高一晨读晚练卷1
高一语文晨读+晚练：第四周第4天+晨读、晚练+Word版含答案.doc
一、易望文生义之成语识记望文生义原因之二是没有整体把握成语的意思。
请看下面的成语。
1．万人空巷：并不是指街上空无一人，而是说家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。
误用示例：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。
误用分析：本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出，在家里欣赏电视剧，因此“万人空巷”用在此处错误。
2．三人成虎：原指有三个人谎报街市上有虎，听者就信以为真了。
后比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
误用示例：你应该和朋友合作完成这个课题，要知道三人成虎．．．．，众志成城。
误用分析：这里将“三人成虎”错解为“很多人在一起就会像老虎一样力量强大”。
3．河东狮吼：比喻悍妇发怒。
误用示例：21世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼．．．．，巨龙腾飞，指日可待。
误用分析：这里将“河东狮吼”错解为“东方睡狮醒来，发威长吼”，致使意义、适用对象、色彩均不当。
4．下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。
误用示例：一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人．．．．解渴的东西，档次不如进口饮料。
误用分析：这里将“下里巴人”错解为“普通的乡下人”。
二、边塞征战诗古从军行李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
赏析《古从军行》这首诗运用以古喻今的手法，借汉武帝草率的征伐影射了唐玄宗喜功好战，致使将士和西北人民血洒疆场的昏聩举动。
全诗的主题有三个层次。
前四句为第一层次，主要写将士在沙场紧张不安哀怨不满的心态。
“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河”，描写战争击碎了边境往日的宁静，戍边官兵白天警惕地登上高山瞭望守哨，只有等到傍晚才能在夜色掩护下到交河饮马。
高一语文第一周第1天晨读晚练-含答案
⾼⼀语⽂第⼀周第1天晨读晚练-含答案第⼀周第1天晨读、晚练⼀、多⾳字识记——记少不记多法⼀个词读⾳特殊的腌：除“腌臜”读ā外，其余都读yān；熬：除“熬菜”读āo外，其余都读áo；蚌：除地名“蚌埠”读Bènɡ外，其余都读bànɡ；臂：除“胳臂”读bei外，其余都读bì；瘪：除“瘪三”读biē外，其余都读biě；簸：除“簸箕”读bò外，其余都读bǒ；打：除量词(⼗⼆个为⼀打)读dá外，其余都读dǎ；逮：除“逮捕”读dài外，其余都读dǎi；提：除“提防”读dī外，其余都读tí；佛：除“仿佛”读fú外，其余都读fó；红：除“⼥红”读ɡōnɡ外，其余都读hónɡ；估：除“估⾐”读ɡù外，其余都读ɡū；过：除作姓时读Guō外，其余都读ɡuò；勾：除“勾当”读ɡòu外，其余都读ɡōu；括：除“挺括”读ɡuā外，其余都读kuò；纶：除“纶⼱”读ɡuān外，其余都读lún；虾：除“虾蟆”读há外，其余都读xiā；巷：除“巷道”读hànɡ外，其余都读xiànɡ；貉：除“⼀丘之貉”读hé外，其余都读háo；溃：除“溃脓”读huì外，其余都读kuì。
⼆、思乡怀⼈诗整体把握鉴赏思乡怀⼈诗应从以下⼏点切⼊：1．把握情感类别思乡怀⼈诗抒发的情感⼤致有三类。
①叙写羁旅之苦，抒发内⼼的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲⼈的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重⽤、怀才不遇、报国⽆门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
2．挖掘关键信息思乡怀⼈类诗词中有⼀些关键的字词，如“孤”“悲”“⽆情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这些都是鉴赏的切⼊点。
有时特殊的节⽇，也是关键信息，如冬⾄、除⼣、元宵节、重阳节等重要节⽇，常常引发旅⼈的思乡怀⼈之情。
高一语文晨读晚练：第一周第4天晨读、晚练
一、多音字识记—-语体辨音法有些汉字在书面语如复音词或成语中是一个读法，在口语中当单音词用或在反映日常生活事物的某些复音词中，又是一个读法。
举例如下：（1)刨〈书〉bào刨冰刨床刨花〈口〉páo刨去五天，只剩下十天了刨根问底(2)剥〈书〉bō剥削剥夺盘剥剥蚀剥落〈口〉bāo剥果皮剥橘子剥花生（3）薄<书〉bó薄弱轻薄日薄西山薄利多销〈口>báo薄饼被子盖得太薄了（4）差<书〉chā差别差价差额阴错阳差差强人意cī参差不齐犬牙差互chāi差事当差信差受人差遣〈口〉chà差不多差一块就差你一个真差劲儿(5）澄〈书〉chénɡ湖水澄清澄清是非〈口〉dènɡ这水不澄清了不能喝（6）攒〈书〉cuán攒动攒射攒三聚五〈口〉zǎn攒钱（7）逮<书〉dài逮捕力有未逮〈口〉dǎi逮兔子不知道上哪儿逮他去（8)给<书>jǐ供给配给补给给养给予家给户足〈口>ɡěi 拿给他给大家服务让我给忘了（9)矫<书〉jiǎo矫健矫正矫揉造作〈口〉jiáo这个人太矫情(10)靓〈书〉jìnɡ靓妆〈口>liànɡ靓丽生得好靓(11）嚼〈书>jué咀嚼过屠门而大嚼<口>jiáo细嚼慢咽咬文嚼字贪多嚼不烂jiào倒嚼(12)勒〈书〉lè勒令勒索悬崖勒马勒石记功〈口〉lēi把绳子勒紧一点儿(13)露〈书〉lù露骨露天露水露宿原形毕露崭露头角〈口〉lòu露头露脸露相露马脚露一手（14）落<书>luò落差落点着落回落失魂落魄〈口〉lào落忱落色（shǎi)落不是là丢三落四落下东西了落下一大截儿luō大大落落二、思乡怀人诗归雁钱起潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔.二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
高一语文晨读+晚练：第二周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、形声字识记——不可读半边的字形声字是普通话字音识记中很重要的一部分。
形声字的误读主要是“读半边字”，有两种情况：一是有的字不能照声旁读音读，却被误读成声旁字音，这种占了很大比例；二是本可以按声旁去读的却不按声旁去读。
我们把这两种情况整理成“不可读半边的字”“可读半边，却常被误为不读半边的字”两部分。
同学们在识记时要注意：①只记对的，不记错的；②标出自己容易读错的，找出个人识记重点。
形声字正确读音例词捭bǎi 纵横捭阖愎bì 刚愎自用裨bì 大有裨益濒bīn 濒临摈bìn 摈弃捕bǔ 逮捕庇bì 庇佑砭biān 针砭哺bǔ 哺育糙cāo 粗糙笞chī 鞭笞炽chì 炽热殆dài 百战不殆堤dī 堤坝淀diàn 淀粉恫dònɡ恫吓胴dònɡ胴体貉hé 一丘之貉涸hé 干涸晦huì 风雨如晦诲huì 教诲歼jiān 歼灭缄jiān 缄默矫jiǎo 矫枉过正酵jiào 发酵觥ɡōnɡ觥筹交错舸ɡě 百舸争流秸jiē 秸秆沮jǔ 沮丧岿kuī 岿然不动廓kuò 轮廓咯kǎ 咯血梏ɡù 桎梏疴kē 沉疴酪lào 奶酪挠náo 不屈不挠淖nào 泥淖拈niān 信手拈来湃pài 澎湃抨pēnɡ抨击毗pí 毗邻曝pù 一曝十寒擎qínɡ众擎易举龋qǔ 龋齿悭qiān 悭吝二、托物言志诗整体把握特点归纳：1．既然是咏物，就要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。
(曲尽其妙) 2．由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。
(不滞于物)3．从整体构思看，托物言志是主要的手法，也常用比喻、象征、拟人、对比。
4．从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。
高一语文 第四周第1天 晨读、晚练
第四周第1天晨读、晚练一、易混实词歌诀行动踪迹用行迹，举动神色用形迹，特辑专刊为专辑，某一内容为专集，宽裕充足用富裕，足够剩余用富余，结存余额用结余，节约剩余用节余，精心喂养用哺养，爱护教养用抚养，喂养培养用哺育，照料成长用抚育，开阔通达用豁然，迅速突然用霍然，具体路程用里程，经历过程用历程，主观一定用决不，严正坚决用绝不，包括含有用包含，宽容原谅用包涵，远大志向用抱负，反击别人用报复，突然发作用暴发，猛然破裂用爆发，事物形态用形式，现状趋势用形势，不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连，中途停止用中止，结束停止用终止，暗中等待用伺机，等待机会用俟机，演变过程用衍化，演变结果用演化，强光照耀用炫目，眼花迷惑用眩目，形状面目用原形，事物类型用原型，伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸，抽象事物用树立，物体垂直用竖立，恳切希望用祈求，向人讨取用乞求，模糊月暗用朦胧，刚刚睡醒用矇眬，要求应该用需要，一定要有用须要，立即马上用即时，赶上适合用及时，嫌疑消释用涣然，光彩一新用焕然，装饰假扮用化装，容貌美丽用化妆，认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅，尽力阻止用遏止，压制控制用遏制，估计可能用大约，大致不详用大概，物留后代用留传，事迹传播用流传，道理道义用大义，意思疏忽用大意，正到好处用恰好，正好凑巧用恰巧，熟练掌握用熟习，认识了解用熟悉，认识特点用辨别，说明真假用辩别，默默无言用默然，心不在意用漠然，时空靠近用临近，位置接近用邻近，茂盛辽阔用莽莽，边际不清用茫茫，板子鞭打用鞭笞，语言抨击用鞭挞，明白觉悟用省悟，错变正确用醒悟。
二、边塞征战诗整体把握边塞征战诗的内容大体有：建功立业的渴望和保家卫国的豪情，将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨，塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
要注意体会跃起于边塞征战诗的种种矛盾：慷慨从军和久戍思乡的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾。
边塞征战诗体现出来的风格不同：有的豪放旷达，有的雄奇悲慨，有的委婉清丽。
高一语文晨读+晚练：第一周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、多音字识记——记少不记多法一个词读音特殊的腌：除“腌臜”读ā外，其余都读yān；熬：除“熬菜”读āo外，其余都读áo；蚌：除地名“蚌埠”读Bènɡ外，其余都读bànɡ；臂：除“胳臂”读bei外，其余都读bì；瘪：除“瘪三”读biē外，其余都读biě；簸：除“簸箕”读bò外，其余都读bǒ；打：除量词(十二个为一打)读dá外，其余都读dǎ；逮：除“逮捕”读dài外，其余都读dǎi；提：除“提防”读dī外，其余都读tí；佛：除“仿佛”读fú外，其余都读fó；红：除“女红”读ɡōnɡ外，其余都读hónɡ；估：除“估衣”读ɡù外，其余都读ɡū；过：除作姓时读Guō外，其余都读ɡuò；勾：除“勾当”读ɡòu外，其余都读ɡōu；括：除“挺括”读ɡuā外，其余都读kuò；纶：除“纶巾”读ɡuān外，其余都读lún；虾：除“虾蟆”读há外，其余都读xiā；巷：除“巷道”读hànɡ外，其余都读xiànɡ；貉：除“一丘之貉”读hé外，其余都读háo；溃：除“溃脓”读huì外，其余都读kuì。
二、思乡怀人诗整体把握鉴赏思乡怀人诗应从以下几点切入：1．把握情感类别思乡怀人诗抒发的情感大致有三类。
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
2．挖掘关键信息思乡怀人类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
高一语文晨读+晚练：第三周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、音同易误的100个成语中的错别字(括号内为正确写法)1．义气用事——(意) 2.平水相逢——(萍)3．直迷不悟——(执) 4.永保青春——(葆)5．进升职务——(晋) 6.新闻报到——(道)7．举一返三——(反) 8.强努之末——(弩)9．推己急人——(及) 10.出神入画——(化)11．气势凶凶——(汹) 12.史无前列——(例)13．趁伙打劫——(火) 14.犬牙交挫——(错)15．水泻不通——(泄) 16.智理名言——(至)17．指高气扬——(趾) 18.无所不致——(至)19．坐想其成——(享) 20.富员辽阔——(幅)21．冒然行动——(贸) 22.出类拔翠——(萃)23．凭头品足——(评) 24.入不付出——(敷)25．受治于人——(制) 26.言不由中——(衷)27．害人听闻——(骇) 28.遗笑大方——(贻)29．自吹自雷——(擂) 30.事在必行——(势)31．狗且偷安——(苟) 32.其貌不洋——(扬)33．自立更生——(力) 34.稼祸于人——(嫁)35．鲜而易见——(显) 36.上窜下跳——(蹿)37．以逸代劳——(待) 38.涛涛不绝——(滔滔)39．前扑后继——(仆) 40.势力小人——(利)41．山呼海哮——(啸) 42.哀声叹气——(唉)43．密而不宣——(秘) 44.莫可明状——(名)45．风尘朴朴——(仆) 46.水火不融——(容)47．鬼鬼崇崇——(祟) 48.不识时物——(务)49．轰堂大笑——(哄) 50.情不自尽——(禁)二、怀古咏史诗整体把握怀古咏史诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触，一般以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。
后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。
如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼被贬黄州，到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。
高一语文第三周第3天晨读、晚练(2021学年)
2017－2018学年高一语文第三周第３天晨读、晚练编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（20１７-201８学年高一语文第三周第3天晨读、晚练)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高一语文第三周第３天晨读、晚练的全部内容。
第三周第３天晨读、晚练一、不同语境中易混淆的字1.原型——原(形)毕露2。
直接——直（截）了当3．附加－—无以(复）加 4。
风声－—谈笑风(生)5.委屈——委(曲)求全6．成功——计日(程）功７．桃园——世外桃（源) 8。
直言——仗义（执)言９．事故——老于(世）故 1０.一般——略见一(斑)11.褴褛——筚路（蓝缕) 1２.功力——(工)力悉敌13．经纬——(泾渭）分明１4.迎接-—(应）接不暇15．陈规——墨守(成）规 1６．义气—-（意）气风发17.意气——（义）气凛然１8。
提名-－金榜（题)名19．剧增—－与日（俱)增 20．具备——万事（俱）备２1．精心——漫不(经）心 22。
求实——实事求(是）23．事实--(实事)求是 2４。
渊源——(源远）流长2５.音讯——杳无（音信) 26.修养——（休）养生息27.付出——入不（敷)出２８．行迹-—（形）迹可疑29．俯视——俯（拾）皆是３０。
抱怨--以德(报）怨３1．出奇—-出(其)不意 3２.株连——（珠联)璧合3３．留恋——留（连)忘返３4。
往返——留连（忘返)二、怀古咏史诗台城①韦庄江雨霏霏②江草齐,六朝③如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼④十里堤。
注①台城：宫城。
古代建康宫旧址，在今南京市玄武湖边。
②霏霏:雨、雪、烟、云等很盛的样子。
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高一晨读晚练卷（一）
一、美文赏读：
《月下谈秋》
张恨水
一雨零秋，炎暑尽却。
夜间云开，茅檐下复得月光如铺雪。
文人二三，小立廊下，相谈秋来意，亦颇足一快。
其言曰：淡月西斜，凉风拂户，抛卷初兴，徘徊未寐，便觉四壁秋虫，别有意味。
一片秋芦，远临水岸。
苍凉夕照中，杂疏柳两三株。
温李至此，当不复能为艳句。
月华满天，清霜拂地，此时有一阵伊哑雁鸣之声，拂空而去，小阁孤灯，有为荡子妇者，泪下涔涔矣。
荒草连天，秋原马肥，大旗落日，笳鼓争鸣。
时有班定远马援其人，登城远眺，有动于中否？
诵铁马西风大散关之句，于河梁酌酒，请健儿鞍上饮之，亦人生一大快意事。
天高气清，平原旷敞，向场辅开窗牖，忽见远山，能不育陶渊明悠明悠然之致耶？
凉秋八月，菱藕都肥，水边人家，每撑小艇，深入湖中采取之。
夕阳西下，则鲜物满载，间杂鱼虾，想晚归茅芦，苟有解人，无不煮酒灯前也。
天高日晶，庭荫欲稀。
明窗净几之间，时来西风几阵，微杂木稚香。
不必再读道书，当呼“吾无隐乎尔”矣。
芦花浅水之滨，天高月小之夜，小舟一叶，轻蓑一袭，虽非天上，究异人间。
乱山秋草，高欲齐人。
间辟小径，仿佛通幽，夕阳将下，秋树半红。
孤影徘徊，极秋士生涯萧疏之致。
荒园人渺，木叶微脱，日落风来，寒蝉凄切，此处著一客中人不得。
浅水池塘，枯荷半黄。
水草丛中，红蓼自开。
间有红色晴蜒一二，翩然来去，较寒塘渡鹤图如何？
残月如钩，银河倒泻，中庭无人，有徘徊凄凉露下者乎？朝噶初上，其色浑黄，树露未干，清芬犹吐，俯首闲步，抵得春来惜花朝起也。
焚一炉香，煮一壶茗，横一张榻，陈一张琴，小院深闭，楼窗尽辟，我招明月，度此中秋。
夜半凭栏，歌大苏水调歌头一曲，苍茫四顾，谁是解人？
一友忽笑曰：“愈言愈无火药味矣，今日宁可作此想？”又一友曰：“即作此想，是江南，不是西蜀也，实类于梦呓！”最后一友笑曰：“君不忆抬头见明月，低头思故乡之句乎？日唯贫病是谈，片时作一个清风明月梦也不得，何自苦乃尔？”于是相向大笑。
二、小题精练：
阅读下面文言语段，完成后面习题。
扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。
博学高才。
世叔早卒，有节行法度。
兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟．而卒。
和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成
之。
帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号日“大家”。
每有贡献异物，辄．诏大家作赋
颂。
时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。
( 选自《后汉书·曹世叔妻传》 )
[ 注释 ] ①扶风：古地名，今陕西境内。
②班彪：当时著名学者。
③东观藏书阁：皇家藏书楼。
[ 文化常识 ] 女文史家。
班昭是中国历史上第一个女文史家。
她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。
女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬 (蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。
1、解释：①竟 _________ ②辄 _________
2、翻译：
①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之
②师事焉。