【备课组总结】高二第二学期数学备课组工作总结
高二第二学期数学备课组工作总结
本学期的教学教研工作已经结束。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。
现将这一学期的工作总结如下：
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，导学案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、课堂导学案的研究
导学案是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。
每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。
通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。
通过这样的活动一方面学习别人的成功经验；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
五、教科研活动：
坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。
六、教研组建设的设想：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、全组走出去听课；
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善；
5、青年教师多上公开课。
2022-2023学年高二下学期数学备课组工作总结
2022-2023学年高二下学期数学备课组工作总结一、工作概述本学年下学期，高二数学备课组紧密围绕教学目标，充分发挥团队合作的优势，开展了一系列富有创意和实效的工作。
在备课组全体成员的共同努力下，教学质量得到了显著提高，学生研究成绩也有了明显的进步。
二、备课组活动1.教材解读与研讨备课组组织了多次教材解读与研讨活动，旨在深入理解教材内容和教学要点。
我们通过分组讨论、参考资料、教学反思等方式，对教材中难点和重点进行梳理和解读，为教学提供了有力的支持。
2.教学资源整合与共享备课组成员积极参与教学资源的整合与共享工作。
通过收集、整理和分享教学案例、试卷和课件等资源，优化了教学过程，提高了教师的教学效率和教学质量。
3.教学研讨与评课备课组组织了多次教学研讨与评课活动，促进了教师之间的互相交流与研究。
我们以开放的心态参与研讨，分享自己的教学心得和经验，并从他人的教学中吸取营养，不断提高自己的教学水平。
4.教学辅导与支持备课组还开展了教学辅导与支持工作。
我们针对教学中遇到的困难和问题，提供针对性的指导和帮助，共同解决教学难题，保证了教学质量的稳定提升。
三、工作成果在备课组成员的共同努力下，我们取得了以下一些令人欣喜的成果：1.教学质量显著提高通过备课组的协作和努力，高二数学教学质量得到了显著提高。
教学效果得到了学生和家长的一致好评，学生的研究积极性和主动性有了明显的提高。
2.学生成绩明显进步备课组注重个性化教学，根据学生的研究特点和需求制定教学计划，促进了学生研究成绩的提升。
在期末考试中，学生的平均成绩较上学期有了明显的提高，不少学生的成绩突破了自身的记录。
3.合作氛围浓厚备课组成员之间的合作氛围浓厚，共同克服了教学中的困难和挑战。
大家相互支持和帮助，形成了一个团结友爱的团队，为教学工作的顺利开展提供了重要的保障。
4.教学资源共享有成效备课组开展的教学资源共享工作，使得教师之间的互相借鉴和研究成为可能。
通过共享优质的教学资源，提高了整个备课组的教学水平和教学效果，进一步推动了教学工作的发展。
高二数学备课组教学工作总结范文（精选18篇）
高二数学备课组教学工作总结范文（精选18篇）高二数学备课组教学篇1本学期高二数学备课组共有10名教师，我们互相信任、互相帮忙、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，我们七年级数学备课组在校园、教研处的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，用心参加听评课等教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。
其中本学期，备课组，组织七年级的学生参加校园数学竞赛。
一、抓好教学常规的.学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。
教研处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。
期中、期末对各教师的备课、听课状况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
个性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，用心有效地开展群众备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课，授课。
每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。
四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。
做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，资料详实，格式规范。
按校园要求，每次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。
到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。
二、坚持理论学习，认真撰写。
为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且用心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会。
由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
高二数学备课组工作总结14篇
高二数学备课组工作总结14篇高二数学备课组工作总结14篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的高二数学备课组工作总结，欢迎大家分享。
高二数学备课组工作总结1该学期高二数学备课组以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，取得了一定的教学成绩。
现将本学期工作总结如下：一、认真分析，确定本学期目标1、规范教学常规，使教学常规规范化。
2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。
3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。
二、强调教学常规，使教学常规规范化1、本学期本组教师教学常规情况：（1）备课。
本组教师都能按教导处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人的二次备课，另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量很高。
（2）上课。
由几次随堂听课情况看，没有出现无教案上课情况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。
教师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
教师上课能体现分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使绝大多数学生都有机会参与课堂活动，并获得成功的体验。
（3）作业。
由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经几次检查，教师的作业都经过精心的设计，精选习题，大多数教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能达到要求，基本实现每天有一次作业，作业都能全批全改。
(通用)高二数学备课组工作总结
(通用)高二数学备课组工作总结高二数学备课组工作总结11．集体备课，落到实处。
在学期初制订了详细的、切实可行的备课组计划，每周都分A，B备课组认真开展备课活动。
由中心发言人详细讲解一周的教学内容，撰写一节课的导学案，并通过每周的备课组活动，对教学中重点难点如何突破，课堂设计如何提升，学生中存在问题该如何解决，都能够深入探讨，使集体备课真正落到实处，力争在教学中尝试开展“四导学教课堂”。
此外，作业周测和练习都勤批改，定期讲评，每位老师都认真负责，检查到位。
对教学的要求，是“既统一，又灵活”。
统一进度，统一资料，统一测试，课件和资源共享；灵活对待不同班别不同程度的学生，因材施教。
大家能够团结协作地完成所有教学任务。
本学期完成了《必修5》《选修2-1》及《选修2-2》第二章的教学工作。
2.落实周周清练习，抓好年级统测。
高二数学AB部备课组既分工，又合作。
由A部老师负责本学期上半学期出题工作。
B部老师负责下半学期出题工作。
杨善茂和陈智浩老师带领备课组老师编写周周清数学练习卷，每周二印发给学生测试或者练习，取得相当好的效果。
并于下半学期开始周六的大题周周练，备战高考。
本学期进行了五次年级统测，老师们对所有的测试全批全改，并及时讲评和将成绩反馈给家长。
3.丰富的第二课堂。
本学期开展了一次奥数竞赛，并对获奖学生提出表扬，颁发了奖状。
高二尖子生的奥数辅导在吴华棠、许彩宝等教练团老师的'辛勤努力下有效开展。
4.培养青年教师工作的开展。
集体的发展离不开每位成员的协作与互助。
高二数学备课组注重对青年教师的培养与个人提升。
A部有杨善茂，郑华同与朱小元老师结对子；B部有陈智浩老师与杨婷老师结对子，杨婷、朱小元老师还加入了由陈智浩老师主持的数学名师工作室。
备课组其余各位高级教师，如贺启君老师，郑华同老师，吴华棠老师，张永红老师，欧华保老师等认真培养青年教师，指导他们备课上课，出试题，开展课题研究，成果卓越。
5.积极参加科组举办的各项比赛活动，积极开展教学研究。
2024年高二年级数学备课组工作总结（二篇）
2024年高二年级数学备课组工作总结一、工作概述高二年级数学备课组是为了推动高二年级数学教育教学质量的提高而设立的，由学校的数学教师组成。
备课组负责制定教学计划、准备教学材料、分享教学经验、交流教学方法等工作。
在过去的一年中，备课组紧密围绕教研目标，充分发挥集体智慧，取得了一系列阶段性的成果。
二、工作内容1.教学计划制定：备课组成员密切关注教育部对高中数学教学的要求，结合学校教学实际，制定了高二年级数学的教学计划，并对每个学期的内容进行了详细安排。
在制定教学计划的过程中，备课组积极探索不同的教学方法和教学资源，力求科学合理地完成教学任务。
2.教学资源整理：备课组积极调查研究教材的编写特点和难点，从各种教学资源中选择适合高二年级数学教学的教材、试题和实例，并进行整理和归类。
备课组还组织了教师利用互联网资源开展教学活动的培训，提高了教师的信息化教学水平。
3.教学反思总结：备课组组织教师定期进行教学反思和总结，及时发现教学过程中存在的问题，同时也鼓励教师分享好的教学经验和方法。
备课组将教师们的经验和意见进行汇总，形成教学指南，为其他教师的教学提供参考。
4.教学方法研究：备课组组织讨论会、座谈会等形式的交流活动，研究教学方法和教学策略，促使教师们不断探索创新，提高教学效果。
备课组还鼓励教师们参加各类教育培训和学术研讨活动，不断丰富自身的教学理论和实践经验。
三、工作亮点1.突出教学计划的针对性和灵活性：备课组根据教研目标和学生的实际情况，精心设计教学计划，使之既符合教育部对数学教学的要求，又能够满足学生的学习需求。
备课组根据学生的学情和教学进展，随时进行教学计划的调整和修订，确保教学过程的连续性和教学效果的最大化。
2.加强教学资源的开发和利用：备课组在教学资源整理的过程中，积极调查研究，广泛收集教学资料，并进行了深入的挖掘和整理。
备课组还利用校内外的专家资源进行教育论坛和研讨会，使教师们了解最新的教学方法和教学技巧，提高了备课组成员的教学水平和教学质量。
2024年高二数学备课组工作总结15篇(精)
2024年高二数学备课组工作总结15篇（精）高二数学备课组工作总结1（约1521字）在-学年度下学期，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学、科研等方面都取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、朝气蓬勃，积极进取，关系和睦我们高二数学组现有10位任课教师，大部分是朝气蓬勃的青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。
青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。
我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。
组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
二、落实自我反思，积极听评课第一学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。
一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。
每次教研组的活动都有明确的'内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。
备课组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。
在本学期的对比教学中席烨、侯建锋、刘秀娟老师的课受到好评。
三、组长发挥带头作用，强化教学“四统一”充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。
进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
2024年高二下学期数学备课组工作总结
2024年高二下学期数学备课组工作总结尊敬的校领导：高二下学期是数学备课组的重要工作时间段，在本学期中，数学备课组全体教师团结一致、紧密配合、充分发扬团队合作的精神，积极开展各项工作，在备课、授课、质量评估等方面取得了一系列亮点和成绩。
现将我们备课组的工作情况进行总结如下：一、备课工作1.前期备课筹划：我们积极组织备课组教师开展集体备课活动，确保备课内容合理、充分，体现层次化和适度性。
制定了备课规划计划，并确定了备课组长和各个备课组员的具体任务和分工。
2.精心备课准备：备课组教师充分利用课堂之外的时间，广泛查阅教材、试卷等相关资料，深入研究教材的精神和要求，充分领会教学大纲的要求，力争备课更加扎实，为授课打下坚实的基础。
3.多元备课形式：备课组采取多种备课形式，如自主备课、集体备课、微课堂备课等，确保备课工作更加系统、全面、具体，提高备课效率和质量。
二、授课工作1.积极调整教学方法：为了适应教学改革的要求，备课组教师认真学习新教材和新要求，积极调整授课方法，引导学生发现问题、解决问题的能力，激发学生学习的兴趣和动力。
2.授课精彩纷呈：数学备课组的教师授课形式多样，注重出题思路的讲解，关注数学的实际应用，能够将抽象的数学概念与生活实际相联系，使学生更易理解和掌握。
3.差异化教学实施：针对学生不同的学习能力和差异化需求，备课组教师灵活地运用不同的教学策略和方法，提供个性化学习支持，促进学生的全面发展。
三、质量评估工作1.教学质量评估：备课组教师通过课后再反思、归纳总结，进行教学案例分析，不断完善自己的教学方法和教学效果，使教学质量得到全面提高。
2.学生学业评价：为了更好的了解学生的学业水平和学习状态，备课组教师根据教学计划，制定了一系列科学合理的学业评价方法，对学生的知识运用能力、思维能力和解决问题能力进行全方位的评价。
四、反思与总结在备课组工作的过程中，我们充分认识到备课是提高教学效果的前提，授课是提高学生学业水平和综合素质的关键，质量评估是提高教师教学能力和学生自主学习能力的重要手段。
2023年下学期高二数学备课组工作总结
2023年下学期高二数学备课组工作总结一、工作概述2023年下学期高二数学备课组致力于提高教学质量，推动学生数学成绩进一步提升。
通过有效的备课和教研活动，我们取得了一定的成绩和经验，并在不断自我完善中取得进步。
二、重点工作及成果1. 教学资源的整理与共享在这个学期，我们启动了教学资源整理工作。
通过梳理教材内容，整理出了一套完善的备课资料，并积极与校内其他备课组共享。
这样的工作方式不仅节约了各备课组的时间和精力，也提高了备课效率，并形成了资源共享的良好氛围。
2. 课堂教学的探索与创新我们意识到传统的教学模式已经不能适应学生的研究需求，因此，我们勇于探索和创新课堂教学。
采用了多种教学方法，如合作研究、课前预等，使学生的参与度和主动性得到了大幅提升。
通过实际效果的评估，我们发现这种教学方式对于学生的研究效果有着显著的提升作用。
3. 教学质量的评估与改进我们注重教学效果的评估，并将评估结果作为改进的依据。
通过定期的教学质量评估，我们发现了一些不足之处，并有针对性地进行了改进。
例如，在考试评价方面，我们采用了多种评价方式，以更全面地了解学生的研究情况，并根据评估结果进行个性化教学辅导。
三、存在的问题与改进方案1. 教师素质的提升尽管备课组成员在教学经验和专业素养方面都具备较高水平，但仍需进一步提升教师的专业素质。
我们计划通过参加研究研讨会、教学培训等方式，提升备课组教师的教学能力，进一步提高教学质量。
2. 针对学生的个性化辅导学生的研究差异较大，一些学生在数学研究中存在困难。
我们计划加强与学生的沟通，了解其困惑和难点，并针对性地进行个性化辅导。
此外，我们还将组织家长会，与家长交流学生的研究情况，共同为学生提供更好的支持。
四、总结2023年下学期高二数学备课组的工作取得了一定的成绩，但同时也面临一些挑战和改进的空间。
面对新的学期，我们将进一步完善备课组的教学资源，不断探索和创新教学方法，提高教师素质，并实施个性化辅导，以期进一步提高学生的数学成绩和综合能力。
高二数学备课组教研工作总结（5篇）
高二数学备课组教研工作总结高二数学备课组教研工作总结(5篇)高二数学备课组教研工作总结1在学校教导处、教研组及年级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学教研等工作。
一学期以来，全组教师都能够严格按照学校年级组、科组的要求认真完成教育教学任务，工作尽职尽责，服从备课组和年级组分配，确保教育教学顺利进行。
二年级数学组就向一个温暖的'大家庭，大家互相关心、互相帮助，在和谐与团结中走过了这一学期。
现将本学期的工作小结如下：一、积极开展集体备课活动，按计划完成教育教学任务。
本学期坚持一周一次的小组集体备课，使全组教师进度统一，标高一致，确保教学计划的顺利完成。
二、充分发挥年轻教师的优势，给他们定目标，压担子，让他们尽快成长。
要求年轻教师经常听老教师的课，学习他人的宝贵经验，促使他们尽快站稳讲台，他们的教学水平正在不断提高。
三、充分发挥中青年教师的骨干作用，确保教学质量的提高。
在日常教学中，我们组以中青年老师为主，把好教育教学质量关，一是指导年轻教师的日常教学，二是把好备课关、试题关。
大型考试由科组长和备课组长出题，单元测试由其他青年教师出题，科组长、备课组长审题，假期作业由全组教师商议，年轻教师出题，备课组长把关。
全组工作井然有序进行，确保高质量的完成教育教学任务。
四、注重交流活动，努力提高业务水平。
五、认真落实培优工作，努力提高学生成绩。
六、今后需要加强和改进的地方：（1）进一步抓好集体备课环节，备课的要求更具体更细致，目标更明确，争取落实到每章节内容上；（2）加大对年轻教师的指导力度，使他们尽快成长；（3）加强本年级学生数学的培优补差工作；（4）加强听课评课和业务学习，进一步提高本组教师的教育教学教研水平。
总之，一学期来，我们做的工作不少，但也存一些问题，相信在今后的工作中，我们会倍加努力，齐心协力为一中的明天贡献自己最大的力量。
高二数学备课组教研工作总结2在学校教导处、教研组及年级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学教研等工作。
高二数学备课组教学工作总结范文(5篇)
高二数学备课组教学工作总结范文（热门5篇）高二数学备课组教学工作总结范文第1篇转瞬间高二的第二学期已经过去了，这个学期我所带的是x、xx两个班级的数学课，其中x班时文科班，xx是音乐美术特长班。
回想半年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。
为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。
1、备课备学情，依据不同的同学情况准备不同的课程，由于是一个特长班，一个文科普班，从同学的基础来说相差很大，所以，我要求本身认真研讨教材，认真备课；做到：重点难点突出，把握好、中、差同学的认知本领，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体同学都能学有所获。
尤其是257班人数为24人，真正的实现小班教学，提高课堂效率，全面进展、培育同学的本领。
2、授课从问题启程进行教学，激发同学学习的内动力，使同学尽量达到本身发觉问题，本身提出问题，本身解决问题。
在课堂上，重视培优扶差，适当加添教学的快捷度，培育他们学习数学的爱好，不断挖掘潜力，最大限度提高同学的数学成绩。
课堂严格管理，使同学感到严格但不紧张，努力制造轻松和谐的课堂氛围。
3、习题精选练习题，题量要适度，符合一课一练得要求，要求同学在40分钟内必需做完。
精讲精练，在讲评是不回避重点，重点问题要一而再、再而三的讲，直到同学明白，真正把握。
一些易错题目，可以上同学来黑板练习，从而暴露出普遍的问题，进而解决。
4、积极参加听课、评课每周至少听课2次，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
高二数学备课组是一个优秀的备课组，在郝文祥老师的带领下，我学到了很多的东西，并且在第一学期的期末调研考试中，高二的总体成绩上升了7、8个台阶，实现了质的飞跃。
5、常常和同学沟通优秀的同学要给他们压力，争取在学习上更上一层楼，对学差生，更是如此，要不断地培育同学学习数学的积极性、已经给他们学习的动力，256有几个孩子，原来上课睡觉、下课折腾，就是抱着一个“混毕业证”的目的来的，经过一个学习的不断工作，这几个同学有了明显的好转。