科学小实验例文
做了一个小实验三年级作文350字
做了一个小实验三年级作文350字做了一个小实验三年级作文350字例文做了一个小实验三年级作文350字写什么？在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面是小编为大家整理的做了一个小实验三年级作文350字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！做了一个小实验三年级作文350字（篇1）星期六，去忽然从书上看到了火山。
我想：火山为什么会爆发呢?于是，我就用科学实验课的材料：柠檬酸、碳酸氢钠、透明杯、起泡剂、黏土、勺子和滴管按照教材步骤做了一个小实验。
首先，我用黏土做了一个花瓶形的火山，接下来在杯子里放入大半杯水，再放入柠檬酸、起泡剂，这时，水中露出了一些小泡泡。
接着把花瓶火山放在托盘中，在里面放入一些碳酸氢钠。
做到这里，我想：我做的实验会不会成功呢?要是成功了，它为什么会爆发呢?于是，我带着这样的疑问在花瓶火山中滴了几滴之前调的小泡泡水，只见红色的液体吐着泡泡上升、上升……直到喷出。
“火山爆发啦!火山爆发啦!”我高兴的手舞足蹈。
后来，我问过妈妈才知道这个试验的原理是碳酸氢钠与柠檬酸产生了化学反应。
真正的火山爆发是由于地壳运动，底下岩浆温度上升喷发出来造成的。
这个试验做得真有意义。
做了一个小实验三年级作文350字（篇2）一天，我做完作业正在看电视。
忽然发现电视里的人正在做一个实验，实验的名称叫“神秘的字”。
而且材料也不是什么专业的仪器，只用可乐、牙签、白纸、打火机就能完成。
我很好奇，这个实验为什么要叫“神秘的字”呢?难道这个实验让字一会消失一会显现吗?我很想知道到底是为什么。
便赶紧找齐这些材料，迫不及待地跟着电视里的人做了起来，这个实验的第一步是用牙签沾一点可乐在纸写一些字，等可乐字慢慢干掉。
第二步用打火机在白纸的另一面上下左右烧一下。
当我做完第一步时，非常的兴奋，因为我的实验马上就要成功了，我马上就要知道结果了。
一次科学吸引了我作文
篇一:《我的一次科学尝试400字》我的一次科学尝试一个星期天，我在家里看书。
这时，有一个科学实验映入了我的眼帘，它的题目叫做“飞进碗里的硬币”。
硬币怎么会飞进碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要亲自做这个实验。
书上清清楚楚的写着：准备好一个比较钱的碗和一枚一分的硬币。
于是，我从厨房里找来了一个碗，又从爸爸那里拿来了一枚一分的硬币。
实验开始了，我按照说明，先把碗放到了桌子上，又在距离碗大约20厘米的地方放下了那枚硬币，然后我再硬币的上方对着碗用力吹气，结果实验失败了。
可是我并不灰心，到开了那本书，寻找失败的原因。
原来，对着玩吹气的方向一定要与桌面平行。
我按照这个方法重新试了几次，果然，硬币轻快地跳到了碗里。
我觉得很奇怪，为什么硬币能飞进碗里呢？便带着这个问题去书中去找答案。
原来是这样：这个实验主要是运用了伯努利定理，也就是气流快的地方，气压会下降。
我对着碗向着硬币用力吹气的时候，硬币上方的气流加快，气压就会下降。
这时硬币下方的大气压力就会把硬币抬起来，之后随着你吹气的方向飞到碗里。
多么有趣的实验啊！这次试验的成功，不但使我知道了硬币能飞进碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于实验，就可以探索科学的奥秘。
篇二:《我的一次科学尝试作文指导》《我的一次科学尝试》习作指导一、谈话导入同学们，我们学校在3月份举行了校园科技节，并且于昨天圆满结束了，但是我们在生活中“学科学，用科学”的精神应该继续发扬光大。
今天，我们的话题就是“我的一次科学尝试”。
（板书）齐读，释题。
1、读了课题，你觉得关键词是什么？什么体裁？范围？（提示：尝试是试验、试行，科学尝试就是蕴含、揭示一定科学道理的小实验、小制作或者是生活中的一个小窍门。
本次写作题目自拟。
）2、说一说你看过、做过的科学尝试。
二、出示，明确要求1、读一读，找出关键词。
2、解读第一条。
（板书：成、败原因）3、解读第二条。
过程指什么？（适时板书：实验前、实验操作、实验后）写作的顺序就可以按实验的先后顺序。
《有趣的科学课》小学三年级习作例文6篇
《有趣的科学课》小学三年级习作例文6篇“丁零零”，上课铃响了，我们迎来了一周一次的科学课。
科学老师面带微笑地走进教室，神秘地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。
”同学们一听，立刻兴奋起来，眼睛里闪烁着好奇的光芒。
老师拿出一个杯子、一个鸡蛋和一袋盐。
他先把杯子里倒满水，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了水底。
接着，老师慢慢地往杯子里加盐，并用筷子搅拌。
神奇的事情发生了，鸡蛋竟然慢慢地浮了起来。
同学们都惊讶地张大了嘴巴，纷纷问老师这是为什么。
老师笑着解释道：“这是因为盐能增加水的浮力，所以鸡蛋就浮起来了。
”同学们恍然大悟，都觉得科学课真是太有趣了。
这节科学课不仅让我们学到了科学知识，还让我们感受到了科学的魅力。
我真希望以后能多上这样有趣的科学课。
《有趣的科学课》在一个阳光明媚的下午，我们迎来了一堂特别的科学课。
老师笑眯眯地走进教室，手里提着一个神秘的黑色袋子，同学们立刻围了上去，好奇地议论纷纷。
“同学们，今天我们要做一项小实验，探索沉与浮的秘密。
”老师话音刚落，教室里顿时炸开了锅，大家都兴奋极了。
老师从袋子里依次拿出鸡蛋、盐、清水和一个透明的大玻璃缸。
首先，老师小心翼翼地将鸡蛋放入装满清水的缸中，鸡蛋缓缓下沉，仿佛一个潜水员探索海底世界。
接着，他神秘地说：“现在，看我怎么让鸡蛋浮起来！”说着，老师轻轻地往水里加盐，并用勺子轻轻搅拌。
我们屏息凝视，只见随着盐的溶解，鸡蛋竟奇迹般地慢慢升起，最后漂浮在水面，就像一艘小船。
“真是太神奇了！”我不禁脱口而出。
老师笑着解释：“这是因为盐水的密度大于鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了。
”听完老师的讲解，我恍然大悟，原来科学世界藏着这么多奥秘。
实验结束后，老师鼓励我们也动手尝试，教室里顿时热闹非凡，大家争先恐后地做起了实验，有的成功让鸡蛋浮起，高兴得手舞足蹈；有的失败了几次，但依旧坚持不懈。
这堂课不仅让我学到了知识，更激发了我对科学的浓厚兴趣。
通过这堂有趣的科学课，我深刻体会到：生活中处处有科学，只要我们用心观察，勇于探索，就能发现它的无穷乐趣。
m豆实验的习作例文
m豆实验的习作例文
今天该做什么实验呢？我正在抓耳挠腮，东张西望之时，突然我看到了一盒M豆，它顿时使我眼前一亮，计上心来，那今天我们就来做做M豆的实验吧。
这次，我做实验的主人公是M豆，我小心翼翼地打开袋子，一股浓烈的巧克力味扑鼻而来。
有红色、橘色、黄色、绿色、蓝色、褐色，真是五彩缤纷，煞是诱人。
每个M豆的身前都有一个M的标志，真让我垂涎三尺。
实验开始了，我像丹青高手，把M豆围成一圈，按照冷暖色调开，小小的M豆像一颗颗宝石闪闪发光，像一颗颗钻石熠熠生辉，像一颗颗星星眨着眼睛。
接下来该注水了，我先接来半杯水，又将水杯轻轻倾斜，把水倒入盘里，在我的倾倒之下，盘子里注入了涓涓的细流，同时注入了新的活力。
现在最不可思议的事就要开始了，水流到M豆的旁边要稍作停顿，这时的它仿佛在想什么心事。
突然水一下就染色了，周围的水受到了它的影响，也慢慢开始渲染了。
M豆颜色各种各样，红的像火一样艳丽，绿的像翡翠一样鲜明，黄的像金子一样炫目，蓝的像天空一样明朗。
水在M豆的旁边出现梯形，慢慢地变窄，变慢，逐渐交汇起来，像一朵美丽的鲜花。
在这时你还会发现神奇的变色的原理，红色M豆和蓝色M豆会变成紫色偏黑，黄色M豆和蓝色M豆被变成绿色，黄色M豆和红色M豆会变成橘色。
这让我知道了很多事情，只有你想不到，没有看不到的奇迹。
通过今天的实验，让我知道了水溶解的原理，热水速度快，凉水速度慢，还让我知道了色彩艳丽的食品中含有大量的色素，会危害身体健康。
这次小小的实验，它不仅让我知道了很多科学原理，而且让我体会到了实验的快乐，这次实验在我的心中留下了刻骨铭心的印迹。
写水上开花科学小实验的作文例文
写水上开花科学小实验的作文例文水上开花小实验，超酷的！
那天阳光真好，我就在家里鼓捣了个小实验。
拿了张白纸，咔嚓咔嚓剪出个花朵形状，这手艺还不错吧？
找了个玻璃碗，往里倒了些清水。
然后我把那花朵纸片往水里一丢，它就慢慢沉了下去，就像个跳水运动员似的。
你猜怎么着？那纸片一到水里就开始“开花”了！花瓣一片片地打开，简直跟真花一样。
我惊呆了，这纸片咋就这么神奇呢？
看着纸片变成的纸花在水面上漂啊漂，我心里那个美啊。
这科学小实验也太有意思了，感觉就像发现了新大陆一样。
我把手指伸进水里，轻轻碰了下那朵纸花，感觉软软的，还有点湿湿的。
这感觉真好，好像自己也变成了个探险家，在探索未知的世界。
总的来说，这次小实验让我觉得科学真是太酷了！不仅好玩，
还能学到不少东西。
以后我要多搞点这样的小实验，看看还有多少神奇的发现等着我。
部编版三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》
如果你没做过这个实验，你肯定担心气
球突然爆炸吓你一跳，同时将里面的水洒
你一身。但是，现在你就放心地将气球放
通过对比很巧妙 地写出实验结果。
在火焰上烧吧。你会发现，好长好长时间
气球没有一点点要爆炸的迹象。这时候，
我们真的要为这个气球鼓掌了。
习作：我做了一项小实验
气球为什么烧不破呢？其实不是气球
有多厉害，而是气球里的水很厉害。蜡
迫不及待 热锅上的蚂蚁 泄了气的皮球 怦怦直跳 伸长脖子 鸦雀无声 屏住呼气 小心翼翼 提心吊胆 纹丝不动 欢呼雀跃 胸有成竹 目不转睛 议论纷纷 争先恐后 疑惑不解 手舞足蹈
作：
实验器皿
实 验 准 备
实验用的玻璃杯子
实验用品
实 验 准 备
实验用品
实 验 准 备
1.请同学们说一说这是什么？ 2.你在哪里见过？
实验步骤（实验过程）
说一说
师演示第一步：
（1）老师在玻璃杯中装了大半杯清 澈的水，再把鸡蛋小心翼翼放入水中。
这时鸡蛋停留的位置如何？
鸡蛋沉入水中。 (拟人)鸡蛋像一个懒娃娃一样躺在水底 睡觉，一动不动。
通过这个实验，我懂得空气是有压力的， 虽然平时感觉不到。我还懂得了生活中有许多 科学知识，我们应该去掌握它，更好地利用它。
一次科学小实验
一次科学小实验 科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！ 昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实 验：用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会 洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小 实验。（是什么？） 要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们 生活中都有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了 这三样东西，先在杯子里装满水，再把纸盖到杯口上，我好 似“心急如焚”，想快点看到成果，于是我把杯子倒过来， 可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原 因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我 太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我 吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯 子倒过来 ，哈哈，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流 下来。
小学三年级我做了一项小实验作文六篇
小学三年级我做了一项小实验作文六篇1.小学三年级我做了一项小实验作文篇一同学们，你们看到这个题目一定很奇怪，硬币怎么会隐身呢？难道它会变魔术？其实这是我做的一个小实验，让我把实验过程讲给你听吧！这个实验需要的材料非常简单，只要一个透明玻璃杯，一枚一元硬币和一些水就可以了。
准备好材料后，我坐在桌子前，开始做实验。
我先把硬币放在桌子上，接着用玻璃杯把硬币压住，然后缓缓地往杯子里倒水。
我一边倒水，一边观察杯子底部的硬币。
不一会儿，奇迹发生了，从杯子的侧面看去，硬币居然真的消失了。
我惊呆了，“腾”地站起来，可是这时候硬币居然又出现了，我从杯子顶部看过去，硬币还好端端地躺在杯子底下呢。
随后，我又坐下来，从侧面去观察，硬币又不见了，这究竟是怎么回事呢？其实这是一个科学原理，我们看物体是靠光折射到物体上，然后才反射到我们眼睛里的。
光线穿过不同密度的透明物质时会发生弯折，实验中的光线要想照到硬币上，就必须穿过空气、水和玻璃杯，经过多次弯折后，不能反射到我们眼睛里了，所以硬币才会隐身。
这个小实验是不是很有趣？你们也动手试一下吧！2.小学三年级我做了一项小实验作文篇二我听说有一项奇妙的小实验，可以让纸片飞起来，而且还会跳舞呢！真是不可思议。
由于我的好奇心，回家就迫不及待地动手做起实验来，证实一下是不是真的。
首先，我准备一张薄纸，一把塑料尺子，一块毛面布料。
接着把纸张撕成一厘米左右大小的纸片，放在盘子里。
然后用塑料尺子在毛面布料上快速摩擦一分钟以上。
这时，我屏住呼吸，伸长脖子，赶紧把尺子放在纸片的上方，目不转睛地盯着小纸片。
果然，小纸片真的飞向尺子，有的紧紧地粘在尺子上，有的笔直地站立着，我把尺子左右移动，小纸片就跟随尺子来回摆动，好像一个个小姑娘，在小尺子的指挥下翩翩起舞，美极了！我兴奋地喊了出来：“真神奇啊！”可是，为什么会这么神奇呢？我百思不得其解。
妈妈回来我问她这个实验是什么原理？妈妈告诉我：这是尺子在毛面布料上摩擦后产生的静电，由于静电引力的作用，会吸住一些小物体。
小学生三年级小实验作文死海不死例文
小学生三年级小实验作文死海不死例文前几天，科学老师给我们布置了一个特别有趣的作业——做一个关于“死海不死”的小实验。
听到这个题目，我就充满了好奇，死海怎么就不死了呢？这到底是啥意思呀？放学后，我迫不及待地跑回家，准备开始我的实验之旅。
我先把材料都找了出来：一个大碗、一包盐、一个鸡蛋和一把勺子。
我先在大碗里接了大半碗水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去。
只见那鸡蛋就像一个调皮的娃娃，一下子就钻进了水底，舒舒服服地躺着，一动也不动。
我心里想：“这鸡蛋咋这么不听话呢，不是应该浮起来吗？”接下来，就是见证奇迹的时刻啦！我拿起勺子，舀了两勺盐，慢慢地倒进水里，然后用筷子轻轻地搅拌。
水开始变得有点浑浊了，就像给鸡蛋盖上了一层轻纱。
我满怀期待地盯着鸡蛋，可是它却像个睡懒觉的孩子，依旧在水底呼呼大睡。
“哎呀，这咋还不浮起来呢？”我有点着急了，又舀了两勺盐倒进去，搅拌得更起劲了。
这时候，水变得更浑浊了，就像给鸡蛋铺上了一层厚厚的棉被。
可是鸡蛋还是纹丝不动，我都有点怀疑这个实验是不是骗人的了。
但是我可没那么容易放弃，我咬咬牙，又狠狠地加了两勺盐，继续搅拌。
这时候，奇迹终于发生啦！鸡蛋像一个刚睡醒的娃娃，伸了伸懒腰，慢慢地从水底往上浮。
先是探出了一个小脑袋，然后整个身子都露了出来。
它在水面上摇摇晃晃的，就像在跳着欢快的舞蹈。
“哇，成功啦，成功啦！”我高兴得手舞足蹈，差点把碗都打翻了。
我盯着那浮在水面上的鸡蛋，心里充满了疑惑：“这到底是为啥呢？”为了弄明白这个道理，我赶紧去查资料。
原来呀，盐水的密度比清水大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
这就是“死海不死”的秘密啦！通过这个小实验，我不仅学到了知识，还感受到了科学的神奇和乐趣。
原来，在我们的生活中，到处都隐藏着科学的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索，就能发现更多的惊喜。
现在回想起来，做这个实验的过程还真是充满了曲折和乐趣呢。
从一开始的满心期待，到中间的着急失落，再到最后的兴奋惊喜，每一种心情都让我难以忘怀。
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记得一次有趣的实验记得有一次，我在电视上看到如果把二本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起，那会怎么也拉不开。
为了证明电视上说的是不是真的，我便亲手试了一下。
我首先拿了二本薄厚差不多的书，然后把书打开，将它们一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起。
我拿起二本书，使出九牛二虎之力的拔，可是却怎么也把不开，这两本书像是两个好朋友一样，，永远也分不开。
于是我思索起来：应该让谁来拔开这两本书呢？啊，就让家里最最强壮的爸爸来将这本书拔开吧。
”于是我找了家里最最强壮的爸爸，让他将这本书拔开，虽然爸爸使出了吃奶的力气，但是也拔不开，我又把全家的家人都叫上，开始了一个拔书"比赛，可二本书像是被胶粘上一样，怎么也分不开，我们非常奇怪，难道这二本书被施了魔法吗？爷爷给我们揭晓了答案，原来是摩擦力在起作用。
这二本书本来是很好弄开的，可它们互相交叉在一起，如果拔的话就会产生摩擦力，拔的劲越大，它的摩擦力就越大，难怪聚我们全家的力量也不能拉开这两本书。
通过这次试验，我懂得了：我们要多多看书。
有趣的科学小实验五年级二班吴丽丽今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验一一鸡蛋浮起来了。
听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。
哇一一”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。
老师说：是盐水让鸡蛋浮出水面了。
”我听了恍然大悟，这个实验真好玩。
今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验一一鸡蛋浮起来了。
听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。
哇一一”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。
非常有趣的实验今天晚上的时候，我和爸爸做了一个非常有趣的实验.在一个杯子里装满了水，再轻轻的放进一个硬币会怎样呢？在这里，你将看到激动人心的结果•第一次,我用一分的硬币。
我用手拿着硬币小心翼翼地放在水面上，结果没有成功。
爸爸来的时候拿得太高了，害的我和他都溅了一脸水，而妈妈却在一边偷笑。
我说：“有什么好笑的！”我又试了一次，结果硬币浮在水面上，我成功了！我激动万分，高兴地跳了起来。
我又试了五分、一角、五角的硬币都没有成功。
它们都不听我的话，有的像调皮的孩子跳入水中；有的像喝醉酒的醉汉，晃晃悠悠地走进水里；有的像孙悟空一样，翻着跟头沉入水底……我不明白为什么会这样？我怀着疑问去问爸爸。
爸爸说那是因为水的表面有张力。
我拿一分的硬币又试了一次，看着一枚像小船一样飘在水面上的硬币。
我觉得这是我做过的最有趣的实验科学小实验不久前，我听妈妈说，一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢，我不敢相信。
今天, 我央求妈妈和我一起做这个实验。
我先用平常喝水的杯子盛满水，直到水鼓起来，但不流出来，把它放在桌子上，找来曲别针。
准备好后，我们的实验开始了，我小心翼翼的把一枚曲别针放进去，看它没有动静，妈妈也往里面放了一枚曲别针，它还没有一丝想流出来的意思。
真奇妙啊！就这样，我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针，放到第七十枚的时候，我们停下了。
“水竟然还没有溢出来！” 我惊得目瞪口呆，看了半天才说出这么一句话。
我和妈妈都不明白这是什么道理。
突然，我脑子里灵光一闪，想起了网络。
查完电脑，我知道了：这其实是一道物理实验，因为水有一定的粘性和张力，即使是满满一杯水，当放入曲别针的时候，水面升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离，所以如果放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出。
原来如此呀！怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢！关上电脑，我和妈妈又在原来的基础上，继续往杯子里放大米。
这回我们也是一粒一粒的放进水杯。
我惊奇的发现，居然放进了约二百粒，水杯里的水还没有溢出来，只是水位在涨，边缘的水竟然还在顽强的挣扎着，不愿离开自己的兄弟们。
实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀！“火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。
嗬，“火山喷发” 可真好玩。
按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。
这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。
大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。
哈，这个实验太好玩了，太有意思了！这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。
刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。
那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这不是与浮石的形成原理差不多吗。
这个小实验真是有意思。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
有趣的科学小实验―作文—描写今天，付老师给我们上了一堂生动有趣的科学实验课。
题目是：如何让气球鼓起来？材料有: 白醋，苏打粉，气球，矿泉水瓶。
实验开始了，只见付老师，先把白醋灌入空矿泉水瓶里面，然后把苏打粉注入气球里面。
接着把气球扣在矿泉水瓶，让气球倒立起来。
只见苏打粉慢慢地进入白醋里面，这时候，气球开始慢慢的变大了，好神奇哦。
我们大家欢呼鼓掌，叫好。
为什么会这样呢，付老师收好工具，跟大家解释。
苏打粉和白醋在一起，会行程二氧化碳，气球是密封的，那产生的气流就往上冲，气球就自己慢慢鼓起来了。
原来这样有趣，我决定回家也自己做这个小实验。
会吹气球的瓶子今天我在笔畅作文班里学到了一个小魔术，这个魔术的名字叫做会吹气球的瓶子。
你一定会有疑问，一个普普通通的瓶子怎么会吹气球呢？如果你想知道答案，就和我一起继续往下面看吧！魔术前老师先把道具给摆了出来，摆出的道具有，一个空瓶子、一个气球、一个装醋的瓶子、还有一些白色粉末和一把勺子。
开始到了见证奇迹的时刻了，只见老师首先把醋缓缓的倒入瓶子里，然后舀了几勺白色粉末小心翼翼的倒入气球里，接着老师紧紧的把气球口给套道瓶口上，轻轻的拎起来，最后老师上下摇晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整个瓶子都占满了。
气球原来是扁扁的，摇晃了以后气球鼓起来像小灯泡，像鸡蛋，像大水滴。
魔术后我们又出现了疑问，这到底怎么回事，老师解答了我们的问题。
告诉我们白色粉末是小苏打，醋是酸性的，小苏打是碱性的，结合在一起，会产生二氧化碳气体。
原来是二氧化碳气体把气球吹起来的啊！今天我不紧学会了一个小魔术，又学会了怎样写作文，如果你想亲自感受一下的话，也可以和你的好伙伴一起做一做这个魔术哦！科学小实验今天，我在阳光姐姐伍美珍写的《青蛙王子副班长》这本书上发现了一个有趣、奇妙的科学小实验，是华汪德做给副班长秦超逸看的。
你们可能不认识他们两个，哦，不说啦！你们一定很期待这个小实验吧，那我就开始讲喽。
先拿一张报纸，用手把它按在墙上，必须两个人合作哦！然后，找一支铅笔，用铅笔的侧面在报纸的周边嚓嚓地摩擦。
摩擦了一会之后，把按在报纸上的手拿掉，这样，你就会瞧见那张报纸似乎紧紧地贴在了墙上，就像是粘上去的一样。
你用手轻轻地揭开报纸的一角。
一松手，它又紧紧地贴回到了墙上，就像是那面墙有吸力一样。
怎么样，神奇吧？这是因为铅笔摩擦报纸就产生了静电。
如果你是个仔细的小朋友，还能看见报纸和墙之间有细小的火花，也会听见噼里啪啦的声音。
你看完了这个科学小实验，可能不相信吧！那么你就试试看。
科学小实验今天，我偶然看见我的实验书上，有一个这样的实验一一灭火器是如何灭火的。
灭火器想必大家都知道，可是灭火器是如何灭火的，我还真是不知道。
于是，我与老妈就做了这样一个实验。
实验材料：一个胶卷盒（带盖子的）。
一瓶食用醋。
一卷卫生纸。
一个平常吃饭用的小勺子。
外加一袋小苏打。
实验开始！首先，往胶卷盒里倒入半瓶食用醋，记住哦~那实验过的胶卷盒就不能再装胶卷了。
然后，再将三汤勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央，用卫生纸将小苏打卷在其中，将纸的两端拧紧，包成糖果状。
最后，把包成糖果状的小苏打快速放进胶卷盒里，盖好盖子。
不一会，交卷盖就会被顶开，大量的二氧化碳气体和液体混合形成的泡沫就会溢出胶卷盒。
可是我按照书上的实验步骤完完整整的做了一遍，就连一个气泡都没喷出来，这是怎么回事呢？我跟老妈大瞪小眼。
想了很长时间，还是没一点头绪，突然，我好象想到了什么。
一拍大腿，诶呀！原来是我放的小苏打的量不够，书上说要放三满勺小苏打，而我却只放了一勺半，因为每一勺我都只放了小半勺，怪不得就连个气泡都喷不出来呢。
知道了原因，我跟老妈又把计量调大，放了满满三勺小苏打，看来这次是比成功无疑啊。
我心里想。
果然，这次加大了量后，从杯子里喷出来很多气泡和醋，高兴啊！可是，这次喷出来的远远比不上书上写得多。
看来又出现了新的问题，打开杯子一看就傻眼了。
原来这杯子里的小苏打竟然还有很多没被醋沁湿。
看来，只要把醋倒多一点就行了。
终于，第三次实验成功了，我刚把盖子盖上还没两秒钟，就听见“膨”的一声就被顶开了，喷出来了超级无敌多的泡沫和醋，壮观那！做完了实验，大家知道这个原理是什么么？现就让我来告诉大家吧，当包有小苏打的纸遇着醋后，会发生化学反应，产生大量二氧化气体和泡沫，瓶盖就会被顶开，泡沫灭火器就是这样的原理，大家明白了么。
科学小实验，大家一起做哦！科学小实验暑假里的一天，我从一本课外书中看到一个有趣的科学小实验：会“跳舞“的火柴。
觉得很有意思，便想动手试一试。
我照着书上的介绍，先端来一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“万能胶”，然后，我按照书上的写的方法一步步做下去，可是最后火柴放下水却什么动静也没有，我心里纳闷啊，是不是哪里出问题了？不会啊，肯定不会的，我静下心，再仔细看看书上的介绍，哦，原来是我心太急，火柴放下去要等个四五分钟呢，于是，我又重新做了一次，并且耐心等待，可过了十分钟，火柴还是没有“跳舞”，难道是书上写错了？我带着疑问又仔细的把介绍看了一遍，啊！还是我粗心，有个重要的细节被我忽略了：火柴头上的胶要涂地厚厚的，这样前进的一头才有重量。