人教版九年级物理全一册课时训练：第二十章 第5节 磁生电
人教版九年级物理 全一册 第20章 第5节 磁生电 同步练习 有答案
第5节磁生电一选择题1．下图中是探究发电机原理的是()2．利用如图所示的装置，可以进行的实验是()A．探究通电螺线管外部磁场的方向B．探究通电导体在磁场中的受力情况C．探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关D．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件3．如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而能给鞋垫上的电池充电。
下图中与充电鞋垫的工作原理相同的是()4．图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。
当它在磁场中按箭头方向运动时，能产生感应电流的是()5．某“迪厅”主人在地板中安装了一种“神奇”装置，给厅内炫光灯供电，当跳舞的人踩踏地板越厉害时，炫光灯就越明亮。
该“神奇”装置可能利用的工作原理是()A．电磁感应现象B．电流的磁效应C．通电线圈受磁力D．摩擦起电现象6．王斌同学根据如图所示的原理，制作了一台小型风力发电机，用以辅助照明。
发电机工作时，发现灯泡发光较暗，下列措施不能增加灯泡亮度的是()A．把铜线圈换成铁线圈B．换用磁性较强的磁体C．提高线圈的转动速度D．换用匝数较多的线圈7．如图所示是动圈式话筒和扬声器的构造示意图。
讲话时的声音使膜片振动，与之相连的线圈也跟着一起振动，线圈中产生随声音变化的电流。
变化的电流通过扬声器的线圈，线圈就会在磁场中来回振动，带动纸盆也来回振动发出声音。
根据以上叙述思考，下列说法正确的是()A．扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用B．动圈式话筒是把电能转化成机械能的一种装置C．电风扇的工作原理与动圈式话筒的工作原理相同D．扬声器的工作原理是法拉第发现的电磁感应现象二非选择题1．奥斯特发现电流的周围存在着______后，许多科学家进行了逆向思考，经过10年的探索，物理学家_______发现了电磁感应现象，根据电磁感应现象发明了______机。
2．闭合电路的______导体在磁场中做________________时，导体中就产生电流，这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫________，产生的电流叫__________。
人教版九年级全册物理 20.5磁生电 同步习题(含解析)
20.5磁生电同步习题一．选择题1．如图，甲、乙两部分装置均由蹄形磁铁和导体棒组成，通过开关相连。
闭合开关，用外力使导体PQ水平向右运动，发现导体棒MN也随之运动起来。
则以下判断正确的是（）A．甲、乙两部分的原理均跟发电机原理一样B．甲、乙两部分的原理均跟电动机原理相似C．甲部分与发电机原理一样，乙部分与电动机原理相似D．甲部分与电动机原理相似，乙部分与发电机原理一样2．图甲是发电机原理的示意图，图乙中的“〇”表示图甲中的导线ab（观察的视线沿导线由b往a看），当它在磁场中分别转动到1﹣4位置时，运动方向己用箭头标出，下列说法正确的是（）A．在位置1时，电路中不会产生感应电流B．在位置2时，电路中不会产生感应电流C．在位置3时，电路中不会产生感应电流D．在位置4时，电路中不会产生感应电流3．无线充电技术开始逐渐进入到人们的生活中，如图所示，将手机等电子设备靠近或放置在像鼠标垫一样的充电板上时，手机内的线圈就产生电流，对电池进行充电。
如下四幅图中能反映这种无线充电原理的是（）A．B．C．D．4．关于图中所示实验，下列说法正确的是（）A．该实验揭示了动圈式麦克风的工作原理B．该实验揭示了动圈式扬声器的工作原理C．导体ab沿磁场方向运动时，灵敏电流表指针偏转D．蹄形磁体在竖直方向运动时，灵敏电流表指针偏转5．如图所示，蹄形磁铁和铜棒均水平放置。
现闭合开关，水平向左移动铜棒，电流表G的指针发生偏转，则（）A．根据此现象的产生原理可制成电动机B．此现象与奥斯特实验现象的产生原理相同C．若将铜棒左右来回移动，可产生交变电流D．仅将磁铁水平向右移动，G 的指针不偏转6．如图所示的四个实验，能反映发电机基本原理的是（）A．B．C．D．7．图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。
当导线a在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流的是（）A．B．C．D．8．小罗把两个玩具电机用导线连接在一起（如图），用力快速拨动甲电机的转叶，发现乙电机的转叶也缓慢转动起来。
人教版物理九年级全册第20章第5节磁生电习题课件
6．(2021·东莞模拟)如图甲，是发电机模型，它是根据电磁感应应 原理制成的，其工作原理可以用图乙乙 (选填“乙”或“丙”)表示。 小风车在风的吹动下，带动线圈转动而切割磁感线，产生感 应电流使电流计指针左右摆动，说明电路中产生的是交流电。
(1)当 ab 棒竖直向上运动时，小磁针 N 极指向下下 (选填 “上”“下”或“右”)。 (2)当 ab 棒水平向左运动时，棒内电流方向由由b到到a a(选填“由 a 到 b”或“由 b 到 a”)，小磁针 N 极指向左左 (选填“上”“下”“左” 或“右”)。 (3)在此实验过程中，能量转化情况是机械能转化为电 能能。利 用这一原理，人们在生产生活中制成了发电 机机。
(4)本实验涉及不少电和磁方面的物理原理，请你写出两个： ①电电磁磁感感应应 ；②电流的磁磁效效应应 。
(1)①在图甲中将磁体向下插入螺线管中时观察到灵敏电流计 的指针向右偏转，由此可知：电路中有感应电流 产生。 ②将磁体从螺线管中向上拔出时，会观察到灵敏电流计的指 针向左左 (选填“左”或“右”)偏转。 ③通过前两步实验，可得出感应电流的方向与导体 做做切切割割磁磁 感线运动 的方向有关。 ④学校的广播系统中，其中动动圈圈式式话话筒筒 (选填“扬声器”或“动 圈式话筒”)是利用这个原理工作的。
方向来回摇动，手电筒的小灯就能发光。下列与此手电筒
工作原理相同的是
( C)
1．产生感应电流的条件是
( C)
A．一段导体在磁场中运动
B．闭合电路的一部分导体在磁场中顺着磁感线运动
C．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
D．一段导体的一部分1·花都模拟)导线 a 是闭合电路的一部分(图中的“〇”为导
如图，导体 AB、导线跟电流表组成闭合回路，在下列 情况下磁场里的导体 AB 能够产生感应电流的是 ( B )
人教版九年级物理全一册20.5磁生电同步练习
九年级20.5磁生电同步练习完成时间：30分钟一、填空题1.交流发电机发出的电流的大小和方向均有周期性变化，这种大小和方向随时间周期性变化的电流是_______________，简称。
我国电网以交流供电,频率为 Hz。
2.如图所示是一种动圈式话筒,当你对着话筒说话时,声音使与膜片相连的线圈转动,线圈在磁场中振动能产生随声音变化而变化的，这是现象。
2题图 3题图 5题图3. (济宁中考)发电机的工作原理为。
能说明直流电动机工作原理的是图中的图。
4.发电机的结构:主要由 (转动部分)和 (固定部分)两大部分组成。
实际大型发电机,输出的电压很高,通常采用不动、旋转的方式发电,这种发电机叫做旋转磁极式发电机,为了得到较强的磁场用代替永久磁体。
5.如图所示的微风吊扇,通电后扇叶会转动,此过程中，能转化为动能。
拔下插头，在插头处接发光二极管,用手旋转叶片，二极管发光,这是生电的现象,人们利用这一原理制成了 (选填“发电机”或“电动机”)。
6.如图是位于河北雄安新区的白洋淀环湖路两侧安装的“风光互补”新能源景观节能灯，它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板;其中小风扇是一个小型风力发电机。
它们都是将其他形式的能转化成____________能的装置,风力发电机的发电原理是。
6题图 7题图 8题图7. (2018 兰州中考)如图所示,将较长软电线的两端与灵敏电流表的两接线柱连接起来，两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线,使电线切割地磁场的磁感线。
若灵敏电流表的指针发生偏转,则可以断定两同学站立在地面上的 (选填“东西”或“南北")方向,这个实验的原理是，老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音器,声音由话筒传入扩音器,经扩音器放大后又经扬声器传出。
则在“小蜜蜂”中应用了.上述原理的部件是 (选填“话筒”或“扬声器”)。
8.如图是发电机模型,它是根据原理制成的。
小风车在风的吹动下,带动线圈转动而磁感线，产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动,说明电路中产生的是。
九年级物理全册20.5磁生电课后习题新版新人教版
第5节磁生电知能演练提升能力提升1.如图所示的几种器件,工作时应用了电磁感应现象的是()2.小明将微风电风扇与小灯泡连接并进行实验,如图所示,用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇居然变成了“发电机”。
关于该实验,下列说法正确的是()A.电风扇发电的原理是电磁感应B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能D.小灯泡发光是把光能转化为电能3.(2017·江苏苏州中考)下列图示实验中,能用电磁感应现象原理解释的是()4.(2017·河北中考)如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验图,下列说法正确的是()A.甲实验说明同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥B.乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流C.丙实验说明利用磁场可以产生电流D.丁实验说明机械能可以转化为电能5.如图所示,L为带动线圈转动的摇把,图中表示指针可来回摆动的电流表,关于此工作原理图,下列说法正确的是()A.这是电动机的工作原理图B.用该原理可制成手摇发电机,转动摇把L让线圈转起来,电流表的指针来回摆动C.用该原理可制成手摇发电机,如果只拿掉电流表,其他电路连接不变,转动摇把L让线圈转动,线圈中会产生电流D.用该原理制成的机器正常工作时,电能转化为机械能6.某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时设计的装置图如图所示,闭合开关S,先将导体ab水平向右移动,导体cd也随之运动起来。
(1)实验装置左侧ab导体运动,根据此原理制成机。
ab导体水平向右移动时将能转化为能。
(2)实验装置右侧cd导体所产生现象的原因是导体在磁场中而运动的,此原理可制成机。
7.右图是动圈式话筒(麦克风)的结构示意图。
当你对着它说话或唱歌时,人声带由于而产生的声音,通过传播到膜片,使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动,线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的。
【★★】2023-2024学年人教初中9年级物理人教版全一册课时练第20章《20.5 磁生电》
课时练20.5 磁生电一、选择题1．下列电器设备不是利用磁场对电流的作用来工作的是（）A．电风扇B．麦克风C．扬声器D．电动机2．如图所示关于下列四个实验的认识，正确的是（）A．甲实验中通电螺线管左端是S极B．乙实验说明导线的周围存在磁场C．丙实验与发电机的原理相同D．丁实验与电动机的原理相同3．下列说法正确的是（）A．如图甲，小磁针静止，电源左端为正极B．如图乙，闭合电路的部分导体在磁场中运动就会产生电流C．如图丙，钢丝钳在使用过程中是费力杠杆D．如图丁，往B管中吹气，可以看到A管中水面上升，说明流速越大的位置压强越大4．如图，铜棒和蹄形磁铁水平放置。
当铜棒ab按某方向移动时，电流表指针发生偏转，则下列说法中正确的是（）A．将铜棒ab左右来回移动，会产生交变电流B．根据此现象的产生原理可制成电动机C．将铜棒ab上下来回移动，会产生交变电流D．将蹄形磁铁左右来回移动，不会产生交变电流5．科技小组的同学展示了一个“隔板推物”的节目，其原理如图所示，甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路，用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动。
对于这个过程，下列说法正确的是：（）A．甲线圈相当于电源，利用了电流的磁效应B．推动甲线圈摆动时，电能转化为机械能C．乙线圈相当于用电器，利用了电磁感应现象D．乙线圈随之摆动与扬声器工作原理相同6．电吉他中电拾音器的基本结构如图所示，磁体附近的金属弦被磁化，因此弦振动时，在线圈中产生感应电流，电流经电路放大后传送到音箱发出声音，下列说法不正确的是（）A．选用铜质弦，电吉他仍能正常工作B．取走磁体，电吉他将不能正常工作C．增加线圈数可以增大线圈中的感应电流D．弦振动过程中，线圈中的电流方向不断变化7．如图所示，用绝缘细线分别将铜棒ab、cd水平悬挂，置于磁场方向竖直的U形磁铁间，两铜棒间用柔软的细长导线连接成闭合回路，下列说法中正确的是（）A．左右移动ab，cd将会运动B．竖直上下移动ab，闭合回路abcd中有电流产生C．ab左右移动的方向，对cd运动的方向无影响D．ab运动方向不变，仅调换右侧磁铁磁极，cd运动方向不变8．如图“○”表示闭合电路中的一部分导体的横截面，箭头表示导体运动方向，下列说法正确的是()A．两图中均不能获得感应电流B．两图中感应电流方向不同C．两图中感应电流方向相同D．以上说法均不正确二、填空题9．我国供生产和生活用的交流电，周期是________，频率为________，电流的方向每秒钟会改变________次．10．如图所示的实验装置可以探究______实验，小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是______。
人教版九年级物理全一册20.5磁生电同步练习
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德人教版九年级物理全一册20.5磁生电同步练习知识点什么情况下磁能生电1.如图所示,若使导体ab在磁场中做切割磁感线运动,灵敏电流表指针便发生偏转,这是________现象,根据这一原理制成________。
2.在物理学的发展过程中,下列物理学家都做出了杰出的贡献,其中首先发现电磁感应现象的是（）A.安培B.欧姆C.法拉第D.奥斯特3.下列物品属于电磁感应现象应用的是（）A.发电机B.电吹风C.电磁铁D.电动机4.下列选项中的实验装置能产生感应电流的是（）5.如图是探究“导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的实验装置示意图。
关于这个实验,下列说法正确的是（）A.当导体棒沿竖直方向上下运动时,灵敏电流计B.当导体棒相对水平方向斜向上运动时,灵敏电流计的指针不发生偏转C.当导体棒沿水平方向左右运动时,灵敏电流计的指针发生偏转D.当导体棒沿水平方向向左和向右运动时,灵敏电流计的指针都向同一方向偏转6.图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合回路的一部分。
它在各磁场中水平运动时,哪种情况不会产生感应电流( )知识点发电机7.发电机分为________发电机和________发电机两种,它们都是将自然界中其他形式的能转化为________能的装置。
8.如图是直流发电机的工作原理图,关于直流发电机,下列说法中正确的是（）A.直流发电机线圈内产生的是交流电,供给外部电路的是直流电B.直流发电机线圈内产生的是直流电,供给外部电路的也是直流电C.它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D.图中的E、F称为换向器,它的作用是改变线圈中的电流方向9.下列图示实验中,能用电磁感应现象原理解释的是（）A.水果电池B.导线框绕底部有磁铁的电池转动C.旋转电扇叶片让二极管发光D.自制电磁铁吸引大头针10.POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利,POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图所示)。
人教版物理九年级全册第20章第5节磁生电习题课件
知识点一 发电机
1.发电机的原理是 电磁感应原理 ； 将 机械 能转化为 电 能.
2.演示实验2：将灵敏电流表与手摇式交流发电机连接起来， 转动发电机我们会看到 灵敏电流表的指针左右摆动 ， 这说明了 该发电机产生电流的方向是不断改变的 .
3.讨论：如图是发电机的简单模型，当线圈abcd转动时，切 割磁感线的是导体 ab和cd ；在线圈转动的过程中，电流 的方向 会 (选填“会”或“不会”)改变；如果改变，多 久改变一次? 线圈每转半圈改变一次 .
A.动圈式话筒 B.扬声器
C.电动机
D.电炉
2.(核心教材母题：RJ九全P138，YH九下P36)在如图所示的实验 装置中，悬挂于磁铁N、S极之间的铜棒ab两端通过导线连接到 灵敏电流表上.下列分析正确的是( B ) A.只要铜棒ab在磁铁N、S极之间运动，电流表指 针就会偏转 B.当电流表指针偏转时，表明机械能转化成电能 C.灵敏电流表的指针偏转方向只跟导体 的运动方向有关 D.利用这一现象所揭示的原理，可制成 的设备是电动机
2.实验中通过视察 灵敏电流表的指针是否偏转 ，来判断电
路中是否有电流产生.将实验中视察到的现象记录在下表中.
序号
1 2 3 4 5 6 7
磁场方向
上N下S 上N下S 上N下S 上N下S 上S下N 上S下N 上S下N
导体ab的运动
静止不动 向右运动 向左运动 向上运动 向下运动 向右运动 向左运动
3.(教材母题变式)如图所示，闭合电路的一部分导体在磁场 中运动，不能产生感应电流的图是( D )
A
B
C
D
4.(教材母题变式)老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音，声音
信号由话筒传入扩音器扩大后从扬声器播出，话筒、扬声器
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第二十章第5节磁生电
一、选择题
1.如图1所示为探究“感应电流产生条件”的实验装置示意图,将实验装置放在水平桌面上,在下列四种情形中,能使电流表的指针发生偏转的是()
图1
A.蹄形磁体不动,导体棒沿竖直方向向下运动
B.蹄形磁体不动,导体棒沿竖直方向向上运动
C.导体棒不动,蹄形磁体沿水平方向左右运动
D.导体棒不动,蹄形磁体沿竖直方向上下运动
2.(多选)如图2所示是小明同学探究当闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,产生感应电流的方向与哪些因素有关的实验情况(图中箭头表示导体的运动方向),下列结论正确的是()
图2
A.比较图a和b,说明感应电流的方向与磁场的方向有关
B.比较图b和c,说明感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向有关
C.比较图a和c,说明感应电流的方向与磁场的方向和导体切割磁感线运动的方向均无关
D.由图d可得出结论:感应电流的方向与导体是否运动无关
3.如图3所示,关于“探究电磁感应现象”的实验,下列说法中正确的是()
图3
A.当直导体在磁场中上下运动时,会产生感应电流
B.电磁感应现象中,电能转化为机械能
C.运用此原理制成了电动机
D.探究感应电流的方向与导体运动方向的关系时,保持磁场方向不变,运用了控制变量法
4.在交流发电机中,当线圈平面:①转至与磁感线垂直位置时,感应电流为零;②转过与磁感线平行位置时,感应电流方向改变;③转至与磁感线平行位置时,感应电流为零;④转过与磁感线垂直位置时,感应电流方向改变。
则上述说法中正确的是()
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.如图4所示,新型智能手机无线充电技术主要是应用电磁感应原理,当交变电流通过充电底座中的线圈时,线圈产生磁场,带有金属线圈的智能手机靠近该磁场就能产生电流,通过“磁生电”来实现充电。
下列设备也是利用“磁生电”原理工作的是()
图4
A.动圈式话筒
B.扬声器
C.电烙铁
D.电磁起重机
6.(多选)在科学晚会上,小明所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目,其原理如图5所示。
甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中,两线圈通过导线连接构成一个闭合电路,用手推动甲线圈摆动时,乙线圈会随之摆动。
对于这个过程,下列说法中正确的是 ()
图5
A.甲线圈相当于电源,乙线圈相当于用电器
B.推动甲线圈摆动时电能转化为机械能
C.乙线圈随之摆动时机械能转化为电能
D.乙线圈摆动是因为通电导线在磁场中受力
二、填空题
7 如图6所示是一款“运动手环”,其主要部分是一段内置一小块磁体的密闭空心塑料管,管外
缠绕着线圈。
戴着这种手环走路时,塑料管跟着手一起运动,磁体则在管内反复运动,线圈中便会产生电流,液晶屏上就会显示出运动的步数,此过程利用了的原理,将能转化为电能。
图6
8.我国已成为世界上高铁发展最快,技术最先进的国家之一。
在节能技术上,高铁动车组采用了再生制动方式:动车到站前先停止供电,由于惯性,动车会继续向前运行,电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生,将能转化为电能,自动输入电网。
9.如图7所示,其中图是描述直流电动机的简图,线圈转动时把能转化为
能;图是描述交流发电机原理的简图,线圈转动时是把能转化为能。
图7
10.如图8所示是动圈式话筒构造示意图。
当你对着话筒说话时,产生的声音使膜片带动线圈一起,能产生随着声音的变化而变化的,经放大后,再通过扬声器还原成声音。
与动圈式话筒原理相似的是(选填“电动机”或“发电机”)。
图8
三、实验探究题
11.在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中:
图9
(1)小星设计的电路如图9所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab,ab的两端分别跟开关、螺线管连接,螺线管旁放置一个小磁针,当ab中产生电流时,螺线管中有通过,小磁针会发生偏转。
(2)小星闭合开关后,不管导线ab在磁场中怎样运动,小磁针都不偏转,是没有产生电流,还是产生的电流太小?他换用了一个电流表代替螺线管和小磁针,如果电流表指针发生偏转,表明ab 中产生电流,实验的情况如图10所示。
图10
A.观察并分析①②③现象可知:导体静止时,产生感应电流;导体沿着磁感线方向运动时,产生感应电流;导体切割磁感线运动时,产生感应电流。
(均选填“能”或“不能”)
B.观察并分析③④现象可知:产生感应电流的条件之一是。
(3)对比图9和图10两次实验后,小星认为:图甲中小磁针不发生偏转,不是没有产生电流,而是。
(4)实验中,如果导体不动,只将蹄形磁体(选填“上下”“前后”或“左右”)运动也能产生感应电流。
12.在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同,于是她提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。
(1)小芳猜想感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关,速度越大,能
越大,转化成的电能就越多。
你的猜想是:感应电流的大小可能与有关。
(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图11所示装置进行实验。
将足够大的磁体放在水平地面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒AB、CD使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同)。
同一次实验,应使导体做(选填“匀速”或“变速”)运动。
下表是实验测得的数据,分析数据可得出结论:。
图11
实验次数 1 2 3 4 5 6
速度/(cm·s-1) 1 2 3 4 5 6
电流/mA 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8
(3)此实验运用的研究方法主要是。
答案
1.C
2.AB
3.D
4.B
5.A
6.AD
7.电磁感应机械
8.感应电流机械
9.甲电机械乙机械电
10.振动电流发电机
11.(1)电流
(2)不能不能能形成闭合回路
(3)产生的电流太小(4)左右
12.(1)动(机械)磁场强弱(其他合理答案均可)
(2)匀速其他条件相同时,感应电流的大小与导体切割磁感线的运动速度成正比
(3)控制变量法。