中班 马路上的车
中班马路上的车辆科学教案
中班马路上的车辆科学教案篇一：中班《马路上的车》教案活动内容：马路上的车重点领域：科学活动目标：1、了解马路上常见车的名称和用途，尝试分类和归类。
2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
活动准备：汽车图片、停车场、小车子、统计表活动过程：一、大图书--各种各样的车子（价值分析：通过出示大图书，在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子，并且以游戏的形式，待幼儿全部猜出后，把大图书送给他们。
）1、出示一本大图书：师这里有一本有关汽车的书，想送给大家。
但是必须回答我的问题才能赢得大图书。
2、创设情景，请孩子们根据情景说说什么车子来了，答对了，教师就向前跨一步，直至走到小椅子。
（1）卡车：秋天到，秋天到，果园果子成熟了，什么车子来帮忙？（1）消防车：这辆车子不普通，红红身体发亮光，火光最大他不怕，救人灭火工作忙。
（2）大巴士：秋天到了，小朋友们打算去世纪公园秋游，到底乘什么车子去公园呢？请选择：1、大巴士；2、小轿车；3、卡车（3）出租车：先观看车子的局部，这是什么车子？我们什么时候需要它？（4）特殊车辆：在十字路口，小明看到了红灯停下来，可是，这时候一辆车子没有停下来，穿过红灯向前开了？这是为什么？3、幼儿答对了，教师将大图书送给小朋友，把它放在教室的资料区，大家一起来收集车子的资料。
二、停车场游戏1、这是什么地方？（引导幼儿观察停车场的标志P）2、介绍停车场：在停车场里有许多车子，我们一起来数一数，一共有几辆车子？3、停车场里的车子有什么不一样？请孩子们交流自己的发现，如：停车场里有3辆大巴士；停车场里有2辆蓝色的车子……4、老师根据孩子们的发现来填统计表。
小结：停车场里有各式各样的车子，有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、卡车等等，它们都是有用的车子，帮助我们做各种事情。
三、我是小司机（价值分析：以音乐游戏的形式，请幼儿来做小司机，在游戏中体验遵守交通规则，做文明小司机的乐趣，在最后按照车牌来停车。
幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》4篇
幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》精选4篇（一）活动目标：1. 帮助幼儿了解交通规则，提高其在道路上的安全意识。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，提高其自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则，尊重他人的好习惯。
活动准备：1. 一块模拟道路的布景2. 不同种类的车辆模型3. 图片或卡片，展现不同交通标志4. 游戏规则卡片活动步骤：引导：1. 和孩子们一起看一些车辆的图片，让他们说出他们已经见过的车辆种类，让孩子们感受到车辆是我们生活中重要的交通工具。
认知：2. 引导孩子们观察和讨论一些常见的交通标志，解释它们的作用和含义。
示范：3. 在布景道路上摆放一些车辆模型，教朗读规则卡片，例如：“红灯亮时停下，绿灯亮时走。
”然后示范如何按照交通规则操作车辆模型。
练习：4. 给予每个孩子一辆车辆模型，让他们按照交通规则在模拟道路上操作车辆。
鼓励他们互相观察，遵守交通规则，学会等待和让行。
游戏：5. 进行互动游戏，在现实生活场景模拟的布景中给出各种交通标志的图片或卡片，让孩子们做出相应的动作或行为，例如：红灯亮时停下，绿灯亮时走。
反思：6. 对孩子们进行总结，让他们回答一些安全相关的问题，例如：在马路上要走哪边？什么时候可以过马路？为什么要遵守交通规则？等等。
延伸活动建议：1. 利用手工制作红绿灯等道具，帮助孩子们进行模拟交通场景的游戏。
2. 带领孩子们参观附近的路口，观察和讨论实际交通情况，并引导他们分析和总结。
3. 观看和鼓励孩子们观看一些和交通安全相关的儿童动画片或读绘本，以增加他们的交通安全意识。
幼儿园中班安全教育活动教案《马路上的车》精选4篇（二）主题：吃药安全年龄段：幼儿园中班目标：让幼儿了解吃药的安全知识，学会正确服药的方法。
教学内容：1. 为什么要吃药？药物的作用。
2. 吃药的方式与频率。
3. 医生的建议与妈妈的指导。
教学准备：1. 插图或图片：药物、医生和妈妈。
幼儿园中班科学活动马路上的车公开课教案及反思
幼儿园中班科学活动马路上的车公开课优秀教案及反思一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解马路上的各种车辆，对科学活动产生兴趣。
2. 帮助幼儿掌握基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 马路上的车辆图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 交通安全知识卡片、交通标志等道具。
三、活动过程：1. 引入主题：通过展示马路上的车辆图片和视频，引导幼儿观察和认识各种车辆。
2. 讲解交通安全知识：讲解基本的交通安全规则和注意事项，如遵守交通信号灯、不在马路上奔跑等。
3. 手工制作：引导幼儿利用绘画和手工材料制作自己喜欢的车辆，并贴在马路背景板上。
4. 交通安全游戏：组织幼儿进行交通安全知识卡片游戏，增强幼儿对交通规则的记忆。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结马路上的车辆和交通安全知识。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于车辆和交通安全的知识，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室环境中，让其他班级的幼儿也参与到交通安全知识的学习中来。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和表达。
2. 在讲解交通安全知识时，要尽量用简单易懂的语言，确保幼儿能够理解和掌握。
3. 活动延伸环节要注重家园共育，让家长参与到幼儿的学习过程中，提高教育效果。
4. 在今后的活动中，可以尝试更多有趣的教学方法，如故事讲解、角色扮演等，激发幼儿对科学活动的热爱。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、视频等直观教具，让幼儿直观地认识和了解马路上的车辆。
2. 情境教学法：创设生动的交通安全情境，引导幼儿积极参与和体验。
3. 游戏教学法：设计有趣的交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
4. 动手操作法：鼓励幼儿动手制作车辆和交通标志，提高幼儿的动手能力和创造力。
中班社会活动《马路上的车》教案
中班社会活动《马路上的车》教案一、活动目标：1. 认识不同种类的车辆，并了解它们的特点和用途。
2. 学习交通规则，培养幼儿的交通安全意识。
3. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
4. 教育幼儿尊重交通警察，遵守交通规则。
二、活动准备：1. 图片或实物车辆：小轿车、公交车、警车、救护车、消防车等。
2. 交通规则图卡：红绿灯、行人过马路、禁止通行等。
3. 道路模型或拼图。
4. 交通安全小故事视频或图书。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室中的各种车辆图片或实物，引导幼儿说出车辆的名称和特点。
2. 主体活动一：介绍不同种类的车辆。
通过展示图片或实物，让幼儿观察并说出各种车辆的特点和用途。
3. 主体活动二：学习交通规则。
通过交通规则图卡，让幼儿学习并理解红绿灯、行人过马路、禁止通行等规则。
4. 主体活动三：道路模型或拼图游戏。
让幼儿动手操作道路模型或拼图，模拟行驶车辆，培养幼儿的交通安全意识。
5. 主体活动四：观看交通安全小故事视频或阅读图书。
通过故事让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
6. 总结：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿说出遵守交通规则的重要性，并教育幼儿尊重交通警察。
四、活动延伸：1. 家园联系：请家长协助，在日常生活中教育幼儿遵守交通规则，注意交通安全。
2. 环境创设：在教室环境中布置交通场景，让幼儿模拟行驶车辆，增强交通安全意识。
3. 区域活动：在角色区设置交通警察站，让幼儿扮演交通警察，引导其他幼儿遵守交通规则。
五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 活动过程中，教师应积极引导幼儿参与，关注幼儿的反应，及时调整教学方法。
3. 在介绍车辆和交通规则时，语言要简洁明了，便于幼儿理解。
4. 鼓励幼儿提问和发表自己的想法，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全情况，共同培养幼儿的交通安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与讨论和游戏。
幼儿园中班社会《马路上的车》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《马路上的车》教学设计1. 教学目标通过本次教学，幼儿应当达到以下目标：1.理解马路的基本交通规则和安全知识；2.掌握自我保护和出行规范；3.培养幼儿园孩子遵守交通规则的意识和自我保护的能力；4.提高孩子们的团队协作和观察力。
2. 教学内容基本内容包括：1.马路和街道的基本规划；2.马路上的不同交通标志和信号；3.行人和车辆在马路上的互动；4.自我保护的方法和措施。
3. 教学过程第一课时1. 教学目标通过讲解马路和街道的基本规划，让幼儿简单理解马路上的道路和交通信号。
2. 教学内容•开始教学前，老师放映一张马路图或给孩子现场示范展示马路规划图，说明各种交通规则的含义。
•教师根据具体实际情况，给幼儿简单介绍一些常见的交通标志和信号，例如：红绿灯，斑马线、交通警示等。
•引导幼儿与老师一起分析图中的物品，了解其功能，如交通信号事故指示牌等等。
3. 教学反思上课期间，老师先向孩子们介绍了马路上交通规则和信号，并根据场地情况，引导幼儿分析路面标志物。
教学配合图表解释，孩子们的表现非常出色，他们很快就能简单理解所介绍的内容。
第二课时1. 教学目标通过讲解马路上的不同交通规则和交通标志，培养儿童对交通安全的关注和养成观察力。
2. 教学内容•老师手持玩具小车放在位置的时候，引导幼儿们模拟车辆通过红绿灯的场景。
•在幼儿圆满统一的情况下，老师加强对幼儿圆满积极性的一盘鼓舞，让幼儿在场上检验自己的交通安全知识。
•针对幼儿的实际情况，合理搭建模拟道路区域，手持小车和交通标志模型，让幼儿了解和体验不同的交通标志，理解在道路上不同的交通规则和安全措施。
3. 教学反思本次教学实验通过教具搭建了模拟道路场景，让孩子在玩游戏的同时向他们说明实际上路上的交通标志、交通规则和安全知识，提高了幼儿的注意力和接收能力。
第三课时1. 教学目标引导幼儿认识或了解人行道的规划与设置，以及认知马路上的不同交通标志，规避交通安全风险。
中班马路上的车教案4篇
中班马路上的车教案4篇这是中班马路上的车教案4篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
中班马路上的车教案4篇第1部分设计意图:这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。
引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。
做一个健康快乐的宝宝。
活动目标:1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐活动过程：一、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
二、导入新课1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的'车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。
嘀嘀嘀，小汽车。
刷刷刷，扫路车。
索----来，索----来，洒水车。
”2、认识交通信号灯各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。
但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。
（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
”三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。
（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。
）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。
”活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思：整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
中班《马路上的车辆》教案
中班《马路上的车辆》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的车辆，并了解它们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己喜欢的车辆。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，教育幼儿遵守交通规则，注意安全。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种车辆，并了解它们的特点和作用。
难点：教育幼儿遵守交通规则，注意安全。
三、教学准备：1. 教具准备：车辆图片、车辆玩具、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种车辆的图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 主体活动：教师向幼儿介绍各种车辆的特点和作用，如小汽车、公交车、卡车等，并让幼儿亲自操作车辆玩具，体验驾驶的乐趣。
3. 延伸活动：教师引导幼儿观察马路上的车辆，让幼儿学会遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
4. 总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿明白车辆的作用和遵守交通规则的重要性。
五、作业：1. 教师让幼儿回家后，与家长一起观察马路上的车辆，并讲述车辆的特点和作用。
2. 教师让幼儿回家后，与家长一起画出自己喜欢的车辆，并分享给班级同学。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对车辆的认识程度。
2. 观察幼儿在操作车辆玩具时的表现，评估他们的动手能力和想象力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中对车辆的关注度和遵守交通规则的情况。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 对于不同认知水平的幼儿，要因材施教，给予个别化的指导。
3. 在教学过程中，要关注幼儿的情感态度，培养他们积极向上的心态。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观停车场或交通指挥现场，让幼儿更直观地了解车辆和交通规则。
2. 邀请交警等专业人士来园进行交通安全讲座，提高幼儿的交通安全意识。
3. 开展交通安全主题班会，让幼儿进一步了解交通规则和自我保护意识。
幼儿园中班教案《马路上的车》含反思-幼儿园社会教案
幼儿园中班教案《马路上的车》含反思-幼儿园社会教案1. 教学内容本教案的教学内容是《马路上的车》，教学主题是交通安全。
2. 教学目标本教学主要针对3-4岁的幼儿，通过课堂教学，让幼儿掌握以下知识和技能：1.了解交通安全的基本规则。
2.了解红绿灯的含义。
3.学会如何安全地过马路。
4.增强幼儿的保护自己的意识。
3. 教学过程及反思3.1 活动1：引入新知活动目标：通过提问和图片展示的方式，引入新知，让幼儿对交通安全有一个初步的了解。
活动步骤：1.教师出示交通标志和交通工具的图片，询问幼儿：“这是什么标志？这是什么交通工具？”2.让幼儿自由地发言，说出自己所知道的交通标志和交通工具。
3.老师逐一解释交通标志和交通工具的含义，让幼儿对其理解更加深刻。
4.教师引入红绿灯的知识，并展示红绿灯的图片，引导幼儿认识红绿灯的颜色和含义。
反思：此活动的主要目的是引入新知，让幼儿初步了解交通安全，通过图片的展示和提问方式，让幼儿进入教学状态。
但是在实际操作中，部分幼儿并不能完全理解交通标志和交通工具的含义，教师需要逐一解释，引导幼儿理解。
并且，有些幼儿可能对红绿灯没有十分清晰的了解，需要老师重点讲解。
3.2 活动2：学习过马路的安全方法活动目标：通过让幼儿亲身体验，学习过马路的安全方法。
活动步骤：1.教师引导幼儿走到走廊的一端，站在马路的边缘，观察红绿灯以及车辆的行驶。
2.让幼儿模仿周围行人和交通规则，按照标记等待，过马路时需要牵手，走斑马线。
3.让幼儿在交通工具模型上练习如何安全过马路，鼓励幼儿重复练习。
反思：这个活动的目的是让幼儿能够通过观察和体验学会如何安全地过马路。
但在实际操作中，有的幼儿表现得不够自信，不敢自行穿过马路，需要老师的引导。
因此，老师需要减缓节奏，让幼儿逐渐认识到过马路时需要注意的事项，并且鼓励幼儿多进行练习，逐渐掌握正确的过马路方法。
4. 总结交通安全是幼儿成长过程中必不可少的内容，本教案主要通过引入新知和亲身体验结合的方式进行交通安全教学。