2015年中考物理复习课件 电流和电路 电压 电阻
★ 常考点一 两种电荷
1．电荷：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体 带上了电(电荷)，这种现象叫做摩擦起电，其实质是自由 电子发生了 转移 ，可以用 验电器来检验物体是否带 电．电荷的多少叫 电荷量 ，其单位是 库仑(C) ． 2．电荷种类及电荷间的相互作用：自然界中的电荷 有 两种 ，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定 为 正电荷 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为 负电荷，同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互吸引 ．
6．电压表：测电路两端电压的仪表是 电压表 ， V ，实验室用的电压表有0～3 V 电路符号是 ○ 和0～15 V 两个量程，其分度值分别是 0.1 V 、 0.5 V . 7．电压表的使用：A.电压表要 并 联在电路 中；B. “＋”“－”接线柱要正确， ＋ 进 － 出；C.所测电压值不能超过其量程．可 采用 试触 的方法选择合适的量程．
3．验电器：(1)原理：同种电荷 相互排斥 ． (2)作用：检验物体 是否带有电荷 ．
(3)使用：观察验电器箔片的张角，张角越大，验电器 带的电荷越 多 ． 4．导体和绝缘体：容易导电的物体叫做 导体 ，其导电的 原因是物质内有大量的 自由电荷 ，金属导电靠的是 自由电子 ，常见的导体有 金属 、 大地 、 人体 等．
4．电路图：用统一规定的符号表示电路连 接的图，叫 电路图 ，画图要注意规范；元 件分布均匀，图呈长方形，比例适中、清晰 美观、与实物对应等．
5．得到持续电流的条件：(1) 电路中有电源 ； (2) 电路是闭合的 ．
★ 常考点三
串、并联电路区别
串联和并联
[帮你归纳]识别电路串、并联的常用方法：(1)电流分析 法：在识别电路时，电流：电源正极——各用电器——电源 负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流， 每条支路只有一个用电器，这些用电器并联．(2)断开法： 去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个 用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个 用电器为并联．(3)节点法：在识别电路时，不论导线有多 长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成 同一点，从而找出各用电器的共同点．(4)观察结构法：将 用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为 “尾”，观察各用电器，若“首——尾——首——尾”连接 为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联．(5)经 验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根 据它们的某些特征判断连接情况．
201第十五讲 电流和电路 电压 电阻
※重点摘要※ ★常考点一：两种电荷 ★常考点二：电流和电路 ★常考点三：串联和并联 ★常考点四：电压 ★常考点五：电流和电压的测量 ★常考点六：串、并联电路的电流及电压规律 ★常考点七：电阻 ★常考点八：变阻器
第十五讲 电流和电路 电压 电阻
★ 常考点五
电流和电压的测量
1．电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流 ；通常用 字母 I 表示，它的单位是安培，简称安，符号是 A ； 比安培小的单位还有毫安(mA)、微安(uA)．
2．电流表：测量电流大小的仪表是 电流表 ，电路符号 A ．它有 两 是 ○ 个量程，分别是 0～0.6 A 和 0～3 A ，分度值分别是 0.02 A 和 0.1 A ．
不容易导电的物体叫做 绝缘体 ，常见的绝缘体有 陶瓷 、 塑料 等．
★ 常考点二
电流和电路
1．电流：电荷的 定向移动 形成电流，电流是有 方向的，把 正电荷 移动的方向规定为电流的方 向． 2．电路的组成：电路是由导线、开关 电源 、 用电器 所组成的电流路径． 电源 提供电能的装 置； 用电器 是消耗电能的装置，它是把电能转化为 其他形式的能；开关是 控制电流通断 的装置．
3．电流表的正确使用方法：A.先调零后 串 联在待测 电路中；B.电流必须从 ＋ 极流进 － 极流出；C.所测 电流值不能超过电流表的 量程 ；可采用试触法选择合 适的量程；D.绝对不允许直接将电流表接在 电源 两极 上．
4．电流表的读数方法：(1)明确电流表的 量程 ； (2)确定电流表的 分度值 ；(3)看表针偏转了多少格； (4) 分度值 格数＝电流值． 5．明确电流表大量程与小量程之间的关系， 5I小 ． I 大＝ [帮你归纳]电流表在使用过程中其指针的状态所反 应的问题：(1)不偏转——可能电路开路，可能电表损 坏或短路；(2)反偏——电表“＋”“－”接线柱接反 了；(3)满偏——可能电路发生短路或所选量程太小； (4)偏转太小——所选量程太大或电源电压太低．
★ 常考点四
电压
1．电压：电压是使电路中形成 电流 的原因， 电源 是 提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同．
2．电压单位：电压用字母 U 表示，其国际主单位是 mV 伏特 ，用字母 V 表示，还有单位 kV 、 ．
3．常见电压值：一节干电池的电压是 1.5 V ，家庭电路 中电压是 220 V ．手机电池的电压一般是 3.6 V ，对人 体安全的电压值不应超过 3.6 V ，一节蓄电池的电压 是 2V ．
3．电路的三种状态 (1)通路：电流通过用电器，各处相 通 的电路． (2)开路：开路又叫断路，某一处的 断开 导致用电器 不能工作的电路． (3)短路： A．电源短路：用导线直接连接电源 正负两极 的电路． B．用电器短路：用导线直接连接了用电器 两端 的电 路，此时用电器中没有电流通过．
[帮你归纳]电源短路时，电路中有很大的电流，可能 烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，容易引起火灾．而用 电器短路，只是被短路的用电器不工作，并没有损坏 用电器．
★ 常考点六
串、并联电路的电流及电压规律
相等 ，用代数式表示为： ，
1．串联电路中，电流处处 I总＝I1＝I2＝I3＝„＝In.
2．并联电路中，干路中的电流等于 各支路电流之和 用代数式表示为： I总＝I1＋I2＋I3＋„＋In ．
3．串、并联电路电压特点：串联电路两端的总电压等 于 各部分两端电压之和 ，即 U总＝U1＋U2＋„＋Un ； 并联电路两端总电压与各支路两端的电压 相等 ， 既U总＝U1＝U2＝„＝Un.
1．电荷：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体 带上了电(电荷)，这种现象叫做摩擦起电，其实质是自由 电子发生了 转移 ，可以用 验电器来检验物体是否带 电．电荷的多少叫 电荷量 ，其单位是 库仑(C) ． 2．电荷种类及电荷间的相互作用：自然界中的电荷 有 两种 ，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定 为 正电荷 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为 负电荷，同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互吸引 ．
6．电压表：测电路两端电压的仪表是 电压表 ， V ，实验室用的电压表有0～3 V 电路符号是 ○ 和0～15 V 两个量程，其分度值分别是 0.1 V 、 0.5 V . 7．电压表的使用：A.电压表要 并 联在电路 中；B. “＋”“－”接线柱要正确， ＋ 进 － 出；C.所测电压值不能超过其量程．可 采用 试触 的方法选择合适的量程．
3．验电器：(1)原理：同种电荷 相互排斥 ． (2)作用：检验物体 是否带有电荷 ．
(3)使用：观察验电器箔片的张角，张角越大，验电器 带的电荷越 多 ． 4．导体和绝缘体：容易导电的物体叫做 导体 ，其导电的 原因是物质内有大量的 自由电荷 ，金属导电靠的是 自由电子 ，常见的导体有 金属 、 大地 、 人体 等．
4．电路图：用统一规定的符号表示电路连 接的图，叫 电路图 ，画图要注意规范；元 件分布均匀，图呈长方形，比例适中、清晰 美观、与实物对应等．
5．得到持续电流的条件：(1) 电路中有电源 ； (2) 电路是闭合的 ．
★ 常考点三
串、并联电路区别
串联和并联
[帮你归纳]识别电路串、并联的常用方法：(1)电流分析 法：在识别电路时，电流：电源正极——各用电器——电源 负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流， 每条支路只有一个用电器，这些用电器并联．(2)断开法： 去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个 用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个 用电器为并联．(3)节点法：在识别电路时，不论导线有多 长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成 同一点，从而找出各用电器的共同点．(4)观察结构法：将 用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为 “尾”，观察各用电器，若“首——尾——首——尾”连接 为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联．(5)经 验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根 据它们的某些特征判断连接情况．
201第十五讲 电流和电路 电压 电阻
※重点摘要※ ★常考点一：两种电荷 ★常考点二：电流和电路 ★常考点三：串联和并联 ★常考点四：电压 ★常考点五：电流和电压的测量 ★常考点六：串、并联电路的电流及电压规律 ★常考点七：电阻 ★常考点八：变阻器
第十五讲 电流和电路 电压 电阻
★ 常考点五
电流和电压的测量
1．电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流 ；通常用 字母 I 表示，它的单位是安培，简称安，符号是 A ； 比安培小的单位还有毫安(mA)、微安(uA)．
2．电流表：测量电流大小的仪表是 电流表 ，电路符号 A ．它有 两 是 ○ 个量程，分别是 0～0.6 A 和 0～3 A ，分度值分别是 0.02 A 和 0.1 A ．
不容易导电的物体叫做 绝缘体 ，常见的绝缘体有 陶瓷 、 塑料 等．
★ 常考点二
电流和电路
1．电流：电荷的 定向移动 形成电流，电流是有 方向的，把 正电荷 移动的方向规定为电流的方 向． 2．电路的组成：电路是由导线、开关 电源 、 用电器 所组成的电流路径． 电源 提供电能的装 置； 用电器 是消耗电能的装置，它是把电能转化为 其他形式的能；开关是 控制电流通断 的装置．
3．电流表的正确使用方法：A.先调零后 串 联在待测 电路中；B.电流必须从 ＋ 极流进 － 极流出；C.所测 电流值不能超过电流表的 量程 ；可采用试触法选择合 适的量程；D.绝对不允许直接将电流表接在 电源 两极 上．
4．电流表的读数方法：(1)明确电流表的 量程 ； (2)确定电流表的 分度值 ；(3)看表针偏转了多少格； (4) 分度值 格数＝电流值． 5．明确电流表大量程与小量程之间的关系， 5I小 ． I 大＝ [帮你归纳]电流表在使用过程中其指针的状态所反 应的问题：(1)不偏转——可能电路开路，可能电表损 坏或短路；(2)反偏——电表“＋”“－”接线柱接反 了；(3)满偏——可能电路发生短路或所选量程太小； (4)偏转太小——所选量程太大或电源电压太低．
★ 常考点四
电压
1．电压：电压是使电路中形成 电流 的原因， 电源 是 提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同．
2．电压单位：电压用字母 U 表示，其国际主单位是 mV 伏特 ，用字母 V 表示，还有单位 kV 、 ．
3．常见电压值：一节干电池的电压是 1.5 V ，家庭电路 中电压是 220 V ．手机电池的电压一般是 3.6 V ，对人 体安全的电压值不应超过 3.6 V ，一节蓄电池的电压 是 2V ．
3．电路的三种状态 (1)通路：电流通过用电器，各处相 通 的电路． (2)开路：开路又叫断路，某一处的 断开 导致用电器 不能工作的电路． (3)短路： A．电源短路：用导线直接连接电源 正负两极 的电路． B．用电器短路：用导线直接连接了用电器 两端 的电 路，此时用电器中没有电流通过．
[帮你归纳]电源短路时，电路中有很大的电流，可能 烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，容易引起火灾．而用 电器短路，只是被短路的用电器不工作，并没有损坏 用电器．
★ 常考点六
串、并联电路的电流及电压规律
相等 ，用代数式表示为： ，
1．串联电路中，电流处处 I总＝I1＝I2＝I3＝„＝In.
2．并联电路中，干路中的电流等于 各支路电流之和 用代数式表示为： I总＝I1＋I2＋I3＋„＋In ．
3．串、并联电路电压特点：串联电路两端的总电压等 于 各部分两端电压之和 ，即 U总＝U1＋U2＋„＋Un ； 并联电路两端总电压与各支路两端的电压 相等 ， 既U总＝U1＝U2＝„＝Un.
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中考物理电流、电压和电阻一轮复习 人教版优秀课件
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的吗？你不对它笑的时候，它不对你笑。你对它笑的时候，也许它对你还是不会笑。但，那又怎样？所谓的灿烂的过一生不就是自己的心安吗？ 从前，我们在初出茅庐的时候努力到没有日夜，那时候会获得掌声，会获得证书来证明自己优秀过。 现在，在人海里浮浮沉沉之后再去拥有灿烂的人生不是更踏实么。 “像我这样聪明的人 早就告别了单纯 怎么还是用了一段情 去换一身伤痕” 单纯，似乎只属于还是个孩子的时候。比如路上遇见的穿着校服手牵手的高中生，无论是脸庞还是他们所面对的事情，都简单到没有任何的修饰。 总听过来人说：还是上学好啊，无忧无虑的，你们千万要好好学习。听到这话的时候，我们拼命想要从学校这座“牢笼”里挣脱出来，我们想要像大人一样自由支配的时间，想做什么做什么，想多晚睡都没人念叨，不写作业也不会挨批评。可是，我们现在却变成了说这句话的人，我们却变成了羡慕学生这个职业的他们了。 当你再去面对身边的一切的时候，一段用心对待却无果而终的爱情也许会让你一夜长大。一份一人要面对许多人的协调工作也许就会让你看穿每个善良面孔背后不为人知的表现力，这种表现力潜移默化的宣布着主权，会让你懊恼为什么自己已经很聪明了却依然走进了别人的圈套。这种表现力风平浪静的侵蚀着你的成果，会让你懊恼为什么有的时候选择会大于努力，而鲜花和掌声于别人而言，为什么来的那么容易。 所以，成年人的世界里，没有了单纯，因为单纯换来的是一身伤痕。别去否定，因为我们每个人都在遗忘单纯。 “像我这样庸俗的人 从不喜欢装深沉 怎么偶尔听到老歌时 忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子，会吃喝拉撒，会犯错，会动感情，会难过。所以，不管我们赢得了多少掌声，受到了多少尊重，夜晚褪去光环的时候，我们都是一个嘴巴两只眼睛的凡人。 我喜欢在心情低落的时候听悲伤的旋律，然后不言不语的坐在公交车上看风景，因为是一闪而过，就像是所有不愉快一样全部一闪而过，然后在下个路口重新开始。迷茫的时候，我听《远方》，我写多愁善感的文字。难过的时候，��
中考物理总复习课件 教材系统复习 第13讲 电流、电路、电压和电阻
1 kV＝□2611030V3，V
换算 1 μA＝□251100－－6A6A
1 mV＝□271100－－33VV
联系 电压是电路中形成电流的原因
2.电流表和电压表
类型
电流表
电压表
作用 测量电路中的电流 测量用电器两端的电压
使
用
使用前指针要调零；电流“□28＋＋进□29－－出”；待
相同点 测值不能超过所选择的量程，不能估计待测值的大
都停止工作
作，互不影响
开关 控制4□8整整个个电路
作用
□49干干路路上的开关控制整个电路，支 路上的开关控制所在支路
电流 串联电路中的电流处处5□0 干路中的电流5□1等等于于各各支路支中路的中电
规律 相相等等
流流之之和(和并联分流的) 电
电压 □52各各用用电电器两器端两的端电的压之电和压各支路用电器两端的电压等于□53 规律 等于之电和源电压(串联分压) 电电源源电电压压
电路中的电流会很大，可能 烧坏4□4电电源，这是不允许的
源
被短路的用电器几乎无电 流通过，用电器无法工作
2.串联和并联
类型
串联电路
并联电路
电路图
定义 元件4□5依依次次连接的电路 元件4□6并并列列连接的电路
电路中只有 □47一一条条电流路 电路中的电流路径至少有两
特点 径，一处断开，所有用电器 条，各支路中的元件独立工
电压
电荷的□17定定向向移移动动形成电 要让一段电路中有电流，
形成 流，把□18正正电电荷荷定向移动的 它的两端就要有□19电电压压，
方向规定为电流的方向 电源是提供电压的装置
符号 □20II
□21UU
单位 安培，简称安，符号：2□2AA 伏特，简称伏，符号：2□3VV
中考物理专题复习课件 电流、电压和电阻(共26张PPT)
V1
V2
L1
L2
V1 +
S
L2
L1
V2 +
2、关于电流表和电压表的连接，下面说法正确的是( )C A、电流表和电压表都应串联在被测电路中 B、电流表和电压表都应并联在被测电路两端 C、电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路两端 D、电流表应并联在电路两端，电压表应串联在电路中
3、两个不同的用电器连接在同一电路里，测得它们两端的 电压相等，下列说法中正确的是 （ ）A
如图所示电路，两盏相同
的电灯在闭合开关后都能
发光．过了一会儿，两盏
电灯中有一个不亮了，且
电压表变为零和电流表的示数变大．如
果电路只有一处故障，则故障可能是 （）D
A．电灯L1断路 C．电灯L1短路
B．电灯L2断路 D．电灯L2短路
如图所示的电路中，电
源电压保持不变，闭合
开关S，电路正常工作。
过了一会儿，两灯都熄
7.（09兰州）在下图所示的电路中，闭 合开关S，能用电压表测量L1两端电压 的正确电路是 （D ）
8.(09湛江）在下图所示电路中，当闭 合开关后，两个电压表指针偏转均为下 右图所示，则电阻R1和R2两端的电压分 别为_7_._2_V和_1__.8_V．
(09娄底)如图，L是灯泡，且 两灯均正常发光，“○” 可以连接电流表、电压表测 量电路中的电流、电压，以
c
6、图5是分别表示三个滑动变阻器使用时的 连接方法，如果滑片P都向右移动时，变阻 器电阻值改变的情况分别是：(1)__变__小__， (2)__变__大__，(3)__不__变__（选变大、变小或 不变）。
图5
7、在如图6所示的电路中，电灯L的灯丝电阻和 电源电压不变，当移动滑动变阻器滑片P使电 压表示数增大时，滑片P是向 b 端移动的 （选填“a”或“b”），电灯L的亮度将变暗 （选填“变暗”“变亮”或“不变”）。
初三物理课件电流电压电阻的关系课件
答：灯丝中通过的电流是0.9 A。
＝0.9 A
解：依题意和根据 得：
I
R
U
＝
I
R
U
＝
242 Ω
220 V
＝
例题2、一个电热水器工作时电热丝的电阻是 22欧，通过的电流是10安，求电热水 器工作时两端的电压。
课堂练习
I甲=
U
R
8V
2Ω
＝4A
＝
试指出以上计算过程错在何处？并用正确的方法计算出甲乙两导体中通过的电流值。
误将乙导体两端的电压作为甲导体两端的电压。
答：
正解：
I甲=
U甲
R甲
2V
2Ω
＝1A
＝
I乙=
U乙
R乙
8V
4Ω
＝2A
＝
2.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？
4
10
2 .0
5
电流/A
15
2 .0
6
5
1.5
2
5
1.0
1
电阻/Ω
电压/V
实验次数
1、当导体的电阻不变时，导体中的电流与导体 两端的电压成正比。
三、实验并记录数据：
2、当导体两端的电压不变时，导体中的电流与 导体的电阻成反比。
四、实验结论:
0.2
0.12
0.2
0.3
0.4
0.5
1、当导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
要探究这三个物理量之间的定量关系，我们可以怎样进行实验？
电阻
＝0.9 A
解：依题意和根据 得：
I
R
U
＝
I
R
U
＝
242 Ω
220 V
＝
例题2、一个电热水器工作时电热丝的电阻是 22欧，通过的电流是10安，求电热水 器工作时两端的电压。
课堂练习
I甲=
U
R
8V
2Ω
＝4A
＝
试指出以上计算过程错在何处？并用正确的方法计算出甲乙两导体中通过的电流值。
误将乙导体两端的电压作为甲导体两端的电压。
答：
正解：
I甲=
U甲
R甲
2V
2Ω
＝1A
＝
I乙=
U乙
R乙
8V
4Ω
＝2A
＝
2.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？
4
10
2 .0
5
电流/A
15
2 .0
6
5
1.5
2
5
1.0
1
电阻/Ω
电压/V
实验次数
1、当导体的电阻不变时，导体中的电流与导体 两端的电压成正比。
三、实验并记录数据：
2、当导体两端的电压不变时，导体中的电流与 导体的电阻成反比。
四、实验结论:
0.2
0.12
0.2
0.3
0.4
0.5
1、当导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
要探究这三个物理量之间的定量关系，我们可以怎样进行实验？
电阻
2015届中考物理总复习+第13章+电流和电路、电压、电阻课件+(新人教版)(共61张PPT)
发现灯 L1 两端电压为零，灯L2 两端电压不为零， 由此可判断电路的故障是 A. 灯 L1 断路 C. 灯 L2 断路 B. 灯 L2 短路 D. 开关 S 接触不良 （ ） C
【解析】若灯 L1 断路，当用电压表测量 L2 两 端电压时，电压表不会有示数，故 A 不合题 意；若灯 L2 短路，当用电压表测量 L2 两端电
例1（’14昆明）如图所示，所测电流是
____A. 1.4
【解析】电流表的量程为0 ～ 3 A，故其分度 值为 0.1 A，指针在1后的第4个刻度处，其值
为1 A+0.1 A×4 ＝ 1.4 A.
变式题1（’14永州）如图所示电路中， 当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙 所示，则电阻 R1 和 R2 两端得到电压分别为 4.8 和____V. ____V 1.2
类型二 电路故障判断 【命题解读】分析贵州近3年中考真题， 电路故障分析主要结合电路图分析小灯泡不 亮的原因（短路还是断路），多在选择题中 出现.
例2（’14日照）如图所示，当开关 S 闭合 后，灯泡 L1、L2 均正常发光，但过一会儿，两 灯均突然熄灭.某同学利用电压表探究电路故障，
他用电压表分别接到灯 L1、灯 L2两端测量电压，
例3题图
如答图所示
例 3 题答图
1.已知电路图连接实物
图（即将直线变为曲线）；
2.已知实物图画电路图（即 将曲线变为直线）： （1）根据电流流向确定电
路中各元件的连接方式.
（2）一般思路
3.电路作图注意事项： （1）要用统一规定的元件符号.
（2）连接线要画成横平竖直.
（3）电路元件分布要匀称. （4）导线交叉连通处一定要画“·”. （5）除滑动变阻器外，其他电路元件不 能画在拐角处.
【解析】若灯 L1 断路，当用电压表测量 L2 两 端电压时，电压表不会有示数，故 A 不合题 意；若灯 L2 短路，当用电压表测量 L2 两端电
例1（’14昆明）如图所示，所测电流是
____A. 1.4
【解析】电流表的量程为0 ～ 3 A，故其分度 值为 0.1 A，指针在1后的第4个刻度处，其值
为1 A+0.1 A×4 ＝ 1.4 A.
变式题1（’14永州）如图所示电路中， 当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙 所示，则电阻 R1 和 R2 两端得到电压分别为 4.8 和____V. ____V 1.2
类型二 电路故障判断 【命题解读】分析贵州近3年中考真题， 电路故障分析主要结合电路图分析小灯泡不 亮的原因（短路还是断路），多在选择题中 出现.
例2（’14日照）如图所示，当开关 S 闭合 后，灯泡 L1、L2 均正常发光，但过一会儿，两 灯均突然熄灭.某同学利用电压表探究电路故障，
他用电压表分别接到灯 L1、灯 L2两端测量电压，
例3题图
如答图所示
例 3 题答图
1.已知电路图连接实物
图（即将直线变为曲线）；
2.已知实物图画电路图（即 将曲线变为直线）： （1）根据电流流向确定电
路中各元件的连接方式.
（2）一般思路
3.电路作图注意事项： （1）要用统一规定的元件符号.
（2）连接线要画成横平竖直.
（3）电路元件分布要匀称. （4）导线交叉连通处一定要画“·”. （5）除滑动变阻器外，其他电路元件不 能画在拐角处.
中考物理专题复习PPT课件11：电流和电路 电压 电阻
2．串联⑧__电__流____一定相等；并联⑨__电__压____一定相等。 3．电路的故障只有两种：⑩__断__路__或__开__路___和⑪__短__路____；此时与故障有关 的用电器都不工作；电压表有示数，表明电压表到⑫___电__源___上的电路接通 ； 且电压表没有被⑬__短__路____。(断路或开路，短路，电源，短路)
泡不亮，电压表无示数 判断 则与之并联的部分有短路现象
【解析】 A．陶瓷不容易导电，是绝缘体，硬币是由金属制作的，是导 体，故A错误。B.铅笔芯是导体；刻度尺是用橡胶制作的，不容易导电，是绝缘 体，故B错误。C.玻璃棒和橡胶棒不容易导电，是绝缘体；故C正确。D.人体和 大地是导体，故D错误。故选：C。
【解析】 盐水电池和干电池、蓄电池类似，都是将化学能转化为电能的装 置。图中电压表指针反向偏转，则连接电压表正接线柱的是电池的负极，与连接 电压表负接线柱的是电池的正极，即金属片A是电池的正极。
【答案】 化学 正
【解析】 A、电源是为电路提供电压的装置，水果是电源，为用电器即发 光二极管提供了电压，故A正确； B、闭合的电路中有电流，则电路中有电荷发 生定向移动，故B正确； C、水果电池储存的是化学能，对外供电的过程中，将 化学能转化为电能，故C错误； D、将多个水果电池串联起来，得到的电压是每 个电池的电压之和，可以提高电压，故D正确；故选：C。
综上可知，甲、乙、丙三种方案均可行。 故选D。 【答案】 D
改变用电器两端电压的方法有很多，常用的有改变电源电压、串联定值 电阻、串联滑动变阻器等，平时在实验中要多动手实践，多体验；同时平时 要结合生活、生产中的实际去认识，在用中学、动中悟。
3．验电器是检验物体是否⑮__带__电____的装置，验电器的原理是 ⑯___同__种__电__荷__相__互__排__斥_____。
泡不亮，电压表无示数 判断 则与之并联的部分有短路现象
【解析】 A．陶瓷不容易导电，是绝缘体，硬币是由金属制作的，是导 体，故A错误。B.铅笔芯是导体；刻度尺是用橡胶制作的，不容易导电，是绝缘 体，故B错误。C.玻璃棒和橡胶棒不容易导电，是绝缘体；故C正确。D.人体和 大地是导体，故D错误。故选：C。
【解析】 盐水电池和干电池、蓄电池类似，都是将化学能转化为电能的装 置。图中电压表指针反向偏转，则连接电压表正接线柱的是电池的负极，与连接 电压表负接线柱的是电池的正极，即金属片A是电池的正极。
【答案】 化学 正
【解析】 A、电源是为电路提供电压的装置，水果是电源，为用电器即发 光二极管提供了电压，故A正确； B、闭合的电路中有电流，则电路中有电荷发 生定向移动，故B正确； C、水果电池储存的是化学能，对外供电的过程中，将 化学能转化为电能，故C错误； D、将多个水果电池串联起来，得到的电压是每 个电池的电压之和，可以提高电压，故D正确；故选：C。
综上可知，甲、乙、丙三种方案均可行。 故选D。 【答案】 D
改变用电器两端电压的方法有很多，常用的有改变电源电压、串联定值 电阻、串联滑动变阻器等，平时在实验中要多动手实践，多体验；同时平时 要结合生活、生产中的实际去认识，在用中学、动中悟。
3．验电器是检验物体是否⑮__带__电____的装置，验电器的原理是 ⑯___同__种__电__荷__相__互__排__斥_____。
电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)31张)
答：灯丝中通过的电流是0.45安。
21
2、已知电阻和电流，求电压？ 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧，通过的电流是5安，求电热水器工作时 两端的电压。
解： 已知 R＝44欧，I＝5安
因为I＝U/R，所以 U＝IR ＝5安×44欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
22
5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R（欧）
14
实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式： I ＝
U R
当电路中电阻一定时， 电压越大，电流越 大 ；
图一
比较图二和图三： 电压 相同， 灯的电阻 不相同，
灯较暗（电流较小）的是 C 灯，
图二
当电路中电压一定时， 电阻越大，电流越 小 ；
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？ 研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
电压与电流的比值基本相等。
9
实验结论1： 电阻不变时，通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
10
2、电流与电阻的关系
控制变量： 保 持电压不变；
改变电阻， 研究 电流 和 电阻 的关系
1．图 4-59 中，更换定值电阻 R ，调节滑动变阻器
21
2、已知电阻和电流，求电压？ 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧，通过的电流是5安，求电热水器工作时 两端的电压。
解： 已知 R＝44欧，I＝5安
因为I＝U/R，所以 U＝IR ＝5安×44欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
22
5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R（欧）
14
实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式： I ＝
U R
当电路中电阻一定时， 电压越大，电流越 大 ；
图一
比较图二和图三： 电压 相同， 灯的电阻 不相同，
灯较暗（电流较小）的是 C 灯，
图二
当电路中电压一定时， 电阻越大，电流越 小 ；
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？ 研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
电压与电流的比值基本相等。
9
实验结论1： 电阻不变时，通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
10
2、电流与电阻的关系
控制变量： 保 持电压不变；
改变电阻， 研究 电流 和 电阻 的关系
1．图 4-59 中，更换定值电阻 R ，调节滑动变阻器
中考物理复习课件：第13章《电流和电路、电压、电阻》ppt课件公开课教案教学设计课件
铭牌
滑动变阻器标有“20 Ω2 A”字样，“20 Ω”表示 滑__动__变__阻__器__允__许__接__入__的__最__大__电__阻__为__2_0__Ω___，“2 A” 表示滑_动__变__阻__器__允__许__通__过__的__最__大__电__流___为__2__A___，使
用时要根据需要选择
该用电器无法工作
串联和并联：
连接方 串联电路 式
并联电路
定义
各个元件逐个顺次连接的 用电器并列地连接起来的电
电路
路电路
连接特 点
用电器 工作状 态
电路中只有_一__条___电流的 电路中有两条或多条电流的
路径
路径
各用电器的工作_相__互___影 各用电器的工作_互__不___影响.
响.当一个用电器断路或 某支路的用电器断路或损坏
常用字母_R_表示。
单位：欧姆，简称欧，符号是__Ω__。比较大的单位有千 欧（kΩ）、兆欧（MΩ） 单位换算：1 kΩ= _1_0_3___Ω，1 MΩ=_1_0_6_Ω
影响电 阻小 的因素
（1）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大 小与导体的_长__度___、_材__料___和_横__截__面__积_等因素有关
形成
方向 电流 条件
单位及其换算
常见的电流
作用
电流 和电 路 电压 电阻
电压 单位及其换算 常见的电压
电流表和电压表
作用
电流 和电 路 电压 电阻
电压 单位及其换算 常见的电压
电流表和电压表
定义
单位
电流 和电 路
电阻
单位换算 影响电阻大小的因素
导体、绝缘体、半导体、超导体
电压
中考物理第一轮知识点复习-电流、电压和电阻的关系PPT优质课件
境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制
作仪器。
欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确
理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。
研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑
郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的
科普利金牌，才引起德国科学界的重视。
人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以
欧姆的姓氏命名。
2020/12/9
3
2020/12/9
4
第七节 电流、电压和电阻的关系
电压越大，电流可能越大 电阻越大，电流可能越小
2020/12/9
5
IR
U
U
I
R
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变， 研究其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另 外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的两个量 （电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个 量之间的变化关系
2020/12/9
这种方法叫控制变量法。
6
一、研究电流和电压的关系
1.实验：保持电阻不变，研究电流 和电压的关系
2020/12/9
7
电 路 图
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8
电 路 图
2020/12/9
9
电 路 图
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10
电 路 图
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11
实物图
电路图
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12
2、实际的实验所测得的电流值偏小， 原因可能是什么？
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16
3、某同学实验在
发现发现闭合开
关后，电流表的
指针几乎不动，
而电压表的指针
中考物理一轮复习课件：电流、电压、电阻(共35PPT)
3、某电路中串联了三盏灯，测得第一盏灯两端电 压为8V，第二盏灯两端的电压也为8V，则第三盏灯 两端的电压为（ 不可确定 ）。
4、一电路中并联了三盏灯，测得第一盏灯两端的 电压为10V，则第二盏灯两端的电压为（ 10V ）， 电源电压为（10V ）。
4、如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、 b是电流表或电压表，闭合开关S后，若两灯都 能发光，则 （ C ）
-
⑶如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需 在电路中再 串 联一个电流表，并增加 1 根导 线。
练习
1、一同学用0-15V量程测某电路两端的电压，但 由于粗心，读数时误读为2.5V，则该段电路两端 的实际电压为（ 12.5V）
2、一段导体的电阻为16Ω，当将它拉长为原来的 两倍后，电阻变为（ 64Ω ）
音量控制器，台灯亮度开关等
练习：1、电路中要获得持续电流，必须达到电路 中有 电源 ，电路是 通路 。
2、滑动变阻器在使用时，如果接入两个上 接线柱相当于连入了一段 直导线 ，如果接入了两 个下接线柱，相当于连入了一个 定值电阻 ，这 两种接法都起不到变阻的作用。
电阻箱的读数方法
圆盘式
1521752Ω7
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
测 符号 量 量程
工 具 分度值
：
电使 压用 表方
法
0-3V 0.1V
0-15V 选择量程时，也要先试触（先用
大量程试触，如果没有超过小量
排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表
的示数为 0.24 A。