幼儿园中班国学教案：弟子规.doc
幼儿园《弟子规》备课教案
幼儿园《弟子规》备课教案一、教学目标1. 让幼儿了解《弟子规》的基本内容，培养幼儿尊敬父母、师长和长辈的品质。
3. 提高幼儿的记忆力，培养幼儿热爱中国传统文化的兴趣。
二、教学内容1. 《弟子规》简介：《弟子规》是中国古代的一部儿童启蒙书籍，共分为三个部分：孝道、礼貌、勤奋。
2. 学习《弟子规》中的前十句，如“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
”等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟记《弟子规》中的前十句，理解其含义。
2. 教学难点：帮助幼儿学会应用《弟子规》中的道理在日常生活中。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲解《弟子规》的起源和背景，引发幼儿的兴趣。
2. 实例讲解法：结合生活中的实例，让幼儿更好地理解《弟子规》的道理。
3. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中感受《弟子规》的魅力。
4. 分组讨论法：分组让幼儿讨论如何将《弟子规》应用到日常生活中，培养幼儿的合作意识。
五、教学准备1. 教学PPT：制作包含《弟子规》内容的PPT，图文并茂，方便幼儿理解。
2. 教学视频：准备相关教学视频，增加幼儿的学习兴趣。
3. 教学道具：准备与《弟子规》相关的小道具，如孝道卡片、礼貌标志等，让幼儿更好地参与学习。
4. 教学音频：准备《弟子规》的朗读音频，方便幼儿跟随朗读。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（10分钟）：讲解《弟子规》的起源和背景，引出今天要学习的内容。
3. 学习《弟子规》（15分钟）：带领幼儿朗读前十句《弟子规》，讲解每句的含义，并结合实例让幼儿理解。
4. 游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，让幼儿在游戏中感受《弟子规》的魅力。
5. 分组讨论（10分钟）：分组让幼儿讨论如何将《弟子规》应用到日常生活中，培养幼儿的合作意识。
七、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿朗读《弟子规》前十句，加强记忆。
2. 家长引导幼儿在日常生活中应用《弟子规》的道理，记录在家长联系册上。
中班语言教案《国学弟子规》
中班语言优秀教案《国学弟子规》第一章：总论1.1 教学目标了解《国学弟子规》的背景及重要性熟悉《国学弟子规》的结构和内容培养幼儿对国学文化的兴趣和热爱1.2 教学内容简介《国学弟子规》的起源和发展历程解读《国学弟子规》的核心思想和价值观分析《国学弟子规》对个人修养和社会道德的指导意义1.3 教学方法采用讲解、讨论、实例分析等教学方式结合图片、故事、视频等多媒体材料进行教学鼓励幼儿积极参与、提问和分享心得第二章：弟子规的学习方法2.1 教学目标掌握《国学弟子规》的学习方法和步骤提高幼儿的阅读理解和思考能力2.2 教学内容介绍《国学弟子规》的学习方法和技巧学习如何阅读经典、理解和应用其中的智慧学习如何将弟子规的原则运用到日常生活和学习中2.3 教学方法采用讲解、示范、小组讨论等教学方式结合案例、故事、实践操作等进行教学鼓励幼儿自主学习、合作学习和反思总结第三章：弟子规的道德观念3.1 教学目标理解和掌握《国学弟子规》中的道德观念提高幼儿的社会交往能力和同理心3.2 教学内容解读《国学弟子规》中的道德观念和原则学习如何尊敬父母、师长和他人学习如何诚实守信、勤奋努力、团结合作等3.3 教学方法采用讲解、讨论、角色扮演等教学方式结合故事、案例、实践操作等进行教学鼓励幼儿积极参与、提问和分享心得第四章：弟子规的应用与实践4.1 教学目标学会将《国学弟子规》的原则应用到实际生活中提高幼儿的解决问题和应变能力4.2 教学内容学习如何将弟子规的原则应用到日常生活和学习中学习如何处理人际关系和情绪管理学习如何在困境中保持乐观和积极态度4.3 教学方法采用讲解、示范、小组讨论等教学方式结合案例、故事、实践操作等进行教学鼓励幼儿自主学习、合作学习和反思总结第五章：总结与反思5.1 教学目标总结学习《国学弟子规》的主要内容和收获培养幼儿的反思和总结能力激发幼儿对国学文化的进一步兴趣和热爱5.2 教学内容回顾和总结学习《国学弟子规》的过程和成果分享个人在学习中的心得体会和感悟探讨如何将弟子规的原则融入到今后的生活和学习中5.3 教学方法采用讲解、讨论、小组分享等教学方式结合图片、故事、视频等多媒体材料进行教学鼓励幼儿积极参与、提问和分享心得第六章：弟子规与家庭关系6.1 教学目标理解《国学弟子规》在家庭中的实践意义学会如何在家庭中尊敬父母、关心兄弟姐妹培养幼儿的家庭责任感和团队协作精神6.2 教学内容分析《国学弟子规》在家庭关系中的运用学习如何在家中实践孝道、关心亲人探讨家庭和谐与亲子关系的重要性6.3 教学方法采用讲解、案例分析、家庭作业等教学方式结合故事、视频等多媒体材料进行教学鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，实践弟子规第七章：弟子规与礼貌礼仪7.1 教学目标理解礼貌礼仪在日常交往中的重要性学会使用文明用语，掌握基本的社交礼仪7.2 教学内容介绍礼貌礼仪的基本知识和原则学习如何使用文明用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等实践日常生活中的基本礼仪，如排队、不随地乱扔垃圾等7.3 教学方法采用讲解、示范、角色扮演等教学方式结合故事、案例、实践操作等进行教学鼓励幼儿积极参与、提问和分享心得第八章：弟子规与心理健康8.1 教学目标了解心理健康对个人成长的重要性学会调整情绪，面对挑战保持积极心态培养幼儿的自我调节能力和心理承受力8.2 教学内容分析心理健康与心理健康的关系学习如何调整情绪，如通过呼吸、冥想等方法探讨面对困难时如何保持乐观、积极的心态8.3 教学方法采用讲解、示范、小组讨论等教学方式结合故事、案例、实践操作等进行教学鼓励幼儿自主学习、合作学习和反思总结第九章：弟子规与环保意识9.1 教学目标培养幼儿的环保意识和可持续发展观念学会珍惜资源，减少浪费提高幼儿关爱自然、保护环境的责任感9.2 教学内容介绍环保知识，如节约用水、用电，垃圾分类等学习如何在生活中实践环保行动探讨环保对个人和社会的重要性9.3 教学方法采用讲解、示范、小组讨论等教学方式结合故事、案例、实践操作等进行教学鼓励幼儿积极参与、提问和分享心得第十章：教学评价与反馈10.1 教学目标总结整个教学过程，对教学效果进行评价收集幼儿的反馈意见，优化教学方案鼓励幼儿继续学习和实践弟子规10.2 教学内容对整个教学过程进行总结，评价教学目标的达成情况收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果制定后续教学计划，鼓励幼儿继续学习和实践弟子规10.3 教学方法采用问卷调查、座谈会等形式收集反馈意见结合数据分析，对教学效果进行评价鼓励幼儿积极参与教学活动，提出改进建议重点和难点解析一、第一章的总论部分，对于《国学弟子规》的背景和结构的介绍，对于幼儿来说可能较为复杂，需要通过生动的讲解和实例来帮助理解。
中班国学弟子规教案（精选12篇）
中班国学弟子规教案（精选12篇）中班国学教案篇1教学目标：1、结合生活实际，复习《弟子规》中的“入则孝出则悌”；2、学习“谨而信”中的四句话，能够诵读，能够明理，能够指导日常行为；3、将课堂延伸到早读，延伸到课外。
教学过程：一、复习闯关教师：同学们，我们学习《弟子规》有一段时间了。
我们打算分成两组，采用竞赛闯关形式复习一下前面学习的内容。
1、第一关：我会背。
2、第二关：接龙轮背。
2、第三关：快速抢答A、做人要有爱心，应该多亲近那些道德高尚的人；精力有余，时间充足，应该多读书学习。
相应的《弟子规》的语句：B、古代的时候有个皇帝叫汉文帝，他对待母亲可孝敬了。
母亲生病三年，他常常吃不下饭，睡不好觉。
母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。
这个故事在《弟子规》中是怎么说的呢？C、古人对待父母是如此孝顺，当父母教导我们、责备我们的时候，《弟子规》又告诉我们可以怎么做呢？相应的《弟子规》中的语句是：D、子女要孝敬父母，冬天要让他们暖和，夏天要让他们凉爽；早上要恭恭敬敬地请安，晚上要伺候他们睡下。
相应的《弟子规》的语句：E、把财物看轻了，相互之间的怨恨从哪里产生呢？说话互相忍让，愤恨自然就消除了。
相应的《弟子规》的语句：F、对待长辈要懂得礼貌，吃饭时要让长辈先动筷；落座时要让长辈先入座，而走路时也要让长辈在前，晚辈在后。
相应的《弟子规》的语句：G、遇到长辈时，骑着马就要下马，坐着车就要下车；长辈走过去时，要在原地待上一会儿，待长辈走出百步后才可以离开。
相应的《弟子规》的语句：二、引入新知，多种方式诵读1、教师：《弟子规》与我们平时的生活礼仪有紧密的联系。
今天我们要用弟子规来习礼仪（板书：习礼仪）。
2、创设情境：大家一定看过《喜羊羊与灰太狼》，你知道哪些人物呢？（指生答）你最喜欢谁呢？（生答）今天，就让我们结合《弟子规》给喜羊羊评评星级吧。
3、惜时方面：（1）教师描述：清晨，鸟儿唱着歌儿，空气多么清新，阳光多么温暖，新的一天开始了，喜羊羊早早地起床在诵读《弟子规》了，可懒羊羊还在睡懒觉，他这样做对吗？那应该怎样做呢？（出示懒羊羊睡懒觉的图）用《弟子规》中的话就是：出示“朝起早夜眠迟老易至惜此时”。
幼儿园中班 弟子规 教案
幼儿园中班弟子规教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：•熟练背诵《弟子规》前半部分；•了解《弟子规》中的道德准则并理解其含义；•能够用简单的语言表达对《弟子规》中道德教育的理解。
二、教学内容1. 引入让幼儿们先回忆一下上一节课学的内容，学过什么，学到了什么。
引导幼儿们回忆并复习，以此为切入点，引入本节课的教学内容。
2. 讲解（1）《弟子规》概述让幼儿们通过文字图片简介了解《弟子规》的内容和作用。
（2）背诵《弟子规》前半部分通过释义和教师讲解的方式，帮助幼儿们理解《弟子规》的含义，并逐句进行背诵。
（3）道德准则根据《弟子规》中的道德准则，用幼儿易懂的语言，解释这些准则的含义和重要性。
3. 活动（1）分组竞赛将幼儿分为几个小组，让他们在限定的时间内，完成《弟子规》中几个重要的道德准则的口号制作。
最后，评选出口号最出色的小组，并给予奖励。
（2）角色扮演在教室里搭建一个小场景，让几名幼儿分别扮演《弟子规》中突出的角色，进行传统文化的体验和情境模拟教学。
4. 总结教师进行本节课内容的总结，并强调本节课涉及到的道德准则，以及如何运用这些准则来提高自己的道德素质。
鼓励幼儿们在日常生活中灵活运用这些准则，逐步提高自己的修养。
三、教学方法1.解释法：在分组竞赛环节，通过解释道德准则的含义来帮助幼儿更好地理解。
2.角色扮演法：在角色扮演环节，幼儿可以通过模拟情境，帮助他们更好的理解内容。
3.全体背诵法：在背诵环节，幼儿们可以通过全体一起背诵来加深记忆。
四、教学资源•外教文教学PPT；•《弟子规》中文版；•纸张和笔；五、教学评估1.分组竞赛中，评估小组所创造的口号；2.角色扮演中，评估幼儿是否准确地模拟了角色；3.全体背诵中，评估幼儿是否掌握了背诵中的正确发音和语调。
六、教学安排•时长：45分钟；•地点：教室；•人数：20人。
七、教学反思本次课程通过让幼儿了解《弟子规》，并通过分组竞赛和角色扮演的方式，让幼儿深入理解《弟子规》中所体现的价值观和道德准则。
幼儿园中班弟子规教案范文
幼儿园中班弟子规教案范文一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够理解弟子规的基本内容和意义，知道弟子规是用来规范行为和言语的。
2. 能力目标：培养幼儿的听说读写能力，能够背诵弟子规的部分内容。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼、诚实守信、团结友爱的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解弟子规的基本内容和意义。
难点：让幼儿能够背诵弟子规的部分内容。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置各种情景，让幼儿在实践中学习和体验弟子规的内容。
2. 游戏教学法：通过各种游戏活动，让幼儿在游戏中学习和巩固弟子规的内容。
3. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，让幼儿更好地理解和掌握弟子规的内容。
四、教学准备：1. 教学材料：弟子规教材、PPT、弟子规歌曲、弟子规故事。
2. 教学环境：安静、舒适、有利于幼儿专注的学习。
五、教学内容：1. 第一课时：弟子规的基本内容和意义教学内容：让幼儿了解弟子规的基本内容和意义，知道弟子规是用来规范行为和言语的。
教学活动：讲解弟子规的基本内容和意义，让幼儿听讲解、提问解答。
2. 第二课时：弟子规的学习方法教学内容：让幼儿学习弟子规的学习方法，如何阅读、理解和记忆弟子规的内容。
教学活动：讲解弟子规的学习方法，让幼儿进行阅读、理解和记忆弟子规的内容。
3. 第三课时：弟子规的实践与应用教学内容：让幼儿在实践中学习和体验弟子规的内容，将弟子规应用到日常生活中。
教学活动：设置各种情景，让幼儿在实践中学习和体验弟子规的内容。
4. 第四课时：弟子规的背诵与默写教学内容：让幼儿背诵和默写弟子规的部分内容。
教学活动：讲解背诵和默写的方法，让幼儿进行背诵和默写弟子规的部分内容。
5. 第五课时：弟子规的总结与展示教学内容：让幼儿总结所学内容，展示自己对弟子规的理解和掌握。
教学活动：让幼儿进行总结和展示，教师进行点评和鼓励。
六、第六课时：弟子规中的孝道教育教学内容：让幼儿理解孝道的重要性，学会尊敬父母和长辈。
幼儿园中班弟子规教案（精选8篇）
幼儿园中班弟子规教案幼儿园中班弟子规教案（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班弟子规教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班弟子规教案篇1活动目标：1、初步理解《弟子规》中“亲爱我，孝何难。
亲憎我，孝方贤”的含义。
2、通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。
3、体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。
活动准备：1、动画故事《卧冰求鲤》。
2、白板教具：爱、孝。
句卡：亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。
3、教学用PPT课件。
活动过程：（一）谈话导入，初步理解“亲爱我，孝何难”的意思。
1、联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？2、提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？3、小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。
4、多种形式变化学习诵读 "亲爱我，孝何难"。
（1）你想用什么方式来读这句话？（点头读）（2）还想怎么读？（摇头，加节奏）（二）观看动画，初步理解“亲憎我，孝方贤”的意思。
1、观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？2、观看第二部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？3、观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？4、小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。
他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。
在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。
出示"亲憎我，孝方贤"，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。
5、多种方式变化学习诵读 "亲憎我，孝方贤"。
（三）巩固诵读。
1、听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。
2、藏图游戏。
（四）复习诵读。
1、教师：学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子，其实在生活中还有许多小事，也能表达我们的孝心，我们一起来看一看。
幼儿园中班弟子规教案
幼儿园中班弟子规教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够熟记并理解《弟子规》中的前十句，学会用恰当的语言表达对他人的尊重和关爱。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿尊老爱幼、诚实守信、勤奋好学的品质，使他们成为有道德、有文化、有修养的人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟记并理解《弟子规》中的前十句，学会用恰当的语言表达对他人的尊重和关爱。
三、教学准备1. 教学材料：《弟子规》文本、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师以讲故事的形式引入《弟子规》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容：a. 教师带领幼儿朗读《弟子规》前十句，让幼儿熟悉文本。
b. 针对每句内容，教师进行讲解和示范，帮助幼儿理解其含义。
c. 组织幼儿进行角色扮演，让他们在实践中学会遵守弟子规。
3. 互动环节：教师提问，幼儿回答，检查他们对《弟子规》内容的理解和掌握程度。
五、作业布置1. 回家后，幼儿要向父母讲述今天学到的《弟子规》内容，并尝试在日常生活中践行。
2. 家长监督并签字，确保幼儿完成作业。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《弟子规》内容的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们是否能够将弟子规运用到日常生活中。
七、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观敬老院、帮助贫困儿童等社会实践活动，让幼儿在实践中体验弟子规的精神。
九、教学评价1. 通过定期评估，了解幼儿在弟子规学习过程中的成长和进步。
2. 鼓励幼儿发表自己的见解，培养他们的思辨能力和道德判断力。
2. 激发幼儿对弟子规的热爱，让他们明白学习弟子规的重要性，为他们的成长奠定坚实的基础。
重点和难点解析六、教学评估补充和说明：通过观察和记录幼儿在课堂上的行为表现和互动情况，评估他们对《弟子规》内容的理解和掌握程度。
关于弟子规幼儿园教案完整版(精选4篇)
关于弟子规幼儿园教案完整版(精选4篇)弟子规幼儿园教案完整版4篇弟子规幼儿园教案完整版篇1《弟子规》教案《弟子规》总序教学目标：1、让学生了解为什么要学习《弟子规》？2、弟子规的大概内容是什么？教学重点、难点：1、为什么要学习《弟子规》2、弟子规的内容是什么？3、有余力，则学文教学内容：学习《弟子规》的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”教学时数：一课时一、讲解题目：1、《弟子规》——先介绍原文的出处。
原名：训蒙文。
故名思义；教训启蒙幼童的文章。
为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。
是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。
特别讲求家庭生活方面的教育。
2、老师念一句，学生重复一句。
3、老师念上句，学生念下句。
4、小组合作学习，比赛读二、讲解内容：弟子规——是（古代）小朋友必须要学习的内容。
古人云：学有学业、退有居业。
弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。
比如：孔子、孟子等。
我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。
训：可以做为准则的话。
指圣人对我们的教诲。
首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。
举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。
悌：代表顺从兄长。
兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
次谨信——次：次要、二，这里指第二件事。
首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。
谨：谨慎。
做事要慎重小心。
比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。
不能任意随便去做事。
做事还要讲诚信。
不能欺骗别人，讲信用。
从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
泛爱众——泛：广泛。
不是指单纯的情爱。
人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。
做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁——仁：指同情友爱，仁慈之心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班国学教案：弟子规
经典原文：
亲爱我，孝何难？
亲憎我，孝方贤。
活动目标：
1.初步理解《弟子规》中”亲爱我，孝何难。
亲憎我，孝方贤”的含义。
2.通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。
3.体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。
活动准备：
1.动画故事《卧冰求鲤》。
2.白板教具：爱、孝。
句卡：亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。
活动过程：
谈话导入，初步理解”亲爱我，孝何难”的意思。
1.联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？
2.提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？
3.小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。
4.多种形式变化学习诵读”亲爱我，孝何难”。
你想用什么方式来读这句话？
还想怎么读？
观看动画，初步理解”亲憎我，孝方贤”的意思。
1.观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？
2.观看第二部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？
3.观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？
4.小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。
他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。
在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。
出示”亲憎我，孝方贤”，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。
5.多种方式变化学习诵读”亲憎我，孝方贤”。
巩固诵读。
1.听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。
2.藏图游戏。
复习诵读。
1．教师：学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子，其实在生活中还有许多小事，也能表达我们的孝心，我们一起来看一看。
2．看图片，用《弟子规》里的话说一说。
图片一：出必告，返必面。
图片二：物虽小，勿私藏。
图片三：身有伤、贻亲忧。
3．教师小结：小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗？通过弟子规的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。
活动延伸：
1.自主活动：在自主活动中继续诵读弟子规。
2.家长工作：和孩子一起讲讲弟子规中的故事。