实践性教学检查表.doc
中小学教育教学常规督导检查表
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足
2013-2014学年期中教学质量检查方案
5.教研室活动情况，包括活动计划和安排，有哪些特色活动。教研室活动情况是此次检查的重点，各教研室要积极开展好教研室的各种活动。
（二）学生方面检查情况（学工小组安排部署检查）
1.学风检查：检查学生到课率，迟到、早退和旷课现象，特别是合班课及选修课到课率；检查学生上自习的情况及作业完成情况；每个辅导员检查至少三次出勤情况，并将检查情况报系办公室。
其它
教学保障
异常情况
1.课表安排冲突2.课表、教材不到位3.教学设施不能正常使用4.卫生差5.其他
时间
教室号
异常情况
突发事件
时间
地点
经过
处理情况
教学秩序
整体情况
检查人：
日期：
2.课堂秩序情况，学生是否认真听课和作笔记，能否提前五分钟进教室。
3.学生实习情况：了解掌握学生实习的人数和去向。
4.组织召开学生座谈会，结束后将情况汇总后，连同《学生座谈会意见反馈表》报系里。
三、听课和座谈会安排
（一）听课安排
期中教学质量检查期间，系领导、各教研室主任、教学秘书以及辅导员要深入教学一线了解教学实际情况，按要求进行听课并认真填写课堂教学评价表。各教研室听课后要在本教研室进行交流学习。听课次数要求如下：
二、检查的具体内容
（一）各教研室检查内容（由各教研室主任安排部署检查）
1.课堂教学：
检查教师课堂教学情况，包括执行教学计划与落实教学任务情况、教材使用情况、课堂教学互动情况，检查教学条件的配备与教学设施的使用、维修状况（教室、实验室、语音室、机房等）。
可以通过组织干部、教学督导组与教师同行听课、教师评学、学生主题班会和教师、干部及辅导员座谈会等多种方式，了解学院的教学工作状况；了解师生对学院教风学风建设、教学管理与服务等方面的意见和建议。
小学教学常规检查表
活动组织
确定活动主题：根据学生需求和教学目标，确定有意义的主题。 制定活动计划：包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。 组织活动实施：确保活动顺利进行，处理突发情况，保障学生安全。 活动效果评估：通过反馈、总结等形式，对活动效果进行评估，为以后的活动提供参考。
内容要有针对性，符合学生需求
活动要求
备课内容
教学目标：明确课程的教学目标，确保教学内容符合课程要求。
教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容，确保教学内容的科学性和准确性。
教学方法：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。 教学资源：准备必要的教学资源，如教材、教具、课件等，确保教学顺利进行。
备课方法
确定教学目标：根据学科特点和教学内容，明确教学目标和重难点。 制定教学计划：根据教学目标和重难点，制定教学计划和教学进度。 准备教学资源：根据教学内容，准备相应的教学资源，如教材、教案、课件等。 备课反思：在备课后，对备课过程进行反思和总结，以便更好地提高备课质量。
场地安全，设施完备
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
时间安排合理，保证学生休息和完 成作业的时间
教师资质符合要求，具备相应的专 业知识和教学经验
活动检查
活动计划：检查活 动计划是否符合教 学大纲和学校要求
活动内容：检查活 动内容是否符合学 生年龄特点和发展 需求
活动组织：检查活 动组织是否严密、 有序，确保学生安 全
备课要求
深入理解教材，明 确教学目标和重难 点
结合学生实际情况， 制定合理的教学计 划
准备充分的教学资 源，包括教材、教 具、多媒体等
备课中注重学生的 参与和互动，激发 学生的学习兴趣和 积极性
教学常规检查表
有无
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次减10分。 旷教1次减20分。
3）无教案上课，一次减20分。
4）备课不充分ห้องสมุดไป่ตู้教学失误多，教法不灵活， 教学效果差，学生不满意，反映一次减10分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉或纪律较差，一次减10分。
项目
教学进度 制定和执行
备课
课堂教学
教学常规检查记录表
要求
1）教学进度编写不及时或不规范均减10分， 既不及时又不规范减20分。 2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由 未按教学进度完成教学任务的发现一次减10分。
1）提交教案材料不及时，一次扣5分
2）教案不规范，没有按照黑红两色体系扣10分
3）没有教案的少一科扣15分
情况
检查时间： 年 月 日
检查人签字：
幼儿园教研组常规工作检查表 幼儿园教研组
常规工作检查表一、教研组组织情况1. 教研组成员是否全部到位，是否有缺席或请假情况？2. 教研组成员之间的沟通协作情况如何，是否存在分歧或冲突？3. 教研组是否按时召开例会，会议内容是否贴合幼儿园教育教学实际？二、教研组年度计划执行情况1. 教研组年度计划是否已列出，并且得到上级部门的批准？2. 教研组年度计划中的活动和课题是否已经开始进行，进展如何？3. 教研组年度计划中的目标是否已经完成，是否需要调整或补充其他活动？三、教研组教学研究情况1. 教研组是否有固定的教研课题，研究重点是什么？2. 教研组是否有定期的教研活动，如教学观摩、教学研讨等？3. 教研组的研究成果是否已经转化为教学实践，取得了哪些成效和进展？四、教研组资料整理情况1. 教研组是否对相关教学资料进行搜集整理，建档保存？2. 教研组是否有自建的教学资源库，资源是否齐全且分类清晰？3. 教研组的资料整理工作是否规范，便于日常的教学研究和教学活动的开展？五、教研组外联协作情况1. 教研组是否与其他教研组或学校进行交流合作，分享教研成果？2. 教研组是否与相关教育机构或专业团体开展联合研究活动？3. 教研组是否积极参与校内外的教研交流会议，提升教研水平和影响力？六、教研组成员继续教育情况1. 教研组成员是否定期参加相关的教育培训或学术交流活动？2. 教研组成员是否有参与学术研究或获得相关资质证书？3. 教研组成员的专业素养和教育教学能力是否得到提升和改进？七、教研组评价和改进1. 教研组是否建立了有效的评价体系，对教研活动和成果进行评估？2. 教研组对评价结果进行了哪些改进和调整，是否有明显效果？3. 教研组的工作计划和方向是否随着评价和改进而不断完善和提升？通过以上检查表，可以全面客观地了解幼儿园教研组的常规工作情况，发现存在的问题和不足，为进一步加强教研工作、提升教学质量提供参考和指导。
（8）教研组的团队建设情况1. 教研组成员的团队协作能力如何，是否存在互相支持、相互信任的氛围？2. 教研组是否经常组织团队建设活动，增强团队凝聚力和向心力？3. 教研组对新成员的融入和培训情况如何，是否注重传承和持续发展？（9）教研组的创新与实践1. 教研组是否注重教学创新，是否有引领潮流的教学实践？2. 教研组是否积极探索和实施新的教学方法和手段，取得了哪些突破和成果？3. 教研组的创新实践是否得到了学校和家长的认可和支持？（10）教研组的师资培养情况1. 教研组是否针对不同教师的教学特点和需求，定制培训计划进行个性化培养？2. 教研组的培养计划是否对教师的专业能力和教学水平有明显提升？3. 教研组是否重视师资队伍建设，是否注重培养骨干教师和优秀教学团队？（11）教研组的教学成果展示1. 教研组是否定期组织教学成果展示活动，分享教研成果和教学心得？2. 教研组的教学成果是否得到师生的认可和好评，是否增强了教师们的教学信心和积极性？3. 教研组的教学成果展示是否对幼儿园的发展和品牌建设产生了积极影响？（12）教研组的自评和发展规划1. 教研组是否进行自我评估和梳理，发现并总结工作中存在的问题和不足？2. 教研组是否制定了明确的发展规划和改进措施，针对性地解决问题和提升工作水平？3. 教研组的发展规划是否与学校整体发展目标相契合，是否有前瞻性和可持续性？以上新增内容将更细致地探讨教研组的各个方面，包括团队建设、创新实践、师资培养以及展示成果等，全面展现教研组的工作水平和对幼儿园教育教学的贡献。
实践教学督导表
实践教学督导表
概述
实践教学督导表是为了促进实践教学教学质量的提高而开发的。
本督导表通过对教师的实践教学过程和实践课程的开展情况进行综
合考评，从而对实践教学的质量进行评估和改进。
本督导表既可以
用作教学督导的依据，也可以用于教师自我检查和评估。
指标体系
本督导表的指标体系主要包括以下部分：
- 课程设置和教学目标的合理性和适宜性
- 教学过程中教师的授课水平和教学方法的多样性
- 实践环节的设置和实践操作的有效性
- 实践报告和实践课程考核的科学性和公正性
- 学生获得的实践经验和能力
使用方法
本督导表应由督导组成员进行填写。
填写时应仔细观察教师的
实际教学情况，并结合教师的实践教学材料进行评估。
评估结果应
在表格中进行记录，并对教师的得分进行汇总。
注意事项
- 评估过程要严格遵守评估标准和评估流程，提高评估结果的
客观性和可靠性。
- 填写评估表格要注意客观、公正、准确，不得有任何主观臆
断和片面评价。
- 每次评估结果应及时反馈给教师和相关领导，以促进教学质
量的提高和改进。
结论
实践教学督导表是一种有力的教育管理手段，可以帮助教师改
善教学质量，促进学生实践能力和经验的培养。
因此，在日常教学
管理中应充分发挥实践教学督导表的作用，积极开展教学督导工作。
学校教研工作检查表(教研工作评分细则)
认真组织集体备课活动。集体备课按单元组织,可选择单元内一个或几个重点课时进行备课,在个人自备的基础上明确主备人、活动主持人,主备人提供更为详细的教学预案,主持人组织讨论,主备人结合大家意见修改并形成共案发给大家使用,教师根据本班实际进行个性化修改。
5
有计划地推进课堂开放工作,逐步要求每位教师的课堂能随时对外开放。课堂既要向同事、领导开放,也要向家长开放,学校可以设置课堂开放日, 以全面的课堂开放,促进备课质量和课堂质量的提高。
4
各学科开展的教研活动要有研究主题,主题主要源于本学科教育教学中存在的实际问题和当前热点问题。
4
各学科的作业设计与实施是双减政策背景下亟需解决的重要问题,要组织教研团队着力开展研究融学课堂的实践研究也是近期教学研究的重要主题。
5
教研活动要围绕主题精心组织,通过理论学习、教学展示、经验交流、互动研讨、项目研究等多种形式,提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。
4
所有任课教师均需参加所任教学科的备课组活动，坚持每周1-2次集体备课活动，每周活动总时间不少于3小时。
4
完成试卷命题任务。
4
整体情况概述
综合评价： 检查人签名：
100
总分
5
教研工作计划目标明确，措施扎实。计划要体现新课标精神，体现新理念，新要求。
4
内容具体，有操作性、可行性、实效性。
4
执行教学计划要严格、认真，要保证计划顺利实施。
4
要力争达成计划规定的目标和任务。
4
加强建设教研网络
完善教研网络建设。要把好专兼职教研员、单位教研员、学校教研分管领导、教研组长、备课组长准入关,要选择事业心强、教学观念新、专业素养高的教师进入教研队伍,鼓励教研人员加强学习,不断提高教研能力。
幼儿园体育活动中“一物多玩”的实践研究中期检查表
开主
展要
的活
动
1.组织全体教师学习健康领域和相关的理论知识；
2.年级组每学期初确定研究的“材料”；
3.晨间活动和户外活动中“一物多玩”的应用；
4.优课展示；
5.“一课三研”研究课；
6.成功开放靖江市家教活动。
研究
进度正常。阶 Nhomakorabea取段得性
的成
果
从开题论证通过后，课题组除了带领全体教师学习课题的相关资料外，还结合泰州市幼儿园户外游戏评比活动，要求每班根据各自班级幼儿的年龄特点设计出一份可行的“一物多玩的户外游戏方案”，方案出炉后由各年级组的骨干教师对方案提出修改意见。随后每班派一名教师将修改后的方案进行公开教学，并评选出优胜者，她们分别是小班龚琳琳的“我和球儿一起玩”、邵红英的“小青蛙找妈妈”、中班刘爱民的“好玩的奥利奥”、吴敏的“好玩的横幅”、蒋静的“玩球”、大班高月娥的“好玩的皮筋”、吴丽芬的“好玩的竹筒”、吴静的“有趣的水管”。根据我园地处农村的特点，园部最终选定“好玩的竹筒”参加靖江市户外游戏交流，由教学经验丰富的夏彩凤执教，在夏老师和全体研究组成员的努力下，“好玩的竹筒”获得靖江市户外游戏评比农村组一等奖。
遇困
到难
的和
主问
要题
1.教师的教学行为转变并不十分到位，有的教师虽然掌握了一些教学理念，但在真正教学中还是跳不出传统教学的阴影，转不过这个弯。
2.在组织一些大型材料研究活动中，（如桌子、梯子、长凳等），为考虑孩子的安全，老师每次活动只选班级部分幼儿参与，且参与研究的老师都会到场协助。而班级组织活动时只有两名老师，为确保孩子的安全这些大型材料被利用的几率又不怎么高，说不挖掘这些材料，又觉得太可惜，因为那些材料就来自孩子们的生活，真的有种“弃之可惜，拾之有危”的感觉。
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实训室
(实训基地)工作台帐
(10分)
实训室（实训基地）台帐资料的完整性（实验室教学设备使用记录、实验室工作日志记录、6S管理系部检查记录）。
5
实训室（实训基地）台帐记录认真及时、内容齐全。
5
实训室
(实训基地)整洁性
(10分)
实训室（实训基地）的整体整洁情况（主要检查室内地面、墙壁、桌椅板凳的清洁卫生状况和仪器设备上是否有积尘、摆放是否整齐，是否符合）。
教案是否充分考虑师生的双边互动；(10分)
教案是否体现教学组织实施过程；(10分)
教案是否重难点突出；(10分)
教案是否规范；(10分)
教学后记是否反思及时，有具体改进措施方法。(10分)
填写完整规范(10分)
缺填次数5次以内(5分)
缺填次数5次以上或填写不规范(2分)
授课计划教学日志与教案3对应(10分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以内(8分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以上(5分)
指出错误且批改4次以上(10分)
指出错误且批改2-3次(8分)
指出错误且批改1次(5分)
得分
合计
情况记录
附表3： 湖南生物机电职业技术学院期中教师教学情况自查汇总表
序号
姓名
课程名称
教案
(有、无)
授课计划 (有、无)
10
仪器设备
完好性
(5分)
实训室（实训基地）设备的完好率（按设备完好率的高低评分）。
5
仪器设备
使用率
(5分)
通过查看实训室（实训基地）教学设备使用记录本和实验室工作日志记录，检查实训场所及仪器设备利用情况。
5
高
较高
一般
低
仪器设备
安全情况(10分)
检查电源线、电气开关等电气设备是否有裸露，易燃易爆物品和有毒物品等是否妥善保管，是否存在不安全隐患。
15
综合实训计划方案完备、设计结构与内容合理，有利于学生专业技能培养。
15
实训室（实训基地）服务科研及学生科技创新活动等资源利用情况良好。
5
管理
(50分)
管理制度
(10分)
实训室（实训基地）管理规章制度（设备器材、低值易耗品管理制度、危险品管理制度、6S管理检查制度、学生实验守则、实训管理人员管理制度等）的实施细则完善，操作性强。
教学进度
异常情况说明
作 业
超前(课时数)
正常
滞后 (课时数)
布置次数 及习题数
批改次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
备注：1．本表统计1-10周情况；
2．本表一式两份，一份交教务处，一份各二级学院自存。
学院：（签章）
附表1：
实践性教学检查表
系(部)：实训室(实训基地)：
检查
指标
检查Байду номын сангаас素
检查内容
分值
得分
1.0
0.8
0.6
0.4
教学
(50分)
实践教学
(50分)
实验实训课程标准、实验实训授课计划、教案、实验实训教学日志、实验实训教学周安排表、实验报告、实验作品评价等文件完备。
15
人才培养方案、本学期实习计划、本学期实验实训授课计划三者执行情况一致。
10
总评
附表2： 教师教学情况检查表
任课教师： 课程名称： 授课班级：
类别
授课计划（10分）
教案（60分）
教学日志（10分）
内容与进度（10分）
学生作业（10分）
计
分
标准
学期授课计划编写是否明确教学目标、教学要求、教学手段和考核要求，专业课是否按人才培养方案要求开设实践课。
教案是否完整，每个课时都有教案；(10分)