思想骨干形象教育
榜样教育的力量是无穷的
榜样教育的力量是无穷的作者姓名：王芳单位：合肥市大杨中心小学参评类别：少先队类榜样教育是时代的需要，也是教育人、培养人所不可缺少的方法。
特别是在少先队工作中，如何积极发挥榜样的作用，对于少先队工作的建设与发展都将是大有益处的。
榜样教育是思想品德教育的人格化载体。
社会主义的育人目标是要培养四有的新一代，但是，如果我们仅把“有理想、有道德、有文化、有纪律”这四条简单地告诉少先队员，是很难使他们真正理解的，即使把这几条加上详细的注释，有严密的逻辑论证，对于习惯于形象思维的孩子来说也难以留下深刻印象。
对未成年孩子，最生动的教育是形象教育，形象教育是其他各项思想教育的基础。
孩子们对于社会，社会活动和社会思想的认识，是以直观的人的活动形象为起点的。
因此，对于孩子的一切思想品德教育都只能从人的活动形象演化起。
在对孩子的形象教育中，最重要的是榜样教育。
榜样是典型的正面形象，在榜样的身上往往比较集中地反映我们社会所希望具有的某些思想品德或能力素质。
而榜样教育，正是选择那些能集中体现出我们社会希望的思想品德的典型人物，在孩子中形成崇拜榜样、效仿榜样、学习榜样的心理，把我们所希望的思想品德目标人格化，并通过这样的载体，对孩子们进行正面思想品德的灌输和启示。
因此，榜样教育不是独立的教育内容，而是为了某种目标进行形象教育的有效形式。
我国的思想文化历来重视榜样教育。
构成中国传统思想道德启蒙体系的“三字经”，“孔融四岁能让梨”，之所以久传而不衰，其生命力并不在于其封建道德规范的说教，而很大程度上在于那生动的人物形象的感染力。
今天，我们组织开展的“学雷锋活动月”，正是为了把少先队最基本的最经常的教育内容与实际生活中的人联系起来，把教育的内容人格化，使少先队教育纲要的要求比较自然地进入孩子们的心灵。
少先队榜样教育的核心目标是人生观的形成。
一般地说，榜样教育通过对榜样言行、思想的正确判断逐步达到，少先队教育最重要目标是为孩子们的人生观的形成奠定好基础，引导和帮助今天的少先队员逐步形成适应时代需要，适应社会主义事业发展和正确的人生观和世界观。
《形象思维的训练与发展》主题班会活动方案
研学交流197《形象思维的训练与发展》主题班会活动方案★陈斗镅一、活动背景人类的发展离不开思维，人们在工作、学习、生活中遇到问题时总要想一想，这种“想”就是思维。
《语文课程标准》里明确提出要培养学生的核心素养，而“思维的发展与提升”是学生语文核心素养的重要组成部分，也是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。
学生在以往的生活、学习中已经有很多思维的体验，但在教学活动中老师并没有让学生辨识这些思维是什么，也没具体引导如何运用。
因此，决定召开“形象思维的训练与发展”主题班会，让学生知道什么是形象思维，我们可以用什么方法进行锻炼，并运用到语文学科中。
二、活动目标1.通过竞赛活动，检查形象思维的训练情况，知道形象思维在生活中的运用，从而达成有意义的形象思维训练。
（活动重点）2.通过思考交流，引导学生做到学以致用，提升形象思维能力。
3.通过知识竞赛，学生掌握形象思维及其训练的方法，并能根据实际选用方法。
（活动难点）三、活动方法情景教学法、讨论法、谈话法、练习法等。
四、活动准备1.分组、确定小组长，布置相关任务；2.督促学生完成相关任务；3.制作PPT。
五、活动时间45分钟六、活动思路检查练习、认识方法；小组竞赛，梳理方法；知识竞赛、运用方法；活动小结，总结方法。
七、活动过程（一）检查练习、认识方法（3'） 1.创设情境，检查练习情况。
2.认识形象思维训练的方法。
【设计意图：通过对练习情况的检查，回忆形象思维训练的方法，为后面的竞赛做铺垫。
】（二）小组竞赛、梳理方法（25'）1.出示训练题目，学生运用方法进行思考并回答。
2.赛出冠军组。
3.刚才几道题目，你们选用了什么方法？为什么要这样选择？4.小结【设计意图：通过小组竞赛，检验学生课前形象思维训练的成效。
根据形象思维的概念梳理活动中方法，死记硬背可用表象来解决，只要方便记忆可以天马行空的想象，培养学生大胆想象的能力，而有些活动则不能天马行空的想象，要在图中、文中仔细观察。
加强教师意识形态教育的措施
加强教师意识形态教育的措施引言教师作为教育系统中的重要一环，承担着培养学生综合素质和塑造学生思想观念的重要责任。
意识形态教育在培养学生正确的价值观、世界观和人生观方面具有不可忽视的作用。
为了加强教师在意识形态教育方面的能力，本文将探讨一些措施和方法。
一、加强教师的思政能力培养1.增强政治理论素养：教师需要深入学习和研究马克思主义政治理论，理解和把握党的理论路线方针和政策。
可以推荐教师阅读重要政治著作，组织参与政治理论培训。
2.推进思政理论研究：学校可以设立相关的研究机构或课题组，鼓励教师参与思政理论研究，并提供相关的经费和支持。
3.建立教师交流平台：定期组织教师交流会议、学术论坛等活动，让教师分享自己的教学经验和研究成果，提高教师的思政理论水平。
二、加强教师的教育思想引导能力1.拓宽教师的知识结构：教师应主动学习新知识，关注社会热点问题和新的教育观念，提升自己的知识水平。
学校可以组织教师参加各类专业培训和学习班，开展学科交流研讨活动。
2.提升教师的教育教学水平：教师应不断改进自己的教学方法和教育手段，培养学生的创新思维和批判精神。
学校可以加强对教师的评估和指导，定期组织教学经验交流，并开展教师教育研究。
3.师德师风建设：学校应加强对教师的师德教育，引导教师树立正确的教育观念和行为规范。
同时，也要加强对教师的监督和评价，建立有效的激励和惩戒机制。
三、加强学校组织管理保障1.完善教师培训机制：学校应制定完善的教师培训计划，包括理论学习、实践锻炼和教育研修等环节，并提供相应的培训资源和机会。
2.建立教师发展体系：学校可以建立教师职业发展体系，提供晋升和晋级机会，激励教师积极进取。
同时，也要加强对教师的考核和评价，确保教师的素质和能力的持续提高。
3.支持思政教育研究项目：学校可以设立专项经费，资助教师开展思政教育研究项目，推动教师思政教育的深入发展。
四、加强家校合作，形成育人合力1.家长教育培训：学校可以组织家长参与教育培训，提升家长的教育意识和教育能力。
思想骨干演讲稿
思想骨干演讲稿各位领导、各位同事：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于思想骨干的话题。
首先，我想强调的是，什么是思想骨干？在我看来，思想骨干是一个组织中具有积极进取、有远见、有责任心、有担当的人。
他们不仅在工作中表现出色，更重要的是，他们在思想上能够引领他人，起到榜样的作用。
思想骨干是组织中的中流砥柱，是推动组织发展的重要力量。
那么，思想骨干应该具备哪些品质呢？首先，他们应该具有坚定的信念和正确的世界观、人生观、价值观。
这样的人才能够在面对挑战时不动摇，在困难面前不退缩。
其次，思想骨干应该具备较强的学习能力和创新意识。
只有不断学习，不断进步，才能不断适应新的环境，不断推动组织的发展。
再次，思想骨干应该具备团队合作精神。
一个人的力量是有限的，只有团结一致，才能够真正做大事业。
最后，思想骨干应该具备正确的处理人际关系的能力。
只有善于与人相处，才能够获得他人的信任和支持，才能够更好地发挥自己的作用。
那么，作为思想骨干，我们应该如何发挥自己的作用呢？首先，我们要以身作则，做一个合格的榜样。
我们要用自己的行动来影响他人，让他人看到我们的努力和付出。
其次，我们要善于引导他人，帮助他人成长。
作为思想骨干，我们不仅要关注自己的成长，更要关注他人的成长，帮助他人解决问题，指导他人前进。
再次，我们要善于团结他人，建立良好的团队氛围。
只有团结一致，才能够共同面对挑战，共同实现目标。
最后，我们要善于与上级沟通、协调，为组织发展出谋划策。
作为思想骨干，我们要有更高的视野，更宽广的胸怀，善于为组织发展出谋划策，为组织的长远发展出谋划策。
在今后的工作中，我希望大家都能够积极发挥自己的作用，成为思想骨干，为组织的发展贡献自己的力量。
让我们共同努力，共同进步，共同为组织的发展做出更大的贡献！谢谢大家！。
开展慕范教育，打造良好校园文化
开展慕范教育，打造良好校园文化发布时间：2022-08-02T08:17:49.837Z 来源：《中小学教育》2022年第468期作者：林友雄[导读] 慕范教育简单来说就是通过慕范作用引领学生的成长，鼓励学生通过向社会的模范学习、向本校优秀的校友学习以及向身边优秀的师长、同学学习。
从而让学生通过学习这些模范人物身上的闪光点，以实现促进学生德育素养发展的教育目标。
然而当前在学校范围内开展慕范教育所取得的效果却并不理想，存在不少问题需要解决。
在此笔者作为学校的一名领导者，应当以学生的发展为本，积极探索慕范教育存在的问题并尝试加以改正。
从而提升开展慕范教育的有效性，打造良好的校园文化，助力学生成长。
林友雄福建省仙游县第二中学351200摘要：慕范教育简单来说就是通过慕范作用引领学生的成长，鼓励学生通过向社会的模范学习、向本校优秀的校友学习以及向身边优秀的师长、同学学习。
从而让学生通过学习这些模范人物身上的闪光点，以实现促进学生德育素养发展的教育目标。
然而当前在学校范围内开展慕范教育所取得的效果却并不理想，存在不少问题需要解决。
在此笔者作为学校的一名领导者，应当以学生的发展为本，积极探索慕范教育存在的问题并尝试加以改正。
从而提升开展慕范教育的有效性，打造良好的校园文化，助力学生成长。
关键词：慕范教育校园文化现状策略通过慕范教育能够有效地实现良好校园文化的建设，从而有效地引领学校转变教育理念、实现对教学管理方法的优化与补充，使其成为加快学校发展，提高办学质量的灵魂内容。
但是在近些年中我校开展慕范教育取得的效果却并不理想，笔者通过调查了解到当前我校慕范教育的开展主要面临三大问题：首先，慕范教育的教学管理体系还不够完善；其次，学生参与慕范教育的积极性有待提高；此外，慕范教育缺乏科学有效的评估机制。
为了更加有效地开展慕范教育，打造良好校园文化，必须要解决这三大问题。
一、完善慕范教育领导机制，打造良好校风当前本校慕范教育开展的过程中存在着教学管理体系不完善的问题，慕范教育开展的有效性受到了影响，且没有真正落实到学生身上。
思想工作骨干如何发挥自身作用
思想工作骨干如何发挥自身作用 及时有效的做好经常性思想工作
（一）充分发挥思想骨干作用，是党的群众路线在预 防犯罪工作中的具体体现。 （二）充分发挥思想骨干作用，是我军预防犯罪工作 长期实践的经验总结。 （三）充分发挥思想骨干作用，是预防犯罪工作的特 殊要求。 （四）充分发挥思想骨干作用，是新形势下解决官兵 现实思想问题的客观需要。
（二）存在上述问题的主要原因 一是部分思想骨干的理论学习抓得不紧 二是对思想骨干的培训力度不大 三是对思想骨干的教育管理不严 四是对思想骨干的工作重视程度不高
思想工作骨干如何发挥自身作用 及时有效的做好经常性思想工作
（一）要熟悉掌握规定要求 一是要了解掌握有关规定 二是要经常宣传有关规定 三是要严格遵守有关规定
（一）要熟悉掌握规定要求 一是要及早预测
思想工作骨干如何发挥自身作用 及时有效的做好经常性思想工作
一是正确掌握谈心的方法 6、开门见山式谈心法 1、家常式谈心法 （一）要熟悉掌握规定要求 2、自叙式谈心法 7、迂回式谈心法 （二）熟练掌握发现周围人员的思想问题和违法违纪 3、类比式谈心法 8、调和式谈心法 苗头的方法 （三）要熟练掌握开展好谈心方法 9、讨论式谈心法 4、征求意见式谈心法 5、表样式谈心法
三是涉及官兵切身利益的敏感问题对官兵的思想有一 定干扰。
思想工作骨干如何发挥自身作用 及时有效的做好经常性思想工作
四是家庭设法问题容易波及官兵的思想。
思想工作骨干如何发挥自身作用 及时有效的做好经常性思想工作
五是家庭环境带来的一些不良性格成为官兵思想不稳 定的重要诱因。
思想工作骨干如何发挥自身作用 及时有效的做好经常性思想工作
用含蓄、间接的方式，对战友的心理和 行为产生影响。 一是直接暗示 二是间接暗示 三是行为暗示 四是发暗示
【心得体会】夯实党校形象建设的思想基础——党校学习有感
夯实党校形象建设的思想基础——党校学习有感新时期，多样性思想价值观念激荡下，不同群体出于不同价值立场或者不同的利益需求，会对党校形象进行不同角度的解读，其中甚至有误读或曲解。
如何引导外界正确解读和认识党校形象，不仅涉及党校形象的内部建设包括核心竞争力建设、党校学风建设等等，同时需要通过宣传、党校高校联盟等平台的外部建构，由内而外地构筑党校崭新形象。
一、强调功能回归，着力打造党校“火红熔炉”形象党校是特殊类型的学校，专门从事中国共产党的干部教育和党的建设方面理论研究的学校。
提升党校形象，关键要打造党校品牌的核心竞争力。
当前，干部培训呈现多元化趋势，党校如何守住“主阵地”，把牢“主渠道”，关键还要有独有的、其他教育培训机构和高等院校无法替代和无法复制的特色和优势。
教学是党校的中心工作，党校一切工作都要围绕教学进行，为完成教学任务、提高教学质量服务。
而“党”的特性又赋予了党校的核心职责是理论学习和党性教育，也就是主业主课。
因此，提升党校形象，重中之重就是要保证党校主业主课上教学质量，既抓教学安排上量的保证，又抓教学效果上质的提高，提升党校在多元化培训主体下的核心竞争力。
一方面，帮助学员夯实马克思主义理论基础，读好共产党人的“真经”。
通过调研等多种方式，注重收集掌握学员普遍关注的问题，坚持以问题为导向，以理论为支撑，为学员解思想上的疙瘩，释认识上的疑惑，让党的理论教育成为充满辩证思维、具有哲理趣味、闪耀智慧火花的红色经典课程，确保学员的疑问在党校找到正面答案、模糊认识在党校得到厘清、错误观点在党校被有力辩驳，真正解决“服不服”问题；另一方面，强化党性教育，修好共产党人的“心学”。
通过现代化的教学手段，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育、党史国史教育、革命传统教育、反腐倡廉教育，切实发挥加温锻烧、去芜存菁、淬火成钢的熔炉作用，让在党校参加培训的执政骨干思想得到升华、认识得到提高、境界得到提升。
通过正面引导与反面教育相结合，案例剖析与情景模拟相结合，实岗锻炼与党性分析相结合等方式，让党性教育的效果从感动一阵子到影响一辈子的转变，真正呈现出“火红熔炉”、马克思主义净土的党校形象。
思想品德主题教育活动内容
思想品德主题教育活动内容在培养学生良好思想品德方面，学校开展的主题教育活动起到了重要作用。
通过针对不同年级、不同层次的学生进行多样化的教育，提高他们的道德修养和思想素质。
本文将围绕这个主题，探讨一些适合开展的思想品德主题教育活动内容。
1. 道德模范事迹分享道德模范是社会上具有崇高操守和优秀人格魅力的典范人物。
学校可以组织学生观看该地区或国家级别的道德模范事迹纪录片，并安排相关讲座或座谈会，让道德模范亲自向学生介绍他们坚守正义、勇于担当、乐于助人等优秀品质。
这种形式既能够直观地给学生呈现出身边存在着众多可效仿榜样，又能深度提升学生对道德行为的认识和尊重。
2. 身边小善举传递学校可以通过广播、墙报等形式，鼓励学生在校园内外发现和记录身边的小善举。
同时，开展“感动人物”评选活动，鼓励全体师生投票表彰其中代表性的人物，并举行颁奖仪式。
这样一来，不仅可以唤起学生对于善良行为的敏感性，激励他们主动关注和参与社区事务，还能让更多人了解到身边发生的积极正面事件。
3. 主题读书讨论会通过组织主题读书讨论会、读书分享会、作文比赛等形式，引导学生阅读具有思想品德教育意义的好书。
例如，选择那些描写真善美、反映人性光辉面的经典名著或优秀传记作为共同阅读材料，然后由学生自愿参与讨论交流。
这种方式能够拓宽学生视野、增强思辨能力，并培养他们正确看待世界、塑造自身价值观的能力。
4. 心理健康与情绪管理课程如果一个人心理健康水平得不到有效保障和相应教育指导，那么培养其良好的思想品德将面临一定的挑战。
因此，学校可以增设心理健康与情绪管理课程，让专业人士通过专题讲座、互动活动等方式，教授学生应对压力、情绪管理和解决问题的技巧。
这样能够有针对性地提高学生的自我认知和自我调节能力，培养其适应社会和处理人际关系的能力。
5. 探索公益行动将学生动员起来参与志愿服务活动，例如组织走访爱老院、帮助特殊儿童等活动。
通过亲身参与并实践公益行动，学生们可以体验到真善美所带来的快乐，并深刻感受到奉献他人、关心弱势群体的重要性。
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思想工作骨干怎样树立良好的自身形象？
序言：
今天非常高兴和在座的各位一起学习和交流。
各位都是我们部队和学校选拔出来的思想文体骨干，是我们各个单位的优秀代表，我们所在单位各项工作的开展，很多方面还依赖于在座各位发挥的作用。
这次集训，部队机关十分重视，相信通过大家一起的学习和交流，真正能提高我们个人的工作能力，为单位的建设作出贡献。
我给大家一起的学习的内容是《谈谈思想骨干怎样树立良好自身形象》的问题。
古语云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
俗话说：喊破嗓子，不如作出样子。
在我们的实际工作中，经常会应证上面讲了两句话。
因而，可以说，形象就是无声的命令，形象具有无穷的力量。
我们作为一名思想骨干，除了加强自身素质的提高（内在）外，更要注意树立良好的自身形象。
在树立自身形象中，我们注意做好五个模范：
一、做学习的模范
良好的素质是我们履行职责、完成任务的决定性因素，作为骨干，首先我们要带头勤奋学习，做学习的模范。
当前是知识爆炸的时代，越来越让人认识到学习改变命运，学习改变人生，学习改变组织，学习改变社会。
带头搞好学习，是我们在座各位的最基本的品质。
1、自觉接受组织教育，努力提高思想政治素质
积极参加理论学习和政治教育（谈有逃避政治学习的行为）；
当前党的基本纲领、基本路线、基本理论（关注十届五次人大和政协两会）；
学习人生观世界观荣辱观等相关理论；
通过学习，确保方向正确，不走邪路。
2、积极参加军事训练，努力提高军事专业素质
目前咱们任务主要是学好专业。
当前部队装备都比较先进，价格高昂，不学习不钻研，无法使用，或者导致事故损失；
专业学习中必须争当行家里手。
3、刻苦学习文化知识，努力提高科学文化素质
毛主席说：没有文化的军队是愚蠢的军队，愚蠢的军队是不可能战胜敌人的。
思想骨干要勤奋学习，建议大家努力掌握法学、社会学、管理学、心理学、教育学等学科知识，不断拓宽自己的知识面。
4、加强日常实践锻炼，努力提高个人综合素质
任何学习都离不开实践，实践是最有效的学习。
无论单位的任何事情，我们作为思想骨干首先要端正态度，第一个带头参与。
二、做道德纯洁的模范
道德纯洁过关是作为一名思想骨干的最根本品质和要求，只有道德纯洁的人才能给别人带来良好的影响，感染身边的战友。
怎样加强道德修养呢？具体做到三慎：
1、要慎独
越是在独处的时候，越要讲究操守，随时做到严于律己。
（案例）
“从前，有个又饥又渴的赶考秀才，路过一片熟透的桃林，虽然他对桃子充满了渴望，但最终他只是咽咽了口水，便继续低头匆匆赶路。
别人问他为什么不摘个桃子解解渴，他回答道：‘桃李无主，我心有主。
’”
2、要慎微
古语云：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
没有天生下来就是恶霸，许多罪恶都是从及其微小的基础上发展起来的。
（案例）
生活中的小事最能体现一个认得品质。
如关水龙头，让座等，又如随地吐痰、刻画课桌、脚踩墙壁等，都很小的事，但能看到本质。
3、要慎初
发生问题往往从原谅自己“第一次”、搞下不为例开始的。
对违法乱纪和腐朽没落的东西，要切实把好关口，绝对不能尝试，不能原谅。
（案例）
有这样一个故事：清朝有一个轿夫穿了一双新鞋雨后进城，开始他总是择地而行，小心自己的鞋子。
后来一不小心踏进了泥水里，把鞋弄脏了，从此以后，他就无所顾忌地在泥水里走下去。
当时一位官员悟出了一个道理：“倘一失足，将无所不至。
”
像这位轿夫一样，许多人犯错误，大都是从“初”开始的。
当初不慎，有了第一次，接着便会有第二次、第三次……最后直到破罐子破摔。
可见，如果不能守住“初”，就会一发而不可收。
“初”不可不慎。
三、做遵纪守法的模范
1、带头学习法律，不断增强法纪意识
熟悉国家法律、部队条令条例、规章制度，牢固树立法律意识。
2、带头遵守法规纪律，严格规范一言一行
从日常做起，点滴做起，从细微之处做起，随时提醒自己：遵纪守法无小事。
3、带头抵制不正之风，坚决同违法犯罪行为作斗争
单位存在的不良风气，要勇于出面制止，不要随波逐流。
虽然在当时别人也许不理解，但你的行为是在挽救他人，要义无反顾的做。
四、做团结的模范
当今社会，团结合作已经成了主流。
人与人之间、集体与集体之间、乃至国家与国家之间都非常强调团结。
作为思想骨干，学会团结他人，是做好工作的前提。
1、主动同身边的人搞好团结
（小故事：五官合作。
一个单位就像一个人的脑袋，任何一个部位都有作用，不能单打独斗）2、虚心向群众学习
尺有所短，寸有所长。
思想骨干虽然很多方面比别人优秀，但也不能自高自大，必须虚心向群众学习，不断提高自身水平。
3、当好领导和群众之间的桥梁
演好我们的角色，经常将群众中的要求和呼声反映到领导，搞好上传下达。
五、做热爱本职的模范
热爱本职岗位，在平凡岗位建功立业，是我们思想骨干应有的品质。
1、忠于职守
有的人认为自己实干大事的，经常对自己目前的现状不满，对待自己的本职岗位感到不屑为之。
朝三暮四，朝秦暮楚。
殊不知一居不扫何以扫天下？只有把自己的志向和做好本职工作结合起来，把心思倾注在学习和工作上，在平凡的岗位上建功立业。
2、淡泊名利
胸怀坦荡，乐于奉献。
有的人过于自私，喜欢争功诿过，捡鸡蛋的事自己干，扫鸡屎的事让别人干。
这样绝对树立不了形象和威信。
不要经经计较个人的名利得失，相信群众的眼睛是雪亮的。
3、顾全大局
做到爱岗敬业，顾全大局。
通常有出现自己吃亏受委屈的事情，也要顾全大局去承受。
总而言之，思想骨干要树立自己的形象，必须勤于学习，勇于实践，善于总结，言于修身。
做到：富有理想，给人以坚定感；关心同志，给人以信任感；豁达大度，给人以宽厚感；无私正直，给人以钦佩感；冷静处事，给人以稳重感。
这样，你的良好形象就树立起来了。