意外伤害课件
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幼儿意外伤害预防与处理PPT课件
社会预防措施
法律法规
政府应制定和完善关于幼儿安全的相 关法律法规，规范幼儿用品和游乐设 施的安全标准。
安全宣传
安全环境
政府和社会应共同努力，打造安全、 健康的公共环境，减少幼儿接触危险 物品和行为的机会。
媒体和社会组织应加强安全宣传，提 高公众对幼儿安全的认识和重视程度。
幼儿自身预防意识的培养
自我保护意识
教育幼儿认识常见的危险物品和 行为，提高自我保护意识。
基本技能掌握
教育幼儿掌握基本的安全知识和技 能，如交通安全、消防安全等。
应急处理能力
教育幼儿在遇到意外伤害时能够冷 静应对，掌握基本的应急处理技能。
03
幼儿意外伤害处理
急救基础知识
止血
对于小伤口，使用干净的纱布或绷带轻轻加压止血；对于大出血， 使用止血带或弹性绷带进行止血。
幼儿意外伤害预防与处理 ppt课件
目录
• 幼儿意外伤害概述 • 幼儿意外伤害预防 • 幼儿意外伤害处理 • 幼儿安全教育 • 案例分析
01
幼儿意外伤害概述
幼儿意外伤害的定义
幼儿意外伤害是指在幼儿期由于各种 原因导致的意外事件，包括跌倒、烧 烫伤、窒息、中毒等，这些事件可能 导致身体伤害、残疾甚至死亡。
定期评估
对幼儿的安全教育效果进行定期评估， 及时发现问题并调整教育方案，确保 安全教育的有效性。
05
案例分析
案例一：幼儿烧伤事故分析
总结词
疏于看护、缺乏安全教育
详细描述
家长疏于看护，幼儿独自接触火源导致烧伤，同时家长缺乏对幼儿的安全教育， 未能让幼儿认识到火的危险性。
案例二：幼儿溺水事故分析
总结词
保持呼吸道通畅
确保幼儿头部和颈部保持直线，避免呼吸道阻塞。
意外伤害培训课件
急救设备
04
急救手册：提供急
救知识和操作步骤
03
心脏除颤器：用于
心脏复苏
02
呼吸器：用于人工
呼吸
01
急救包：包括绷带、
消毒剂、止血带等
意外伤害处理
处理流程
F 观察生命体征，如呼吸、心跳等
E
保持呼吸道通畅
D
固定骨折部位
C
止血、包扎伤口
B
拨打120急救电话
A
保持冷静，判断伤情
处理方法
01
止血：使用绷带或干净的布 条包扎伤口，防止失血过多
03
意外伤害可能导致身体损伤、残疾甚至死亡
04
意外伤害的发生往往具有不可预测性和突发性
意外伤害的种类
01
交通事故：包括汽车、摩托车、 自行车等交通事故
03
运动伤害：包括运动过程中发生 的伤害，如扭伤、拉伤等
05
火灾、爆炸等意外伤害：包括火 灾、爆炸等引起的伤害
02
跌倒：包括滑倒、绊倒、摔倒 等
04
险
记录事故现场 情况，为后续 处理提供依据
遵循医生建议， 进行后续治疗
和康复
意外伤害案例分 析
案例介绍
1
案例一： 高空坠落
2
案例二： 交通事故
3
案例三： 触电事故
4
案例四： 火灾事故
案例分析
案例一：某公司员 工在操作机器时，
不慎被机器夹伤， 1
导致手指骨折。
案例四：某司机在 4
开车时，不慎发生 交通事故，导致腿
动物伤害：包括被狗、猫、蛇 等动物咬伤或抓伤
06
其他意外伤害：包括溺水、触 电、中毒等意外伤害
防范校园意外伤害课件
境，提高学生安全意识。
家校共育机制
完善家校共育机制，加 强家长培训，提高家长 对学生安全的重视程度
和应对能力。
THANKS
感谢观看
家庭安全环境不良
家庭环境中存在安全隐患，如电器电线乱拉、阳台栏杆不牢固等，增加了孩子发 生意外的风险。
CATALOGUE
如何预防校园意外伤害
提高安全意 识
定期开展安全教育活动
通过课堂讲解、案例分析、模拟演练 等形式，提高学生对安全问题的认识 和应对能力。
强化安全意识培养
建立安全文化氛围
通过校园广播、宣传栏、微信公众号 等渠道，广泛宣传安全知识，营造关 注安全的校园文化氛围。
对于受到严重伤害的学生，可能需要专业的心理干预和治疗，学校和家长应及时寻 求专业心理咨询师的帮助。
CATALOGUE
案例分析
案例一：学生打架斗殴事件
总结词
详细描述
案例二：校园火灾事件
总结词
详细描述
案例三：学生交通事故
总结词
详细描述
CATALOGUE
总结与展望
总结防范校园意外伤害的经验教训
01
强化安全教育
02
完善安全设施
03
制定应急预案
04
加强家校合作
展望未来校园安全工作的方向
智能化监控
心理健康关注
安全文化建设
利用现代科技手段，加 强校园监控系统建设， 提高校园安全监控的智
能化水平。
加强对学生的心理健康 关注，提供心理咨询服 务，预防和解决心理问题。
加强校园安全文化建设， 营造安全和谐的校园环
要点二
详细描述
跌倒：在校园内，学生可能会因为地面湿滑、楼梯踩空等 原因跌倒，导致摔伤或骨折等伤害。碰撞：学生之间或与 校园内其他物体发生碰撞，可能导致擦伤、淤血或其他身 体损伤。窒息：学生可能误吞异物或被食物噎住，导致呼 吸困难甚至窒息死亡。溺水：在校园内的水域，如游泳池、 水桶等，学生可能发生溺水事故，导致窒息或溺亡。
家校共育机制
完善家校共育机制，加 强家长培训，提高家长 对学生安全的重视程度
和应对能力。
THANKS
感谢观看
家庭安全环境不良
家庭环境中存在安全隐患，如电器电线乱拉、阳台栏杆不牢固等，增加了孩子发 生意外的风险。
CATALOGUE
如何预防校园意外伤害
提高安全意 识
定期开展安全教育活动
通过课堂讲解、案例分析、模拟演练 等形式，提高学生对安全问题的认识 和应对能力。
强化安全意识培养
建立安全文化氛围
通过校园广播、宣传栏、微信公众号 等渠道，广泛宣传安全知识，营造关 注安全的校园文化氛围。
对于受到严重伤害的学生，可能需要专业的心理干预和治疗，学校和家长应及时寻 求专业心理咨询师的帮助。
CATALOGUE
案例分析
案例一：学生打架斗殴事件
总结词
详细描述
案例二：校园火灾事件
总结词
详细描述
案例三：学生交通事故
总结词
详细描述
CATALOGUE
总结与展望
总结防范校园意外伤害的经验教训
01
强化安全教育
02
完善安全设施
03
制定应急预案
04
加强家校合作
展望未来校园安全工作的方向
智能化监控
心理健康关注
安全文化建设
利用现代科技手段，加 强校园监控系统建设， 提高校园安全监控的智
能化水平。
加强对学生的心理健康 关注，提供心理咨询服 务，预防和解决心理问题。
加强校园安全文化建设， 营造安全和谐的校园环
要点二
详细描述
跌倒：在校园内，学生可能会因为地面湿滑、楼梯踩空等 原因跌倒，导致摔伤或骨折等伤害。碰撞：学生之间或与 校园内其他物体发生碰撞，可能导致擦伤、淤血或其他身 体损伤。窒息：学生可能误吞异物或被食物噎住，导致呼 吸困难甚至窒息死亡。溺水：在校园内的水域，如游泳池、 水桶等，学生可能发生溺水事故，导致窒息或溺亡。
幼儿园常见意外伤害的处理PPT公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第4页
托幼机构意外伤害分类
❖ 重大责任伤害：由于保教人员失职造成 小儿死亡、残废、主要组织器官损伤或 造成严重后果。
第5页
保教人员安全要求
❖ 爱岗敬业，思想上高度注重 （安全主要性、后果严重性）
❖ 加强安全培训 ❖ 操作规范 ❖ 严格执行交接班制度 ❖ 发生问题，及时汇报
第6页
常见意外伤害简易处理
第35页
第36页
谢谢大家
第37页
保健室
第1页
意外伤害概述
❖ 指无意识、意料之外突发事件造成人员损伤 ，除了躯体外，还包括精神创伤和心理障碍
❖ 性质： 普通事故 责任事故 重大责任事故
第2页
托幼机构意外伤害分类
❖ 普通伤害：由于小儿本身、外界环境、房 屋、设备等原因而发生缝针、肢体骨折、 骨裂、脱臼、跌伤、吞入异物等伤害属普 通伤害
第7页
（一）小创伤
1.皮下血肿： 注意：血肿部位不要用手去揉。 局部冷敷：减少出血。
第8页
第9页
（一）小创伤
2.擦伤： （1）检查伤口大小、深度、有无污染。 （2）用冷开水清洗伤口，表皮擦伤涂消毒药
水，暴露伤口。 （3）利器割伤，伤口较深，有渗血，包扎后
去医院治疗。
第10页
第11页
（二）鼻出血
将异物喷出。 （3）如无法取出，送医院处理。
第19页
第20页
（五）异物
2.眼部异物： 注意：用手揉擦眼睛是不正确办法，会使角
膜擦伤引起感染。 （1）滴眼药水，翻开眼睑用冷开水冲洗。 （2）或用消毒棉签沾生理盐水将异物拭去 （3）如无法取出送医院。
第21页
第22页
（五）异物
3.耳部异物： 注意：用镊子钳或滴水都是不正确办法。 （1）金属类异物，头侧向一侧摇动头部。 （2）豆类可用吸管滴入少许植物油，侧头单
托幼机构意外伤害分类
❖ 重大责任伤害：由于保教人员失职造成 小儿死亡、残废、主要组织器官损伤或 造成严重后果。
第5页
保教人员安全要求
❖ 爱岗敬业，思想上高度注重 （安全主要性、后果严重性）
❖ 加强安全培训 ❖ 操作规范 ❖ 严格执行交接班制度 ❖ 发生问题，及时汇报
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常见意外伤害简易处理
第35页
第36页
谢谢大家
第37页
保健室
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意外伤害概述
❖ 指无意识、意料之外突发事件造成人员损伤 ，除了躯体外，还包括精神创伤和心理障碍
❖ 性质： 普通事故 责任事故 重大责任事故
第2页
托幼机构意外伤害分类
❖ 普通伤害：由于小儿本身、外界环境、房 屋、设备等原因而发生缝针、肢体骨折、 骨裂、脱臼、跌伤、吞入异物等伤害属普 通伤害
第7页
（一）小创伤
1.皮下血肿： 注意：血肿部位不要用手去揉。 局部冷敷：减少出血。
第8页
第9页
（一）小创伤
2.擦伤： （1）检查伤口大小、深度、有无污染。 （2）用冷开水清洗伤口，表皮擦伤涂消毒药
水，暴露伤口。 （3）利器割伤，伤口较深，有渗血，包扎后
去医院治疗。
第10页
第11页
（二）鼻出血
将异物喷出。 （3）如无法取出，送医院处理。
第19页
第20页
（五）异物
2.眼部异物： 注意：用手揉擦眼睛是不正确办法，会使角
膜擦伤引起感染。 （1）滴眼药水，翻开眼睑用冷开水冲洗。 （2）或用消毒棉签沾生理盐水将异物拭去 （3）如无法取出送医院。
第21页
第22页
（五）异物
3.耳部异物： 注意：用镊子钳或滴水都是不正确办法。 （1）金属类异物，头侧向一侧摇动头部。 （2）豆类可用吸管滴入少许植物油，侧头单
儿童意外伤害防范培训课件ppt
促进儿童健康成长
保障儿童的安全是他们健康成长的重要前提，安全教育有助于为儿 童创造一个更加安全的成长环境。
安全教育的内容和方法
安全知识传授
向儿童传授关于交通安全、防 火防灾、紧急救援等方面的基
本安全知识。
实际操作训练
通过模拟演练、游戏等形式， 让儿童亲身体验和实践安全技 能，提高他们的实际操作能力 。
紧急联系方式
家中应备有常用紧急联系电话，如 120、110等。
互助组织
加入相关的儿童意外伤害防范互助组 织，与其他家长分享经验和资源。
定期培训
参加儿童意外伤害防范相关的培训和 讲座，提高自身防范意识。
THANKS 感谢观看
心肺复苏术
掌握心肺复苏术的基本 操作，以便在紧急情况
下进行急救。
止血技巧
学会止血技巧，如压迫 止血、抬高受伤部位等
，以应对意外出血。
常见创伤处理
了解如何处理跌打损伤 、烫伤等常见创伤。
过敏和中毒应对
了解过敏和中毒的紧急 处理措施，如拨打急救
电话、催吐等。
建立社会支持网络
社区资源
了解所在社区的医疗、教育等资源， 以便在需要时寻求帮助。
确保家中家具边角圆润，避免尖 锐物体划伤或碰伤孩子。同时， 确保窗户和阳台安全，安装防护
栏。
电器安全
教育孩子不要乱动电器，远离电源 ，避免触电。使用电插座时，应使 用安全插座或使用插座保护盖。
玩具安全
选择符合安全标准的玩具，避免玩 具上存在小零件或尖锐部分。同时 ，教育孩子正确使用玩具，避免误 吞或误伤。
交通安全
01
02
03
遵守交通规则
教育孩子过马路时走人行 横道，遵守红绿灯信号。 同时，教育孩子不要在马 路上玩耍或乱跑。
保障儿童的安全是他们健康成长的重要前提，安全教育有助于为儿 童创造一个更加安全的成长环境。
安全教育的内容和方法
安全知识传授
向儿童传授关于交通安全、防 火防灾、紧急救援等方面的基
本安全知识。
实际操作训练
通过模拟演练、游戏等形式， 让儿童亲身体验和实践安全技 能，提高他们的实际操作能力 。
紧急联系方式
家中应备有常用紧急联系电话，如 120、110等。
互助组织
加入相关的儿童意外伤害防范互助组 织，与其他家长分享经验和资源。
定期培训
参加儿童意外伤害防范相关的培训和 讲座，提高自身防范意识。
THANKS 感谢观看
心肺复苏术
掌握心肺复苏术的基本 操作，以便在紧急情况
下进行急救。
止血技巧
学会止血技巧，如压迫 止血、抬高受伤部位等
，以应对意外出血。
常见创伤处理
了解如何处理跌打损伤 、烫伤等常见创伤。
过敏和中毒应对
了解过敏和中毒的紧急 处理措施，如拨打急救
电话、催吐等。
建立社会支持网络
社区资源
了解所在社区的医疗、教育等资源， 以便在需要时寻求帮助。
确保家中家具边角圆润，避免尖 锐物体划伤或碰伤孩子。同时， 确保窗户和阳台安全，安装防护
栏。
电器安全
教育孩子不要乱动电器，远离电源 ，避免触电。使用电插座时，应使 用安全插座或使用插座保护盖。
玩具安全
选择符合安全标准的玩具，避免玩 具上存在小零件或尖锐部分。同时 ，教育孩子正确使用玩具，避免误 吞或误伤。
交通安全
01
02
03
遵守交通规则
教育孩子过马路时走人行 横道，遵守红绿灯信号。 同时，教育孩子不要在马 路上玩耍或乱跑。
大学生人身意外伤害预防课程PPT课件
大学生人身意外伤害预 防课程PPT课件
目录 介绍 常见人身意外伤害 预防措施 应急处置
介绍
介绍
学生人身意外伤害的概念：指 在日常生活中，学生因各种原 因导致的身体伤害。
为什么需要预防课程：学生是 大学的主要群体之一，提供预 防意外伤害的知识和技能能够 保护学生的身体健康和安全。
常见人身意外 伤害
预防措施
强调个人安全意识，鼓励学生 主动寻求帮助。 提供运动和户外活动安全指导 ，如正确佩戴防护装备和遵循 安全规则。
预防措施
鼓励学生参与安全培训和课外活动，提 高应对紧急情况的能力。
应急处置
应急处置
在意外伤害发生时，学生应立 即采取正确的急救措施。 学生应主动向相关人员报告事 故并及时就医。
常见人身意外伤害
摔倒和跌倒：避免在湿滑地面行走，保 持走路时的平衡。 运动伤害：正确佩戴运动防护装备，遵 循正确的运动姿势。
常见ห้องสมุดไป่ตู้身意外伤害
刀伤和烧伤：注意使用锋利物 品时的安全，避免接触高温物 体。 交通事故：遵守交通规则，注 意交通安全。
预防措施
预防措施
教育学生意外伤害的危险因素和常见伤 害类型。 提供正确的急救知识和技能，例如心肺 复苏和止血方法。
应急处置
学校应建立完善的紧急救援机制，提供 及时的帮助和支持。
谢谢您的观 赏聆听
目录 介绍 常见人身意外伤害 预防措施 应急处置
介绍
介绍
学生人身意外伤害的概念：指 在日常生活中，学生因各种原 因导致的身体伤害。
为什么需要预防课程：学生是 大学的主要群体之一，提供预 防意外伤害的知识和技能能够 保护学生的身体健康和安全。
常见人身意外 伤害
预防措施
强调个人安全意识，鼓励学生 主动寻求帮助。 提供运动和户外活动安全指导 ，如正确佩戴防护装备和遵循 安全规则。
预防措施
鼓励学生参与安全培训和课外活动，提 高应对紧急情况的能力。
应急处置
应急处置
在意外伤害发生时，学生应立 即采取正确的急救措施。 学生应主动向相关人员报告事 故并及时就医。
常见人身意外伤害
摔倒和跌倒：避免在湿滑地面行走，保 持走路时的平衡。 运动伤害：正确佩戴运动防护装备，遵 循正确的运动姿势。
常见ห้องสมุดไป่ตู้身意外伤害
刀伤和烧伤：注意使用锋利物 品时的安全，避免接触高温物 体。 交通事故：遵守交通规则，注 意交通安全。
预防措施
预防措施
教育学生意外伤害的危险因素和常见伤 害类型。 提供正确的急救知识和技能，例如心肺 复苏和止血方法。
应急处置
学校应建立完善的紧急救援机制，提供 及时的帮助和支持。
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意外伤害预防ppt课件
13
• 2.心肺复苏 2)建立呼吸：口对口呼吸，操作者先深 吸一口气，如患者是1岁以下婴儿，将 嘴覆盖婴儿的鼻和嘴；如是较大的婴 儿或儿童，用口对口封住，拇指和食 指紧捏住患儿的鼻子，保持其头后倾； 将气吹入，同时可见患儿的胸廓抬起。 停止吹气后，放开鼻孔，使患儿自然 呼气，排出肺内气体。重复操作。儿 童18-20次，婴儿可稍加快。
30
常见意外损伤和处理
(1) 鼻腔异物 发现小儿鼻内有异物时，不要用手去
掏，以防越掏越深。异物较小时，可 紧压小儿无异物的鼻孔，用力擤出， 也可用棉花或纸捻刺激鼻黏膜，使其 打喷嚏后喷出。如塞进了纸片或棉花 可用圆头镊子取出。若异物质地柔软， 甚至腐烂不易取出，或小儿哭闹不合 作，应去医院处理。
31
（5）心理-行为 ：有研究发现多动 的儿童由于易冲动、注意力分散、 活动较多、不注意周围环境状况， 因此比正常儿童更易发生意外损 伤。
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
儿童意外损伤及预防
（6）家庭-社会环境 ：社会经济状 况、人口密集、家庭收入、单 亲家庭、母亲文化程度、父亲 无工作等是儿童意外损伤的主 要社会环境。
9
常见意外损伤和处理-溺水
20
常见意外损伤和处理
(2) 如果烫伤的范围很小（硬币或邮票大 小），可用冷水冲洗创面，或将患部 浸入冷开水中，持续20～30min，可 以止痛，并缩小红肿范围，切勿随便 涂不洁的油或酱油等，以免引起感染。 烧伤后局部出现的水疱应加以保护， 可用干净纱布盖好，使疱内水慢慢吸 收，不应将其挑破，以免感染。
27
根据咬伤种类，可选用不同的方法：
(2) 毒蛇咬伤后发展很快，要及时救治。 当四肢被蛇咬伤时，首先用绷带或其 它布带扎紧伤口上部，以防止毒素向 体内其它部位扩散，每隔15～20min 放松1min左右，再扎紧。在防扩散同 时，迅速送往医院。保健工作者必须 知道本地区有关毒蛇的情况以及哪些 医院存有抗毒液的药物。
• 2.心肺复苏 2)建立呼吸：口对口呼吸，操作者先深 吸一口气，如患者是1岁以下婴儿，将 嘴覆盖婴儿的鼻和嘴；如是较大的婴 儿或儿童，用口对口封住，拇指和食 指紧捏住患儿的鼻子，保持其头后倾； 将气吹入，同时可见患儿的胸廓抬起。 停止吹气后，放开鼻孔，使患儿自然 呼气，排出肺内气体。重复操作。儿 童18-20次，婴儿可稍加快。
30
常见意外损伤和处理
(1) 鼻腔异物 发现小儿鼻内有异物时，不要用手去
掏，以防越掏越深。异物较小时，可 紧压小儿无异物的鼻孔，用力擤出， 也可用棉花或纸捻刺激鼻黏膜，使其 打喷嚏后喷出。如塞进了纸片或棉花 可用圆头镊子取出。若异物质地柔软， 甚至腐烂不易取出，或小儿哭闹不合 作，应去医院处理。
31
（5）心理-行为 ：有研究发现多动 的儿童由于易冲动、注意力分散、 活动较多、不注意周围环境状况， 因此比正常儿童更易发生意外损 伤。
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
儿童意外损伤及预防
（6）家庭-社会环境 ：社会经济状 况、人口密集、家庭收入、单 亲家庭、母亲文化程度、父亲 无工作等是儿童意外损伤的主 要社会环境。
9
常见意外损伤和处理-溺水
20
常见意外损伤和处理
(2) 如果烫伤的范围很小（硬币或邮票大 小），可用冷水冲洗创面，或将患部 浸入冷开水中，持续20～30min，可 以止痛，并缩小红肿范围，切勿随便 涂不洁的油或酱油等，以免引起感染。 烧伤后局部出现的水疱应加以保护， 可用干净纱布盖好，使疱内水慢慢吸 收，不应将其挑破，以免感染。
27
根据咬伤种类，可选用不同的方法：
(2) 毒蛇咬伤后发展很快，要及时救治。 当四肢被蛇咬伤时，首先用绷带或其 它布带扎紧伤口上部，以防止毒素向 体内其它部位扩散，每隔15～20min 放松1min左右，再扎紧。在防扩散同 时，迅速送往医院。保健工作者必须 知道本地区有关毒蛇的情况以及哪些 医院存有抗毒液的药物。
幼儿园意外伤害防范与处理PPT课件(带内容)
管腔异物的处理
1、消化道异物
鱼骨、鱼刺卡喉咙需行咽部及喉镜检查,查明异物,用镊子取出。勿轻易让小儿用饭团咽 下,这样做往往得不到预期效果,反而引起局部损伤。
都是没有棱角而外形光滑的东西,体积不大,一般都会随着食物进入肠内,随大便排出。 可给孩子一些馒头,米饭,面糊,薯类以及含纤维多的蔬菜如韭菜,芹菜等,再喝一杯蜂蜜水
3.降低体温
保持周围环境的安静，尽量少搬动患儿，减少不必要的刺激，在宝贝前额、颈部、腋下、腹股沟处 放置冷毛巾或退烧贴，并经常更换；也可用沾满温水的毛巾（注意不要拧的过干）给幼儿擦拭上述这 几个部位，以利于散热。严重者给氧。高热者物理降温或给解热药物
03
日常注意事项
注意事项
注意事项
1、如给孩子量体温，不能将体温计插入孩子口腔中。 2、出现的意外事故将与考核直接挂钩。 3、教育孩子及家长：食物不入园危险物品不入园（打火机、珠子类饰品、刀剪、牙签、别针等）；要穿 宽松、棉质、装饰物简单的衣服和平底的运动鞋来园。特别是男孩不要穿前门襟带拉链的裤子。 4、带入园的药物不要进班，以免服错药。 5、孩子在发烧期间不要来园。防止高热惊厥、感染给其他小朋友。
请注意：在实际操作中，以上判断患者状况 的行为，必须用不到10s的时间迅速完成
1、心肺复苏
5、急救前，尽可能让患者躺在地上或者硬木板上，这样更好保证接下来的按压深度达到标准。 必要时可以松开患者腰带和领口，为了不让其憋气。
6、胸外心脏按压：两乳头连线中点（胸骨中下1/3处），用左手掌跟紧贴病人的胸部，两手重 叠，左手五指翘起，双臂伸直，用上身力量用力按压30次（按压频率至少100次-120次/分，按 压深度至少5-6厘米，儿童4-5厘米，婴儿3-4厘米）
注意点：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
➢低压电流持续数分钟后多造成心跳骤停 ➢高压电流主要伤害呼吸中枢，呼吸麻痹
为主要死因
电烧伤
➢多见于高压（1000伏特以上）电器设备 ➢烧伤程度根据电压及接触部位而不同 ➢轻者仅为局部皮肤的触电现场救护原则
现场安全性评估
切断电源
现场评估
人数
切断电源
能
找
到
电
急性中毒的救护原则 一般处理步骤 迅速判断病情 排除未吸收的毒物 对已吸收的毒物采用解毒的方法 积极的支持疗法
救治原则
吸入性中毒：
立即脱离现场，呼吸新鲜空气，松解衣物，静卧 保暖，保持呼吸道通畅，清除呼吸道分泌物，昏 迷者防舌后坠。
接触性中毒：
去除污染衣物，用清水清洗体表，头发、甲缝内 的毒物。皮肤接触腐蚀性毒物者，流动水冲洗1530分钟，选择适当的中和液或解毒液冲洗。
急性中毒的表现 神经系统：昏迷或昏睡、抽搐、瘫痪 呼吸系统：呼吸困难、呼吸缓慢、肺水肿、喉
头水肿、特殊气味 循环系统：心动过速或过缓 消化系统：腹痛、呕吐或腹泻、流涎 泌尿系统：血红蛋白尿、少尿或无尿 血液系统：贫血、出血、血细胞减少 皮肤粘膜：潮红、樱桃红、发绀、黄胆 眼部症状：瞳孔缩小或扩大 精神状态：精神失常
进入人体，短时间内出现中毒症状甚至 危及生命。
毒物的形态：固态、液态、气态
毒物的分类：
化学类毒物：铅、有机磷、CO等 植物类毒物：毒菌、含亚硝酸盐植物、苦杏仁等 动物类毒物：河豚、生鱼胆、毒蛇、蜂蝎 药物类毒物：酒精、巴比妥类、阿托品、洋地黄、吗啡 类等。
毒物在体内的过程 吸收途径：
呼吸道、消化道、皮肤黏膜、静脉肌肉 分布：
食入性毒物：催吐，洗胃，导泻排毒。
催吐：多数毒物本身可引起呕吐，如不 发生呕吐，用各种催吐方法，如压舌根， 刺激咽后壁，口服温水催吐等。
注意：昏迷、惊厥、休克、妊娠等勿用。
洗胃：6小时内有效。 导泻：服泻剂、灌肠。
利尿排毒：喝糖水、绿豆汤等。
排毒的其他方法： 止血带：毒蛇咬伤 中和剂：强碱中毒，弱酸解毒 保护剂：牛奶、豆浆、面粉糊、蛋清等。
意外伤害 哈密地区红十字会
意外伤害
目标： 掌握交通事故伤害的现场救护原则,
熟悉伤情分类 熟悉触电、溺水的现场救护 了解急性中毒的表现、掌握救护措施 熟悉烧烫伤的现场救护及烧伤的分度 了解其它伤害的现场救护原则
授课内容
交通事故 触电 溺水 常见急性中毒 烧烫伤 其他伤害（犬\蛇咬伤、冻伤、中暑）
现场抢救
伤员数量
一个 多个
先救命后治伤
二
伤情分类表
类别
程度
标志
伤情
严重头部伤、大出血、昏迷、各类休克、严重挤压
Ⅰ
危重伤 红色 伤、内脏伤、张力性气胸、颌面部伤、颈部伤、呼
吸道烧伤、大面积烧伤（30%以上）
Ⅱ
中重伤
黄色
胸部伤、开放性骨折、小面积烧伤（30%以下）、 长骨闭合性骨折
Ⅲ
轻伤
绿色
无昏迷、休克的头颅损伤和软组织伤。（呼叫声很 高的多在此列）
0
致命伤 黑色 按有关对死者进行处理
注意
在整个过程中注意保护现场
现场抢救注意不必急于切勿立即移动伤 者（从车上往外拖）
第二节 触 电
➢原因分类：电器触电、雷击触电 ➢伤害分类：电流伤、电烧伤
电流伤（触电）
➢心脏：电流通过心脏，引起严重的心律 失常，如室颤
➢延髓：呼吸中枢的抑制、麻痹，导致呼 吸衰竭，呼吸停止
细菌性食物中毒
概述 症状：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、严重者致休
克、呼吸衰竭 救护原则
1、休息
意外伤害
交通事故/触电/溺水/中毒/烧烫伤 学习目的：
将伤害降低到最小程度
第一节 交通事故
一、概述 公路交通事故
车祸最为常见
损伤的主要部位
死亡的主要原因 头部损伤、严重的复合伤和碾压伤
头部 四肢 盆腔
肝 脾 胸部
报警
电话：122、120＼１１０ 内容： 在哪里、什么事故、多少人
进入血液循环→组织→全身 代谢：
主要通过肝脏代谢（氧化、还原、水解、结合） 排泄：
呼吸道、消化道、肾脏。还可随汗液、消化液、 乳汁、月经排出.通过胎盘致胎儿中毒．
致病原因：
职业性中毒：尘肺（煤工、石棉）矽肺 等
生活性中毒：误食、意外接触、用药过 量、自杀、谋害等
中毒机理 局部刺激、腐蚀作用 缺氧 麻醉作用 抑制酶的活力 干扰细胞膜和细胞器的功能
交通事故救护原则
停车
报警 现场评估
现场抢救 医院治疗
现场救护原则
（一）顺序为排除险情 －紧急呼救－保护现场－转运伤 病员。拨打电话１２０，１２２ ， １１０ 。 （二）切勿立即移动伤者，除非处境危害其生命 （三）将失事车辆引擎关闭，拉紧手掣或用石头固定车 轮，防止汽车滑动 （四）呼救同时，首先看病人病情，注意脊柱损伤者不 能拖＼拽＼抱，防截瘫． （五）实行先救命后治伤的原则 （六）意识清醒的患者可询问其伤在何处，检查患处， 对症处理 （七）保护现场，报告交通管理执法部门 （八）恶性交通事故，统一领导下指挥、抢救、转送 （九）伤员量大时，分类验伤
保持镇静 屏气—踢掉双鞋—放松—上浮—头后仰
自救—会游泳
腿部或手肌肉痉挛--改仰泳 水草缠足—潜水解开—原路返回
水中救护--救人—不下水
首选 条件：有抛漂浮物+可够着
下水救人
脱裤子和鞋子+漂浮物 从背后靠近，将其头紧紧夹在自己的胸
前拉出水面，另一只手划水，仰泳将其 脱向岸边 在救助过程中一定要使落水者的头面部 露出水面
岸上救护
清除口鼻污物
控水
现场抢救
儿童：倒提双足或腹部放肩上走动 控 水 成人：半跪体位腹部放在膝上
注意：不要轻易放弃，复苏时可用毛巾擦身
四、常见急性中毒
定义 中毒：某种物质进入人体，在效应部位
积累到一定量而产生损害的全身性疾病。 毒物：引起中毒的物质称为毒物。 急性中毒：剧毒物质或大量的毒物突然
源
不能
切断
挑开 棉衣等推开 木板或剪断
注意事项
单手操作
保护自身安全
身体绝缘
第三节 溺 水
概述
➢窒息原因：水窒息、痉挛窒息
➢窒息机理：
淡水：水分 循环 血液被稀释 低钠、
低氯、低钙血症及溶血
溶血引起高血钾
室颤
➢海水：高渗 血中水分进入肺内
肺水肿 心力衰竭
严重
现场救护原则
水中救护 岸上救护
水中救护自救--不会游泳
为主要死因
电烧伤
➢多见于高压（1000伏特以上）电器设备 ➢烧伤程度根据电压及接触部位而不同 ➢轻者仅为局部皮肤的触电现场救护原则
现场安全性评估
切断电源
现场评估
人数
切断电源
能
找
到
电
急性中毒的救护原则 一般处理步骤 迅速判断病情 排除未吸收的毒物 对已吸收的毒物采用解毒的方法 积极的支持疗法
救治原则
吸入性中毒：
立即脱离现场，呼吸新鲜空气，松解衣物，静卧 保暖，保持呼吸道通畅，清除呼吸道分泌物，昏 迷者防舌后坠。
接触性中毒：
去除污染衣物，用清水清洗体表，头发、甲缝内 的毒物。皮肤接触腐蚀性毒物者，流动水冲洗1530分钟，选择适当的中和液或解毒液冲洗。
急性中毒的表现 神经系统：昏迷或昏睡、抽搐、瘫痪 呼吸系统：呼吸困难、呼吸缓慢、肺水肿、喉
头水肿、特殊气味 循环系统：心动过速或过缓 消化系统：腹痛、呕吐或腹泻、流涎 泌尿系统：血红蛋白尿、少尿或无尿 血液系统：贫血、出血、血细胞减少 皮肤粘膜：潮红、樱桃红、发绀、黄胆 眼部症状：瞳孔缩小或扩大 精神状态：精神失常
进入人体，短时间内出现中毒症状甚至 危及生命。
毒物的形态：固态、液态、气态
毒物的分类：
化学类毒物：铅、有机磷、CO等 植物类毒物：毒菌、含亚硝酸盐植物、苦杏仁等 动物类毒物：河豚、生鱼胆、毒蛇、蜂蝎 药物类毒物：酒精、巴比妥类、阿托品、洋地黄、吗啡 类等。
毒物在体内的过程 吸收途径：
呼吸道、消化道、皮肤黏膜、静脉肌肉 分布：
食入性毒物：催吐，洗胃，导泻排毒。
催吐：多数毒物本身可引起呕吐，如不 发生呕吐，用各种催吐方法，如压舌根， 刺激咽后壁，口服温水催吐等。
注意：昏迷、惊厥、休克、妊娠等勿用。
洗胃：6小时内有效。 导泻：服泻剂、灌肠。
利尿排毒：喝糖水、绿豆汤等。
排毒的其他方法： 止血带：毒蛇咬伤 中和剂：强碱中毒，弱酸解毒 保护剂：牛奶、豆浆、面粉糊、蛋清等。
意外伤害 哈密地区红十字会
意外伤害
目标： 掌握交通事故伤害的现场救护原则,
熟悉伤情分类 熟悉触电、溺水的现场救护 了解急性中毒的表现、掌握救护措施 熟悉烧烫伤的现场救护及烧伤的分度 了解其它伤害的现场救护原则
授课内容
交通事故 触电 溺水 常见急性中毒 烧烫伤 其他伤害（犬\蛇咬伤、冻伤、中暑）
现场抢救
伤员数量
一个 多个
先救命后治伤
二
伤情分类表
类别
程度
标志
伤情
严重头部伤、大出血、昏迷、各类休克、严重挤压
Ⅰ
危重伤 红色 伤、内脏伤、张力性气胸、颌面部伤、颈部伤、呼
吸道烧伤、大面积烧伤（30%以上）
Ⅱ
中重伤
黄色
胸部伤、开放性骨折、小面积烧伤（30%以下）、 长骨闭合性骨折
Ⅲ
轻伤
绿色
无昏迷、休克的头颅损伤和软组织伤。（呼叫声很 高的多在此列）
0
致命伤 黑色 按有关对死者进行处理
注意
在整个过程中注意保护现场
现场抢救注意不必急于切勿立即移动伤 者（从车上往外拖）
第二节 触 电
➢原因分类：电器触电、雷击触电 ➢伤害分类：电流伤、电烧伤
电流伤（触电）
➢心脏：电流通过心脏，引起严重的心律 失常，如室颤
➢延髓：呼吸中枢的抑制、麻痹，导致呼 吸衰竭，呼吸停止
细菌性食物中毒
概述 症状：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、严重者致休
克、呼吸衰竭 救护原则
1、休息
意外伤害
交通事故/触电/溺水/中毒/烧烫伤 学习目的：
将伤害降低到最小程度
第一节 交通事故
一、概述 公路交通事故
车祸最为常见
损伤的主要部位
死亡的主要原因 头部损伤、严重的复合伤和碾压伤
头部 四肢 盆腔
肝 脾 胸部
报警
电话：122、120＼１１０ 内容： 在哪里、什么事故、多少人
进入血液循环→组织→全身 代谢：
主要通过肝脏代谢（氧化、还原、水解、结合） 排泄：
呼吸道、消化道、肾脏。还可随汗液、消化液、 乳汁、月经排出.通过胎盘致胎儿中毒．
致病原因：
职业性中毒：尘肺（煤工、石棉）矽肺 等
生活性中毒：误食、意外接触、用药过 量、自杀、谋害等
中毒机理 局部刺激、腐蚀作用 缺氧 麻醉作用 抑制酶的活力 干扰细胞膜和细胞器的功能
交通事故救护原则
停车
报警 现场评估
现场抢救 医院治疗
现场救护原则
（一）顺序为排除险情 －紧急呼救－保护现场－转运伤 病员。拨打电话１２０，１２２ ， １１０ 。 （二）切勿立即移动伤者，除非处境危害其生命 （三）将失事车辆引擎关闭，拉紧手掣或用石头固定车 轮，防止汽车滑动 （四）呼救同时，首先看病人病情，注意脊柱损伤者不 能拖＼拽＼抱，防截瘫． （五）实行先救命后治伤的原则 （六）意识清醒的患者可询问其伤在何处，检查患处， 对症处理 （七）保护现场，报告交通管理执法部门 （八）恶性交通事故，统一领导下指挥、抢救、转送 （九）伤员量大时，分类验伤
保持镇静 屏气—踢掉双鞋—放松—上浮—头后仰
自救—会游泳
腿部或手肌肉痉挛--改仰泳 水草缠足—潜水解开—原路返回
水中救护--救人—不下水
首选 条件：有抛漂浮物+可够着
下水救人
脱裤子和鞋子+漂浮物 从背后靠近，将其头紧紧夹在自己的胸
前拉出水面，另一只手划水，仰泳将其 脱向岸边 在救助过程中一定要使落水者的头面部 露出水面
岸上救护
清除口鼻污物
控水
现场抢救
儿童：倒提双足或腹部放肩上走动 控 水 成人：半跪体位腹部放在膝上
注意：不要轻易放弃，复苏时可用毛巾擦身
四、常见急性中毒
定义 中毒：某种物质进入人体，在效应部位
积累到一定量而产生损害的全身性疾病。 毒物：引起中毒的物质称为毒物。 急性中毒：剧毒物质或大量的毒物突然
源
不能
切断
挑开 棉衣等推开 木板或剪断
注意事项
单手操作
保护自身安全
身体绝缘
第三节 溺 水
概述
➢窒息原因：水窒息、痉挛窒息
➢窒息机理：
淡水：水分 循环 血液被稀释 低钠、
低氯、低钙血症及溶血
溶血引起高血钾
室颤
➢海水：高渗 血中水分进入肺内
肺水肿 心力衰竭
严重
现场救护原则
水中救护 岸上救护
水中救护自救--不会游泳