人美版小学美术三年级下册全册精品课堂教学课件(多套)
这个社区里怎么没有电线呢？你能 告诉大家这是为什么吗？
这又是个什么装饰？它有什么用？
这两种安放空调的方法，你 认为哪种更合理，为什么？
你身边有这样的地方吗？和同学们说说，你 居住的社区里的专用车位是什么样的？
你家有这样的大 门吗？ 安装这样的 大门有什么用处?
你居住的社区里还 有什么合理的设施，说 给大家听听。
暴龙是最贪心的猎人。
它露出尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜的动物。 它一出现，许多小动物都 躲得远远的，只怕一不小 心，成了它的点心。
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。 我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。
讨论：
你还知道哪些恐龙？ 了解哪些恐龙知识？
作业提示：
• 以绘画的形式，创作一幅表现恐龙 生活的作品。
学 生 作 品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
学 生 作 品
海岛的生活 与我们的生活有 什么不同？小画 家用什么绘画形 式表现小岛生活 的？
这两张画都是采用刮画 的表现形式。请仔细观察， 它们在内容上与前面的两 幅画有什么不同？
1
2
仔细读读 画中的内容， 你能把它们组 合成一幅作品
恐龙世界
很久很久以
前，地球是恐 龙的世界。各 种各样的恐龙 是大地的主人。
霸 王 龙
长 颈 龙
暴 龙
偷蛋龙
冠龙
雷龙能发出如雷的声音。 它们伸着长长的脖子，移动着 笨重的身体，一群一群地在草 地上散步、游戏。高大树木上 的枝叶是它们的美味，安静清 凉的树林是它们的睡床。
冠龙是位风度翩翩的绅 士。它的身体修长，头上有 个半圆形的冠，像带着一顶 瓜皮小帽。它经常漫步在长 满花草的河湖岸边，优雅地 吃着柔软的植物。
学 生 作 品 欣 赏
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你还能用其他的 线条表现具有动感 的景物吗？
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO
看书第８页下面的两张照片， 图中的景物给你什么感觉？
图中那些线条给你动感？ 用红笔画出来。
请你观察下面的图片，并把 各组作业补充完整，让画面具有 动感。
大家也来试一试，用会动 的线条画一幅画，使画面既有 动感又具美感。
知识拓展
你第9册第12课
人物与环境
一、 说教材
本课属于“造型表现”领域。在之前的学 习中，学生对人物的动态已经有了基本的 了解和掌握，本节课旨在通过给同样动态 的人物添加不同的环境，产生截然不同的 画面内容及视觉效果，从而训练学生的创 新思维和丰富的想象力。了解绘画中人物 和环境的关系，掌握利用环境衬托人物已 达到更加完整的画面效果的绘画方法。提 高学生的画面掌握能力，为以后的相关学
• 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐 龙为什么会消失
恐龙世界
很久很久以
前，地球是恐 龙的世界。各 种各样的恐龙 是大地的主人。
霸 王 龙
长 颈 龙
暴 龙
偷蛋龙
冠龙
雷龙能发出如雷的声音。 它们伸着长长的脖子，移动着 笨重的身体，一群一群地在草 地上散步、游戏。高大树木上 的枝叶是它们的美味，安静清 凉的树林是它们的睡床。
师辅导——作业展示、评价
通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？
米勒
拾穗者（油画）
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
请大家发挥你的想象力，直接利用老师 提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适 的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
讨论：
你还知道哪些恐龙？ 了解哪些恐龙知识？
作业提示：
• 以绘画的形式，创作一幅表现恐龙 生活的作品。
• 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐 龙为什么会消失
绘画作品中的线来源于 生活但与生活中的线一样吗? 为什么?
这两条线给你的感觉 一样吗？
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三、说教学重难点
教学重点: 是了解并掌握表现人物动态变化 的基本特点，通过给同样动态的人物添加 环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。
教学难点:是根据特定的人物姿态，通过改 变位置方向想象人物动态的变化，表现活
动内容和情节，并添加适当的环境。
四、说教法与学法
本节课我在研究教材，了解学生后，结合 新课程理念，设定了以下教学方法：讲授
油画
中国画
我 们 的 社 区
从整体看，这个小区有哪些地方吸引你？
A、齐全的配套设施 B、环境宜人 C、造型美观
你在这样的社区生活过吗?它有什么特点?
猜猜看，这是什么？ 设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？
路灯做成各式各样的，有什么好处吗？ 你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？
冠龙是位风度翩翩的绅 士。它的身体修长，头上有 个半圆形的冠，像带着一顶 瓜皮小帽。它经常漫步在长 满花草的河湖岸边，优雅地 吃着柔软的植物。
暴龙是最贪心的猎人。
它露出尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜的动物。 它一出现，许多小动物都 躲得远远的，只怕一不小 心，成了它的点心。
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。 我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。
习活动打下基础。
二、 说教学目标
1、 知识与技能目标：了解绘画作品中人 物与环境的关系，了解人物动态变化特点。
发展学生创造美的能力。 2、 过程与方法目标：能够根据任务的动 态变化想象活动内容，添加适当的背景。
提高学生美术的表现力。 3、情感与态度目标： 培养学生观察生活 和表现生活的能力。提高学生的创新能力 和对想象力，加法学生对美术的兴趣。
法， 提问法和发现法。主要采取“自主、探究” 的学习方式。教师的教要服务于学生的学， 一切教法和学法的确立都立足于学生的主 体地位。在确立学生主体地位的同时，发 挥教师的主导作用，引导学生，激发学生 的积极性和主动性，让学生参与到知识形 成的过程中，培养学生良好的学习习惯。
五、 说教学过程
这节课教学过程分为四部分，分别是 教学引入——感受新知——自由创作、教
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人美版美术三年级下册全册教案
人美版美术三年级下册全册教案
第6册第1课：奇妙的效果教案
第6册第2课：色彩斑斓的窗户教案
第6册第3课：画民间玩具教案
第6册第4课：多样的小饰品教案
第6册第5课：荣宝斋教案
第6册第6课：我和画家一起画教案
第6册第7课：彩墨游戏教案
第6册第8课：泥条造型教案
第6册第9课：电脑美术字（电脑美术）教案
第6册第10课：生活中的标志教案
第6册第11课：北京的早晨教案
第6册第12课：给同学留个影教案
第6册第13课：快乐的童年教案
第6册第14课：秸秆造型教案
第6册第15课：神话故事教案
第6册第16课：参观美术馆教案
第6册第17课：画画古树教案
第6册第18课：北京的古塔教案
第6册第19课：走进颐和园教案
第一课奇妙的效果
课时：2课时。
小学美术人美版(常锐伦)三年级下册《12.绿色和紫色的画》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A015
片 ， 说 说 绿 色 给 我 们
Байду номын сангаас
清新、 自然、 凉爽 活力......
再
温馨、
说 说 紫 色
浪漫、 高贵 神秘.....
给
我
们
什
么
感
受
？
许多画家就是用绿 色或紫色来表达他们不 同的感受的。
《池塘》油画 莫奈（法国）
以绿色为主色
《回娘家》农民画 刘洪霞
以紫色为主色
思考：只用一种绿色表现《池塘》怎么样？ 为什么画家用这么多种绿，给人怎样的美感？
小学美术人美版（常锐伦）三年级下册 《12.绿色和紫色的画》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
说一说：它们是怎么调配出来的？
+= += +=
今天咱们重点研究这两个颜色
+= += +=
试一试：你能调出多少种绿色和紫色？ 研究：为什么会有这么多种绿色和紫色？
由于两个原色相调配时，所用量比不同， 所以就会产生许多不同的间色。
画家运用色彩创作，源于对自然的细致观察。 画面色彩变化细腻，远近层次丰富。
《回娘家》中的色彩跟真实景物一样吗？ 除大面积用了紫色外还用了哪些颜色？
这些丰富的颜色表达了主人公什么样的心情？
自由大胆 地使用色彩。 在统一的紫色 调中点缀了少 量对比色，有 跳跃感，能表 达出主人公愉 悦的心情。
讨论：这两幅作品在用色方法上有什么不同？
思考讨论：
1.你想画一幅什么内容的画？
2.你觉得用绿色还是用紫色能比较贴切 的表现这一主题？
3.你想用什么办法突出主色调？
创作提示：
1.画一幅绿色或紫色的画。
Байду номын сангаас
清新、 自然、 凉爽 活力......
再
温馨、
说 说 紫 色
浪漫、 高贵 神秘.....
给
我
们
什
么
感
受
？
许多画家就是用绿 色或紫色来表达他们不 同的感受的。
《池塘》油画 莫奈（法国）
以绿色为主色
《回娘家》农民画 刘洪霞
以紫色为主色
思考：只用一种绿色表现《池塘》怎么样？ 为什么画家用这么多种绿，给人怎样的美感？
小学美术人美版（常锐伦）三年级下册 《12.绿色和紫色的画》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
说一说：它们是怎么调配出来的？
+= += +=
今天咱们重点研究这两个颜色
+= += +=
试一试：你能调出多少种绿色和紫色？ 研究：为什么会有这么多种绿色和紫色？
由于两个原色相调配时，所用量比不同， 所以就会产生许多不同的间色。
画家运用色彩创作，源于对自然的细致观察。 画面色彩变化细腻，远近层次丰富。
《回娘家》中的色彩跟真实景物一样吗？ 除大面积用了紫色外还用了哪些颜色？
这些丰富的颜色表达了主人公什么样的心情？
自由大胆 地使用色彩。 在统一的紫色 调中点缀了少 量对比色，有 跳跃感，能表 达出主人公愉 悦的心情。
讨论：这两幅作品在用色方法上有什么不同？
思考讨论：
1.你想画一幅什么内容的画？
2.你觉得用绿色还是用紫色能比较贴切 的表现这一主题？
3.你想用什么办法突出主色调？
创作提示：
1.画一幅绿色或紫色的画。
人教版新课标小学美术三年级下册全册教案【带图)【人教小学美术+三年级下册】
人教版美术第六册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。
主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个方面分析。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据学生实际与个人的目标，抓住新课程理念来谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
人美版小学美术三年级下册全套ppt课件
嘴很大
你知道我们是 哪部动画片里 的形象吗？
怪兽大学龙世界
恐龙是指生活在距今大约 2亿 3500万年至 6500 万年前的一类爬行类动物，支配全 球生态系统超过 1 亿 6 千万年之久。一般 认为大多数恐龙已经全部灭绝，仍有一 部分适应了新的环境被保留下来如鳄类 龟鳖类；还有一部分沿着不同的进化方 向进化成了现在的鸟类和哺乳类。
3、按制作方法可分为： 凹版、凸版、平板、孔版 和综合版等。
你们想用这些绘 画工具来创 作一幅大 嘴怪的 作品 吗？
老师有几个 问题还不明白， 需要小朋友们的 帮助，说大嘴怪 “怪”，它“怪” 在哪里？如果哪 个小组帮老师解 决了这个疑问？ 我就把这些绘画 工具送给哪个小 组呦！
欣赏图片
你看出这些动物的共同特点是什么？
作业要求 ： （1）用粗细、疏密、长短变化的线 条，组合成一幅有韵律的画。 （2）可以画生活中的物品，也可以 画自己的某种感受。
义务教育教科书·美术 三年级下册
第3 课
会 动 的 线 条
柳条招手的时候，我们知道风正走过了。
河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
华灯初上时，我们看到了流动着的繁华。
通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？
米勒
拾穗者（油画）
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造 型，粘贴在画面中，添加合适的背景环境，让画面更丰富、 更有新意。 1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
你更喜欢哪一幅画？为什么？
学 生 作 业 欣 赏
学生作业： 根据你对恐龙的了 解，画一画自己想象中 的恐龙世界！
抓住大致特征的基础上，稍加想像进行装饰。
人美版三年级美术下册全册课件
花瓶的结构
瓶口 瓶颈 瓶身
瓶底
作业提示
用泥自己制作一个造型新颖的花瓶，可 以以小组为单位合作进行。
制作小花瓶
一、制作：1、手捏成型法 2、盘条成型法 3、泥板成型法 二、装饰
盘条成型
泥板成型
学生作品欣赏
9
银鎏金镶珐琅砚盒（清）
礼品包装盒
饼干盒
文具盒
首 饰 盒
储 物 盒
1
2
仔细读读 画中的内容， 你能把它们组 合成一幅作品 吗？
3 4
你是根据什么方法把它组合到一起的，说给大家听听。
互相说一说，你对你居住 的社区满意吗?
把你理想中的社区表现在 画面上。
6
世界上的大嘴动物，你认识吗？
大嘴河马
大嘴鸟
怪物是什么样的？
怪物就一定是凶恶，暴力的吗？
你见过哪些怪物的形象是善良的？
看看别人表现的大嘴怪，你能读 懂这些大嘴巴怪的本领吗？
发挥你的想象力，画一只嘴 大的出奇的大嘴怪，并把它加入 你编的故事中。
7
8别致的小花瓶
花瓶的分类
按材质可分为：陶瓷花瓶、玻璃花瓶、水晶 花瓶、金属花瓶、木制花瓶等 按用途可分为：观赏花瓶、收藏花瓶、实用 花瓶 按大小可分为：小花瓶、落地花瓶、超大花 瓶
长 方 体 的 盒 子
正方体的盒子
10
不倒翁玩具
蛋壳京剧脸谱
它们是怎样 制成的？
色彩夸张
添加上小道 具，会使造 型更加可爱， 有趣。
注意事项
a节约用纸 b注意力度
作业要求
独立设计制作1---2个蛋壳造型， 造 型夸张，色彩鲜艳，最好有道具。
11橙色的画
4
使用说明：本课件为新版本教材内容，课前需要准备如下教具： 每个学生发人物动态的一个小图片，旋转的时候，个人根据自己喜欢的 角度，放在自己喜欢图片上，确定构图。 每人发大一些的图片，剪下来，同学们根据背景来确定人物的服装的样 式，并粘贴到背景上，直接在教师提供的图片上添画服装的款式和色彩。 作业步骤：先画环境背景，剪贴，添画人物服饰。
人美版 小学 美术 三年级 下册 全册PPT优质课件(目录排列,可修改)
要求： 1、构图饱满、色彩丰富 2、画面生动、有创意 3、人物与环境和谐统一
根据老师提供的人物造型， 发挥你的想象力， 改变人物服装和人物方向， 添加适当的背景环境， 让画面更丰富、更有趣！
要求： 1、构图饱满、色彩丰富 2、画面生动、有创意 3、人物与环境和谐统一
根据老师提供的人物造型
小小美评家：
你用了哪些线条增强画面 动感？ 哪幅作品动感最强？作者 用了哪些方法来表现动感？
拓展：富有动感的建筑线条
滑 雪
进一球
我第一
我跳得最高
月球玩耍
趣味表演
飞毯遨游
根据老师提供的人物造型 发挥你的想象力
改变人物方向和服装
添加适当的背景环境
让画面更丰富、更有趣
讨论：
你知道 哪些恐 龙？
恐龙的海陆空三军部队
天上飞的 地上跑的
海里游的
霸王龙又名暴龙，大型的 肉食性恐龙，身长约15米,体 重约7吨。有个大脑袋，前肢 短小，每只手有两个手指； 后腿大而有力，每只脚有三 个脚趾。霸王龙走路时用两 条腿，它能跑的很快，每小 时的速度可达30英里。
马门溪龙从头顶到尾尖长达22 米，身高为3.5米，活着的时候 体重达26吨，马门溪龙的颈部 长达9米，是长颈鹿的3倍，包 括长颈鹿在内，仅有7个颈椎， 而马门溪龙却有19个颈椎
不同的线条用在不同的画中会有不同的效果
练习：根据 自己的想像用线条来表达
——线条的魅力
重复
排列
线条的魅力
黑
灰
白
欣赏作品
作业布置
1、可以画一个东西如：一朵花、 一只小动物，用线条的形式画， 然后再用线装饰它； 2、也可以和以前一样画一幅画， 但是要用线条的形式表现。
小学美术人美版(常锐伦)三年级下册《20.吉祥的小羊》 课件PPTA004
小学美术人美版（常锐伦）三年级下册 《20.吉祥的小羊》 类型：获奖课件PPT
吉祥的小羊
•“羊”祥者，意为鬼神赐福。
纸筒羊的制作步骤
• 1、画出羊的四肢。 • 2、剪四肢。 • 3、粘贴身体。 • 4、团棉花球或彩球。 • 5、粘贴。 • 6、完成身体制作。 • 7、画头部。 • 8、制作头部。 • 9、插入组合，完成小羊。
艺术实践：发挥想象力和创造力。
1、绘画
发挥丰富的想象，构图饱 满，主题突出，画面生动。
2、手工制作
小组合作完成，突出小羊 的外形特征，制作精细。
说一说：绵羊和山羊在外形上的区别？
说一说：你喜欢羊吗？说一说你Βιβλιοθήκη 理由 ？长知识长知识
吉祥的小羊
•“羊”祥者，意为鬼神赐福。
纸筒羊的制作步骤
• 1、画出羊的四肢。 • 2、剪四肢。 • 3、粘贴身体。 • 4、团棉花球或彩球。 • 5、粘贴。 • 6、完成身体制作。 • 7、画头部。 • 8、制作头部。 • 9、插入组合，完成小羊。
艺术实践：发挥想象力和创造力。
1、绘画
发挥丰富的想象，构图饱 满，主题突出，画面生动。
2、手工制作
小组合作完成，突出小羊 的外形特征，制作精细。
说一说：绵羊和山羊在外形上的区别？
说一说：你喜欢羊吗？说一说你Βιβλιοθήκη 理由 ？长知识长知识
人美版美术三年级下册全册课件2【新教材】
评价:
说一说： 你的作品中什么地方运用了简化？ 哪些地方进行了夸张和添加？
评一评： 谁的蛋壳造型生动，有创意，制作精致？
万 圣 节 彩 蛋 太空船 各种漫画人物表情 蛋壳造型 的情境组合。
义务教育教科书·美术 三年级下册
第11课
红色 黄色 蓝色
请用两 种原色调配 出一种新的 颜色画在卡 纸上。
“不要爬
故事时间：小熊怎么摔倒了？
Not too high.
But little bear wanted to climb higher and higher 但是 小熊想爬得更高
故事时间：小熊怎么摔倒了？
But little bear wanted to climb higher and higher 但是 小熊想爬得更高
清代
象牙圆雕造型新颖， 设计精巧，形象生动传 神。
云纹剔犀盒
元代
盒身雕满如意云纹， 漆色光亮温润，器型古 朴高雅。
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
你知道它们是怎样从一张纸变成一个小纸盒的吗？ 生活中，同学们收集的小纸盒形形色色。
你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？
6
1 5 2 3 4
图纸上其他的部分起到什么作用？
展示评价 参观一下同学的作品，说说优 点，看看谁的作品：
1.构思巧妙
2.做工精良 3.造型生动
Little bear was very happy! She found out how to climb trees. 小熊非常开心！她学会了爬树。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
Happy!
“Not too high.” said Daddy bear. 太高。”熊爸爸说。
留一个面上的图案不要剪，其他面上的图案沿着轮廓线剪 想一想，应该怎么剪？ 开，不要剪掉。
【人美版】小学美术三年级下册：10.有趣的蛋壳造型课件(1)优质公开课课件
蛋壳玩偶
不倒翁玩具
蛋壳京剧脸谱
同学们喜欢这些小工艺 品吗？想不想知道是如 何制造出来的呢？
怎样才能让鸡蛋平稳的摆放呢？
使用剪刀时要注意安全!
使用剪刀时要注意安全!
使用剪刀时要注意安全!
练习：
1、小组合作设计几个小艺术 品，要富有美感和创意。
2、给自己的作品起个好听的 名字吧！
练习：
1、小组合作设计几个小艺术 品，要富有美感和创意。
2、给自己的作品起个好听的 名字吧！
想一想
可以把蛋壳、乒乓球 看做动物或者人物的 那个部分呢？
看一看
鱼的特点：
1 身体分头部、躯干和尾 三部分 2 体型呈椭圆形
猪的特点： 1 身体胖胖的 2 大耳朵和长鼻子 3 两个大大的鼻孔
突出这些动 物的习性
其他的动形 象，是否可以用蛋壳 制作呢？