次性注射针 头上。尽管患者没有看 到，当时病房里也没有 别人，而且丁茹的手也 刚刚消过毒，但她还是
“我叫 解放军， 家就在 中国。”
积善成德
阅读教材第61页活动框中的文字材料， 交流名言或故事，回答问题。
从小处着手与养成良好 职业道德有什么样的关
系？
第41页/共57页
积沙成塔 集腋成裘
41
阅读教材第62页“链接”和“从小处着手”的两 节正文，对“成大事者，应不拘小节” 进行辩论 。
细节决定
成败
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
职业道德与法律 第5课 提升道德境界
正确认识职业道德榜样 将学习落实到职业活动中。
阅读教材第60页活动框中的文字材料， 交流名言或故事，回答问题。
从小处着手与养 成良好职业道德 有什么样的关系 ？
积沙成塔 集腋成裘
阅读教材第62页“链接”和“从小处着手”的两 节正文，对“成大事者，应不拘小节” 进行辩 论。
细节决 定成败 VS
成大事 者，不 拘小节
第一单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 （1）慎独的内涵 （2）慎独的意义 3.内省 （1）内省的内涵 （2）内省的意义 （3）内省的方法
• •
•
• •
•
• • •
内省方法： 一是通过内省，自我观察、自我体验和自我分析，可以较为 全面地了解自己的优点和缺点，形成一个较为真切的自我认 识。 二是通过自觉的内省，可以认真揣摩别人的批评和建议，也 许当着大家的面不愿意认错，只要内心接受批评和建议，也 会使自己进步的。 三是可以经常认真地进行自我批评，从而促进自己的进步。 四是通过内省，知道了自己的毛病，就可以加强自我戒备， 从而尽量避免少犯错，实际上，减少错误就是进步。 五是找个标杆，例如学习好的同学，自己佩服的英雄人物， 以及职业道德标准，以此为自己的标杆，暗自下功夫赶上甚 至超过。 六是看到别人的错误和缺点，反省自己，尽量避免自己出现 类似的错误和缺点，也是促进自己增长的好方法。 七是强化自律自制力训练，达到自觉地慎独境界。善自省者 明，善自律者强。 八是内省不是一朝一夕就完成的，坚持不懈，长期坚持，必 有大成。
养成良好的职业行为习惯
☻一、在职业道德修养中提升职业 境界 ☻二、在践行职业道德中养成良好 的职业习惯
课堂练习
一、单项选择
《职业道德与法律》第五课提升道德境界
中午：12点-14点，吃饭，睡觉，打游戏。。。 下午：14点-16点，上课；课堂上呢？重复上午的活动
16点-19点，逛校园、聊天、社团活动、吃饭、 少部分人看书。。。
晚上：19点-21点，晚自习，重复上午下午的活动 21点-22点，玩，吃宵夜 22点—次日6点，睡觉，通宵被抓。。。
第二天： 重Biblioteka 昨天的故事良好的职业道德不是与生俱来的，是需要后天养成的
第五课 提升道德境界
职业道德的养成：指从业者为了提高自己的职业道德素质，
在职业生活中，按照职业道德规范的要求，训练、培养良 好的职业道德意识与职业道德行为习惯。这对于谋职就业 与职业生涯发展具有重要意义。
职业道德养成必须通过行动，而不可能通过空想来完成； 职业道德养成需要假以时日，而不是靠突击； 职业道德养成更多地是对自己道德意识的改变与行为习惯的改变
第五课 提升道德境界
无法自我控制的情绪； 不经理智判断的决策； 懒散随意的习惯； 自私狭隘的心胸。
第五课 提升道德境界
要叠一百万张骨牌,需费时一个月 但倒骨牌却只消十几秒钟。 要累积成功的实业,需耗时数十载, 但要倒闭,却只需一个错误决策。
要养成被尊敬的人格, 需经过长时间的被信任, 但要人格破产却只需要做错 一件事.
自律 慎独
第五课 提升道德境界
二、慎独：使修养成为自觉
（一）慎独的内涵 慎独，就是在自己独处而无人监督、有 做不道德的事情的机会并且不会被人发 觉的情况下，仍能坚持自己的道德信念， 自觉地按照道德准则行事而不做任何不 道德的事情，保持无人和有人一个样。
衡量一个人的真正品德，是看他在知道没有 人会发现的时候做些什么。
2
第五课：提升道德境界
一、让职业道德永驻我心 1、职业道德需要养成 2、入暗室而不欺——慎独 3、日日知非，日日改过——省察克治 二、在职业实践中锤炼 1、见贤思齐，向职业道德榜样学习 2、从小处着手，做好每件职业事 3、身体力行，在职业实践中养成
16点-19点，逛校园、聊天、社团活动、吃饭、 少部分人看书。。。
晚上：19点-21点，晚自习，重复上午下午的活动 21点-22点，玩，吃宵夜 22点—次日6点，睡觉，通宵被抓。。。
第二天： 重Biblioteka 昨天的故事良好的职业道德不是与生俱来的，是需要后天养成的
第五课 提升道德境界
职业道德的养成：指从业者为了提高自己的职业道德素质，
在职业生活中，按照职业道德规范的要求，训练、培养良 好的职业道德意识与职业道德行为习惯。这对于谋职就业 与职业生涯发展具有重要意义。
职业道德养成必须通过行动，而不可能通过空想来完成； 职业道德养成需要假以时日，而不是靠突击； 职业道德养成更多地是对自己道德意识的改变与行为习惯的改变
第五课 提升道德境界
无法自我控制的情绪； 不经理智判断的决策； 懒散随意的习惯； 自私狭隘的心胸。
第五课 提升道德境界
要叠一百万张骨牌,需费时一个月 但倒骨牌却只消十几秒钟。 要累积成功的实业,需耗时数十载, 但要倒闭,却只需一个错误决策。
要养成被尊敬的人格, 需经过长时间的被信任, 但要人格破产却只需要做错 一件事.
自律 慎独
第五课 提升道德境界
二、慎独：使修养成为自觉
（一）慎独的内涵 慎独，就是在自己独处而无人监督、有 做不道德的事情的机会并且不会被人发 觉的情况下，仍能坚持自己的道德信念， 自觉地按照道德准则行事而不做任何不 道德的事情，保持无人和有人一个样。
衡量一个人的真正品德，是看他在知道没有 人会发现的时候做些什么。
2
第五课：提升道德境界
一、让职业道德永驻我心 1、职业道德需要养成 2、入暗室而不欺——慎独 3、日日知非，日日改过——省察克治 二、在职业实践中锤炼 1、见贤思齐，向职业道德榜样学习 2、从小处着手，做好每件职业事 3、身体力行，在职业实践中养成
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4.良好道德品质的形成，关键在于（ D A.形成道德认识 B.培养道德情感 C.树立道德信念 D.做出道德行为
）。
第五课 提升道德境界
二、多项选择
1.良好职业道德的养成（ ABCD A.不能靠突击来实现
）。
B.不能通过空想来完成
C.靠对不良道德意识的改变
D.靠对不良行为习惯的改变
2.我们在职业道德修A养B中CD需要省察的内容很
多，
例如（
）。
A.自己是不是真正喜欢这个职业
第五课 提升道德境界
3.在职业道德修养过程中，我们之所以要从小处着手，是 因为（ BD ）。
A.小事好做
B.细节决定成败
C.青年人只能做小事 D.大事业是由许多小事业构成的
4.要提升自身的职业道德修养，就应该（ABCD ）。
A.善于向职业道德模范学习
B.从小处着手，做好每件职业事
互动在线：
每天我们该反省什么？ 以小组为单位，合作开发一套内省问题 列表。这些问题或者指向自己目前在校学习 生活，或者涵盖家庭生活、社会生活。
例：某公司每天晚上下班后要求员工思考四个 问题，并交流心得： （1）今天我对自己最满意的表现是什么？ （2）今天我的工作有失误吗？ （3）我的失误给公司、顾客以及给自己带来 了什么影响？ （4）明天我会在哪些地方有所改进？
C.严格按照职业道德的要求做事
D.在职业实践中身体力行职业规范
5 .职业道德养成的方法和途径有（ ABCD ）。
A .慎独
B .省察克治
C .向职业道德榜样学习 D .在职业实践中身体力行
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思考：职业道德养成有何意义？
• 有助于我们形成良好的职业行为习惯，提高道德 素质。
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关键要在“隐”和“微“上下功夫．即 无人在场和有人在场都是一个样，不让任何 微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道 德品质日臻完善。
三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以 善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体 现。
第五课 提升道德境界
一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力, 一旦发作起来, 其攻坚灭顶的力量,无物能御.
第五课 提升道德境界
无法自我控制的情绪； 不经理智判断的决策； 懒散随意的习惯； 自私狭隘的心胸。
第五课 提升道德境界
要叠一百万张骨牌,需费时一个月 但倒骨牌却只消十几秒钟。 要累积成功的实业,需耗时数十载, 但要倒闭,却只需一个错误决策。
要养成被尊敬的人格, 需经过长时间的被信任, 但要人格破产却只需要做错 一件事.
自律 慎独
第五课 提升道德境界
二、慎独：使修养成为自觉
（一）慎独的内涵 慎独，就是在自己独处而无人监督、有 做不道德的事情的机会并且不会被人发 觉的情况下，仍能坚持自己的道德信念， 自觉地按照道德准则行事而不做任何不 道德的事情，保持无人和有人一个样。
衡量一个人的真正品德，是看他在知道没有 人会发现的时候做些什么。
有人说：等到了工作岗 位上，职业道德行为习 惯就会自然而然形成， 不用刻意培养训练。
也有人说：我们还没有 工作，现在进行职业道 德养成训练为时尚早。
第五课 提升道德境界
职业道德养成的意义：
有助于我们形成良好的职业行为习惯，提高道德素质。 有助于我们实现自己的人生价值，提升自己的人生境界。
播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运！
慎独是建立在高度的道德觉悟和自觉精 神的基础之上，是一种崇高的道德境界。
第五课 提升道德境界
某中职学校拟在期末考试推出新政”——设立无人监考的 “诚信考场”。消息传出，赞成者有之，反对者有之。
第五课 提升道德境界
许多企业商店安装监控器，引起了员工的议论。
第五课 提升道德境界
怎样才能做到“慎独”呢?
第五课 提升道德境界 我们在职业道德中需要省察的内容很多，例如：
2
第五课：提升道德境界
一、让职业道德永驻我心 1、职业道德需要养成 2、入暗室而不欺——慎独 3、日日知非，日日改过——省察克治 二、在职业实践中锤炼 1、见贤思齐，向职业道德榜样学习 2、从小处着手，做好每件职业事 3、身体力行，在职业实践中养成
3
第五课 提升道德境界
让职业道德永驻我心
一、职业道德需要养成
第五课 提升道德境界
三、省察克制
“省察”就是对照职业道德规范不断地反省检查自己，找出 自己思想和行为中的不足。 “克制”是在发现自己不足的基础上努力对其克服与修正， 以形成良好的职业道德品质与职业习惯。
每一次克制自己，就意味着比以前更强大。 ——高尔基
第五课 提升道德境界
要做到省察克制，先要学会省察： 一是要积极了解相关职业道德规范与职业要求， 具有明辨是非的知识与能力。 二是要严格按照这些要求反省自己，发现自身的 优点与不足。
良好的职业道德不是与生俱来的，是需要后天养成的
第五课 提升道德境界
职业道德的养成：指从业者为了提高自己的职业道德素质，
在职业生活中，按照职业道德规范的要求，训练、培养良 好的职业道德意识与职业道德行为习惯。这对于谋职就业 与职业生涯发展具有重要意义。
职业道德养成必须通过行动，而不可能通过空想来完成； 职业道德养成需要假以时日，而不是靠突击； 职业道德养成更多地是对自己道德意识的改变与行为习惯的改变
中午：12点-14点，吃饭，睡觉，打游戏。。。 下午：14点-16点，上课；课堂上呢？重复上午的活动
16点-19点，逛校园、聊天、社团活动、吃饭、 少部分人看书。。。
晚上：19点-21点，晚自习，重复上午下午的活动 21点-22点，玩，吃宵夜 22点—次日6点，睡觉，通宵被抓。。。
第二天： 重复昨天的故事
《职业道德与法律》课程
第四课：恪守职业道德
一、我爱岗，我敬业 1、职业道德——职业的灵魂 2、职业道德基础——爱岗敬业 二、我诚信，我公道 1、恪守职业道德的重点——我诚信 2、恪守职业道德的较高要求——我公道 三、我奉献，我快乐 1、恪守职业道德的核心——我服务 2、恪守职业道德的最高境界——我奉献 四、守规矩，增光彩
要做到省察克制，还要勇于改过与善于改过。
善自省者明，善自律者强。中职学生一定 要经常地进行自省，时刻保持清醒的头脑， 学会慎独，增强自律自制能力，锻炼坚忍顽 强的意志，不断提高自己的道德境界。
第五课 提升道德境界 回顾我们的一天：
早晨：6点30分起床，早操，吃饭或者睡回笼觉 7点50分，进教室—早读 8点-12点，上课；课堂上呢？听课或者睡觉、 玩手机、聊天。。。
——孟德斯鸠
第五课 提升道德境界 在家中你是什么状态？
第五课 提升道德境界
公共场合呢？
第五课 提升道德境界
然而
第五课 提升道德境界
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
病房里，卫校实习生丁茹准 备给病人打点滴。刚要注射 时，一不小心，手碰到了一 次性注射针头上。尽管患者 没有看到，当时病房里也没 有别人，而且丁茹的手也刚 刚消过毒，但她还
是决定更换一只
新的注射ห้องสมุดไป่ตู้。
锅炉工大赵值夜班，因为晚上 喝了酒而睡着了，被车间主 任发现，罚款100元，并做 出书面检讨。事后，大赵非 但不认真反思自己的问题， 反而认为自己被抓是倒霉， 还埋怨车间主任
不近人情。
第五课 提升道德境界 探究问题
为什么我们会在意别人的眼光？ 而一个人的时候却。。。
当你过斑马线的时候，红灯，但是没有过往车辆， 这个时候你是选择等绿灯还是过马路？
军事研究人员发现，一个普通人必须经过几千小 时的严格军训才会转变成一名合格的军人，才会有军 人意识，以军人的精神要求自己。同理，职业道德习 惯的养成也需要一定的时日。生活中，有些同学或者 受到榜样的激励、或者受到他人的感染，也决定养成 一种好的习惯，但在行动中不是三天打鱼两天晒网， 就是三分钟热度，做了两天便偃旗息鼓了。其行为、 处事依然如旧。显然，职业道德的养成不能这样。
三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以 善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体 现。
第五课 提升道德境界
一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力, 一旦发作起来, 其攻坚灭顶的力量,无物能御.
第五课 提升道德境界
无法自我控制的情绪； 不经理智判断的决策； 懒散随意的习惯； 自私狭隘的心胸。
第五课 提升道德境界
要叠一百万张骨牌,需费时一个月 但倒骨牌却只消十几秒钟。 要累积成功的实业,需耗时数十载, 但要倒闭,却只需一个错误决策。
要养成被尊敬的人格, 需经过长时间的被信任, 但要人格破产却只需要做错 一件事.
自律 慎独
第五课 提升道德境界
二、慎独：使修养成为自觉
（一）慎独的内涵 慎独，就是在自己独处而无人监督、有 做不道德的事情的机会并且不会被人发 觉的情况下，仍能坚持自己的道德信念， 自觉地按照道德准则行事而不做任何不 道德的事情，保持无人和有人一个样。
衡量一个人的真正品德，是看他在知道没有 人会发现的时候做些什么。
有人说：等到了工作岗 位上，职业道德行为习 惯就会自然而然形成， 不用刻意培养训练。
也有人说：我们还没有 工作，现在进行职业道 德养成训练为时尚早。
第五课 提升道德境界
职业道德养成的意义：
有助于我们形成良好的职业行为习惯，提高道德素质。 有助于我们实现自己的人生价值，提升自己的人生境界。
播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运！
慎独是建立在高度的道德觉悟和自觉精 神的基础之上，是一种崇高的道德境界。
第五课 提升道德境界
某中职学校拟在期末考试推出新政”——设立无人监考的 “诚信考场”。消息传出，赞成者有之，反对者有之。
第五课 提升道德境界
许多企业商店安装监控器，引起了员工的议论。
第五课 提升道德境界
怎样才能做到“慎独”呢?
第五课 提升道德境界 我们在职业道德中需要省察的内容很多，例如：
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第五课：提升道德境界
一、让职业道德永驻我心 1、职业道德需要养成 2、入暗室而不欺——慎独 3、日日知非，日日改过——省察克治 二、在职业实践中锤炼 1、见贤思齐，向职业道德榜样学习 2、从小处着手，做好每件职业事 3、身体力行，在职业实践中养成
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第五课 提升道德境界
让职业道德永驻我心
一、职业道德需要养成
第五课 提升道德境界
三、省察克制
“省察”就是对照职业道德规范不断地反省检查自己，找出 自己思想和行为中的不足。 “克制”是在发现自己不足的基础上努力对其克服与修正， 以形成良好的职业道德品质与职业习惯。
每一次克制自己，就意味着比以前更强大。 ——高尔基
第五课 提升道德境界
要做到省察克制，先要学会省察： 一是要积极了解相关职业道德规范与职业要求， 具有明辨是非的知识与能力。 二是要严格按照这些要求反省自己，发现自身的 优点与不足。
良好的职业道德不是与生俱来的，是需要后天养成的
第五课 提升道德境界
职业道德的养成：指从业者为了提高自己的职业道德素质，
在职业生活中，按照职业道德规范的要求，训练、培养良 好的职业道德意识与职业道德行为习惯。这对于谋职就业 与职业生涯发展具有重要意义。
职业道德养成必须通过行动，而不可能通过空想来完成； 职业道德养成需要假以时日，而不是靠突击； 职业道德养成更多地是对自己道德意识的改变与行为习惯的改变
中午：12点-14点，吃饭，睡觉，打游戏。。。 下午：14点-16点，上课；课堂上呢？重复上午的活动
16点-19点，逛校园、聊天、社团活动、吃饭、 少部分人看书。。。
晚上：19点-21点，晚自习，重复上午下午的活动 21点-22点，玩，吃宵夜 22点—次日6点，睡觉，通宵被抓。。。
第二天： 重复昨天的故事
《职业道德与法律》课程
第四课：恪守职业道德
一、我爱岗，我敬业 1、职业道德——职业的灵魂 2、职业道德基础——爱岗敬业 二、我诚信，我公道 1、恪守职业道德的重点——我诚信 2、恪守职业道德的较高要求——我公道 三、我奉献，我快乐 1、恪守职业道德的核心——我服务 2、恪守职业道德的最高境界——我奉献 四、守规矩，增光彩
要做到省察克制，还要勇于改过与善于改过。
善自省者明，善自律者强。中职学生一定 要经常地进行自省，时刻保持清醒的头脑， 学会慎独，增强自律自制能力，锻炼坚忍顽 强的意志，不断提高自己的道德境界。
第五课 提升道德境界 回顾我们的一天：
早晨：6点30分起床，早操，吃饭或者睡回笼觉 7点50分，进教室—早读 8点-12点，上课；课堂上呢？听课或者睡觉、 玩手机、聊天。。。
——孟德斯鸠
第五课 提升道德境界 在家中你是什么状态？
第五课 提升道德境界
公共场合呢？
第五课 提升道德境界
然而
第五课 提升道德境界
道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？
病房里，卫校实习生丁茹准 备给病人打点滴。刚要注射 时，一不小心，手碰到了一 次性注射针头上。尽管患者 没有看到，当时病房里也没 有别人，而且丁茹的手也刚 刚消过毒，但她还
是决定更换一只
新的注射ห้องสมุดไป่ตู้。
锅炉工大赵值夜班，因为晚上 喝了酒而睡着了，被车间主 任发现，罚款100元，并做 出书面检讨。事后，大赵非 但不认真反思自己的问题， 反而认为自己被抓是倒霉， 还埋怨车间主任
不近人情。
第五课 提升道德境界 探究问题
为什么我们会在意别人的眼光？ 而一个人的时候却。。。
当你过斑马线的时候，红灯，但是没有过往车辆， 这个时候你是选择等绿灯还是过马路？
军事研究人员发现，一个普通人必须经过几千小 时的严格军训才会转变成一名合格的军人，才会有军 人意识，以军人的精神要求自己。同理，职业道德习 惯的养成也需要一定的时日。生活中，有些同学或者 受到榜样的激励、或者受到他人的感染，也决定养成 一种好的习惯，但在行动中不是三天打鱼两天晒网， 就是三分钟热度，做了两天便偃旗息鼓了。其行为、 处事依然如旧。显然，职业道德的养成不能这样。