公民道德建设方案及总结
公民道德建设月工作总结7篇
公民道德建设月工作总结7篇篇1一、引言本月，我们围绕公民道德建设主题，深入开展了一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动，我们旨在提升公民的道德素养，推动社会文明进步。
现将本月工作总结如下。
二、活动概述1. 道德讲堂：我们组织了多场道德讲堂活动，邀请了道德模范和行业专家，通过讲座、互动交流等方式，向公民传达了诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等道德观念。
2. 道德实践活动：我们组织了数次道德实践活动，如志愿者服务、文明劝导等，让公民在实际行动中践行道德观念，培养他们的社会责任感和奉献精神。
3. 道德宣传活动：我们利用多种渠道进行道德宣传，如宣传栏、微信公众号等，广泛传播道德故事、道德格言，营造了浓厚的道德氛围。
三、活动成效1. 公民道德意识明显提升：通过道德讲堂的活动，公民对道德观念有了更深刻的理解和认同，诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等道德行为在日常生活中逐渐成为自觉行动。
2. 社会文明程度显著提高：在道德实践活动中，公民的奉献精神和责任感明显增强，社会公益事业得到了更多人的支持和参与，整体社会文明程度得到了显著提高。
3. 道德宣传效果显著：通过多种渠道的道德宣传，道德观念深入人心，形成了浓厚的道德氛围，为公民道德建设提供了有力的舆论支持。
四、存在问题与改进措施1. 活动覆盖面有待扩大：尽管本月我们组织了多场活动，但仍有部分公民对此不了解或参与度不高。
我们需要进一步扩大活动的覆盖面，让更多公民参与到道德建设中来。
2. 活动形式有待创新：随着社会的发展，公民的需求和兴趣点也在不断变化。
我们需要不断创新活动形式，以更吸引人、更有效的方式开展道德建设活动。
3. 活动宣传力度有待加强：虽然我们进行了多种渠道的宣传，但宣传力度仍需加强，以确保更多公民能够及时了解和参与到我们的活动中来。
五、未来展望接下来，我们将继续深化公民道德建设活动，创新活动形式和宣传方式，扩大活动覆盖面，加强与公民的互动和沟通，推动社会文明向更高层次发展。
“公民道德建设月”工作总结7篇
“公民道德建设月”工作总结7篇篇1一、引言近期，我市开展了“公民道德建设月”活动，旨在提升公民道德意识，促进社会和谐发展。
通过一系列宣传教育活动，营造了浓厚的道德建设氛围，取得了一定成效。
现将活动开展情况总结如下：二、活动内容与形式1. 宣传教育活动：通过举办道德讲座、道德故事会等形式，向市民普及道德知识，引导市民树立正确的道德观念。
2. 社会实践活动：组织市民参与志愿服务、文明劝导等实践活动，提升市民的道德素养和实践能力。
3. 文化体育活动：举办道德主题的书画展、文艺演出等活动，通过艺术形式传播道德理念。
4. 网络宣传活动：利用微博、微信等网络平台，发布道德建设相关内容，扩大宣传范围。
三、活动成效1. 市民道德意识提升：通过宣传教育活动，市民对道德建设的认识更加深入，道德观念得到强化。
2. 社会氛围更加和谐：实践活动和文化体育活动丰富了市民的生活，促进了邻里之间的交流与互动，社会氛围更加和谐。
3. 网络影响力扩大：网络宣传活动的开展，使得道德建设月活动的影响力从线下扩展到线上，覆盖了更广泛的群体。
四、存在的问题与不足1. 活动组织不够细致：部分活动组织过程中存在细节把控不到位的情况，导致活动效果受到一定影响。
2. 宣传力度不够均衡：部分区域的宣传力度有待加强，需要进一步扩大宣传范围。
3. 活动形式缺乏创新：部分活动形式较为传统，缺乏创新和吸引力，需要进一步丰富活动形式。
五、改进措施与建议1. 加强组织管理：建立健全活动组织管理机制，明确责任分工，确保每个环节都得到有效执行。
2. 扩大宣传范围：利用多种渠道进行宣传，如加大在社区、学校等区域的宣传力度，提高市民的知晓率和参与度。
3. 创新活动形式：结合市民需求和兴趣点，开发更多富有创意和互动性的活动形式，提高市民的参与热情。
4. 持续跟踪评估：建立活动效果评估机制，定期对活动进行总结和评估，及时发现问题并进行改进。
六、结论与展望总体来看，“公民道德建设月”活动取得了一定成效，市民的道德意识得到了提升，社会氛围更加和谐。
公民道德建设方案和总结参考
公民道德建设方案和总结参考公民道德建设是社会发展的重要方面，也是现代社会对公民素质的要求之一。
如何进行公民道德建设，以培养良好的公民道德品质，成为每个社会都面临的问题。
本文将提出一种公民道德建设方案，并对其进行总结参考。
一、公民道德建设方案1. 学校教育：学校是培养公民品质的重要场所，应加强道德教育。
通过开设道德课程和举办道德讲座，让学生了解道德的重要性和基本原则。
同时，学校应建立良好的学习环境，鼓励学生诚实守信、友善互助，培养学生的道德感和道德责任感。
2. 社会宣传：通过媒体和广告等方式，加大对公民道德的宣传力度。
可以组织道德讲座、举办道德评比活动等，让更多的公民了解道德规范和价值观，并引导他们树立正确的道德观念。
3. 家庭教育：家庭是培养孩子道德品质的第一场所，家庭应加强对孩子的道德教育。
家长应树立良好的榜样，教育子女遵守社会规则、尊重他人，培养他们的品格和人格修养。
4. 社会机构参与：各种社会机构应积极参与公民道德建设。
例如，企业可以通过组织道德培训和开展公益活动，培养员工的道德观念；社区可以组织志愿者活动，引导居民参与公益事业，提升社区居民的道德素质。
5. 法律法规的制定和实施：法律是公民道德建设的重要保障。
应加强立法工作，完善法律法规体系，明确公民的权责和行为规范。
同时，加强执法力度，保障法律的有效实施，增强公民的法制观念和法律意识。
二、公民道德建设总结参考1. 重视教育：教育是公民道德建设的基础，学校、家庭和社会机构都要重视道德教育，培养公民的良好道德品质。
2. 倡导榜样作用：榜样的力量是无穷的，社会上的各个领域都要有好榜样。
政府、企业、社会名流等各领域的精英要自觉做好榜样，引导公民向良好的道德方向发展。
3. 强化宣传：媒体、广告等渠道要加大对公民道德的宣传力度，引导公民树立正确的价值观和道德观，增强社会对公民道德建设的关注度。
4. 加强监督：公民道德建设需要加强对公民行为的监督和管理。
公民道德建设月总结范文（三篇）
公民道德建设月总结范文：公民道德建设月是我国社会主义核心价值观倡导的重要活动之一，旨在引导全体公民树立正确的道德观念，培养崇德向善的品质。
在本次公民道德建设月活动中，我们以“弘扬社会主义核心价值观，建设美好乡村”为主题，通过丰富多彩的活动和宣传，取得了显著的成果。
以下是本次活动的总结：一、开展多种多样的宣传教育活动。
为了提高公民的道德意识和道德素质，我们积极开展了一系列宣传教育活动。
我们组织了主题讲座、座谈会以及各类道德讲堂，邀请相关专家学者、社会知名人士等进行讲解授课，使公民了解和领会社会主义核心价值观的重要意义。
此外，我们还组织了道德模范事迹报告会，通过宣传先进典型，激发公民的道德感召力和责任意识。
通过这些活动，广大公民对于社会主义核心价值观有了更深刻的认识，形成了自觉践行的意愿。
二、加强社区和学校的道德教育工作。
在社区和学校是培养公民道德的重要阵地，我们加强了对社区和学校的道德教育工作。
我们通过开展道德评比活动、道德微视频征集等形式，激发了公民的参与热情。
同时，我们还深入学校开展道德教育讲座，结合实际情况，教育学生树立正确的价值观和世界观。
通过这些工作，社区居民和学生们的道德素质得到了明显提升，形成了良好的社会风尚。
三、加强网络道德建设，营造健康网络环境。
随着互联网的普及，网络道德建设显得尤为重要。
我们开展了网络道德宣传和教育活动，弘扬“文明上网、理性发言”等主题。
我们利用微博、微信等新媒体平台，发布关于社会主义核心价值观的内容，引导网络用户正确使用互联网资源。
此外，我们还组织了网络道德知识竞赛等活动，增加了公民对网络道德的了解和重视。
通过这些工作，网络用户的道德意识得到了提高，网络空间也更加清朗和谐。
四、加强志愿服务活动，增强公民的社会责任感。
公民的社会责任感是培养公民道德的重要方面。
我们组织了许多志愿服务活动，包括环境保护、扶贫济困、关爱留守儿童等。
通过亲身参与社会实践，公民们亲眼见到了社会的需求和他人的困境，使他们更加懂得关心他人、帮助他人。
公民道德建设方案和总结
公民道德建设方案和总结引言：近年来，面对社会变革和发展的深刻影响，公民道德建设成为了一个十分重要的议题。
公民道德的缺失不仅对社会治理和秩序造成了严重影响，还对社会发展和国家安宁构成了巨大挑战。
因此，制定一套科学、系统和有效的公民道德建设方案，对于社会稳定和长治久安具有重要意义。
本文将在总结公民道德问题的基础上，提出一套具体的公民道德建设方案。
一、公民道德问题的总结1.人们道德观念淡漠：在现代社会中，人们更加重视个人利益和享乐主义，缺乏对社会公德的认同和尊重。
人们倾向于追求物质财富和短暂快乐，忽略了道德规范的重要性。
2.道德失范现象频繁发生：社会上经常发生违法、欺骗、腐败等道德失范的事件。
这些行为不仅侵害了他人的利益，也损害了公共利益和社会秩序。
3.家庭教育责任缺失：家庭教育在培养公民道德方面起着至关重要的作用。
然而，一些家长对子女的道德教育缺乏重视，甚至纵容和放任子女的不良行为。
二、公民道德建设方案1.加强道德教育：道德教育应该始于家庭和学校，在家庭教育中传承和弘扬中华民族传统美德和道德观念，在学校教育中通过道德课程和课外活动加强道德教育的力度。
2.提高法律意识和公民责任：加强法律教育，使每个公民都明白法律的尊严和权威，自觉遵守法律规定。
同时，培养公民的社会责任感和道德义务，积极参与社会公益活动，为社会和他人贡献力量。
3.弘扬社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是我国社会主义道德建设的基本准则。
通过各种渠道和形式，广泛宣传和普及社会主义核心价值观，引导公民树立正确的价值观念和道德观念。
4.健全道德评价和约束机制：完善和规范道德评价体系，强化道德评价在社会中的重要作用。
同时，严格落实相关法律法规，加强对道德失范行为的制度惩处和社会约束。
5.加强公民参与和监督机制：建立健全公民参与和监督的机制，使公民能够自觉参与社会事务，监督公共事务的决策和执行过程，发挥公民的主体作用和积极性。
三、公民道德建设方案的总结公民道德建设是我国社会发展的重要任务，也是构建和谐社会的关键环节。
公民道德建设教育总结范文（三篇）
公民道德建设教育总结范文公民道德建设教育是培养和弘扬社会主义核心价值观，推进全民道德素质提升的重要途径。
通过开展公民道德建设教育，可以引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，提升其道德意识和道德水平，增强社会责任感和公民意识，促进社会和谐稳定发展。
以下是对公民道德建设教育的总结。
首先，在公民道德建设教育中，应重视道德教育的实效。
道德教育不能只停留在说教的阶段，更要注重培养人们的实践能力和行为品质。
只有通过实际行动来践行道德，将崇高的理想和信念转化为具体的行为，才能真正提升道德素质。
因此，在公民道德建设教育中，应注重培养学生的实践能力，鼓励他们通过参与社会实践活动、社会实践课程等方式，将道德观念内化为行动力。
其次，公民道德建设教育要贯彻全员参与的原则。
公民道德建设教育不仅仅是学校的责任，也是社会的责任。
全社会都应积极参与到公民道德建设教育中来，共同培养和传承优秀的道德价值观。
学校应充分发挥教育主力军的作用，通过课堂教育、学校活动等方式进行道德教育。
家庭是培养孩子道德观念的第一课堂，家长应肩负起教育责任，从小注重培养孩子的道德意识和道德行为。
社会各界也应发挥自身优势，通过举办道德讲座、宣传活动等方式进行道德教育，形成齐抓共管的良好局面。
再次，公民道德建设教育要注重培养创新精神。
创新是社会发展的重要动力，也是提升国家竞争力的关键要素。
公民道德建设教育应当培养人们的创新思维和创新能力，激发人们的创造潜能。
学校可以通过创新创业教育，培养学生的创新意识和创新能力；社会可以通过创新创业大赛、科技创新项目等方式，激发人们的创造热情和创新活力。
只有培养和弘扬创新精神，才能使公民道德建设与时俱进，适应现代社会的需求。
最后，公民道德建设教育要形成合力，形成多层次、全方位的培养机制。
公民道德建设教育要贯穿于人们的一生，不能只停留在教育阶段。
从儿童时期开始，家庭、学校、社会各个层面都应参与到公民道德建设教育中来，形成多层次、全方位的培养机制。
2024年公民道德建设宣传教育活动总结(5篇)
2024年公民道德建设宣传教育活动总结引言：2024年是我国公民道德建设宣传教育活动的关键之年。
为了进一步提高全民道德素质，推动社会主义核心价值观的落地生根，各级政府、社会组织和广大公民积极开展了一系列宣传教育活动。
本次总结旨在回顾2024年公民道德建设宣传教育活动的成果，总结经验与不足，为未来的工作提供参考。
一、活动主题与宣传手段本次宣传教育活动以“弘扬社会主义核心价值观，树立良好的公民道德风尚”为主题，通过多种形式和渠道进行宣传。
一方面，政府组织了系列座谈会、讲座和研讨会，邀请专家学者和社会名人，讲解社会主义核心价值观的含义和重要性；另一方面，社会媒体、公共广播和电视台等媒体积极参与，发布相关报道和栏目，推动公众对于道德建设的关注与讨论。
二、活动内容与形式1. 主题教育活动通过主题教育活动，重点宣传社会主义核心价值观的内容。
开展一系列讲座和研讨会，邀请专家学者深入解读核心价值观的内涵，引导公民树立正确的道德观念和价值取向。
2. 文艺演出和展览举办文艺演出和道德文化展览，将道德观念融入文艺作品中，引起观众共鸣。
通过艺术形式的宣传，拉近了公民与道德建设之间的距离，提升了道德建设的生动性和直观性。
3. 志愿者活动组织志愿者活动，号召公民参与社区服务、环境保护等公益事业。
通过实际行动培养公民的社会责任感和道德情操。
志愿者活动得到了广泛的参与和支持，取得了显著的成效。
4. 亲子活动开展亲子活动，加强家庭教育的力度。
组织家庭读书分享会、亲子运动会等，让家长和孩子一起参与到道德教育中，加深家庭对于公民道德建设的重视。
三、成果与反响1. 提高公民道德素质通过一年来的宣传教育活动，公民道德素质有了明显的提高。
广大公民对于社会主义核心价值观有了更深入的理解和接受，树立了正确的道德观念和价值取向。
2. 加强社会信任与和谐通过亲子活动和志愿者活动等形式，增强了社会信任与和谐。
公民在参与道德建设的过程中，更加关注他人的需求和利益，形成了一种相互帮助和团结进取的社会风尚。
2024年公民道德建设方案和总结
2024年公民道德建设方案和总结____年公民道德建设方案一、加强教育培养1. 提高道德教育的重要性和紧迫性。
在中小学教育中加大道德教育的力度，培养学生的社会责任感和价值观念，鼓励学生积极参与公益活动，增强公民意识。
2. 加强大学生思想道德教育。
在大学教育中增设思想道德教育课程，通过教育和引导，培养大学生的公民素质和社会责任感，提高大学生思辨和判断能力。
3. 加强职业道德培养。
通过行业协会、企业等组织，向从业人员提供职业道德培训，引导他们遵守职业道德规范，提高职业道德水平。
4. 加强家庭教育。
鼓励家长教育子女要有良好的道德品质和价值观念，倡导家风家教建设，加强家庭教育的指导和支持。
二、加强道德规范建设1. 完善法律法规和行业道德规范。
相关部门要加强对法律法规的制定和修订工作，特别是加强对新兴领域的法律法规的建设，完善与道德建设相关的法律法规和行业道德规范。
2. 强化道德激励机制。
加大对道德模范的表彰和奖励力度，通过多种途径提高道德模范的知名度和影响力，激励更多的人践行道德规范，以身作则。
3. 加强舆论引导。
加大宣传力度，广泛传播道德正能量，倡导社会主流价值观，通过舆论引导塑造良好的社会风尚。
三、加强社会组织参与1. 建立道德建设协会和组织。
鼓励和支持社会组织发起成立道德建设协会，通过各种形式开展道德建设活动，发挥社会组织在道德建设中的重要作用。
2. 加强企事业单位道德建设。
企事业单位要将道德建设纳入组织发展规划中，建立健全道德建设工作机制，推动员工道德素质的提高。
3. 鼓励广大公民参与。
通过各种形式激发广大公民参与道德建设的热情，提高他们的道德自觉和社会责任感。
四、加强技术手段应用1. 利用互联网科技手段。
通过新媒体和社交平台等互联网科技手段，加大传播正能量的力度，引导网民积极参与公共事务，提高网络公民的道德水平。
2. 运用人工智能和大数据技术。
利用人工智能和大数据技术分析社会行为和舆情数据，从中发现和挖掘潜在的道德问题，提供决策支持和风险预警。
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公民四德建设活动计划我校开展了以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为主题的道德建设活动。
严格按照活动主题要求，与实际工作相结合，在师生中同步开展了各项活动，活动计划如下：1、公民行为规范学习2、班主任实践综合课“四德教育”3、四德学习心得4、公民道德建设知识竞赛试题5、“八荣八耻”试题6、以诚信建设为中心、宣传“八荣八耻”“二十字”公民道德规范教育材料7、以诚信建设为中心、宣传“八荣八耻”“二十字”公民道德规范实践活动8、开展竞赛活动9、以诚信建设为中心、宣传“八荣八耻”“二十字”公民道德规范10、教育工作计划11、预防手足口病知识讲座12、保护我们美丽的家园，争做环保先行者13、“文明礼仪伴我行”主题班会14、“爱在.希望在”献爱心活动15、学习《学生日常行为习惯》与《学生守则》“四德”总结党的十七大报告指出，要推“四德”动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
学校一直在从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德行为规范要求每一位老师及每一个学生。
在四德建设中，重视人的能动性及个人品德建设是事关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。
可以说，教师个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样，是四德建设的波源和基点。
实际上，学校要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系，个人品德是系列之始，亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。
不仅如此，在道德建设与人的关系中，人还是道德的体现者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。
我们常说，榜样的力量是无穷的，而在学校中教师不仅担负着教育的重任而更多的是为人师表，德高为师在和谐的校园文化中，道德建设更是如此。
必须培养践行四德的能力。
特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，要求教师具有广泛的、深刻的创造性，能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才。
所以作为教师必须乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，有新的科学的创造，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。
学校不仅有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。
为此，学校培养公民践行四德的素质和能力，培养学生具有自觉践行四德的社会责任感一直在努力。
树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，在全社会加强对公民的理想信念教育。
开展了活动：公民道德建设知识竞赛试题、公民行为规范浅谈、班主任组织的实践活动课、“四德教育”四德学习心得、公民道德建设知识竞赛试题、“八荣八耻”试题测试、预防手足口病知识讲座、跳蚤市场交易会活动、保护我们美丽的家园，争做环保先行者、“文明礼仪伴我行”主题活动实施方案、“爱在.希望在”新献爱心活动。
学习《学生日常行为习惯》与《学生守则》等活动。
开展“共铸诚信”道德实践活动一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实中央颁布的《公民道德建设实施纲要》和中央文明办关于“共铸诚信”活动的部署，紧密结合北京现代化建设和人文奥运的主题，结合学校工作的特殊性，在学校坚持以人为本，强化诚信教育，增强诚信意识，完善诚信体制。
解决诚信建设方面存在的突出问题。
着力建设廉洁高效的校园环境、公正公平的班级环境、规范守信的日常行为规范。
努力创造“一流的学生、一流的环境、一流的水平、一流的风气”。
二、主要内容1、引导社会诚信建设，营造和谐人际关系社会各界要积极引导社会成员加强诚信建设，大力倡导讲诚信的良好风尚。
要在未成年人中突出开展诚信教育，把诚信教育活动与贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神紧密结合起来，教育要符合未成年人的特点，要从规范行为做起，从提高基本素质做起，培养良好的道德品质和文明行为，努力形成未成年人思想道德建设的良好工作格局。
要深入开展科技、教育、文化领域的诚信建设，加强学术道德建设，提倡实事求是的科学精神和严谨的治学态度，促进学界自律。
要加大尊重和保护知识产权的宣传教育力度，严厉打击盗版侵权行为，维护文化市场正常秩序和产业信誉。
要把诚信建设的要求融入人们的日常生活，提高人们社会公德、职业道德、家庭美德的水准，教育人们在社会做个诚信公民、在单位做个诚信建设者、在家庭做个诚信成员。
要逐步建立个人诚信档案，健全企业诚信体系，探索和建立公民个人和企业行业诚信体制，在全社会形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚。
2、加强教育，树立品牌，切实营造“共铸诚信”的浓厚社会氛围。
各教研组要加强宣传教育，有针对性地解决诚信方面存在的突出问题，努力创造出符合自身实际，具有突出特色，深受群众欢迎的“诚信”品牌项目。
窗口服务行业要着力打造“服务人民，奉献社会”的新形象。
训练领域要着力打造“公平竞争、友谊第一、比赛第二”的新形象。
全体师生要树立“讲诚信为荣，不讲诚信为耻”的新形象。
与此同时，要运用报纸、广播、电视板报、宣传栏、多种形式及时报道全市开展活动的新情况新进展，宣传加强诚信建设的好经验好做法，营造氛围，树立起“共铸诚信”的新形象。
“共铸诚信”活动总结根据自治区文明办开展“共铸诚信”教育的要求，学校开展了“共铸诚信”活动，现将此项活动情况总结如下：一、指导思想明确以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习十七大精神，全面贯彻落实科学发展观。
坚持与时俱进，求真务实，紧紧围绕全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，围绕学校的中心工作，突出“诚信”教育，不断提高了广大教职工的思想道德水平。
提倡诚信立身，诚信立学，诚信立教，诚信立业，促进了我校的改革与发展，推动了我区现代远程教育事业的健康发展。
二、领导重视、任务明确为了使全体教职工进一步明确，诚信是社会道德和职业道德的一个基本规范，是每个公民做人的基本准则。
没有诚信，社会生活就不能正常运行，不讲信用，社会就不能进步，失去信誉，学校教学和教学管理秩序就不能稳定。
提倡“共铸诚信”是推动我校健康发展的道德前提。
中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，把“共铸诚信”作为道德教育的重点，把“共铸诚信”提高到振兴中华、繁荣经济的高度。
党的十七大报告明确提出，要以诚实守信为重点，加强全社会的思想道德建设。
通过学习使全体师生认识到，诚信是一切道德的根基和本源。
它不仅是一种个人的美德和品质，而且是一种社会的道德原则和规范；不仅是一种内在的精神价值，而且是一种外在的声誉和资源。
诚信是个人的立身之本、单位的立业之本。
强化道德品质教育，提高思想道德素质，形成优良的诚信品质，不仅是人们自身发展的需要，更是社会对公民提出的基本要求三、积极开展诚信活动积极开展以社会主义荣辱观为核心内容的诚信教育，以社会主义核心价值体系引领社会思潮，按照“八荣八耻”的基本要求，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，广泛倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，积极开展以诚信为重点的社会公德、职业道德、家庭美德教育，积极培育诚信道德人格。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全体师生“共铸诚信”的思想基础，形成了诚实守信、积极健康向上的良好风尚。
学校各部门开启各种宣传渠道，认真组织学习宣传胡总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，引导师生从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。
把树立社会主义荣辱观作为加强改进未成年人思想道德建设和学生思想政治教育的重要内容，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯。
积极开展“共铸诚信”活动，推动社会信用体系建设。
开展创建文明部门、文明家庭等活动，促进邻里和睦、人际和谐。
通过多种多样的实践活动，形成了人人身体力行社会主义荣辱观的良好局面。
做到一切精神文明创建活动，一切道德实践活动，一切社会行为规范，都要体现“八荣八耻”的要求，自觉把社会主义荣辱观融入到经济社会生活的各方面，贯穿到公民道德建设的全过程。
我们把组织开展社会主义荣辱观宣传教育作为发展社会主义先进文化、建设社会主义精神文明的重要举措，摆上突出位置，列入议事日程。
把社会主义荣辱观宣传教育与全面落实科学发展观、实现“十一五”规划的宣传教育结合起来，与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，与各类精神文明创建活动结合起来。
按照“三贴近”要求，针对道德建设中出现的新情况、群众提出的新要求，积极改进创新，增强工作的针对性、实效性，把宣传教育的成果转化为促进改革发展、维护社会稳定、构建和谐社会的强大精神力量。
我们坚持开展真诚待人和诚实守信教育，认真按政策和规定办事，严格执行各项规章制度，不说假话和谎话，不谋取私利，全心全意为人民服务、全心全意为各族学生服务、为现代远程教育事业服务。
认真宣传“共铸诚信”是为实现新疆建设小康社会目标的具体行为；宣传“共铸诚信”，是公民基本的社会公德，是衡量本全体师生是否讲道德的重要尺度，使全体师生了解开展“共铸诚信”教育的重要意义。
以各种形式开展了“诚信学校”教育活动，倡导诚信风尚，形成全校诚实守信的良好风气。
各组充分利用星期三下午教研活动时间，开展了社会主义荣辱观教育和“共铸诚信”教育，把“共铸诚信”教育纳入了本组创建文明教研组工作的重要内容并与教职工年度考核挂钩。
把开展“共铸诚信”教育工作的实际效果作为文明教研组检查评比的重要内容之一。
总之，诚信是时代进步、社会文明的标志，诚信建设是推进我校事业健康发展的一项行之有效的工程，我们要继续发扬成绩，改进不足，坚持不懈地把这项工程开展下去，为共铸诚信，构建和谐社会。
“共铸诚信”道德实践活动安排一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七届三中全会精神，在全校师生中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；以人为本，进一步加强和改进未成年人思想建设，着力提高全校师生的思想道德素质和科学文化素质，培养干部职工诚信观念，规则意识。
为维护社会稳定，推动我校教育事业继续蓬勃发展，构建社会主义和谐社会提供强大的思想保证、智力支持和精神动力。