音乐学专业硕士研究生培养方案﹙050402﹚
音乐学院艺术硕士学位研究生培养方案
音乐学院艺术硕士学位研究生培养方案A.声乐表演艺术一、培养目标及要求培养适应我国经济、文化和音乐事业发展需要的高层次、应用型音乐表演人才。
能胜任本专业艺术创作领域的各种艺术表现形式。
要求：1、较好地掌握马克思主义基本原理，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具备良好的音乐专业素质和职业道德，掌握系统的专业知识和高水平音乐创作与表演技能。
能够运用专业理论知识解决艺术实践的实际问题。
3、熟练掌握一门外语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力。
二、研究方向声乐表演艺术三、学习年限与学分研究生培养实行学分制，总学分不少于52学分，其中共同课和专业主课不少于18学分，专业必修课学分不少于20学分，专业选修课不少于6学分。
四、培养方式与方法1、采取导师个别指导与导师集体培养相结合的方式。
2、充分发挥导师的主导作用，着重培养研究生独立思考、自主学习、勇于创造的能力。
3、为研究生提供舞台实践、学术交流、学术考察的机会，并适当聘请国内外著名专家、学者讲学。
4、研究生在入学之初，在导师指导下制定出个人的培养计划，个人培养计划应根据学科专业培养方案的要求，结合个人的实际情况，全面了考虑、合理安排。
五、课程设置声乐表演艺术六、实践环节（2学分）根据培养目标，通过一系列实践活动，旨在培养学生的演唱能力和相应专业教学能力1、实践时间、学分专业实践总时间不得少于12周，专业实践学分为2学分。
2、实践的方式、内容在1-4学期安排相应的实践活动，包括教学实践与舞台表演实践。
教学实践（1学分）：导师可安排学生任助教，协助导师向本科生授课。
或观摩导师授课。
舞台表演实践（1学分）：导师或几位导师可组织自己学生定期举行星期音乐会、季度音乐会等演出实践。
根据学院统一组织安排到校外参加各种演出活动，比如与兄弟院校的交流演出，参与社会的各种公益性演出等等。
实践要求（1）拟定实践计划；（2）导师对学生的协助教学给予评价；（3）参加教学实践与舞台表演实践的次数各不少于3次；（4）进行授课和听课的学生，要填写授课、听课报告，由导师评定成绩，交研究生秘书存档；（4）参加舞台表演实践之后，要撰写实践总结报告，由导师评定成绩，交研究生秘书存档。
课程与教学论(音乐)专业硕士研究生培养方案
浪漫乐派音乐作品进行实践分析与研讨，使得学生更好的把握浪漫乐派 音乐作品的创作风格与技术手段。 1.杨儒怀，《音乐分析与创作》，人民音乐出版社，1995 年版 2.李吉提，《西方音乐的历史与审美》，中国人民大学出版社，
2005 年版 本课程为本研究方向学位课。通过研讨，主要研究音乐教育的基本
1-2 考试 1-2 考试
1 考试 1 考试 1 考试
学位专业课 音乐教学论研究
13040202 45 3
1 考试
音乐技能课程教学研究
22040109 60 4 2-3 考试
音乐作品分析方法论研究 22040110 60 4 2-3 考试
外国音乐史论教学研究
22040114 60 4 2-3 考试
音乐文化专题研究
参考 书目
1.曹理，《普通学校音乐教育学》，上海教育出版社，2002 年版 2.尹爱青，《音乐课程与教学论》，东北师范大学出版社，2006 年版 3.[美]艾伯利斯，《音乐教育的理论基础》，新疆大学出版社，
1999 年版 4.[美]艾伯利斯等，《音乐教育原理》，中央音乐学院出版社，
2008 年版 5.[美]雷默，《音乐教育的哲学》人民音乐出版社，2001 年版
1999 年版 2.李吉提，《曲式与作品分析》Βιβλιοθήκη 中央民族大学出版社，2003 年版
本门课程主要在音乐作品分析方法论课程的基础上，有针对性的对 古典乐派音乐作品进行实践分析与研讨，使得学生更好的把握古典乐派 音乐作品的创作风格与技术手段。 1.杨儒怀，《音乐分析与创作》，人民音乐出版社，1995 年版 2.李吉提，《西方音乐的历史与审美》，中国人民大学出版社，
音乐学、舞蹈学专业硕士学位研究生培养方案
音乐学、舞蹈学专业硕士学位研究生培养方案（一级学科·0504艺术学）适用专业：050402音乐学、050408舞蹈学一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高级音乐教育教学研究人才。
具体要求：1．培养爱国主义与集体主义精神，具有良好的道德品质和强烈的事业心。
2．通过研究和学习，训练具有严格治学态度，高尚的科学道德和良好的合作精神。
掌握坚实的音乐教育理论和系统的音乐教学专门知识；了解所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外语熟练的阅读本专业的文献资料；具有较强的从事音乐教育教学研究的能力。
3．具有健康的体魄和积极向上的心态。
二、学制攻读硕士学位研究生的学习年限为3年。
三、培养方式1．采取理论课程学习和科学研究及教学实践相结合的方法。
2．采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是研究生培养的第一负责人。
3．培养计划和研究生本人商量后制定，以推进研究生的个性化培养。
4．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨等有机结合，加强研究生创新能力的培养。
5．有计划的聘请国内外专家来我院授课，或派出研究生到其他著名学校或科研院所修读部分课程，提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
6．研究生培养实行学分制，总学分不少于30—35学分，其中专业基础课和专业选修课不少于17学分，专业方向必须选学分不少于9学分。
四、课程设置与学分（一）必修课（共17学分）1．公共必修课（7学分）马克思主义理论课90学时3学分Ⅰ学期基础外国语课120学时4学分Ⅰ学期2．专业基础课（10学分）音乐学概论60学时3学分Ⅱ学期音乐美学60学时3学分Ⅱ学期学科前沿问题研究40学时2学分Ⅰ学期专业外语40学时2学分Ⅱ学期注：以上课程为全院研究生专业必修课。
（二）选修课（不少于9学分）1．公共选修课（2—4学分，由研究生院组织开设，任选）2．专业方向选修课（必选，不少于9学分）音乐学专业音乐教育理论与教学研究方向音乐教育学理论研究（本方向必选）60学时3学分Ⅱ学期音乐教学实践研究60学时3学分Ⅱ学期音乐教育改革热点研究60学时3学分Ⅲ学期音乐治疗学40学时2学分Ⅳ学期和声理论与教学研究方向和声课堂教学艺术（本方向必选）60学时3学分Ⅱ学期和弦听辩学60学时3学分Ⅱ学期谱例分析法40学时2学分Ⅳ学期民族和声经典赏析40学时2学分Ⅲ学期织体学20学时1学分Ⅴ学期电脑音乐制作与教学研究方向电脑音乐制作（1）（本方向必选）40学时2学分Ⅱ学期电脑音乐制作（2）40学时2学分Ⅲ学期电子音乐写作（1）40学时2学分Ⅳ学期电子音乐写作（2）40学时2学分Ⅴ学期复调40学时2学分Ⅲ学期中国音乐史论与教学研究方向中国音乐史论与教学研究（本方向必选）120学时6学分Ⅱ-Ⅲ学期中国近现代音乐名著赏析40学时2学分Ⅴ学期民族音乐学概论60学时3学分Ⅱ学期外国音乐史论与教学研究方向外国音乐史论与教学研究（本方向必选）120学时6学分Ⅱ-Ⅲ学期民族音乐学概论60学时3学分Ⅱ学期中外近现代音乐名著欣赏40学时2学分Ⅴ学期民族音乐学与教学研究方向民族音乐学概论（本方向必选）60学时3学分Ⅱ学期中国传统乐律学40学时2学分Ⅱ学期民族器乐概论40学时2学分Ⅱ学期中国音乐美学及其文化阐释40学时2学分Ⅲ学期音乐论文写作40学时2学分Ⅳ学期歌唱艺术与教学研究方向声乐（本方向必选）80学时4学分Ⅰ-Ⅳ学期独唱音乐会20学时1学分Ⅴ学期歌唱语音研究40学时2学分Ⅲ学期表演实践课40学时2学分Ⅱ学期声乐教学实践与理论研究40学时2学分Ⅳ学期钢琴艺术与教学研究方向钢琴（本方向必选）80学时4学分Ⅰ-Ⅳ学期独奏音乐会20学时1学分Ⅳ学期钢琴艺术史40学时2学分Ⅳ学期钢琴教学法40学时2学分Ⅲ学期复调（与电脑音乐方向同上）40学时2学分Ⅲ学期视唱练耳与教学研究方向视唱练耳理论研究（本方向必选）60学时3学分Ⅱ学期视唱练耳教学研究60学时3学分Ⅰ学期20 世纪和声听觉训练及分析60学时3学分Ⅲ学期音乐作品与和声听觉训练40学时2学分Ⅲ学期舞蹈学专业舞蹈编导理论技法研究方向舞蹈编导理论（本方向必选）60学时3学分Ⅰ学期中外舞蹈美学思想研究40学时2学分Ⅱ学期舞蹈编舞技法40学时4学分Ⅲ-Ⅳ学期创编作品展示会20学时1学分Ⅴ学期注：按本专业特要求方式进行考试，至少要指定一门为闭卷考试。
音乐学院音乐学专业硕士研究生培养方案
音乐学院音乐学专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应国家和地方社会发展需要的德智体全面发展的复合型教育学专门人才。
具体要求：1.树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和社会责任感，能立志为国家的教育事业服务。
2.掌握系统的音乐学基础理论和音乐学学科的专门知识，熟悉国内外音乐学科学理论发展改革的最新成果；具有从事音乐学科学研究的创新意识和独立从事音乐教学实际工作的专门技术水平；具有使用第一外语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，具有研究和撰写学术论文的能力。
3.具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向1.民族音乐学2.中国音乐史学及其教育3．二胡艺术及其教育4.欧洲音乐史及其教育5.声乐表演艺术及其教育6．音乐教育学7.琵琶艺术及其教育8.钢琴艺术及其教育9.小提琴艺术及其教育10.钢琴伴奏艺术及其教育11.古筝艺术及其教育12.作曲与作曲技术理论三、修业年限硕士生修业年限为2-4 年。
基本修业年限为3 年。
四、毕业学分和授予的学位硕士研究生总学分不少于30 学分，其中学科基础课、专业主干课和专业方向课的学分不少于23 学分。
毕业授予艺术学硕士学位。
五、培养方式1.在硕士生培养过程中，导师组将合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。
（1 ）充分发挥文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中的作用。
每位硕士生必须在第2 学期期中之前提交二份必读文献阅读报告。
（2 ）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。
硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。
个人学习与研究计划包括学习计划和论文研究计划。
学习计划应在入学后两个月内制定；论文研究计划在入学后1 个学期内制定。
（3）课程学习环节注重研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。
硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。
教学方式灵活多样，倡导实行以研讨为主的教学方式，促进学生的自主性学习和研究性学习。
西北师范大学音乐学院硕士研究生手册
西北师范大学音乐学院硕士研究生手册目录前言一、西北师范大学音乐学院简介二、西北师范大学音乐学院硕士研究生专业设置及其研究方向三、西北师范大学音乐学院硕士研究生课程学习管理规定四、西北师范大学音乐学院硕士研究生教学及艺术实践实施细则五、西北师范大学音乐学院攻读艺术学（音乐）硕士学位研究生培养方案六、西北师范大学音乐学院高校教师在职攻读艺术学（音乐）硕士学位研究生培养方案七、西北师范大学音乐学院艺术硕士专业学位研究生培养方案八、西北师范大学音乐学院硕士研究生学习计划进程表九、西北师范大学音乐学院硕士研究生复试要求及程序十、西北师范大学音乐学院研究生学位论文开题报告的要求及程序十一、西北师范大学音乐学院硕士研究生中期考核的有关规定十二、西北师范大学音乐学院琴房管理条例前言音乐学院自1998年获批艺术学一级学科硕士点、2002年获批音乐学二级学科硕士点以来，两个学科取得了长足的发展，研究生招生规模也不断扩大，目前分别招收“作曲、声乐、器乐、音乐教育理论、西方音乐史、中国传统音乐、西北少数民族音乐”等七个方向的硕士研究生。
研究生已成为我院的一支重要力量。
为了进一步发展我院研究生教育，提高攻读艺术学、音乐学专业各方向硕士学位研究生的培养质量，帮助指导教师及研究生熟悉有关规定，全面促进我院的研究生教育工作。
特根据《中华人民共和国学位条例》和国家教育部、国务院学位委员会的有关规定、西北师范大学《研究生工作手册》中的相关规定，结合我院具体情况，就有关艺术类硕士研究生的管理、培养，在学校原有基础上，补充部分适合于我院研究生的一些规章制度，以使我院研究生工作更加规范。
西北师范大学音乐学院研究生部2009年3月28日西北师范大学音乐学院简介从建立于1939年的西北师范学院劳作专修科至2006年，音乐学院已经走过了67年的光辉历程。
西北师大音乐学院现已成为西北地区历史悠久，有一定规模、师资力量较强、治学态度严谨、教学管理规范的一处培养音乐教育和音乐表演人才的基地。
中国音乐学院硕士研究生培养方案
中国音乐学院硕士研究生培养方案（音乐学类）根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我院实际情况，特制定中国音乐学院硕士研究生培养方案。
一、培养目标培养适应我国社会、经济、文化和音乐事业发展需要的德、智、体、美全面发展的，并具备本专业方向的科研、教学和外语应用能力的高层次、实用型专门人才。
具备一定的马克思主义基本理论、良好的音乐专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进音乐文化事业的发展做出贡献。
具有理论研究能力，能够运用相关学科知识对某一领域的专业问题进行深层次的文献梳理，能够撰写相关领域并具有一定学术规范的学术论文，具有较独立的田野采风、实证调查和科学研究能力。
能够熟练地运用一门外语，在本专业领域具备一定的写作和交流能力。
身心健康。
二、学制与毕业年限中国音乐学院硕士研究生学制为三年，毕业与获得学位年限可延长至五年，休学时间计入延长年限。
三、课程结构与学分分配注：硕士研究生最晚应在两年半的学习时间内完成。
四、学位授予详见《中国音乐学院研究生学位授予标准》。
中国音乐学院硕士研究生培养方案（作曲与作曲技术理论）根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我院实际情况，特制定中国音乐学院硕士研究生培养方案。
一、培养目标培养适应我国社会、经济、文化和音乐事业发展需要的德、智、体、美全面发展的，并具备本专业方向的科研、教学和外语应用能力的高层次、实用型专门人才。
具备一定的马克思主义基本理论、良好的音乐专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进音乐文化事业的发展做出贡献。
具有理论研究能力，能够运用相关学科知识对某一领域的专业问题进行深层次的文献梳理，能够撰写相关领域并具有一定学术规范的学术论文，具有较独立的田野采风、实证调查和科学研究能力。
能够熟练地运用一门外语，在本专业领域具备一定的写作和交流能力。
身心健康。
二、学制与毕业年限中国音乐学院硕士研究生学制为三年，毕业与获得学位年限可延长至五年，休学时间计入延长年限。
音乐学研究生培养方案
硕士研究生培养方案
学科代码：050402 学科名称：音乐学
一、学科简介：
音乐学，musicology，是研究音乐的所有理论学科的总称。
音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。
音乐学可系统分为：
音乐美学音乐社会学音乐心理学音乐民族学比较音乐学音乐教育学音乐治疗学音乐史学音乐考古学音乐形态学律学音乐声学音乐创作音乐表演音乐欣赏音乐评论
二、培养目标：
培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要，能够独立从事音乐理论研究、音乐演奏实践和高等学校专业教学的专门人才。
具体要求是：
1、较好地掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具有坚实的音乐基础理论知识和系统的专业知识；熟悉国内外关于本研究方向的现状、历史和发展趋势；掌握一门外语能阅读本专业的外文资料；
3、具有从事专业学科研究、演奏实践和教学工作的能力；树立创新意识和开放意识。
三、研究方向：
1. 音乐理论研究
2. 音乐表演与教学研究
四、培养年限和培养方式：
培养年限：2至4年
注：理工科硕士研究生非学位课中至少应有1.5学分人文课程。
六、课题研究与学位论文工作：
音乐表演类：1.5~2万字；
音乐理论类：2~3万字。
系主任（签字）：李锋主管院长（签字）：贺敏
2009年1月14日。
全日制艺术硕士(音乐)专业学位硕士研究生培养方案【模板】
全日制艺术硕士（音乐）专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标和要求(一) 培养目标音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。
培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐教学、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业人才。
（二）培养要求1．具备一定的马克思主义基本理论、良好的音乐专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进音乐艺术文化事业的发展做出贡献。
2．具有系统的音乐专业知识、高水平的音乐表演能力和较强的艺术理解力与表现力。
3．能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
二、招生对象及入学考试（一）招生对象招收有艺术实践经历，具备大学本科学历（或本科同等学力）人员。
（二）入学考试采用全国联考和招生单位考试相结合的办法，着重考核学生的整体素质以及专业能力和专业基础。
（三）招生方向招生方向分声乐演唱、键盘乐器演奏与西洋乐器演奏三类。
三、学习年限及学习方式全日制学习方式，学习年限一般为三年；非全日制学习方式，学习年限一般为四年。
四、课程设置及学分要求攻读艺术硕士(音乐)专业学位的研究生须完成以下课程的学习和必修环节，总学分应不少于导师在1、2、3、4学期具体指导学生的专业技能学习、第1场音乐会和论文选题以及第4学期末学生开题报告的撰写工作；第5、6学期指导学生的论文撰写和毕业音乐会的工作。
五、培养方式1. 采取导师负责制及集体培养相结合的方式。
突出专业特点，以实践为主兼顾理论及内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
2. 与艺术实践紧密结合，聘请高水平的艺术家配合指导实践类课程，加强表演能力的培养。
培养过程中应积极创造艺术实践的条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。
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音乐与舞蹈学专业硕士研究生培养方案﹙130200﹚一、培养目标培养具有现代教育理念的，热爱音乐学专业的，具有一定的专业表演能力和教学与科研能力的，高等院校专业教师或社会需要的音乐工作者。
此类人才的基本规格如下：1、应具备一定的马克思主义理论水平，在所从事的音乐研究、音乐创作、音乐表演、乐器修造方面具有扎实、系统的专业知识基础，了解学科的现状及发展趋势。
2、热爱音乐教学及演唱、演奏与研究工作。
有志于音乐教学改革与实践活动。
具有较强的事业心和社会责任感。
3、具有较高的音乐学专业和相关学科的知识素养，实践能力较强并具有相当的音乐艺术科学研究能力；具备独立从事研究、创作、表演、乐器修造以及专业教学的能力。
4、应熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
二、研究方向1、键盘演奏艺术与教学研究2、中国音乐史研究3、声乐演唱艺术与教学研究4、合唱指挥艺术与教学研究5、琵琶演奏艺术与教学研究6、作曲理论7、舞蹈表演与教学研究8、民族音乐学三、学习年限与学分全日制研究生学习年限一般为三年，总学分不得少于34学分。
在职研究生学习年限为三年至四年，每年应累计脱产学习3个月以上。
在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。
四、课程设置（见课程设置表）五、教学实践本专业教学实践以本、专科学生为对象，通过教学第一线的实践工作，培养硕士研究生的教学能力。
教学实践的主要形式有：1、讲授本、专科生课程的某个章节或某个专题；2、协助主讲教师辅导、答疑或评改作用；3、主持课堂讨论；4、指导论文写作。
教学实践安排在第4学期，时间为4周，应至少完成36课时或相当此工作量的教学工作。
成绩合格者计2学分。
效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。
六、舞台实践键盘、声乐、合唱指挥、琵琶、作曲方向研究生在学位论文答辩前必须举办个人毕业音乐会或音乐作品展示会，要求第四学期末每位研究生提交音乐会曲目，经专业导师组及学院学术委员会讨论通过方可执行。
具体要求如下：1、键盘独奏音乐会要求每位研究生独立准备一场个人毕业独奏音乐会，时间不少于60分钟。
2、声乐独唱音乐会要求每位研究生独立准备一场个人毕业独唱音乐会，时间不少于60分钟。
3、合唱指挥音乐会要求每位研究生独立准备一场个人毕业音乐会，时间不少于60分钟。
4、琵琶独奏音乐会要求每位研究生独立准备一场个人毕业独奏音乐会，时间不少于60分钟。
5、作曲作品音乐会要求每位研究生独立准备一场个人毕业作品音乐会，时间不少于60分钟。
七、调查研究调查研究是培养硕士研究生理论联系实际学风的重要环节。
本专业硕士研究生进行调查研究的主要形式有：1、收集、整理研究资料；2、参加相关的学术会议；3、学术访问等。
根据本专业的特点，调查研究尤须突出科研资料的查找、收集、整理和索引工作。
具体实施可根据实际需要，在指导教师的指导下进行。
调查研究工作应安排在第四或第五学期，即完成硕士论文前进行，累积时间为4周。
调研工作前须在导师的指导下拟定调查计划；调研结束后硕士研究生须写出调研报告，并由导师评定成绩。
八、科学研究及学位论文要求1、本专业硕士生在校期间应至少完成4篇课程论文，2篇学年论文。
其中应至少有1篇论文在CN学术刊物上公开发表。
2、本专业硕士生学位论文应在第3学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文写作计划。
3、本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：（1）论文选题要有一定的理论意义或实用价值，同时又是研究生本人在学习和研究中有较深入的了解和思考的问题；论文选题应与指导教师的科研项目紧密结合。
（2）本专业硕士生的论文选题应结合本学科发展的特点与优势，形成系列化。
学科与导师应通过本学科、本方向硕士生的论文写作，推动和深化某一领域、某一课题或某一问题的解决。
（3）硕士生论文应在理论上有新见解，或在资料的占有分析上有新发展。
论文应能反映作者较系统的专业知识和坚实的理论基础。
硕士论文应达到在国内学术刊物上公开发表的水平。
（4）硕士论文如有任何形式的抄袭现象，立即取消抄袭者当年的答辩资格。
九、培养方式与方法本专业采取导师个别指导与专业组集体培养相结合的方式培养硕士研究生。
教学工作实行理论联系实际、统一要求和因材施教相结合的教学原则。
培养工作实行三个结合，即理论学习与科学研究结合、课程讲授与自学讨论结合、知识积累与思维训练结合。
鼓励硕士生在学好专业基础知识的前提下拓宽视野、勇于创新，进行跨学科的学习和研究。
强调学以致用，强化实际操作能力的培养。
指导教师要注意教书育人，充分调动硕士生的学习和科研的积极性，做到教学相长。
十、其它1、凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本科学生大学本科主干课程至少2-3门。
并且考试须与本科生同堂同卷。
不计学分。
2、本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩。
3、本专业硕士生在学期间，必须至少参加3次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《河南师范大学研究生参加学术活动登记表》。
学业结束前，由导师对其进行考评。
4、凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。
考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《河南师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
5、每位硕士生必须根据专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后三个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。
6、本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。
7、必修课程主要安排为考试课程，考试按百分制评定成绩。
选修课程以考查为主，分为优秀、良好、及格、不及格四级记分制评定。
具体考核方法按《河南师范大学关于研究生课程考核及成绩管理的规定》执行。
音乐与舞蹈学专业硕士研究生培养方案课程设置表研究方向：1、键盘演奏艺术与教学研究；2、中国音乐史研究；3、声乐演唱艺术与教学研究；4、合唱指挥艺术与教学研究；5、琵琶演奏艺术与教学研究；6、作曲理论；7、舞蹈表演与教学研究；8、民族音乐学学制：三年主要课程介绍课程编号：140001 课程名称：音乐学概论总课时数：36 学分：3开课单位：音乐学院开课学期：1教学内容及要求：该课程主要针对音乐学科及其下属各分支学科的研究对象、原理、方法、发展历史、学派和它们的学术观点进行讲解，使音乐学各研究方向学生对自己所学专业得到明确的归属方向及研究方法，扩展学科认识，增进音乐学各学科间的交流。
该课程为音乐学各研究方向的必修课程。
要求学生每学期撰写一篇课程论文，并具有独立运用学科研究方法进行课题研究的能力。
教材及主要参考书目：1．俞人豪著，《音乐学概论》，人民音乐出版社，2000年版。
2．周青青、郑祖襄等著，《音乐学的历史与现状》，人民音乐出版社，2003年版。
课程编号：140002 课程名称：音乐教育学总课时数：36 学分：3开课单位：音乐学院开课学期：2教学内容及要求：本课程是键盘演奏艺术与教学研究和声乐演唱艺术与教学研究方向中国音乐史方向的必修课程，是研究有关音乐教育的实践及其理论的学科，是一门介于教育学与音乐学之间的边缘学科，具有双重属性。
音乐教育包括普及音乐教育和专业音乐教育。
音乐教育学的研究基本上是从两方面着手，一是从音乐教育的实践方面，如各种学校的音乐教育课程的设置、音乐教学法和儿童音乐教育等专门课题等；一是从音乐教育的理论方面，如音乐教育史、音乐教育心理学、音乐教育哲学等。
该课程着重分析音乐教育学的研究对象、研究范围与研究方法，回顾与分析了音乐教育学在国内外的形成与发展历史。
该课程是音乐学各专业加深理论认识的必修课程。
要求学生掌握充足的教育学原理和音乐学原理，每学期撰写有关音乐教育的论文一篇。
教材及主要参考书目：1.贝尼特·雷默著，熊蕾译，《音乐教育哲学》，人民音乐出版社，1991年版。
2.曹理著，《音乐教育学》，高等教育出版社。
3.曹理等著,《普通学校音乐教育学》,上海音乐出版社，1993年版4.王耀华主编，《高师音乐教育学》,福建人民出版社。
5.戴定澄主编《音乐教育展望》，华东师范大学出版社，2001年版。
6.H．F．艾伯利斯等著，《音乐教育的理论基础》，新疆大学出版社，1996年版。
7.威廉．M．安德森等编，《音乐教育的多元文化视野》，陕西师范大学出版社，2003版。
8.特里斯．M．沃尔克著，《音乐教育与多元文化--基础与理论》，陕西师范大学出版社，2003年版。
课程编号：140003 课程名称：世界音乐总课时数：36 学分：2开课单位：音乐学院开课学期：3教学内容及要求：本课程为音乐学各研究方向的基础课程。
主要讲授世界各民族不同的音乐，以及各民族音乐与现代音乐融合之后形成的新的音乐现象，并能够更深层次的挖掘、思考其原因。
该课程作为必修课，要求学生在学习的同时可以独立思考，并大量聆听音乐、阅读相关书目，扩展音乐视野，培养学生对音乐的感知度。
每学期撰写一篇具有独立思想的论文。
教材及主要参考书目：1．张前、王次炤著，《音乐美学基础》，人民音乐出版社。
2．修海林、罗小平著，《音乐美学通论》，上海音乐出版社，1999年版。
3．蔡仲德著，《中国音乐美学史》（修订版），人民音乐出版社。
4．福比尼著，《西方音乐美学史》，湖南文艺出版社。
5．于润洋著，《西方现代音乐哲学导论》，湖南教育出版社。
课程编号：140004(5) 课程名称：高级视唱练耳1、2总课时数：72 学分：4开课单位：音乐学院开课学期：1、2教学内容及要求：本课程是视唱练耳教学自本科以来的高级阶段，以复杂调性、连续转调、多个临时变音、无调性等难度较强的视唱旋律和与之配合的练耳训练为主要内容。
使学生耳朵的辨识度得到进一步提高，以适应各类研究工作的需要。
本课程是音乐学各专业方向的必修课，要求学生能够做到相对固定音高，每学期末进行视唱练耳考试。
教材及主要参考书目：1.亨利．雷蒙恩著，视唱教程（第一、二册），人民音乐出版社。
2.关敏著，《现代音乐视唱教程》，上海音乐学院出版社。
3.金潮著，《二声部视唱教程》(修订版)，上海音乐学院出版社。
课程编号：140102 课程名称：声乐伴奏艺术总课时数：36 学分：2开课单位：音乐学院开课学期：3教学内容及要求：该课程主要是以培养钢琴专业的伴奏艺术实践能力而开设的。
课程讲授有关钢琴伴奏的音乐理论知识和演奏实践技巧，结合具体的钢琴伴奏艺术实践过程，由专业老师亲自指导，提高学生的钢琴伴奏水平。
教材及主要参考书目：各类钢琴曲目及钢琴伴奏乐谱课程编号：140103 课程名称：钢琴艺术实践总课时数：36 学分：2开课单位：音乐学院开课学期：3教学内容及要求：该课程主要以训练钢琴专业学生舞台演奏实践及钢琴伴奏的能力为主，提高学生的钢琴演奏与伴奏的艺术水平。